BEAVERTON SCHOOL DISTRICT ESCUELA MERLO STATION
|
|
- Manuel Espinoza Aguilera
- hace 5 años
- Vistas:
Transcripción
1 BEAVERTON SCHOOL DISTRICT ESCUELA MERLO STATION
2 META DEL DISTRITO NOSOTROS preparamos a todos los estudiantes para alcanzar el éxito de post-bachillerato.
3 Nuestros Pilares de Aprendizaje: NOSOTROS ESPERAMOS EXCELENCIA NOSOTROS INNOVAMOS NOSOTROS ACOGEMOS LA EQUIDAD NOSOTROS COLABORAMOS
4 COLABORAMOS Nadie enseña o aprende de manera aislada. La relación y compromiso con los padres y la comunidad es inclusivo, directo y honesto.
5 En Community School NOSOTROS fomentamos la colaboración a través de las siguientes acciones: El uso de un proceso de consenso para que el personal tome decisiones importantes. Comunicación regularmente entre el personal, los estudiantes y las familias. Desarrollar una cultura escolar que espera y reconoce los sistemas de apoyo para el personal, los estudiantes y las familias. En Community School el resultado de nuestras acciones incluirá: Toma de decisiones que sea justa e inclusiva. Un amplio circulo de apoyo para cada estudiante incluyendo los compañeros, el personal, la familia y la comunidad. Una comunidad cuyos miembros se conocen bien, se comunican y se apoyan mutuamente a menudo de diferentes maneras.
6 ESPERAMOS EXCELENCIA El camino a la educación superior empieza desde el kindergarten. Contamos con los mejores maestros. Ellos reciben apoyo y son responsables. El progreso estudiantil individual se registra y comunica.
7 En Community School NOSOTROS esperamos excelencia a través de las siguientes acciones: Enseñar a los estudiantes que el esfuerzo diario trae como resultado conocimiento y habilidades para toda la vida Inculcar esperanza en los estudiantes que tradicionalmente no han tenido éxito en el ambiente escolar. Enseñar a los estudiantes a hacer preguntas que conduzcan a una investigación más profunda. Esperar que todos los estudiantes logren estándares académicos para graduarse de la preparatoria y los prepare para la Universidad y profesión. Asesorar y apoyar a todo el personal en un desarrollo profesional eficaz. En Community School el resultado de nuestras acciones incluirá: Estudiantes que tienen la confianza para asumir riesgos y perseverar cuando se enfrentan a retos académicos y de la vida. Todos los estudiantes salen de Community School con la habilidad de explorar y tener éxito en la educación superior y/o el trabajo.
8 INNOVAMOS Los adultos se ajustan y adaptan tanto a las necesidades del aprendizaje estudiantil como a una economía que evoluciona. La tecnología y las artes son fundamentales e integradas.
9 En Community School NOSOTROS innovamos a través de las siguientes acciones: Proporcionar oportunidades para que los estudiantes obtengan créditos universitarios en la preparatoria. Utilizar estrategias cerebrales de aprendizaje. Regularmente buscar e implementar practicas de enseñanza innovadoras, de tecnología y programas. Proveer estructuras innovadoras para satisfacer las necesidades únicas de los estudiantes que se les dificulta el ambiente escolar tradicional. En Community School el resultado de nuestras acciones incluirá: La instrucción efectiva y el bienestar físico y mental trae como resultado un aumento de rendimiento estudiantil. Todos los estudiantes se gradúan de la preparatoria con un mínimo de cuatro créditos universitarios. Un ambiente escolar que valora una mentalidad de crecimiento tanto de los estudiantes así como de los profesionales adultos.
10 ACOGEMOS LA EQUIDAD El éxito estudiantil no se puede predecir en base a la raza, origen étnico, economía familiar, movilidad, género u orientación sexual, discapacidad o nivel inicial de habilidades. La diversidad y el ser bilingüe son altamente valorados como características de excelencia.
11 En Community School NOSOTROS acogemos la equidad a través de las siguientes acciones: Proporcionar ayuda adicional a todos los estudiantes que necesitan apoyo académico, emocional o debido a circunstancias de la vida. Reconocer y respetar la individualidad y puntos fuertes de cada estudiante y miembro de la comunidad escolar. Proporcionar un ambiente más seguro e inclusivo en el distrito para estudiantes con diversas identidades y circunstancias familiares. Otorgar status exclusivamente en evidencias de una mentalidad de crecimiento, el logro de metas y valores de la comunidad de bondad, positividad, generosidad e iniciativa. En Community School el resultado de nuestras acciones incluirá: Una comunidad escolar segura, que se preocupa y apoya las necesidades de cada estudiante y profesionales adultos. Igualdad de oportunidades para los estudiantes y reconocer los adultos profesionales.
12
BEAVERTON SCHOOL DISTRICT. Escuela Primaria Kinnaman
BEAVERTON SCHOOL DISTRICT Escuela Primaria Kinnaman META DEL DISTRITO NOSOTROS preparamos a todos los estudiantes para alcanzar el éxito de post-bachillerato. Nuestros Pilares de Aprendizaje: Nosotros
Más detallesBEAVERTON SCHOOL DISTRICT. Escuela Primaria William Walker
BEAVERTON SCHOOL DISTRICT Escuela Primaria William Walker META DEL DISTRITO NOSOTROS preparamos a todos los estudiantes para alcanzar el éxito de post-bachillerato. Nuestros Pilares de Aprendizaje: Nosotros
Más detallesBEAVERTON SCHOOL DISTRICT. Escuela Secundaria Mountain View
BEAVERTON SCHOOL DISTRICT Escuela Secundaria Mountain View META DEL DISTRITO NOSOTROS preparamos a todos los estudiantes para alcanzar el éxito de post-bachillerato. Nuestros Pilares de Aprendizaje: Nosotros
Más detallesBEAVERTON SCHOOL DISTRICT. Escuela Primaria Errol Hassell
BEAVERTON SCHOOL DISTRICT Escuela Primaria Errol Hassell META DEL DISTRITO NOSOTROS preparamos a todos los estudiantes para alcanzar el éxito de post-bachillerato. Nuestros Pilares de Aprendizaje: Nosotros
Más detallesBEAVERTON SCHOOL DISTRICT. Escuela Primaria Greenway
BEAVERTON SCHOOL DISTRICT Escuela Primaria Greenway META DEL DISTRITO NOSOTROS preparamos a todos los estudiantes para alcanzar el éxito de post-bachillerato. Nuestros Pilares de Aprendizaje: Nosotros
Más detallesBEAVERTON SCHOOL DISTRICT. Escuela Primaria Findley
BEAVERTON SCHOOL DISTRICT Escuela Primaria Findley META DEL DISTRITO NOSOTROS preparamos a todos los estudiantes para alcanzar el éxito de post-bachillerato. Nuestros Pilares de Aprendizaje: Nosotros Esperamos
Más detallesBEAVERTON SCHOOL DISTRICT. Preparatoria Westview
BEAVERTON SCHOOL DISTRICT Preparatoria Westview META DEL DISTRITO NOSOTROS preparamos a todos los estudiantes para alcanzar el éxito de post-bachillerato. Nuestros Pilares de Aprendizaje: Nosotros Esperamos
Más detallesBEAVERTON SCHOOL DISTRICT. Escuela Secundaria Conestoga
BEAVERTON SCHOOL DISTRICT Escuela Secundaria Conestoga META DEL DISTRITO NOSOTROS preparamos a todos los estudiantes para alcanzar el éxito de post-bachillerato. Nuestros Pilares de Aprendizaje: Nosotros
Más detallesBEAVERTON SCHOOL DISTRICT. Escuela West Tualatin View
BEAVERTON SCHOOL DISTRICT Escuela West Tualatin View META DEL DISTRITO NOSOTROS preparamos a todos los estudiantes para alcanzar el éxito de post-bachillerato. Nuestros Pilares de Aprendizaje: Nosotros
Más detallesBEAVERTON SCHOOL DISTRICT. Escuela Secundaria Five Oaks
BEAVERTON SCHOOL DISTRICT Escuela Secundaria Five Oaks META DEL DISTRITO NOSOTROS preparamos a todos los estudiantes para alcanzar el éxito de post-bachillerato. Nuestros Pilares de Aprendizaje: Nosotros
Más detallesBEAVERTON SCHOOL DISTRICT. Escuela Secundaria Whitford
BEAVERTON SCHOOL DISTRICT Escuela Secundaria Whitford META DEL DISTRITO NOSOTROS preparamos a todos los estudiantes para alcanzar el éxito de post-bachillerato. Nuestros Pilares de Aprendizaje: Nosotros
Más detallesBEAVERTON SCHOOL DISTRICT. Escuela Primaria Hiteon
BEAVERTON SCHOOL DISTRICT Escuela Primaria Hiteon META DEL DISTRITO NOSOTROS preparamos a todos los estudiantes para alcanzar el éxito de post-bachillerato. Nuestros Pilares de Aprendizaje: Nosotros Esperamos
Más detallesBEAVERTON SCHOOL DISTRICT. Academia Bridges
BEAVERTON SCHOOL DISTRICT Academia Bridges META DEL DISTRITO NOSOTROS preparamos a todos los estudiantes para alcanzar el éxito de post-bachillerato. Nuestros Pilares de Aprendizaje: Nosotros Esperamos
Más detallesBEAVERTON SCHOOL DISTRICT. Escuela Secundaria Meadow Park
BEAVERTON SCHOOL DISTRICT Escuela Secundaria Meadow Park META DEL DISTRITO NOSOTROS preparamos a todos los estudiantes para alcanzar el éxito de post-bachillerato. Nuestros Pilares de Aprendizaje: Nosotros
Más detallesBEAVERTON SCHOOL DISTRICT. Escuela Secundaria Stoller
BEAVERTON SCHOOL DISTRICT Escuela Secundaria Stoller META DEL DISTRITO NOSOTROS preparamos a todos los estudiantes para alcanzar el éxito de post-bachillerato. NUESTRA MISIÓN Lograr la participación de
Más detallesMás Opciones. Mejores Resultados.
100 Ringstad Drive Ripon, WI 54971 920-748-1550 Sobre Barlow Park Elementary School Barlow Park Elementary School es un ambiente de aprendizaje de PK-2 que tiene un ambiente que proporciona una instrucción
Más detallesREGIDURIA DE EDUCACION Y JUVENTUD
REGIDURIA DE EDUCACION Y JUVENTUD PLAN DE TRABAJO 2015-2016 LA QUE SUSCRIBE LIC.OSIRIS MONTES ABUNDIS, REGIDORA DE EDUCACION Y JUVENTUD DEL H. AYUNTAMIENTO CONSTITUCIONAL, PARA EL EJERCICIO DE LA ADMINISTRACION
Más detallesPLAN DE RENDICIÓN DE RESPONSABILIDAD DE CONTROL LOCAL
DISTRITO ESCOLAR DE LA CUIDAD DE SANTA CRUZ PLAN DE RENDICIÓN DE RESPONSABILIDAD DE CONTROL LOCAL ESCUELAS DE LA CUIDAD DE SANTA CRUZ Alcanzando los corazones y las mentes de todos los estudiantes Vision
Más detallesUn enfoque en tres direcciones hacia la excelencia a través de la equidad
Un enfoque en tres direcciones hacia la excelencia a través de la equidad Énfasis en programas del distrito Tres escuelas reconocidas como National Blue Ribbon Schools (Escuelas de cordón azul nacional).
Más detallesPreguntas y respuestas
Preguntas y respuestas Cuál es el propósito del proyecto para la participación de la familia y la comunidad (FCE) en la educación? El objetivo del proyecto es establecer una estrategia para planificar
Más detallesCherry Hill Public Schools Escuela Secundaria Cherry Hill West DOCUMENTOS DEL TÍTULO I EL DERECHO A CONOCER DE LOS PADRES
Estimado padre/madre/tutor: Cherry Hill Public Schools EL DERECHO A CONOCER DE LOS PADRES 1.º de septiembre de 2017 La Ley de Educación Primaria y Secundaria es la ley federal de educación más importante
Más detallesEste pacto entre la escuela y los padres es en efecto durante el año escolar
Solanco TÍTULO 1 ESCUELA COMPACT Este año, Smith Middle School continúa nuestra Título Un programa con un amplio programa escolar dirigido a alcanzar las metas que se refieren a áreas de necesidad. Lectura
Más detallesBerkeley High Design equipo Preguntas frecuentes y Glosario de Términos
Berkeley High Design equipo Preguntas frecuentes y Glosario de Términos Cuál es el problema que estamos tratando de resolver? Nuestra meta: Todos los estudiantes se gradúan BHS listos para la universidad,
Más detallesCuáles son las fortalezas más significantes de la escuela? Respuestas de los miembros de la comunidad
Cuáles son las fortalezas más significantes de la escuela? Respuestas de los miembros de la comunidad Actitud 1 Comunidad 5 Participación de los padres 1 Personal solidario que brinda apoyo 2 Programas
Más detallesGuía de Estándares Nacionales de la PTA para Evaluar las Asociaciones de las Familias y Escuelas
Guía de Estándares Nacionales de la PTA para Evaluar las Asociaciones de las Familias y Escuelas El marco de trabajo para el Plan de Control Local y de Rendimiento de Cuentas de su distrito escolar Estándar
Más detallesEVALUACIÓN SUMATIVA COMPLETADA AL: 80% 100%
INSTRUMENTO PILOTO PARA LA EVALUACIÓN DEL MAESTRO CON FUNCIONES DE ENSEÑANZA PARA LAS ESCUELAS EXCELENCIA, ENFOQUE Y PRIORIDAD AÑO ESCOLAR 2014-2015 EVALUACIÓN SUMATIVA COMPLETADA AL: 80% 100% Nombre del
Más detallesInstrumento Piloto Plan Individual de Mejoramiento Profesional del Maestro Año Escolar
Año de implementación: 1 2 Nombre del maestro: Categoría del puesto: Instrumento Piloto Plan Individual de Mejoramiento Profesional del Maestro Año Escolar 2014-2015 Número del sistema TAL: Número del
Más detalles0 Ø jueves 1 de septembre del 2016
1 Bullock Escuela Primaria Bullock Reglamento de Participación de los Padres La Escuela Primaria Bullock reconoce que la educación de un hijo es una responsabilidad compartida por la escuela y la familia
Más detallesExplorar con confianza, Descubrir sus pasiones, Aspiran a alcanzar su máximo potencial, y Conectarse entre sí, con la comunidad y con el mundo.
Misión Cada estudiante tiene los recursos y apoyo para: Explorar con confianza, Descubrir sus pasiones, Aspiran a alcanzar su máximo potencial, y Conectarse entre sí, con la comunidad y con el mundo. Visión
Más detallesEL DISTRITO 2 PRESENTA NUEVAS BOLETAS DE CALIFICACIONES BASADAS EN LOS ESTÁNDARES PARA EL AÑO ESCOLAR
EL DISTRITO 2 PRESENTA NUEVAS BOLETAS DE CALIFICACIONES BASADAS EN LOS ESTÁNDARES PARA EL AÑO ESCOLAR 2016-17 El Distrito Escolar de Bensenville 2 se complace en anunciarles que estaremos usando nuevas
Más detallesNoche Informativa Para Padres de Kindergarten. Hawthorn District 73
Noche Informativa Para Padres de Kindergarten Hawthorn District 73 Bienvenida la clase del 2030 Inspirando a todos los estudiantes a incorporar el aprendizaje en un mundo en cambio constante En colaboración
Más detalles(SPANISH) LCAP PRIORITIES SURVEY Prepared for Escondido Union High School District. January 2018
(SPANISH) LCAP PRIORITIES SURVEY Prepared for Escondido Union High School District January 2018 1 TABLE OF CONTENTS LCAP Priorities Survey EUHSD... 3 BIENVENIDO... 3 LOGROS ACADÉMICOS... 7 INSTRUCCIÓN
Más detallesDover High School. Consolidado de ESSA Grant Política de participación de los padres
Consolidado de ESSA Grant Política de participación de los padres Fecha de adopción del Consejo de educación: 17 de octubre de 2017 PART I: EXPECTATIVAS GENERALES se compromete a implementar los requisitos
Más detallesPROGRAMA DE LA ASIGNATURA "Aprendizaje y enseñanza de las materias de Tecnología y Procesos Industriales"
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA "Aprendizaje y enseñanza de las materias de Tecnología y Procesos Industriales" Máster Univers. en Profesorado de E.S.O y Bachillerato, FP y E.Idiomas Departamento de Ingeniería
Más detallesComentarios para el LCAP del POR FAVOR TENGA EN CUENTA: Los estudiantes facilitaron la discusión y tomaron las notas.
Estudiantes 7 de noviembre de 2017 Escuela Preparatoria Downey Comentarios para el LCAP del 2017-2018 POR FAVOR TENGA EN CUENTA: Los estudiantes facilitaron la discusión y tomaron las notas. Meta 1: Ofrecer
Más detallesDiga Sí a la Universidad! Presentación a la Escuela Mundelein High School Febrero 28, 2017 Dr. Lynn Gallagher Loras College
Diga Sí a la Universidad! Presentación a la Escuela Mundelein High School Febrero 28, 2017 Dr. Lynn Gallagher Loras College Cuál es la diferencia entre high school y la Universidad? High School El distrito
Más detallesEl Currículo Nacional
El Currículo Nacional El Currículo Nacional es un instrumento de política en el que se expresan las intenciones del sistema educativo, vinculadas a las diversas aspiraciones y formas de vida valoradas
Más detallesIntegración de los servicios relacionados a los procesos educativos. Licenciada Zuleika Bultrón Ayala Directora Administrativa OT Community School
Integración de los servicios relacionados a los procesos educativos Licenciada Zuleika Bultrón Ayala Directora Administrativa OT Community School OT Community School Urb. San Martín #1232 Calle Julián
Más detallesLas escuelas multilingües de Ontario: Problemas y posibilidades
Las escuelas multilingües de Ontario: Problemas y posibilidades El contexto Programas y servicios de apoyo Qué sabemos sobre el rendimiento académico del alumnado inmigrante y de los L2Ls? Prácticas prometedoras
Más detallesPlan de Control Local y Rendimiento de Cuentas San Dieguito Union High School District
Plan de Control Local y Rendimiento de Cuentas San Dieguito Union High School District 2017-2020 Visión: Proporcionar una educación de primera clase para todos los estudiantes: Comprometidos, Inspirados,
Más detallesEvaluación del desempeño para empleados unión elegibles por el año fiscal 2016
Evaluación del desempeño para empleados unión elegibles por el año fiscal 2016 Demografica Nombre: Titulo del trabajo: Nro. De Identificación del empleado: Supervisor: Departamento: Instrucciones Generales
Más detallesPlaneando una respuesta de prevención mejorada en la adolescencia y la edad adulta.
Planeando una respuesta de prevención mejorada en la adolescencia y la edad adulta. Factores de vulnerabilidad y fortaleza (1/2) Procesos de maduración descritos en la adolescencia temprana continúan en
Más detallesReporte de Calificaciones del Distrito Cómo Leer. Para los reportes de calificaciones emitidos el 15 de octubre de 2015
Reporte de Calificaciones del Distrito Cómo Leer Para los reportes de calificaciones emitidos el 15 de octubre de 2015 Reporte de Calificaciones del Distrito 1 4 3 2 5 6 7 Secciones 1. Información del
Más detallesPrograma Internacional de Liderazgo Educativo
Programa Internacional de Liderazgo Educativo PRESENTACIÓN El Programa Internacional de Liderazgo Educativo permite conocer diferentes perspectivas del liderazgo pedagógico basado en el éxito educativo
Más detallesActualización de las Iniciativas e Inversiones 2015/16 Plan de Responsabilidad y Control Local
1 Actualización de las Iniciativas e Inversiones 2015/16 Plan de Responsabilidad y Control Local Reunión del Gabinete de Educación 18 de Noviembre del 2015 LCAP 2 Resumen Repasando las bases del LCAP Actualización
Más detallesPolítica de Participación de Padres y Familia Escuela Secundaria de Shepherd. Actualizado: Mayo 17, 2016
Política de Participación de Padres y Familia Escuela Secundaria de Shepherd Actualizado: Mayo 17, 2016 DECLARACIÓN DE PROPÓSITO La escuela secundaria de Shepherd cree que cada niño debe tener la oportunidad
Más detallesThis is the 4J Vision 20/20 Survey in Spanish. The English-language survey is at
This is the 4J Vision 20/20 Survey in Spanish. The English-language survey is at www.surveymonkey.com/r/4jvision2020. El Distrito Escolar de Eugene 4J está preparándose para el futuro con la Visión 20/20,
Más detallesEstá bien regresar y cambiar tus respuestas de alguna pregunta anterior, pero debes terminar la encuesta en una sola sesión. ISB. Southridge.
El propósito de la encuesta anual del BSD es el de ayudar al distrito en la comprensión de cómo los estudiantes se sienten en sus escuelas. Para lograr esto, necesitamos tú ayuda! Por favor llena esta
Más detallesBoletín de Greenway Elementary School
Boletín de Greenway Elementary School el 10 de enero, 2014 Bob Matuszak, Director Robert_Matuszak@Beaverton.K 12.or.us 9150 SW Downing Dr. Beaverton, OR 97008 (503) 524-1300 Fax (503) 524-1303 Línea de
Más detalles15 Congreso autonómico PP Illes Balears marzo Palma
15 Congreso autonómico PP Illes Balears 25-26 marzo 2017. Palma Un modelo educativo consensuado, basado en la calidad, la igualdad de oportunidades, la libertad y la excelencia Apuesta por la consecución
Más detallesReuniones y programas especiales. 1. Reuniones del distrito
Instrucción BP 6020(a) PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES La Mesa Directiva del Distrito Escolar de Goleta reconoce que la participación y apoyo de los padres/tutores en la educación de sus hijos son esenciales
Más detallesDistrito Escolar Elemental Unificado de Alum Rock Norma de la Mesa Directiva No discriminación/acoso
Distrito Escolar Elemental Unificado de Alum Rock Norma de la Mesa Directiva No discriminación/acoso BP 5145.3(a) Estudiantes La Mesa Directiva desea proporcionar un ambiente escolar seguro que les permita
Más detallesDiapositiva # 1. Diapositiva # 2 DIAPOSITIVA 3. Slide 4
Diapositiva # 1 Buenos (dias / tardes / noches): El propósito de la presentación de hoy es para revisar el plan administrativo de Folsom Cordova para mejorar el rendimiento de los estudiantes en nuestras
Más detallesUna guía para padres y maestros sobre la Sección 504: Preguntas frecuentes
SECCIÓN 504 Una guía para padres y maestros sobre la Sección 504: Preguntas frecuentes La Sección 504 es parte de una ley federal de derechos civiles conocida como la Ley de Rehabilitación de 1973. Esta
Más detallesII Jornada sobre Educación Inclusiva Salón de actos de la Facultad de Educación y Trabajo Social Universidad de Valladolid Martes, 6 de septiembre de
II Jornada sobre Educación Inclusiva Salón de actos de la Facultad de Educación y Trabajo Social Universidad de Valladolid Martes, 6 de septiembre de 2016 DERECHO A UNA EDUCACIÓN INCLUSIVA ARTÍCULO 24
Más detallesPlan de Supervisión y Control Local LCAP - Nuestra Impresión Ecológica para el Éxito. Conejo Valley Unified School District 19,300
Plan de Supervisión y Control Local LCAP - Nuestra Impresión Ecológica para el Éxito Visión General del Distrito (2015-16) CVUSD ES EL LUGAR DE ELECCIÓN PARA LA EDUCACIÓN 27 ESCUELAS 19,300 ESTUDIANTES
Más detallesDistrito Escolar de la Ciudad de New Rochelle Plan estratégico Abrazando la diversidad: impulsando el éxito
Distrito Escolar de la Ciudad de New Rochelle Plan estratégico Abrazando la diversidad: impulsando el éxito Misión (nuestro propósito principal): El Distrito Escolar de la Ciudad de New Rochelle, a través
Más detallesCaracterísticas centrales de la evaluación en el Diploma del IB.
Características centrales de la evaluación en el Diploma del IB. Principales aprendizajes y desafíos para implementar la evaluación formativa a gran escala. Una rápida reseña sobre el IB en el Perú Se
Más detallesCÓMO TRABAJAR LA MULTICULTURALIDAD EN LAS AULAS.
CÓMO TRABAJAR LA MULTICULTURALIDAD EN LAS AULAS. Qué es la diversidad? Diversidad quiere decir diferencia, y la diferencia es una característica humana. La diversidad se refiere a la diferente procedencia
Más detallesI. IDEARIO EDUCATIVO
I. IDEARIO EDUCATIVO Presentamos a continuación, aquellos elementos que constituyen el Ideario Pedagógico y Educativo de la Escuela Gaspar Cabrales; las ideas en las cuales nuestro Colegio cree, los valores
Más detallesGuía de Estándares Nacionales de la PTA para Evaluar las Asociaciones de las Familias y Escuelas
Guía de Estándares Nacionales de la PTA para Evaluar las Asociaciones de las Familias y Escuelas El marco de trabajo para el Plan de Control Local y de Rendimiento de Cuentas de su distrito escolar A lo
Más detallesTítulo I Política de Participación de los Padres de toda la Escuela South Athens Elemental
Título I Política de Participación de los Padres de toda la Escuela South Athens Elemental 2016-2017 Asociación de Padres y Estudiantes: El aprendizaje más eficaz tiene lugar cuando las escuelas, los padres
Más detallesLa Responsabilidad de los Aprendices del Inglés. Cumbre Anual de Padres Bilingües 12 de mayo del 2018
La Responsabilidad de los Aprendices del Inglés en ESSA Annie Brooks Departamento de Subsidios Federales Samuel Aguirre Departamento de los Aprendices del Inglés Cumbre Anual de Padres Bilingües 12 de
Más detallesEducación Para La Salud Una Visión Integral
Educación Para La Salud Una Visión Integral Oregon City School District Una Prioridad del Distrito Escolar de Oregon City : "Crear un entorno seguro, inclusivo, acogedor y humanitario en donde todos los
Más detallesEVALUACIÓN RECOMENDACIONES. En proceso. Ya realizada. 1. Escuela de calidad y mejoramiento continuo.
INSTITUTO MEXICA PARA LA EXCELENCIA EDUCATIVA A. C. GUÍA PARA REALIZAR EL SEGUIMIENTO DE LOS APRENDIZAJES OBTENIDOS EN EL CURSO-TALLER 1. Escuela de calidad y mejoramiento continuo. - Conozco las características
Más detallesPLAN DE RESPONSABILIDAD DE CONTROL LOCAL Y PLAN DE LA AGENCIA LOCAL DE EDUCACIÓN ACTUALIZACIÓN DE LA META 3. Distrito Escolar Unificado de Fontana
PLAN DE RESPONSABILIDAD DE CONTROL LOCAL Y PLAN DE LA AGENCIA LOCAL DE EDUCACIÓN Distrito Escolar Unificado de Fontana ACTUALIZACIÓN DE LA META 3 C A D A E S T U D I A N T E S E A E X I T O S O E S C U
Más detalles2 de noviembre de Estimadas familias:
2 de noviembre de 2016 Estimadas familias: La Asociación de Padres, Maestros y Estudiantes (PTSA) en la Escuela Superior de Plant City (PCHS) reconoce que una fuerte asociación entre nuestras familias,
Más detallesPage 1. Está bien regresar y cambiar tus respuestas de alguna pregunta anterior, pero debes terminar la encuesta en una sola sesión.
El propósito de la encuesta anual del BSD es el de ayudar al distrito en la comprensión de cómo los estudiantes se sienten en sus escuelas. Para lograr esto, necesitamos tú ayuda! Por favor llena esta
Más detallesINSTRUMENTO PILOTO PARA LA EVALUACIÓN DEL MAESTRO CON FUNCIONES DE ENSEÑANZA PARA LAS ESCUELAS DE PRIORIDAD EVALUACIÓN SUMATIVA
[Type text] INSTRUMENTO PILOTO PARA LA EVALUACIÓN DEL MAESTRO CON FUNCIONES DE ENSEÑANZA PARA LAS ESCUELAS DE PRIORIDAD EVALUACIÓN SUMATIVA Nombre del maestro: Número de identificación en el Sistema: Categoría
Más detallesSUPERINTENDENTE Dan Goldman. Gracias, Estudiantes que asisten 90% o más de los días inscritos. Promedio de los tres años anteriores.
DEL SUPERINTENDENTE DEL DISTRITO Estimados padres y miembros de la comunidad: Como indica este Informe de Oregon, sus hijos están recibiendo una educación ejemplar de educadores excepcionales. En la revisión
Más detallesDover Public Schools Consolidado de ESSA Grant Barrio padre amplia participación política
Dover Public Schools Consolidado de ESSA Grant Barrio padre amplia participación política Fecha de adopción del Consejo de educación: 17 de octubre de 2017 PART I: Expectativas generales El distrito escolar
Más detallesControl Local y Plan de Rendimiento de Cuentas(LCAP por sus siglas en ingles) Borrador de Metas y Acciones. Distrito Escolar Unificado de Morgan Hill
Control Local y Plan de Rendimiento de Cuentas(LCAP por sus siglas en ingles) Borrador de Metas y Acciones Distrito Escolar Unificado de Morgan Hill 1 Propósito de Hoy: Informarse del nuevo presupuesto
Más detallesAcademy Street Elementary School Consolidado de ESSA Grant Política de participación de los padres
Academy Street Elementary School Consolidado de ESSA Grant Política de participación de los padres Fecha de adopción del Consejo de educación: 17 de octubre de 2017 PARTE I: General Expectativas Academia
Más detallesCómo es un aula en línea? Cómo sería un día o una semana típica de mi hijo?
Preguntas sobre las escuelas en línea Esta lista de revisión incluye muchas preguntas que puede hacer a las escuelas en línea acerca de cosas como la estructura diaria, las adaptaciones y los índices de
Más detallesMETA: Necesidades Identificadas: Meta aplica a: Expectativa Anual. Objetivos Anuales Esperados y Cuantificables:
META: En seguida encontrará el borrador de las metas del Plan de Control Local y Responsabilidad Fiscal [LCAP siglas en Inglés] para el año escolar 2016-2017. Favor de enviar su opinión de estas metas
Más detallesDover Middle School Consolidado de ESSA Grant Política de participación de los padres
Dover Middle School Consolidado de ESSA Grant Política de participación de los padres Fecha de adopción del Consejo de educación: 07 de noviembre de 2017 PARTE I: EXPECTATIVAS GENERALES Dover Middle School
Más detallesDistrito Escolar Unificado de Ceres
Distrito Escolar Unificado de Ceres ADMINISTRACION DIVISION SERVICIOS EDUCATIVOS Scott Siegel, Ed.D. Debi Bukko, Ed.D. Superintendente del Distrito Asistente al Superintendente Plan de Control Local y
Más detallesEDUCACIÓN PARA POBLACIONES ESPECIALES
Unidad de aprendizaje: EDUCACIÓN PARA POBLACIONES ESPECIALES Clave de la asignatura: MCE 411 David Beciez Octubre, 2008. OBJETIVO: El alumno analizará y aplicará las estrategias que requieren el proceso
Más detallesCOMITÉ ASESOR DEL SUPERINTENDENTE 25 DE ENERO, 2017
COMITÉ ASESOR DEL SUPERINTENDENTE 25 DE ENERO, 2017 Distrito Escolar Unificado de Fontana Q u e c a d a e s t u d i a n t e t e n g a é x i t o E s c u e l a s a t r a c t i v a s C o m u n i d a d e s
Más detallesPolíticas de Título I de la Participación de Padres en la Escuela
Políticas de Título I de la Participación de Padres en la Escuela Estas políticas y este pacto han sido desarrollados y acordados en conjunto por la Escuela Primaria de Avondale (Avondale Elementary) y
Más detallesEVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE EN OREGÓN C A M B I A N D O A L E X A M E N S M A R T E R B A L A N C E D E N I N G L É S Y M AT E M Á T I C A S
EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE EN OREGÓN C A M B I A N D O A L E X A M E N S M A R T E R B A L A N C E D E N I N G L É S Y M AT E M Á T I C A S QUÉ ES LO NUEVO EN LA EDUCACIÓN DE OREGÓN? Cómo estamos mejorando
Más detallesGUÍA PARA PADRES NORMAS-BASE REPORTE DE PROGRESO CALIFICANDO PARA EL APRENDIZAJE ESCUELAS PRIMARIAS
GUÍA PARA PADRES NORMAS-BASE REPORTE DE PROGRESO CALIFICANDO PARA EL APRENDIZAJE ESCUELAS PRIMARIAS Teaching and Learning, 3600 52 Street, Kenosha, Wisconsin 53144 (262) 359-6386, www.kusd.edu POLIZA 5110
Más detallesPUTNAM COUNTY CHARTER SCHOOL SYSTEM POLÍTICA DE PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES DE TÍTULO I PARTE I EXPECTIVA GENERAL
PUTNAM COUNTY CHARTER SCHOOL SYSTEM POLÍTICA DE PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES DE TÍTULO I 2015-2016 PARTE I EXPECTIVA GENERAL El sistema escolar de Putnam County carta se compromete a implementar los siguientes
Más detallesEstándares de Calidad ESCUELAS. Estándares AdvancED para Escuelas de Calidad
Estándares de Calidad ESCUELAS AdvancED 2012 1 Estándar 1: Propósito y Dirección La escuela mantiene y comunica su propósito y dirección, comprometida con altas expectativas de aprendizaje al igual que
Más detallesDepartamento de Salud y Servicios Humanos del Condado de Marin División de Servicios Comunitarios de Salud Mental
Departamento de Salud y Servicios Humanos del Condado de Marin División de Servicios Comunitarios de Salud Mental Ley de Servicios de Salud Mental Proyecto del Plan de Prevención e Intervención Temprana
Más detallesObjetivo del Reporte
Objetivo del Reporte En este reporte describiremos a detalle todas las acciones que hemos llevado a cabo para integrar y reforzar los 10 principios del Pacto Mundial en la cultura de nuestra empresa. A
Más detallesBoleta de Calificaciones Basada en los Estándares Información de los Padres. Primer Grado
Boleta de Calificaciones Basada en los Estándares Información de los Padres Primer Grado Un Mensaje del Superintendente Asistente de Currículo e Instrucción Queridos padres / tutores, Estamos muy contentos
Más detallesPlanificación y Desarrollo Financiero Planificación, Supervisión y Responsabilidad Financiera
Anexo a - Apéndice F Encuesta Modificación del SPSA 08-9 APÉNDICE E - PLAN ÚNICO PARA EL APROVECHAMIENTO ESTUDIANTIL ENCUESTA DE ASESORÍA Y EVALUACIÓN NOMBRE DE LA ESCUELA: Escriba a máquina o a mano Favor
Más detallesPlanificación y Desarrollo Financiero Planificación, Supervisión y Responsabilidad Financiera 4.60
APÉNDICE F - PLAN ÚNICO PARA EL APROVECHAMIENTO ESTUDIANTIL ENCUESTA DE ASESORÍA Y EVALUACIÓN NOMBRE DE LA ESCUELA: Escriba a máquina o a mano Favor de mantener estas encuestas en su carpeta de SSC para
Más detallesParamount Unified School District. Misión
Paramount Unified School District Misión La misión de Paramount Unified School District es asegurar el aprendizaje y éxito de cada alumno ofreciéndole una educación de calidad. Visión Paramount Unified
Más detallesPerris Elementary School District Plan de Control Local y Rendimiento de Cuentas (LCAP) Foro de Participación Pública
Perris Elementary School District Plan de Control Local y Rendimiento de Cuentas (LCAP) Foro de Participación Pública El distrito escolar de Perris Elementary está en el proceso anual de revisar y actualizar
Más detallesBASES PSICOPEDAGÓGICAS DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL
Bloque Temático 2. Aulas Inclusivas -Respuestas educativas para la diversidad. -Planificación acorde al conjunto de la clase. -Las diferencias como oportunidad para el aprendizaje. -Procesos que pueden
Más detallesStrategic Planning Survey - Spanish
Strategic Planning Survey - Spanish 1. Por favor indique su afiliación con Pine Tree ISD ( marque todos los que le correspondan) Miembro de la Comunidad Empleado Padre o Tutor Voluntario escolar Alumno
Más detallesReporte de Calificaciones del Kinder. Información para los padres de familia
Reporte de Calificaciones del Kinder Información para los padres de familia 2015-2016 Meta Informarles a nuestros padres de familia acerca del reporte de calificaciones del kinder y cómo le hará saber
Más detallesOcean View High School Student/Parent/School Compact Contrato Compacto entre Estudiantes, Padres Y OVHS
Estudiante Apellido, Primer Nombre (firma de molde) Ocean View High School Student/Parent/School Compact Contrato Compacto entre Estudiantes, Padres Y OVHS Un grupo de padres, estudiantes y personal escolar,
Más detalles