1. IDENTIFICACION ASIGNATURA GRADO PERIODO I.H.S.

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1 1. IDENTIFICACION ASIGNATURA GRADO PERIODO I.H.S. CIENCIAS SOCIALES CUARTO SEGUNDO 4 DOCENTE(S) DEL AREA: GLORIA PATRICIA CARVAJAL ROJAS, MERCEDES DIAZ GUZMÁN, MARIA OFELIA SÁNCHEZ ZULUAGA, LEDIS ANYELA PORTELA SANTOS, ALVARO LOZANO RODRIGUEZ, HENRY RUIZ DÍAZ, AURORA ROMERO, JAIME ARIAS, ESPERANZA ISABEL GÓMEZ, ISLENA BOCANEGRA. 2. INTRODUCCION Se pretende que los estudiantes hagan un recorrido por las principales ciudades de Colombia, reconozcan la belleza de las regiones naturales y el cuidado de su riqueza hídrica 3. MOTIVACION Video sobre el tema: Principales ciudades de Colombia y organización territorial de Colombia. - Preguntas de aprestamiento sobre el tema - Qué es una ciudad y en que consiste la cultura del civismo? - Cuándo se fundaron las principales ciudades de Colombia? 4. METODOLOGIA Se aplicará una metodología teórico-práctica, para lo cual: - Se realizará una introducción al tema por parte del docente. - Se desarrollarán las actividades curriculares propuestas. (Individual o grupal). - Se desarrollarán las actividades extracurriculares con supervisión de padres de familia. 5. Criterios de Desempeño (Rúbrica Holística) Ser: Busca evaluar la vivencia de los valores tales como: BAJO BASICO ALTO SUPERIOR SOLIDARIDAD ayudar a las otras personas de cualquier manera sin importa religiones, políticas culturas. Tenderle la mano al más necesitado sin esperar nada a cambio. LA RESPONSABILIDAD es un valor que debemos de tener siempre en cuenta a hora de realizar nuestras actividades laboral, académicas o ya sea en el hogar.ser puntual esto nos ayudara a ser una persona ordenada. Discrimina y crea ambientes de discordia en el salón de clase Algunas veces Casi siempre Siempre

2 SINCERIDAD siempre hay que hablar con la verdad y toda la sinceridad de mundo para no lastimarnos la sinceridad es la base fundamentar de todo. LA TOLERANCIA un valor muy importante, es indispensable para poder mantener relaciones con los demás. Es por la falta de tolerancia que los matrimonios se disuelven, las empresas no funcionan y las amistades son cada día más difíciles de mantener. Saber: Hace referencia al conocimiento adquirido por el educando durante el periodo Desempeño en las diversas evaluaciones orales y/o Escritas Calidad de informes Calidad de Exposiciones Calidad de las actividades curriculares y Extra-curriculares Saber Hacer. Hace referencia a la eficacia y eficiencia del desempeño demostrado por el estudiante: Seguridad industrial personal y de su entorno Presentación personal Manejo adecuado de elementos de trabajo Calidad y cantidad de trabajo Capacidad para realizar el trabajo Habilidad y destreza para realizar el trabajo La creatividad e innovación para la realización de trabajos Manejo de herramientas técnicas, tecnológicas, audiovisuales y/o multimediales en la presentación y o elaboración de trabajos. Saber Convivir Prácticas de relaciones humanas Liderazgo en el trabajo en equipo Capacidad para trabajar en equipo Relaciones interpersonales La empatía dentro del grupo de trabajo Cooperación y participación del trabajo en equipo Total Promedio 6. CONTENIDOS CURRICULARES DEL PERIODO Ejes Problematizadores / Ámbitos Conceptuales Indicadores de desempeño

3 Cómo explicarías a un amigo que no conoce el país lo maravilloso que es Colombia a pesar de sus problemas? - Colombia, sus ciudades, pueblos, museos y parques naturales - Aspectos geográficos históricos y culturales de algunas ciudades. - Infraestructura, servicios públicos, vías, medios de información, y -comunicación - Las regiones Naturales Cómo afectan las actividades humanas la cantidad, calidad y acceso al agua que tienen las comunidades? - El derecho al agua potable y redes de alcantarillo para todos Comprendo y explico que es una ciudad. Reconozco la importancia de practicar valores cívicos. Ubico espacialmente las principales ciudades de Colombia Reconozco la diversidad de regiones naturales de Colombia Comprendo y explico la importancia del agua para los seres vivos y conozco su proporción y distribución planetaria. Valoro la importancia del agua dulce en la vida humana y reconozco diversas maneras de cuidarla y ahorrarla - Potencial hídrico del país - Actividades económicas que afectan los recursos hídricos del país Problemas y catástrofes que pueden surgir de un mal uso de las aguas Actividades Curriculares: 7. ACTIVIDADES CURRICULARES Y EXTRACURRICULARES Actividad No. 1: Explicación dirigida sobre nuestro país y el gran número de ciudades que posee. Actividad No. 2: selecciona 2 ciudades de Colombia que te gustaría visitar y escribe en tu cuaderno el porqué de tu interés y los sitios que deseas conocer en cada una de ellas. Actividad No. 3: Fotocopia crucigrama ciudades de Colombia. Actividad No. 4: Si tuvieras la oportunidad de ser candidato a la Alcaldía de tu ciudad que propuestas consideras importantes para el mejoramiento y progreso de ésta? Actividad No. 5: Video sobre las regiones naturales de Colombia. Actividad No. 6: Socialización del video de las regiones naturales de Colombia. Actividad No. 7: Localizar en el mapa de Colombia las diferentes regiones naturales y sus

4 respectivas convenciones. Actividad No. 8: fotocopia de actividades páginas 41, 42 del libro la casa del saber 4 Santillana. Actividad No. 8 Identificar cuál de las regiones naturales de Colombia presenta más extensión y cuáles son sus características. Proyecto de Derechos Humanos: Derechos del niño ver el siguiente video Proyecto de vida saludable: Cuido mí cuerpo de las sustancias SPA. Proyecto de Educación Sexual: Cómo se colabora en familia? Actividades Extracurriculares: Actividad No. 1: En un octavo de cartulina dibuja el mapa de Colombia ubicando en él departamentos y capitales. Actividad No. 2 : Investiga porque Ibagué es la ciudad musical de Colombia? Y El Espinal es la segunda ciudad del Tolima? Actividad No. Realiza un collage con fotografías de ciudades que hayas visitado. Actividad No. 4: En cartón paja moldea con plastilina el mapa de la región andina y su relieve. Actividad No. 5: Ubica en el mapa de Colombia la región de la Amazonia con su respectiva hidrografía y clima. Actividad No. 6: Localiza en la región caribe los principales accidentes geográficos. Actividad No. 7 Dibuja la región insular con sus principales islas. DDDDDDDDDJJ 8. RECURSOS DIDÁCTICOS Y/O TECNOLÓGICOS DE APOYO Cuaderno de apuntes, fotocopias, computador, video beam, internet, láminas, material reciclable, carteleras 9. DOCUMENTOS BASICOS DE ESTUDIO

5 - Material Fotocopiado facilitado por el docente. 10. BIBLIOGRAFIA Y/O WEBGRAFIA - Integrado 4. Editorial Educar - La casa del saber 4 Editorial Santillana,