Geografía. Estudiar y construir. 5 Primaria. Redactor: Limber Santos

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "Geografía. Estudiar y construir. 5 Primaria. Redactor: Limber Santos"

Transcripción

1 Estudiar y construir Geografía 5 Primaria Estudiar y construir Geografía 5 es una obra colectiva creada y diseñada en el Departamento Editorial de Ediciones Santillana, bajo la dirección de Alejandra Campos, por el siguiente equipo: Redactor: Limber Santos Proyecto didáctico: Juan Pedro Mir Asesoría: Jacqueline Nielli Edición: Denise Mermelstein Colaboración especial: Omar Adi y Patricia Pérez

2 Índice 1 América y su relación con el mundo... 8 Nuestro continente...9 Una o varias Américas: un territorio diverso...10 Atlas...12 El cercano sur: nuestro lugar en el mundo...13 Poblando el continente: aspectos demográficos...14 Atlas...16 Un panorama diferente: aspectos económicos...18 Países y regiones: aspectos políticos...20 Atlas...22 Fichas 1 y Ubicándonos: las coordenadas en América...24 Nuevas formas: la cartografía digital La diversidad étnica y cultural de América anglosajona América anglosajona...47 Hacia el norte: movimientos migratorios internacionales hacia la región...48 La lucha por los recursos...50 Atlas...51 Trabajar en América anglosajona...52 En un país rico todos iguales?...53 Desigualdades sociales y étnicas...54 Ser mujer en América del Norte...56 Fichas 5 y Redes sociales nacionales e internacionales...58 Atlas...60 Actividades de cierre...61 Actividades de cierre Climas y biomas de América Tiempo y clima La diversidad étnica y cultural de América Latina Un poco de todo: climas de América...64 Elementos y factores del clima...66 América Latina: las mil y una lenguas...29 Fichas 7 y Todo cambia: movimientos migratorios Atlas...69 e intercambios culturales...30 i Temas en imágenes Tensiones cercanas: conflictos territoriales La riqueza de un continente: en América Latina...32 biomas de América...70 Los pueblos originarios y sus derechos...34 Variedad de biomas...72 Fichas 3 y Trabajar en nuestros países...36 Atlas...37 Un continente desigual: aspectos sociales y étnicos...38 La infantilización del trabajo...40 Ser mujer en América Latina...41 Organizando redes: cooperativismo en América Latina...42 Biomas templados: los bosques caducifolios y mediterráneos...74 La taiga...76 La Patagonia: ejemplo de estepa americana...77 Lo nuestro: la pradera...78 Llanos venezolanos: ejemplo de sabana...80 Frío, frío: la tundra del norte...81 Contrastes y extremos: el bioma de desierto...82 También en el agua: biomas marinos Redes nacionales e internacionales...43 y de agua dulce...84 Atlas...44 Atlas...86 Actividades de cierre...45 Actividades de cierre

3 5 Terremotos y volcanes en América Una faja inestable...89 Cuando tiembla la tierra: por qué ocurren los terremotos?...90 Malas noticias: terremotos en el continente americano...92 Fenómenos recientes: Haití y Chile...94 Atlas...95 Los desequilibrios ecológicos Energías alternativas Para comprender los procesos de deforestación La contaminación atmosférica Fichas 13 y Un gran tesoro: el agua potable Un desafío: cuidar la biodiversidad Actividades de cierre Fichas 9 y El fuego interior: qué son los volcanes?...97 Zonas calientes: erupciones volcánicas en América...98 Actividades de cierre La incidencia de las tic Nuevas formas de comunicación e información Nuevas tecnologías de la información y la comunicación en América Geopolítica de los recursos edáficos Elementos y recursos naturales Hacia un uso equilibrado de nuestros recursos Procesos de desertificación en el continente El fenómeno de internet Fichas 15 y Elaborar contenidos para el entretenimiento y la comunicación El consumo, la crítica y sus efectos Actividades de cierre Fichas 11 y Atlas Recursos del subsuelo para la industria Riquezas del interior: las industrias extractivas americanas Minerales para el mundo Las condiciones laborales del trabajador minero Actividades de cierre Los desafíos para el equilibrio ambiental La interacción hombre-naturaleza Terremotos, volcanes y desequilibrio ambiental Estados, regiones y organismos internacionales Nuestra inserción en el mercado internacional Los vaivenes de la integración regional: el Mercosur Otros acuerdos de integración regional en América Fichas 17 y A escala continental: la oea y la Unasur Organización de Naciones Unidas (onu) Atlas Actividades de cierre Planisferio

4 Índice de contenidos programáticos América y su relación con el mundo Capítulo 1 Las Américas y su relación con el mundo Atlas: Mapa físico de América. La información en diferentes mapas: físicos, demográficos, económicos y políticos. Sus relaciones...12 La dinámica de la movilidad regional. Los movimientos migratorios internacionales Atlas: Mapa demográfico de América. La información en diferentes mapas: físicos, demográficos, económicos y políticos. Sus relaciones...16 La dinámica de la movilidad regional Sectores económicos de las Américas Dinámicas nacionales y regionales en América. Aspectos políticos Atlas: Mapa político de América. La información en diferentes mapas: físicos, demográficos, económicos y políticos. Sus relaciones...22 Ficha 1: La información en diferentes mapas: físicos, demográficos, económicos y políticos. Sus relaciones...23 Ficha 2: Las Américas y su relación con el mundo...23 El reconocimiento de coordenadas geográficas en la cartografía convencional y digital La diversidad étnica y cultural de América Latina Capítulo 2 La diversidad étnica y cultural de las poblaciones americanas (América Latina) La dinámica de la movilidad regional. Los movimientos migratorios internacionales Las fronteras y los conflictos territoriales La desigualdad social y étnica...34 Fichas 3 y 4: La desigualdad social y étnica La discriminación en el acceso al trabajo: empleo, subempleo, desempleo...36 Atlas: Regiones de América Latina. La diversidad étnica y cultural de las poblaciones americanas (América Latina)...37 La desigualdad social y étnica La infantilización del trabajo...40 La situación de la mujer en América...41 Otros modelos de organización social: cooperativas de consumo, redes sociales nacionales e internacionales Atlas: Diversidad cultural en América Latina...44 Capítulo 3 La diversidad étnica y cultural de América anglosajona La diversidad étnica y cultural de las poblaciones americanas (América anglosajona) La dinámica de la movilidad regional. Los movimientos migratorios internacionales La geopolítica de los recursos edáficos...50 Atlas: Planisferios de flujos migratorios y de producción de energía en el mundo. Los movimientos migratorios internacionales. La geopolítica de los recursos edáficos...51 La discriminación en el acceso al trabajo: empleo, subempleo, desempleo...52 La desigualdad social y étnica La situación de la mujer en América...56 Ficha 5: La desigualdad social y étnica...57 Ficha 6: La dinámica de la movilidad regional...57 Otros modelos de organización social: redes sociales nacionales e internacionales Atlas: Producción y recursos mineros en Canadá. Producción industrial en Estados Unidos. Los recursos del subsuelo como componentes básicos de la industria. Producción industrial en Estados Unidos

5 Climas y biomas de América Capítulo 4 Climas de las Américas. Los factores climáticos y su relación con los biomas. Diversidad de climas y elementos que los componen Fichas 7 y 8: Climas de las Américas...68 Atlas: Climas de América...69 Los principales biomas continentales de las Américas Los principales biomas continentales de las Américas. La deforestación en la selva amazónica. El desequilibrio ecológico y sus efectos. Las selvas Bosques templados La taiga...76 La estepa...77 La pradera La sabana...80 La tundra...81 El desierto Biomas marinos y de agua dulce Atlas: Distribución de biomas terrestres en América...86 Terremotos y volcanes en América Capítulo 5 Los terremotos: los riesgos de desequilibrio ambiental Estructura interior de la Tierra. Teoría de las placas terrestres Los terremotos y volcanes: los riesgos de desequilibrio ambiental Atlas: Los terremotos y volcanes...95 Fichas 9 y 10: Los terremotos y volcanes: los riesgos de desequilibrio ambiental...96 Los volcanes: los riesgos de desequilibrio ambiental Geopolítica de los recursos edáficos Capítulo 6 Capítulo 7 La geopolítica de los recursos edáficos La sobreexplotación y los procesos de desertificación Ficha 11: La sobreexplotación y los procesos de desertificación Ficha 12: La geopolítica de los recursos edáficos Atlas: Distribución de recursos minerales en América Los recursos del subsuelo como componentes básicos de la industria Las industrias extractivas y su inserción en el mercado mundial El trabajador minero y las condiciones laborales Los desafíos para el equilibrio ambiental Los terremotos y volcanes: los riesgos de desequilibrio ambiental Elementos para comprender el desequilibrio ambiental: consumo de energía y cambio climático. Energías alternativas para el desarrollo sustentable Deforestación: explicaciones y consecuencias Contaminación atmosférica Ficha 13: Consumo de energía. La energía nuclear Ficha 14: Energías alternativas El agua potable y la vida El cuidado de la biodiversidad como desafío

6 La incidencia de las tic Capítulo 8 Las tecnologías de la información y la comunicación. Su incidencia en la democratización de la información Fichas 15 y 16: Las tecnologías de la información y la comunicación. Su incidencia en la democratización de la información Elaboración, consumo y distribución de contenidos en la era de la información Estados, regiones y organismos internacionales Capítulo 9 El mercado internacional y los bloques económicos La integración regional: Mercosur Otros organismos de integración regional en América Ficha 17: La integración regional: Mercosur Ficha 18: El mercado internacional Los organismos internacionales de cooperación e integración (oea, onu, Unesco). Unasur Atlas: Organismos de integración regionales Los contenidos que aparecen en rojo no se encuentran explicitados en el Programa de Educación Inicial y Primaria. Se mencionan en este índice por ser parte de la propuesta del texto y tener una clara vinculación disciplinar y didáctica con el planteo curricular. 6

7 Como se organiza este libro Estudiar y construir Geografía 5, te acompañará paso a paso en tu estudio para que aprendas más y mejor. Mira con atención las secciones que construyen la propuesta de cada capítulo. Te presentamos el tema Es la apertura del capítulo, donde comenzarás a descubrir el tema central. Glosario En algunas páginas encontrarás vocabulario que te ayudará a comprender mejor el texto. Documentos Estos te ayudarán a comprender mejor los hechos del pasado y el presente. Haciendo Geografía Leerás temas y visiones que vinculados a los contenidos que se desarrollan te aportarán elementos de las ciencias sociales para que comprendas su proceso de construcción. Temas en imágenes En varios capítulos hay una doble página en la que los contenidos están expresados, fundamentalmente, mediante imágenes. Atlas En cada capítulo encontrarás mapas que se relacionan con el tema de estudio y te permitirán ampliar tus conocimientos. Puedes armar un sencillo atlas. Fichas En las fi chas de trabajo, deberías parar y revisar lo que aprendiste hasta el momento. Actividades de cierre Las encontrarás al fi nal de cada capítulo y te permitirán hacer un análisis de los contenidos más importantes, así como también organizar tus ideas. 7

Ciencias sociales. Historia, geografía y construcción de la ciudadanía

Ciencias sociales. Historia, geografía y construcción de la ciudadanía Ciencias sociales Historia, geografía y construcción de la ciudadanía Ciencias sociales 5 es una obra colectiva creada y diseñada en el Departamento Editorial de Ediciones Santillana, bajo la dirección

Más detalles

ACTIVIDAD Nº 54: CONTENIDOS DEL CURRICULUM SUSCEPTIBLES DE SER TRABAJADOS CON ESTA ACTIVIDAD.

ACTIVIDAD Nº 54: CONTENIDOS DEL CURRICULUM SUSCEPTIBLES DE SER TRABAJADOS CON ESTA ACTIVIDAD. 1 ACTIVIDAD Nº 54: CONTENIDOS DEL CURRICULUM SUSCEPTIBLES DE SER TRABAJADOS CON ESTA ACTIVIDAD. ÁREAS CURRICULARES. EDUCACION PRIMARIA (TERCER CICLO): Área de Ciencias Geografía e Historia. Área de Lengua

Más detalles

C UADER NO DE TRABAJO

C UADER NO DE TRABAJO MÓDULO DIDÁCTICO PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES EN ESCUELAS RURALES MULTIGRADO CLASE 5 C UADER NO DE TRABAJO Geografía I Cuaderno de Trabajo,

Más detalles

Biomas en el mundo. Recursos naturales y catástrofes climáticas. Exploración en lo profundo del océano

Biomas en el mundo. Recursos naturales y catástrofes climáticas. Exploración en lo profundo del océano Biomas en el mundo. Recursos naturales y catástrofes climáticas. Exploración en lo profundo del océano Autora María Evangelina Chávez Área disciplinar: Geografía Temática: Integración Geografía y Ciencias

Más detalles

HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES 4 BÁSICO

HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES 4 BÁSICO HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES 4 BÁSICO UBICACIÓN ESPACIAL Material elaborado por: Georgina Giadrosic Reyes GUÍA N 1 Ubicación de América en el mundo América es el segundo continente más grande

Más detalles

GEOGRAFÍA I AMBIENTES Y ESPACIOS,

GEOGRAFÍA I AMBIENTES Y ESPACIOS, GEOGRAFÍA I AMBIENTES Y ESPACIOS, SOCIEDADES Y NATURALEZA PRIMER AÑO Programa actualizado para Nivel Medio, Ciudad Autónoma de Buenos Aires GCBA 2002, plan CBU (RM Nº 1813/88 y 1182/90) y plan BC (Decreto

Más detalles

C UADER NO DE TRABAJO

C UADER NO DE TRABAJO MÓDULO DIDÁCTICO PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES EN ESCUELAS RURALES MULTIGRADO CLASE 4 C UADER NO DE TRABAJO Geografía I Cuaderno de Trabajo,

Más detalles

Caracterizando hábitat

Caracterizando hábitat Guía del Estudiante Estudio y Comprensión de la Naturaleza La Diversidad en los Seres Vivos Nombre: Fecha: Curso: Sesión 1 Caracterizando hábitat En esta guía se te entregarán ejercicios a realizar y preguntas

Más detalles

La brecha digital en América Latina.

La brecha digital en América Latina. DATO DESTACADO 25 La brecha digital en América Latina. DICIEMBRE 2012 2 La oportunidad de acceder a Internet en el hogar, así como la posibilidad de no trabajar o el hecho de asistir a un establecimiento

Más detalles

Recursos didácticos IGN/CNIG

Recursos didácticos IGN/CNIG 10-11 noviembre 2010 Curso de formación del profesorado 1 Recursos didácticos IGN/CNIG Concepción Romera Sumario Introducción Metodología Descripción: La Población en España España a través de los mapas

Más detalles

DREYFOUS & ASSOCIATES. Descripción del curso. Ciencias Terrestres y del Espacio

DREYFOUS & ASSOCIATES. Descripción del curso. Ciencias Terrestres y del Espacio DREYFOUS & ASSOCIATES Descripción del curso Ciencias Terrestres y del Espacio TABLA DE CONTENIDO Descripción de los cursos 7-9... Error! Bookmark not defined. Objetivos generales... Error! Bookmark not

Más detalles

TEMA: GENERALIDADES DE LOS CONTINENTES. COMO ES EUROPA:

TEMA: GENERALIDADES DE LOS CONTINENTES. COMO ES EUROPA: ASIGNATURA CIENCIAS SOCIALES GRADO SEPTIMO EJE TEMÁTICO GENERALIDADES DE LOS CONTINENTES UNIDAD TEMÁTICA LOS CONTINENTES Y LOS OCEANOS DOCENTE JESUS ABEL SERRANO DURAN I.H. 5 H PERIÓDOS I LOGROS: Identifica

Más detalles

VINCULACIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS CON LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y LOS CONTENIDOS MATERIA: CC. SS., GEOGRAFÍA E HISTORIA CURSO: 1.

VINCULACIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS CON LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y LOS CONTENIDOS MATERIA: CC. SS., GEOGRAFÍA E HISTORIA CURSO: 1. VINCULACIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS CON LOS Y LOS MATERIA: CC. SS., GEOGRAFÍA E HISTORIA CURSO: 1.º ESO N.º 1. COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA N.º 10. Realizar una lectura comprensiva de fuentes

Más detalles

BATERIA DE INDICADORES PRIORITARIOS DE LA RED DE OBSERVATORIOS DE SOSTENIBILIDAD 1

BATERIA DE INDICADORES PRIORITARIOS DE LA RED DE OBSERVATORIOS DE SOSTENIBILIDAD 1 BATERIA DE INDICADORES PRIORITARIOS DE LA RED DE OBSERVATORIOS DE SOSTENIBILIDAD 1 UNA APROXIMACIÓN A LA SOSTENIBILIDAD LOCAL MEDIANTE UNA BATERIA SENCILLA DE INDICADORES MEDIBLES La determinación de la

Más detalles

Geografía. Argentina en el contexto mundial. Mariana B. Arzeno. Hortensia Castro. Diana L. de Echeandía. Patricia A. García. Romina D.

Geografía. Argentina en el contexto mundial. Mariana B. Arzeno. Hortensia Castro. Diana L. de Echeandía. Patricia A. García. Romina D. Geografía Argentina en el contexto mundial Mariana B. Arzeno Hortensia Castro Diana L. de Echeandía Patricia A. García Romina D. Iuso Gabriela M. Migale Natalia S. Minaglia María Laura Pérez Frattini Florencia

Más detalles

C UADER NO DE TRABAJO

C UADER NO DE TRABAJO MÓDULO DIDÁCTICO PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES EN ESCUELAS RURALES MULTIGRADO CLASE 3 C UADER NO DE TRABAJO Geografía I Cuaderno de Trabajo,

Más detalles

Secretaría de Ambiente y Desarrollo Sustentable. Subsecretaría de Recursos Naturales, Normativa, Investigación y Relaciones Institucionales

Secretaría de Ambiente y Desarrollo Sustentable. Subsecretaría de Recursos Naturales, Normativa, Investigación y Relaciones Institucionales Secretaría de Ambiente y Desarrollo Sustentable Subsecretaría de Recursos Naturales, Normativa, Investigación y Relaciones Institucionales Dirección Nacional de Recursos Naturales y Conservación de la

Más detalles

Relaciones Internacionales

Relaciones Internacionales Licenciatura CIENCIAS E INGENIERÍAS en Relaciones Internacionales Forma parte de una nueva generación de internacionalistas con formación humanista. DEPARTAMENTO DE CIENCIAS SOCIALES iberopuebla.mx Licenciatura

Más detalles

ArcGIS como plataforma

ArcGIS como plataforma ArcGIS como plataforma Análisis geospacial para planificacion y gestión de zonas verdes urbanas y periurbanas Cristina Carrera Industry Manager para Ingeniería y Energía Esri España SITUACIÓN ACTUAL Incremento

Más detalles

Adolescencia y analfabetismo en América Latina

Adolescencia y analfabetismo en América Latina 1 Adolescencia y analfabetismo en América Latina Adolescencia y analfabetismo en América Latina Las grandes desigualdades, constitutivas del panorama social y educativo de América Latina, han dado lugar

Más detalles

Geografía. Espacios geográficos de la Argentina. Mariana B. Arzeno. Alejandro J. Balbiano. Hernán J. Casaubón. Diana L.

Geografía. Espacios geográficos de la Argentina. Mariana B. Arzeno. Alejandro J. Balbiano. Hernán J. Casaubón. Diana L. Geografía Espacios geográficos de la Argentina Mariana B. Arzeno Alejandro J. Balbiano Hernán J. Casaubón Diana L. de Echeandía Patricia A. García Javier A. Grimau Facundo E. Martín Gabriela M. Migale

Más detalles

2. EDUCACION PRIMARIA. 2.1. Análisis de los bloques

2. EDUCACION PRIMARIA. 2.1. Análisis de los bloques 2. EDUCACION PRIMARIA 2.1. Análisis de los bloques La educación primaria, también conocida como la educación elemental, es la primera de seis años establecidos y estructurados de la educación que se produce

Más detalles

TEMARIO PROVISIONAL ANOTADO

TEMARIO PROVISIONAL ANOTADO Distr. LIMITADA LC/L.3659(CRM.12/2) 30 de julio de 2013 ORIGINAL: ESPAÑOL Duodécima Conferencia Regional sobre la Mujer de América Latina y el Caribe Santo Domingo, 15 a 18 de octubre de 2013 TEMARIO PROVISIONAL

Más detalles

TEMA 6. LOS CONTINENTES: ESTUDIO FÍSICO

TEMA 6. LOS CONTINENTES: ESTUDIO FÍSICO UNIDAD DIDÁCTICA ADAPTADA CIENCIAS SOCIALES, GEOGRAFÍA E HISTORIA 1º ESO TEMA 6. LOS CONTINENTES: ESTUDIO FÍSICO INTRODUCCIÓN: LOS MAPAS FÍSICOS 1.- EL PAISAJE DE ÁFRICA 2.- EL PAISAJE DE ASIA 3.- EL PAISAJE

Más detalles

MÓDULO DIDÁCTICO PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES EN ESCUELAS RURALES MULTIGRADO

MÓDULO DIDÁCTICO PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES EN ESCUELAS RURALES MULTIGRADO MÓDULO DIDÁCTICO PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES EN ESCUELAS RURALES MULTIGRADO CLASE 2 CUADERN O DE TRABAJO Geografía I Cuaderno de Trabajo,

Más detalles

Un modelo pedagógico responde a una idea o concepción de la educación, y en la UNAC se constituye en el sustento o soporte de toda la acción

Un modelo pedagógico responde a una idea o concepción de la educación, y en la UNAC se constituye en el sustento o soporte de toda la acción Un modelo pedagógico responde a una idea o concepción de la educación, y en la UNAC se constituye en el sustento o soporte de toda la acción educativa concebida en el Modelo Educativo Institucional y enriquecido

Más detalles

Guía de los cursos. Equipo docente:

Guía de los cursos. Equipo docente: Guía de los cursos Equipo docente: Dra. Bertha Patricia Legorreta Cortés Dr. Eduardo Habacúc López Acevedo Introducción Las organizaciones internacionales, las administraciones públicas y privadas así

Más detalles

Conversando sobre Nuestros Derechos

Conversando sobre Nuestros Derechos Programa de Educación Ciudadana Módulo I Conversando sobre Nuestros Derechos 1 Índice Presentación... 3 Conversando sobre nuestros derechos. Declaración Universal de Derechos Humanos... 5 Pacto Internacional

Más detalles

La experiencia del Programa Multimedia Uantakua en México

La experiencia del Programa Multimedia Uantakua en México 26 de abril de 2012 Santiago de Chile La experiencia del Programa Multimedia Uantakua en México Guadalupe Alonso Tania Santos Proyecto Cepal @LIS2 Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL)

Más detalles

3 a 5 de mayo de 2013 Recinto Ferial Poliforum León León, Guanajuato.

3 a 5 de mayo de 2013 Recinto Ferial Poliforum León León, Guanajuato. 3 a 5 de mayo de 2013 Recinto Ferial Poliforum León León, Guanajuato. Ha llegado el momento de reconocer que la Tierra no nos pertenece, sino que nosotros pertenecemos a la Tierra Qué es Expo Ideas Verdes?

Más detalles

VULNERABILIDAD SOCIODEMOGRÁFICA Y DESARROLLO. PERSPECTIVAS PARA AMÉRICA LATINA

VULNERABILIDAD SOCIODEMOGRÁFICA Y DESARROLLO. PERSPECTIVAS PARA AMÉRICA LATINA VULNERABILIDAD SOCIODEMOGRÁFICA Y DESARROLLO. PERSPECTIVAS PARA AMÉRICA LATINA Población, Medio Ambiente y Desarrollo Dra. ANA MARÍA A FOSCHIATTI Universidad Nacional del Nordeste Preocupación n por el

Más detalles

ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE

ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE Qué son los estándares de Calidad Educativa? Son descripciones de los logros esperados de los diferentes actores del sistema educativo, y de los centros escolares. En tal sentido,

Más detalles

ACTIVIDADES MES DE JUNIO Celebración Día Mundial del Medio Ambiente y Día Mundial de los Océanos

ACTIVIDADES MES DE JUNIO Celebración Día Mundial del Medio Ambiente y Día Mundial de los Océanos ACTIVIDADES MES DE JUNIO Celebración Día Mundial del Medio Ambiente y Día Mundial de los Océanos Vacaciones con el Agua Niños de 8 años en adelante. Vacaciones recreativas dirigidas a niños entre 8 y 11

Más detalles

Programa de alumnos regulares

Programa de alumnos regulares Geografía 1 año, división 1 y 2 Programa de alumnos regulares Unidad n 1 La geografía como ciencia social La geografía como Ciencia Social. El espacio geográfico como su objeto de estudio. Relación dinámica

Más detalles

CIENCIAS DE LA TIERRA Y EL MEDIO AMBIENTE. 2º DE BACHILLERATO

CIENCIAS DE LA TIERRA Y EL MEDIO AMBIENTE. 2º DE BACHILLERATO CIENCIAS DE LA TIERRA Y MEDIO AMBIENTE INTRODUCCIÓN La materia de Ciencias de la Tierra y Medio Ambiente tiene como eje principal el uso que hacemos los humanos de los recursos que nos ofrece nuestro planeta,

Más detalles

UNIDAD DIDÁCTICA. Comunicación Personal Social Ciencia y Ambiente

UNIDAD DIDÁCTICA. Comunicación Personal Social Ciencia y Ambiente UNIDAD DIDÁCTICA 4 Comunicación Personal Social Ciencia y Ambiente QUINTO GRADO - UNIDAD DIDÁCTICA 4 Promovemos el conocimiento y la revalorización de las regiones de nuestro país I. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

Más detalles

Geografía AMÉRICA SERIE PLATA. María Julia Echeverría Silvia María Capuz

Geografía AMÉRICA SERIE PLATA. María Julia Echeverría Silvia María Capuz SERIE PLATA Geografía de AMÉRICA María Julia Echeverría Silvia María Capuz Índice general Capítulo 1 América y la representación del espacio... 13 América en el mundo... 14 Las divisiones de América...

Más detalles

Cuarto Grado - Unidad 5 - Sesión 21. Leemos un tríptico

Cuarto Grado - Unidad 5 - Sesión 21. Leemos un tríptico Leemos un tríptico Para qué usamos el lenguaje cuando leemos trípticos? En nuestra vida diaria leemos diversos tipos de textos y con diversos propósitos; en esta oportunidad, los niños y niñas leerán un

Más detalles

Descripción. Objetivos. Contenidos. Ámbitos de experiencia, Áreas de conocimiento, Materias

Descripción. Objetivos. Contenidos. Ámbitos de experiencia, Áreas de conocimiento, Materias Descripción Nivel educativo Módulo EI1 EI2 X CRN EP1 X EP2 X EP3 EEE ESO EPIU Bachillerato / Ciclos Form. X M-S Educación Especial X NB Todo el centro educativo Todos Actividad de sensibilización sobre

Más detalles

Las regiones socioeconómicas de Costa Rica. Estudios Sociales 6º

Las regiones socioeconómicas de Costa Rica. Estudios Sociales 6º Las regiones socioeconómicas de Costa Rica Estudios Sociales 6º Objetivo de la propuesta: Brindar aportes para complementar el abordaje en el aula del contenido Las regiones socioeconómicas de Costa Rica,

Más detalles

Primaria Digital. Índice

Primaria Digital. Índice ES TACI ÓN2 AULASVI RTUALESENEL SERVI DORDEPRI MARI ADI GI TAL Índice Introducción a las Aulas Virtuales...2 Por qué un Aula Virtual en el Servidor Pedagógico de Primaria Digital?...3 Ingresando a las

Más detalles

El trabajo de curso consiste en el análisis de los consumos energéticos de una vivienda y en la propuesta de mejoras para reducirlos.

El trabajo de curso consiste en el análisis de los consumos energéticos de una vivienda y en la propuesta de mejoras para reducirlos. MÓDULO 1. ENERGÍA Y CONFORT EN LOS EDIFICIOS 7.5 ECTS El objetivo de este primer módulo es proporcionar las herramientas necesarias para seguir el máster con éxito. Las distintas aproximaciones a la energía

Más detalles

INDICADOR DE DESMPEÑO Identifica la red geográfica, utilizando las coordenadas y convenciones, para ubicar a Colombia y otros lugares del mundo

INDICADOR DE DESMPEÑO Identifica la red geográfica, utilizando las coordenadas y convenciones, para ubicar a Colombia y otros lugares del mundo INSTITUCION EDUCATIVA LA PRESENTACION NOMBRE ALUMNA: AREA : CIENCIAS SOCIALES ASIGNATURA: CIENCIAS SOCIALES DOCENTE: CLAUDIA PATRICIA RIVERA GUERRA TIPO DE GUIA: CONCEPTUAL Y EJERCITACION PERIODO GRADO

Más detalles

COMPETENCIAS DEL MÁSTER EN FORMACIÓN DEL PROFESORADO

COMPETENCIAS DEL MÁSTER EN FORMACIÓN DEL PROFESORADO COMPETENCIAS DEL MÁSTER EN FORMACIÓN DEL PROFESORADO Competencias Básicas CB1 Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos

Más detalles

Curso de Acceso a la Universidad

Curso de Acceso a la Universidad Curso de Acceso a la Universidad Principal: Disfrutar y descubrir la Geografía. Generales Adquirir unos conocimientos geográficos que permitan percibir el espacio como un elemento de gran multiplicidad

Más detalles

UNIVERSIDAD ACADEMIA DE HUMANISMO CRISTIANO CARRERA DE INGENIERIA COMERCIAL

UNIVERSIDAD ACADEMIA DE HUMANISMO CRISTIANO CARRERA DE INGENIERIA COMERCIAL UNIVERSIDAD ACADEMIA DE HUMANISMO CRISTIANO CARRERA DE INGENIERIA COMERCIAL LA RESPONSABILIDAD SOCIAL EMPRESARIAL EN EL MARCO DE LAS NUEVAS RELACIONES LABORALES MODERNAS. Alumno: Patricio Pablo Frías Barías

Más detalles

PROGRAMA ACADEMICO DE LA MATERIA DE: " GEOGRAFIA FISICA Y HUMANA "

PROGRAMA ACADEMICO DE LA MATERIA DE:  GEOGRAFIA FISICA Y HUMANA PROGRAMA ACADEMICO DE LA MATERIA DE: " GEOGRAFIA FISICA Y HUMANA " 1.- DEFINICION Y OBJETIVO DE LA GEOGRAFIA 1.1 Objeto de la Geografía. 1.2 Principios en que se basa el estudio de la Geografía. 1.3 Grandes

Más detalles

CONSTRUCCIÓN DE REDES SOCIALES PARA REDUCIR LA DEMANDA DE DROGAS Y DESARROLLAR UNA POLÍTICA EFECTIVA

CONSTRUCCIÓN DE REDES SOCIALES PARA REDUCIR LA DEMANDA DE DROGAS Y DESARROLLAR UNA POLÍTICA EFECTIVA CONSTRUCCIÓN DE REDES SOCIALES PARA REDUCIR LA DEMANDA DE DROGAS Y DESARROLLAR UNA POLÍTICA EFECTIVA Calvina L. Fay Directora Ejecutiva Fundación América Libre de Drogas www.dfaf.org Por qué necesitamos

Más detalles

HUERTO ESCOLAR JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO

HUERTO ESCOLAR JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO HUERTO ESCOLAR JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO En nuestro Colegio, creemos muy importante la relación de los niños con su entorno. Actualmente, existe un gran desconocimiento del tema, ya que las familias aunque

Más detalles

Colegio Secundario La Plata Educar para un mundo mejor

Colegio Secundario La Plata Educar para un mundo mejor Colegio Secundario La Plata Educar para un mundo mejor PLANIFICACIÓN ANUAL 2013 Orientación en Ciencias Sociales Espacio Curricular: Geografía Curso: 2do año Docente a cargo: González, Ayelén Luján Directora:

Más detalles

IMPACTO DE LAS TICS EN LA SALUD

IMPACTO DE LAS TICS EN LA SALUD IMPACTO DE LAS TICS EN LA SALUD Luis Becerra Fernando González Joaquín Valenzuela Marcos Cedeño INTRODUCCIÓN Los Sistemas de Información enfocados al área de Salud han venido desarrollándose de forma autónoma,

Más detalles

PLAN DE NEGOCIO GUÍA. Parte 2

PLAN DE NEGOCIO GUÍA. Parte 2 PLAN DE NEGOCIO GUÍA Parte 2 INTRODUCCIÓN Este documento pretende ayudar al proyectista en la construcción del plan de negocio. Hay mucha literatura respecto a como crear y desarrollar modelos de negocio,

Más detalles

1. IDENTIFICACION ASIGNATURA GRADO PERIODO I.H.S.

1. IDENTIFICACION ASIGNATURA GRADO PERIODO I.H.S. 1. IDENTIFICACION ASIGNATURA GRADO PERIODO I.H.S. CIENCIAS SOCIALES CUARTO SEGUNDO 4 DOCENTE(S) DEL AREA: GLORIA PATRICIA CARVAJAL ROJAS, MERCEDES DIAZ GUZMÁN, MARIA OFELIA SÁNCHEZ ZULUAGA, LEDIS ANYELA

Más detalles

ESTA MATERIA LA PUEDES CURSAR COMO MATERIA PROPIA DE LA MODALIDAD. Bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales MATERIA OPTATIVA

ESTA MATERIA LA PUEDES CURSAR COMO MATERIA PROPIA DE LA MODALIDAD. Bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales MATERIA OPTATIVA ESTA MATERIA LA PUEDES CURSAR COMO MATERIA PROPIA DE LA MODALIDAD Bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales MATERIA OPTATIVA En cualquier modalidad Bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales

Más detalles

FAD MAESTRÍA PROFESIONAL EN EN GESTIÓN DEL TURISMO SOSTENIBLE AMBIENTE Y FACULTAD DE DESARROLLO

FAD MAESTRÍA PROFESIONAL EN EN GESTIÓN DEL TURISMO SOSTENIBLE AMBIENTE Y FACULTAD DE DESARROLLO FAD FACULTAD DE AMBIENTE Y DESARROLLO MAESTRÍA PROFESIONAL EN EN GESTIÓN DEL TURISMO SOSTENIBLE Sobre UCI La Universidad para la Cooperación Internacional UCI es un ente privado que nació en Costa Rica

Más detalles

A.OBJETIVOS...1 B.CONTRIBUCIÓN DE LA MATERIA A LAS COMPETENCIAS BÁSICAS.4 C.ORGANIZACIÓN Y SECUENCIACIÓN DE LOS CONTENIDOS...5

A.OBJETIVOS...1 B.CONTRIBUCIÓN DE LA MATERIA A LAS COMPETENCIAS BÁSICAS.4 C.ORGANIZACIÓN Y SECUENCIACIÓN DE LOS CONTENIDOS...5 PRIMER CURSO ESO A.OBJETIVOS...1 B.CONTRIBUCIÓN DE LA MATERIA A LAS COMPETENCIAS BÁSICAS.4 C.ORGANIZACIÓN Y SECUENCIACIÓN DE LOS CONTENIDOS...5 D.METODOLOGÍA Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS...8 E. PROCEDIMIENTOS

Más detalles

El reciclaje del cobre

El reciclaje del cobre Ficha técnica de la guía de trabajo Asignatura: Historia, Geografía y Ciencias Sociales Curso: 5º Básico Propósito de la guía: La siguiente guía tiene como objetivo que los estudiantes investiguen cómo

Más detalles

13. Geografía. Bachillerato (LOGSE)

13. Geografía. Bachillerato (LOGSE) Geografía 191 13. Geografía. Bachillerato (LOGSE) Segunda parte de la prueba Modalidad de Humanidades y Ciencias Sociales Materia obligatoria en la vía de Ciencias Sociales y opcional en la de Humanidades

Más detalles

CÓMO COLABORA TU ESCUELA PARA HACER UN MUNDO MEJOR? Concurso Escolar de JOVI a favor de UNICEF

CÓMO COLABORA TU ESCUELA PARA HACER UN MUNDO MEJOR? Concurso Escolar de JOVI a favor de UNICEF CÓMO COLABORA TU ESCUELA PARA HACER UN MUNDO MEJOR? Concurso Escolar de JOVI a favor de UNICEF ÍNDICE 3 Introducción 4 4 Cómo hacer el mural? El mural: Cómo colaborar para hacer un mundo mejor? 5 6 7 8

Más detalles

GUÍA DIDÁCT ICA DEL PROFESOR

GUÍA DIDÁCT ICA DEL PROFESOR Geografía I GUÍA DIDÁCT ICA DEL PROFESOR MÓDULO DIDÁCTICO PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES EN ESCUELAS RURALES MULTIGRADO Guía Didáctica del

Más detalles

2.1 Identifique y determine las prioridades de los temas de salud pública de la comunidad

2.1 Identifique y determine las prioridades de los temas de salud pública de la comunidad PASO 2: DETERMINE SU ENFOQUE Ahora que usted sabe quienes participarán en este proceso, su primer paso juntos, es determinar qué quieren alcanzar, en forma colectiva, con la evaluación. Articular esto

Más detalles

HARDWARE Y SOFTWARE SOSTENIBLE

HARDWARE Y SOFTWARE SOSTENIBLE 1 INTRODUCCIÓN Es prioridad de la sostenibilidad suplir las necesidades humanas presentes, pero sin llegar a sacrificar las generaciones futuras; en los últimos años, los avances tecnológicos han crecido

Más detalles

Negocios sostenibles en países en desarrollo - Ejemplo de Enertek en Perú -

Negocios sostenibles en países en desarrollo - Ejemplo de Enertek en Perú - Raphael Mankopf Student in the Master of Science in Economics and Master in international Management CEMS at Stockholm School of Economics. Sweden Negocios sostenibles en países en desarrollo - Ejemplo

Más detalles

Kit Joven Educar para la diversidad

Kit Joven Educar para la diversidad Incluye CD Convención sobre la Protección y Promoción de la Diversidad de las Expresiones Culturales Kit Joven Educar para la diversidad Sector de la Cultura Organización de las Naciones Unidas para la

Más detalles

PRESENCIA DE LAS CCBB EN LOS CONTENIDOS DE ÁREA/MATERIA CCNN.

PRESENCIA DE LAS CCBB EN LOS CONTENIDOS DE ÁREA/MATERIA CCNN. PRESENCIA DE LAS CCBB EN LOS OBJETIVOS DE ETAPA 2 ESO 2.. ÁREA/ MATERIA CCNN. 4. Tratamiento de la información y tratamiento digital. 8. Autonomía e iniciativa personal. OBJETIVOS ÁREA/MATERIA 1 2 3 4

Más detalles

El Impacto. Económico De Las Industrias Creativas En Las Américas. A report prepared by

El Impacto. Económico De Las Industrias Creativas En Las Américas. A report prepared by El Impacto 1 Económico De Las Industrias Creativas En Las Américas A report prepared by for El objetivo de la presente investigación es evaluar y demostrar la contribución económica y el potencial de las

Más detalles

Inteligencia Aplicada. Cómo lanzar una campaña digital más exitosa?

Inteligencia Aplicada. Cómo lanzar una campaña digital más exitosa? Cómo lanzar una campaña digital más exitosa? AD 1 Llegar al target siempre es un desafío, sobre todo en el contexto actual de cambios constantes en los medios y su audiencia. Cómo puedes mejorar los resultados

Más detalles

BOLETÍN CURRÍCULO Y EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO GLOBAL: Segundo Ciclo ESO

BOLETÍN CURRÍCULO Y EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO GLOBAL: Segundo Ciclo ESO Nombre del Material: Espejos del Mundo II. El mundo visto a traves de los medios de comunicación. Taller: Rompecabezas Las caras de África Tipo de material: Organización: Donde obtenerlo: Cubos-rompecabezas

Más detalles

Dirección General de Comunidades Peruanas en el Exterior y Asuntos Consulares Dirección de Protección y Asistencia al Nacional

Dirección General de Comunidades Peruanas en el Exterior y Asuntos Consulares Dirección de Protección y Asistencia al Nacional 1. TENDENCIA ACTUAL DE LAS REMESAS FAMILIARES. Las remesas constituyen transferencias corrientes entre hogares que se registran en la balanza de pagos de los países con población migrante internacional

Más detalles

SEMINARIO I INTRODUCCIÓN A LA ECOLOGÍA Y LA PROBLEMÁTICA AMBIENTAL. Año 2015 UNIVERSIDAD NACIONAL DE SANTIAGO DEL ESTERO

SEMINARIO I INTRODUCCIÓN A LA ECOLOGÍA Y LA PROBLEMÁTICA AMBIENTAL. Año 2015 UNIVERSIDAD NACIONAL DE SANTIAGO DEL ESTERO SEMINARIO I INTRODUCCIÓN A LA ECOLOGÍA Y LA PROBLEMÁTICA AMBIENTAL Año 2015 UNIVERSIDAD NACIONAL DE SANTIAGO DEL ESTERO Facultad de Ciencias Forestales Licenciatura y Profesorado en Ecología y Conservación

Más detalles

tendencias digitales que debes conocer

tendencias digitales que debes conocer 6 tendencias digitales que debes conocer 01000111101001110111001100110110011001 Se ha hablado mucho recientemente sobre las tendencias digitales y cómo éstas afectan a los negocios grandes y pequeños.

Más detalles

TÍTULO DE LA UNIDAD: El dominio del agua. DESTINATARIOS: 1º y 2º de la ESO

TÍTULO DE LA UNIDAD: El dominio del agua. DESTINATARIOS: 1º y 2º de la ESO TÍTULO DE LA UNIDAD: El dominio del agua. DESTINATARIOS: 1º y 2º de la ESO JUSTIFICACIÓN: El Museo de Segovia guarda entre sus piezas más interesantes numerosas maquinarias relacionadas con el agua (Audiovisual

Más detalles

INSTITUTO PROVINCIAL DE EDUCACIÓN PERMANENTE (IPEP) Departamento de Geografía e Historia CURSO 2013/2014

INSTITUTO PROVINCIAL DE EDUCACIÓN PERMANENTE (IPEP) Departamento de Geografía e Historia CURSO 2013/2014 INSTITUTO PROVINCIAL DE EDUCACIÓN PERMANENTE (IPEP) Departamento de Geografía e Historia GEOGRAFÍA 2º Bachillerato. CURSO 2013/2014 Profesora responsable de la asignatura: Marina Zúñiga Ripa Horario de

Más detalles

LA SOCIEDAD DE LA POSTINFORMACION

LA SOCIEDAD DE LA POSTINFORMACION LA SOCIEDAD DE LA POSTINFORMACION Rosmery Arroyave Gutiérrez 1 Desde hace algunas décadas el surgimiento de las tecnologías de información y de comunicación ha ocasionado cambios de paradigmas en todo

Más detalles

Introducción. 1.1 Planteamiento del problema. Capítulo I

Introducción. 1.1 Planteamiento del problema. Capítulo I 0 Introducción 1.1 Planteamiento del problema En México una de las industrias más importantes es la de los vehículos automotores, ya que esta ofrece empleo a miles de personas y asocia a otras industrias

Más detalles

Principios Ecológicos y Sociales para la Conservación de Biodiversidad

Principios Ecológicos y Sociales para la Conservación de Biodiversidad Principios Ecológicos y Sociales para la Conservación de Biodiversidad 9 de agosto de 2010 Taller - Compensación y PSA para Comunidades en Centroamérica ELTI es un programa conjunto de: Configuración cerebral

Más detalles

Comunidad biótica. Estructura de la comunidad biótica Dinámica de las poblaciones Los biomas del mundo

Comunidad biótica. Estructura de la comunidad biótica Dinámica de las poblaciones Los biomas del mundo Diana Odette Ramirez González Ecología y Medio ambiente 6 Trimestre Unidad II Tarea 6: La comunidad biótica 01 de septiembre de 2015 Comunidad biótica Estructura de la comunidad biótica Dinámica de las

Más detalles

WANGARI Y LOS ÁRBOLES DE LA PAZ

WANGARI Y LOS ÁRBOLES DE LA PAZ WANGARI Y LOS ÁRBOLES DE LA PAZ Fig. 1 Imagen del libro INTRODUCCIÓN La primavera llega y con ella nuestras actividades y celebraciones. Nuestra preferida cómo iba a ser de otra manera!, es el Día del

Más detalles

Situación Económica de las Mujeres Afrodescendientes

Situación Económica de las Mujeres Afrodescendientes XII Encuentro Internacional de Estadísticas de Genero: Empoderamiento, Autonomía y Políticas Públicas Situación Económica de las Mujeres Afrodescendientes Red de Mujeres Afrolatinoamericanas, Afrocaribeñas

Más detalles

PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD PARA MAYORES DE 25 AÑOS

PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD PARA MAYORES DE 25 AÑOS PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD PARA MAYORES DE 25 AÑOS GEOGRAFÍA DE ESPAÑA La prueba de Geografía de España constará de tres partes: Primera parte: Vocabulario geográfico. Consistirá en la definición

Más detalles

CARPETA DIDÁCTICA. Belgrano. Museo Histórico Provincial de Rosario Dr. Julio Marc

CARPETA DIDÁCTICA. Belgrano. Museo Histórico Provincial de Rosario Dr. Julio Marc CARPETA DIDÁCTICA Museo Histórico Provincial de Rosario Dr. Julio Marc Fundamentación La carpeta didáctica tiene el objetivo de profundizar los contenidos aprendidos de la colección de Arte Colonial del

Más detalles

Revisión de las Directrices de Naciones Unidas para la Protección del Consumidor

Revisión de las Directrices de Naciones Unidas para la Protección del Consumidor Revisión de las Directrices de Naciones Unidas para la Protección del Consumidor Documento sobre el grupo de trabajo de otros temas Como parte de las propuestas de revisión de las Directrices de Naciones

Más detalles

Demostramos lo aprendido sobre nuestro medio natural

Demostramos lo aprendido sobre nuestro medio natural TERCER Grado - Unidad 6 - Sesión 38 Demostramos lo aprendido sobre nuestro medio natural Es necesario que los estudiantes pongan en evidencia el desarrollo de las habilidades trabajadas durante la unidad

Más detalles

Buscando equivalencias en las cuentas familiares

Buscando equivalencias en las cuentas familiares QUINTO Grado - Unidad 5 - Sesión 07 Buscando equivalencias en las cuentas familiares En esta sesión los niños y las niñas elaborarán representaciones concretas gráficas y simbólicas de los decimales hasta

Más detalles

Guía de trabajo: Un viaje a la Isla de Pascua en el Museo Fonck

Guía de trabajo: Un viaje a la Isla de Pascua en el Museo Fonck Guía de trabajo: Un viaje a la Isla de Pascua en el Museo Fonck Nivel: 5 a 8 básico Para el Docente: Esta guía de trabajo es una guía para desarrollar una actividad educativa complementaria a las actividades

Más detalles

Red emprendeverde. Síguenos en las redes sociales: www.redemprendeverde.es

Red emprendeverde. Síguenos en las redes sociales: www.redemprendeverde.es Red emprendeverde Síguenos en las redes sociales: www.redemprendeverde.es Puedo ser miembro de la Red? Puede ser miembro de la Red todo aquel emprendedor, inversor e interesado en el emprendimiento verde.

Más detalles

TRABAJO INDEPENDIENTE

TRABAJO INDEPENDIENTE BACHILLERATO TÉCNICO No. TRABAJO INDEPENDIENTE Docente Asignatura Medio ambiente y sociedad Grado y grupo 3 No. de actividad 1 Semana Semestre Agosto 2011 Enero 2012 Modalidad Trabajo individual ( ) Trabajo

Más detalles

MANUAL DEL SISTEMA NACIONAL DE INDICADORES AMBIENTALES

MANUAL DEL SISTEMA NACIONAL DE INDICADORES AMBIENTALES Sistema Único de Información Ambiental - SUIA MANUAL DEL SISTEMA NACIONAL DE INDICADORES INFORMACIÓN DEL DOCUMENTO Elaborado por: Marco Gallo Elena Cuñez Analista Mesa de Ayuda Técnico Mesa de Ayuda Revisado

Más detalles

0 PENSANDO A TRAVÉS DEL JUEGO.

0 PENSANDO A TRAVÉS DEL JUEGO. 0 PENSANDO A TRAVÉS DEL JUEGO. Los niños niñas nos llegan a la escuela a los 3 años y es entonces cuando empiezan a tomar conciencia de que van a ella para aprender. Cuál es la imagen que según ellos hay

Más detalles

1. Área Propedéutica. Considera la formación básica y general de los conocimientos que han de adquirir los alumnos al iniciar la licenciatura.

1. Área Propedéutica. Considera la formación básica y general de los conocimientos que han de adquirir los alumnos al iniciar la licenciatura. PLAN DE ESTUDIOS (SISTEMA ESCOLARIZADO) Tiene por objetivo formar profesionales capacitados para entender los fenómenos mundiales, esto a través de una enseñanza multidisciplinaria que fomente su capacidad

Más detalles

ECOAUDITORÍA CONSUMO ELÉCTRICO EN CENTROS ESCOLARES

ECOAUDITORÍA CONSUMO ELÉCTRICO EN CENTROS ESCOLARES EN CENTROS ESCOLARES Tercer Ciclo Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria Adaptado del material para la realización de la Ecoauditoria de la Energía de la Red Andaluza de Ecoescuelas Ficha

Más detalles

Ubicamos el lugar donde vivimos

Ubicamos el lugar donde vivimos TERCER Grado - Unidad 6 - Sesión 03 Ubicamos el lugar donde vivimos En esta sesión se busca que niñas y niños conozcan el espacio geográfico en el que se desenvuelven y que comprendan que ese entorno lo

Más detalles

Climas y vegetación en el mundo

Climas y vegetación en el mundo Contenidos Climas y vegetación en el mundo. Los biosistemas tropicales. Los biosistemas de latitudes medias. Los biosistemas polares. Los biosistemas de altura. La biosfera La biosfera La biosfera es una

Más detalles

PANEL 1. Para ello, Allikay, nuestra protagonista en esta historia, nos acompañará en el viaje. Es promotora de salud en su comunidad

PANEL 1. Para ello, Allikay, nuestra protagonista en esta historia, nos acompañará en el viaje. Es promotora de salud en su comunidad PANEL 1 Qué es la salud? Existe el derecho a estar sano? La salud es mucho más que ausencia de enfermedades o tener acceso a la atención médica; es un derecho fundamental que toca todos los aspectos de

Más detalles

Tenemos derecho a vivir en un ambiente limpio?

Tenemos derecho a vivir en un ambiente limpio? cuarto Grado - Unidad 6 - Sesión 24 Tenemos derecho a vivir en un ambiente limpio? Todos tenemos derecho a vivir en un ambiente limpio y sano: con agua de calidad; aire limpio y no contaminado; tierra

Más detalles

Propuestas para una mayor cooperación entre bancos centrales en temas de educación económica. Diana Mejía Directora de Comunicación Institucional

Propuestas para una mayor cooperación entre bancos centrales en temas de educación económica. Diana Mejía Directora de Comunicación Institucional Propuestas para una mayor cooperación entre bancos centrales en temas de Diana Mejía Directora de Comunicación Institucional Introducción De acuerdo con un trabajo reciente sobre el futuro de la cooperación

Más detalles

Exposición En tránsito

Exposición En tránsito Exposición En tránsito Ficha general En tránsito. Un lenguaje visual de la migración La Unidad de Política Migratoria de la Secretaría de Gobernación, la Organización Internacional para las Migraciones

Más detalles

Preparación y Capacitación de los Participantes

Preparación y Capacitación de los Participantes Preparación y Capacitación de los Participantes Cuando se asigna el país a representar, los alumnos inician el estudio del mismo y comienzan a elaborar un documento de posición oficial por cada tema a

Más detalles

Clusters y Competitividad. Septiembre 30, 2005

Clusters y Competitividad. Septiembre 30, 2005 Clusters y Competitividad Septiembre 30, 2005 Contexto GLOBAL: Mercados genéricos, producción en masa, promoción requerida NACIONAL: Falta de visión común, crisis social y económica, reducción de recursos

Más detalles

Rol del INA en las Tecnologías en Salud: Una perspectiva desde la formación profesional

Rol del INA en las Tecnologías en Salud: Una perspectiva desde la formación profesional Rol del INA en las Tecnologías en Salud: Una perspectiva desde la formación profesional I CONGRESO CENTROAMERICANO Y DEL CARIBE DE TECNOLOGÍAS EN SALUD 2015 Rol del INA en las Tecnologías en Salud: Una

Más detalles