Soluciones presenciales

Transcripción

1 Soluciones presenciales

2 Índice de contenido Índice de contenido 02 FORMACIÓN Y RECURSOS HUMANOS TÍTULO DEL SEMINARIO [01] Análisis de necesidades de formación. [02] Formación de formadores. [03] Formación de tutores on-line. [04] Formación de turores y coachs internos. [05] Formación de formadores comerciales. [06] Job aids: Diseño de herramientas de trabajo. [07] Mejora de la transferencia del aprendizaje al puesto de trabajo. [08] El nuevo rol del consultor interno. [09] Evaluación de talento. [10] Efectividad en la comunicación interpersonal. [11] Inteligencia emocional. [12] Dirección eficaz de reuniones. [13] Moderación de reuniones con Metaplan y mapas mentales. [14] Team Building. [15] Gestión de equipos de alto rendimiento. [16] Gestión positiva de conflictos. [17] La entrevista de selección. [18] La entrevista de gestión del desempeño. [19] La delegación efectiva. [20] Planificación y control. [21] Análisis de problemas y toma de decisiones. [22] Toma de decisiones. [23] Cómo crear hábitos saludables y gestionar el estrés. [24] Presentaciones eficaces. [25] Gestión del cambio. PÁGINA CAPTACIÓN Y NUEVOS CLIENTES TÍTULO DEL SEMINARIO [26] Búsqueda y captación de nuevos clientes. [27] Organización y planificación del trabajo comercial. [28] Iniciación a la venta. [29] La entrevista comercial. [30] Presentación y argumentación de soluciones. [31] Tratamiento de objeciones y cierre. [32] Negociación comercial. [33] La gestión de las cuentas clave. [34] De la venta de productos a la venta de soluciones. PÁGINA

3 PROGRAMAS DE DESARROLLO ORGANIZACIONAL Y CAMBIO CULTURAL TÍTULO DEL SEMINARIO [35] Programa de mejoramiento de las relaciones laborales y de liderazgo. [36] Sistema de gestión de desempeño. [37] Diagnóstico de clima laboral. [38] Desarrollo e implementación de universidades corporativas. [39] Desarrollo e implementaciones de mallas curriculares. [40] Procesos individuales de coaching ejecutivo. [41] Programas de indicadores de gestión. PÁGINA TÍTULO DEL SEMINARIO [42] Mejora de las capacidades directivas. [43] Motivación de personas y equipos. TRANSVERSALES PÁGINA Índice de contenido 03 CERTIFICACIÓN MDH (Mejora del Desempeño Humano) TÍTULO DEL SEMINARIO [44] Programa de formación de formadores en impartición. [45] Programa de presentaciones orales eficaces. PÁGINA 27 27

4 FORMACIÓN Y RECURSOS HUMANOS

5 01 ANÁLISIS DE NECESIDADES DE FORMACIÓN Responsables y técnicos de formación que desean profundizar en estrategias para detectar necesidades formativas. Identificar las necesidades reales de formación y definir la acción formativa más adecuada. Diseñar un sistema de análisis de necesidades. Utilizar algunos de los instrumentos de recogida de datos. Identificar los problemas y aportar soluciones. Analizar el coste-beneficio de la formación. Realizar el informe del análisis de necesidades de formación. Formación y Recursos Humanos FORMACIÓN DE FORMADORES Responsables de formación, técnicos en formación y formadores noveles y experimentados que buscan metodologías, técnicas y recursos para impartir sesiones eficaces. Impartir sesiones eficaces que respondan a las necesidades y características de los participantes. Establecer criterios de utilización de distintos tipos de actividades. Indentificar las características de los participantes en las acciones formativas. Aplicar criterios de comunicación verbal y no verbal a situaciones formativas. Valorar los criterios para conducir sesiones de formación de un modo eficaz. Ajustar los contenidos a los objetivos didácticos de la sesión. Planificar sesiones formativas con una secuencia de actividades y una adecuada asignación de tiempos. Establecer pautas de utilización de recursos materiales en un aula. Valorar las pautas de actuación del formador.

6 03 Duración: 8 horas FORMACIÓN DE TUTORES ON-LINE Personas encargadas de realizar el seguimiento y administración de la formación mediante plataformas de gestión del aprendizaje. Formación y Recursos Humanos 06 Gestionar y tutorizar acciones formativas a través del entorno virtual, optimizando la estrategia formativa y garantizando la calidad en el proceso de aprendizaje. Reconocer la potencialidad de las Plataformas de Gestión del Aprendizaje. Dinamizar actividades a través de Plataformas de Gestión del Aprendizaje. Realizar un seguimiento eficaz de las acciones formativas gestionadas a través de la Plataforma. Optimizar el seguimiento tutorial. 04 FORMACIÓN DE TUTORES Y COACHS INTERNOS Colaboradores de la organización que quieran cumplir o les asignen el papel de tutores o coachs internos. Identificar los principales elementos de un proceso de tutoría y aplicar las herramientas y habilidades del tutor. Conocer las principales características de un proceso de tutoría. Transmitir la misión y el rol de tutor para la integración/desarrollo de nuevos profesionales en la organización o para acelerar el desarrollo de colaboradores con alto potencial. Practicar las habilidades necesarias para el ejercicio de la función de tutor. Conocer y aprender a utilizar las herramientas de apoyo al proceso de tutoría.

7 05 Duración: 12 horas FORMACIÓN DE FORMADORES COMERCIALES Comerciales que tengan que impartir formación en su organización, o a personas que tengan que dirigirse a equipos comerciales. Impartir sesiones eficaces a equipos comerciales de la propia organización. Identificar en qué consiste el proceso persuasivo y cómo incorporarlo. Identificar e incorporar la dinámica de trabajo que debe guiar a toda sesión de aprendizaje. Identificar las situaciones conflictivas más frecuentes. Incorporar las estrategias de actuación más eficaces en situaciones de conflicto. Identificar las mejores prácticas para poder incorporarlas. Diseñar indicadores de evaluación que proporcionen feedback a los formadores. Formación y Recursos Humanos Duración: 8 horas JOB AIDS: DISEÑO DE HERRAMIENTAS DE TRABAJO Técnicos de formación que desean elaborar herramientas que ayuden a los participantes en sus puestos de trabajo. Identificar diferentes tipologías de job aids, y desarrollar criterios de diseño y aplicación, con el fin de incrementar el rendimiento en el puesto de trabajo. Identificar la necesidad de elaborar un job aid. Analizar las fases de elaboración de un job aid. Identificar los diferentes formatos de job aids. Aplicar criterios de diseño en función de la situación.

8 07 Duración: 8 horas MEJORA DE LA TRANSFERENCIA DEL APRENDIZAJE AL PUESTO DE TRABAJO Técnicos expertos en sistemas de formación, pedagogos y responsables de un departamento de desarrollo de personas, especialmente si tienen entre sus tareas la planificación de la formación y la implantación de acciones formativas. Formación y Recursos Humanos 08 Identificar estrategias y técnicas para favorecer la transferencia del aprendizaje al puesto de trabajo. Argumentar la conveniencia de gestionar la transferencia del aprendizaje. Identificar los factores y actores de inciden en ella. Alinear los objetivos de la formación con la estrategia de la organización. Categorizar tipos de barreras que la inhiben. Describir acciones para incrementar su eficacia y mejorar el rendimiento. Diseñar herramientas específicas que puedan aplicarse en el entorno de trabajo. Analizar acciones formativas aportadas por los participantes. 08 EL NUEVO ROL DEL CONSULTOR INTERNO Consultores principiantes y experimentados que deseen reforzar algunas de las habilidades necesarias en un proceso de consultoría. Adoptar un proceso sistemático de consultoría en el rendimiento de sus funciones como consultor. Describir los principios y fases esenciales de un proceso de consultoría. Conducir y moderar sesiones individuales y grupales de recogida de datos. Identificar los elementos clave que se necesitan para implementar el cambio con éxito. Describir los elementos que intervienen en un proceso de consultoría. Planificar la evaluación de un proyecto de consultoría.

9 09 EVALUACIÓN DE TALENTO Profesionales de los recursos humanos que deseen profundizar en conceptos y buenas prácticas en Evaluación del Talento. Identificar los parámetros clave que permiten diagnosticar y el talento con el que contamos en nuestra organización. Diseñar una estrategia de evaluación del Talento. Identificar prioridades de acción a partir de diagnóstico de talento. Formación y Recursos Humanos Duración: 24 horas EFECTIVIDAD EN LA COMUNICACIÓN INTERPERSONAL Profesionales que necesitan desarrollar la habilidad para persuadir e influir en otras personas a través de la comunicación. Directivos que pretenden dirigir equipos de forma innovadora, eficaz, amable y con rigor. Desarrollar la habilidad para generar confianza en otras personas. Desarrollar las habilidades personales necesarias para vender una idea, servicio o producto. Diferenciar los diferentes estilos de comunicación. Identificar la influencia que tienen los estilos sociales en las relaciones y en la eficacia interpersonal. Analizar los factores que favorecen o dificultan el proceso de comunicación entre las personas, y detectar las consecuencias que producen en la organización. Identificar la imagen personal que los demás perciben de nuestra forma de comunicar, y prever el impacto que la propia conducta produce en ellos.

10 11 INTELIGENCIA EMOCIONAL Profesionales con alto potencial, comerciales y directivos que necesitan mejorar su competencias personales y sociales. Formación y Recursos Humanos 10 Desarrollar la inteligencia emocional de IE e identificar su importancia entrenándoles en la adquisición y/o refuerzo de las competencias identificadas como componentes clave. Mostrar el modelo de IE e identificar su importancia en los resultados y en el desarrollo profesional. Clarificar el nivel de IE de los participantes a partir de la elaboración de su perfil personal en los cinco componentes y las 24 habilidades asociadas. Construir y/o mejorar la propia capacidad emocional. Incrementar los propios resultados a través de la mejora en la gestión de las propias emociones y en la gestión de las relaciones con los demás. 12 DIRECCIÓN EFICAZ DE REUNIONES Todos aquellos profesionales que, por su cargo y sus responsabilidades, tengan que desarrollar o profundizar en sus habilidades de organización y dirección de reuniones. Conducir reuniones de manera eficaz, aplicando las técnicas más adecuadas. Valorar la importancia de conducir reuniones de manera eficaz, aplicando las técnicas adecuadas. Planificar las reuniones para alcanzar los resultados previstos. Identificar los diferentes perfiles de los participantes en las reuniones de trabajo. Aplicar técnicas y estrategias para agilizar y optimizar las reuniones de trabajo. Identificar los aspectos fundamentales de la dirección eficaz de reuniones de trabajo. Evaluar los resultados de la reunión y mejorar los procesos. Aplicar las habilidades necesarias para controlar situaciones difíciles o de conflicto en una reunión de trabajo.

11 13 MODERACIÓN DE REUNIONES CON METAPLAN Y MAPAS MENTALES Todas aquellas personas que participen habitualmente como moderadores o conductores de reuniones. Dirigir reuniones utilizando técnicas de moderación basadas en las visualización y uso de tarjetas. Distinguir el papel de moderador y el del formador. Identificar los fundamentos de la moderación. Describir las principales técnicas para moderar con la ayuda de paneles. Diseñar una unidad de moderación según determinados objetivos. Formación y Recursos Humanos / 8 horas TEAM BUILDING Todos aquellos profesionales que trabajan conjuntamente con un objetivo común. Integrarse en un equipo de trabajo asumiendo su propio rol, y reconociendo el papel de los otros. Identificar las diferentes etapas por las que pasa un equipo de trabajo. Identificar el papel que juega cada individuo dentro de un equipo de trabajo. Analizar las diversar maneras de afrontar los conflictos dentro de un equipo de trabajo. Reconocer la importancia de las habilidades interpersonales en el desarrollo de un equipo de trabajo. Integrarse con éxito en un equipo ya consolidado.

12 15 Duración: 24 horas GESTIÓN DE EQUIPOS DE ALTO RENDIMIENTO Equipos reales que necesitan revisar, evaluar y/o mejorar su eficacia en la orientación al cliente y en sus actuaciones como equipos de trabajo. Formación y Recursos Humanos 12 Identificar y promover las estrategias clave que todo equipo de trabajo debe revisar, evaluar y potenciar para obtener un alto rendimiento. Identificar las estrategias que deben implantarse en los equipos que desean obtener cotas altas de rendimiento. Incorporar las herramientas necesarias para implantar el propósito en un equipo de trabajo. Desarrollar las técnicas necesarias para utilizar adecuadamente el reconocimiento, la influencia, el desarrollo y la energía del equipo. Desarrollar planes reacción de mejora adaptados a cada una de las estrategias revisadas y/o evaluadas. 16 Duración: 8 horas GESTIÓN POSITIVA DE CONFLICTOS Personas que tengan que coordinar o dirigir a otras personas en su trabajo, como directivos y mandos intermedios. Además, se dirige también a los responsables del desarrollo de los recursos humanos de una empresa. Enfrentarse a los conflictos de modo que se consiga el compromiso de los implicados con la solución adoptada. Analizar el concepto y tipologías de conflictos. Diagnosticar su propio estilo de solución de conflictos. Utilizar herramientas necesarias para solucionar distintos tipo de conflicto. Practicar habilidades de solución de conflictos.

13 17 Duración: 8 horas LA ENTREVISTA DE SELECCIÓN Directivos y Mandos. Nuevos técnicos de RRHH con responsabilidades en entrevistas de selección. Adquirir habilidades encaminadas a hacer de la entrevista de selección efectiva. Identificar parámetros de desempeño del puesto a cubrir. Planificar y llevar a cabo una entrevista efectiva de selección. Formación y Recursos Humanos Duración: 8 horas LA ENTREVISTA DE GESTIÓN DEL DESEMPEÑO Directivos y Mandos. Adquirir habilidades encaminadas a hacer de la entrevista de gestión del desempeño una herramienta de dirección del colaborador de primer orden (no un mero trámite). Identificar parámetros de desempeño. Planificar y llevar a cabo una entrevista efectiva. Acordar mejoras en el desempeño.

14 19 Duración: 8 horas LA DELEGACIÓN EFECTIVA Todas aquellas personas que tengan que coordinar o dirigir a otras personas en su trabajo, como directivos y mandos intermedios. Formación y Recursos Humanos 14 Desarrollar habilidades que permitan un mejor y más rápido desarrollo de sus colaboradores. Valorar la delegación como modelo de relación profesional orientado al desarrollo de colaboradores y equipos. Distinguir los principios de la delegación eficaz en el ejercicio de la función directiva. Analizar las barreras y obstáculos para una delegación eficaz. Proporcionar modelos y criterios en procesos de delegación: individual y de equipo. Ofrecer pautas de actuación y programas de seguimiento del proceso. 20 / 8 horas PLANIFICACIÓN Y CONTROL Empleados de todos los niveles que deseen incrementar su consecución de objetivos y optimizar la organización del tiempo en el trabajo. Reconocer y desarrollar técnicas que ayuden a incrementar la consecución de objetivos y la organización del tiempo en el trabajo. Priorizar y planificar, según los objetivos, las tareas en el trabajo. Adoptar buenos hábitos en la gestión del tiempo. Identificar las técnicas para controlar las interrupciones. Descomponer de forma eficaz las tareas a nivel de entregables. Establecer los recursos necesarios para el desarrollar de las tareas. Elegir entre varias herramientas para gestionar el trabajo.

15 21 Duración: 24 horas ANÁLISIS DE PROBLEMAS Y TOMA DE DECISIONES Personal directivo, técnico o especialista, con independencia del tipo de sector al que se dedique su entidad. Desarrollar procedimientos flexibles que permitan mejorar las habilidades de análisis de problemas y toma de decisiones de los participantes. Llegar a un consenso mediante un acercamiento probado para establecer prioridades. Re-enfocar un problema o situación mediante un razonamiento divergente y convergente. Encontrar la causa principal de un problema mediante un acercamiento racional escalonado. Encontrar la mejor solución tomando la mejor decisión. Evitar futuros y repetidos problemas actuando de manera pro-activa. Fomentar oportunidades para maximizar los beneficios. Formación y Recursos Humanos TOMA DE DECISIONES Personal directivo o técnico, con independencia del tipo de sector al que se dedique su entidad. Desarrollar procedimientos flexibles que permitan mejorar las habilidades de toma de decisiones de los participantes. Re-enfocar un problema o situación mediante un razonamiento divergente y convergente. Encontrar la mejor solución gracias a la mejor decisión. Evitar futuros y repetidos problemas actuando de manera pro-activa. Fomentar oportunidades para maximizar los beneficios.

16 23 CÓMO CREAR HÁBITOS SALUDABLES Y GESTIONAR EL ESTRÉS Profesionales interesados en mejorar su desarrollo y su calidad de vida en el trabajo. Formación y Recursos Humanos 16 Identificar tus propios niveles de estrés y aprender técnicas para controlarlo. Identificar indicadores cognitivos, fisiológicos y conductuales del estrés. Explicar cómo nos afecta el estrés en nuestra vida cotidiana y qué repercusiones tiene en los ámbitos personales y profesional. Describir técnicas específicas para reducir y gestionar tu estrés. 24 PRESENTACIONES EFICACES Personas que tengan que hablar en público o hacer presentaciones en su trabajo. Realizar presentaciones que se ciñan a los objetivos planteados y cubran las expectativas de la audiencia. Preparar una presentación teniendo en cuenta el objetivo que la origina. Identificar la potencialidad de la voz para explotarla como medio en la realización de presentaciones eficaces. Controlar con soltura los recursos de comunicación no verba para transmitir con más eficacia los mensajes previstos. Utilizar eficazmente los recursos de persuasión más relevantes. Motivar a la audiencia empleando los recursos más adecuados al perfil general y al contexto en el que se desarrolla la presentación. Responder satisfactoriamente a las preguntas y objeciones que formular el público. Cerrar la presentación con tal convicción como para satisfacer las expectativas.

17 25 Duración: 8 horas GESTIÓN DEL CAMBIO Colaboradores de la organización que estén a cargo de la implementación de una nueva estructura organizacional, de un nuevo sistema o procedimiento de trabajo a nivel organizacional, o migración hacia una nueva cultura organizacional. Identificar las respuestas frente al cambio dentro de la organización; y desarrollar una metodología de liderazgo eficaz para implementar el cambio. Identificar las respuestas frecuentes de la organización frente al cambio. Identificar las respuestas frecuentes del individuo frente al cambio. Inventario del cambio Cinco prácticas secuenciales del liderazgo frente al cambio Modelo de Autoconocimiento orientado al cambio. Formación y Recursos Humanos 17

18 CAPTACIÓN Y NUEVOS CLIENTES

19 26 Duración: 8 horas BÚSQUEDA Y CAPTACIÓN DE NUEVOS CLIENTES Comerciales, vendedores, representantes, delegados comerciales, técnicos comerciales, jefes de venta o cualquier persona que tenga que iniciar relaciones con clientes. Desarrollar habilidades de prospección comercial y concertación de entrevistas. Reconocer la función de la prospección comercial. Identificar las diferentes fuentes de prospección. Vender la entrevista telefónicamente. Comercial y Ventas ORGANIZACIÓN Y PLANIFICACIÓN DEL TRABAJO COMERCIAL Directores comerciales, delegados, directores regionales de ventas y personas muy implicadas en la gestión comercial e interesadas en potenciar su trabajo. Aplicar las técnicas de organización y planificación del trabajo comercial. Evaluar el potencial de los clientes. Analizar el potencial de su zona comercial. Realizar previsiones de ventas. Establecer objetivos de ventas y planes de acción. Administrar el tiempo. Emplear herramientas de organización del trabajo comercial.

20 28 INICIACIÓN A LA VENTA Personas que inicien o hayan iniciado recientemente funciones comerciales. Comercial y Ventas 20 Proporcionar los fundamentos teórico-prácticos del proceso de venta profesional. Aportar una visión general a los participantes de la técnicas del proceso de venta. Conocer los conceptos básicos relacionados con la venta. Conocer el proceso de venta profesional. Desarrollar habilidades de venta. 29 Duración: 8 horas LA ENTREVISTA COMERCIAL Comerciales, vendedores, representantes, delegados comerciales, técnicos comerciales, jefes de venta o cualquier persona que tenga contacto con clientes. Enfocar adecuadamente el proceso de venta. Identificar los elementos fundamentales en la preparación de la entrevista. Describir las recomendaciones básicas para una adecuada toma de contacto con el interlocutor. Clasificar las necesidades según su grado de desarrollo. Reconocer el propósito de los diferentes tipos de preguntas útiles en un proceso de ventas.

21 30 Duración: 8 horas PRESENTACIÓN Y ARGUMENTACIÓN DE SOLUCIONES Comerciales, vendedores, representantes, delegados comerciales, técnicos comerciales, jefes de venta o cualquier persona que tenga contacto con clientes. Presentar propuestas comerciales eficientemente. Identificar las características de la escucha activa. Distinguir entre características, ventajas y beneficios de un producto o servicio. Describir los diferentes tipos de argumentos aplicables en la presentación de una solución o propuesta. Comercial y Ventas Duración: 8 horas TRATAMIENTO DE OBJECIONES Y CIERRE Comerciales, vendedores, representantes, delegados comerciales, técnicos comerciales, jefes de venta o cualquier persona que tenga contacto con clientes. Actuar eficazmente para prevenir, aclarar y superar las objeciones de los compradores. Identificar las razones y motivos por los que los compradores formulan objeciones. Afrontar las objeciones sin aumentar la resistencia de los compradores. Seleccionar el tratamiento adecuado ante cada tipo de objeción.

22 32 NEGOCIACIÓN COMERCIAL Comerciales, vendedores, representantes, delegados comerciales, técnicos comerciales, jefes de venta o cualquier persona que tenga que negociar con clientes. Comercial y Ventas 22 Dotar a los profesionales de un mejor conocimiento de las técnicas de negociación en un proceso de venta. Identificar las relaciones entre negociación y venta. Precisar las características de la negociación comercial. Describir los enfoques y comportamientos que dificultan o facilitan una negociación comercial. Analizar las etapas y contenidos de un proceso de negociación comercial. 33 Duración: 24 horas LA GESTIÓN DE LAS CUENTAS CLAVE Profesionales responsables de gestionar las relaciones con cuentas complejas. Key Accounts que tienen como objetivo incrementar las ventas dentro de las cuentas de clientes que gestionan. Lograr la confianza de los clientes y conseguir, como proveedor, un trato preferente. Desarrollar habilidades interpersonales para vender una idea, servicio o producto, según las necesidades. Crear un clima más innovador y menos burocratizado en la gestión comercial de las cuentas clave. Identificar los diferentes tipos de contacto e incorporar estrategias de acción apropiadas a cada uno de ellos. Identificar los equipos de mandato (Mandate Teams) en una relación comercial. Gestionar con eficacia los puntos de encuentro (Touch Point Management) en las relaciones comerciales. Desarrollar planes de acción clave para obtener de los clientes un trato preferente.

23 34 Duración: 24 horas DE LA VENTA DE PRODUCTOS A LA VENTA DE SOLUCIONES Equipos de cuenta o asesores financieros. Transformar la relación con el cliente en un proceso de asesoramiento que generen confianza y le aporte soluciones que respondan a sus necesidades y preferencias personales. Reconocer la diferencia entre un vendedor y un asesor financiero. Desarrollar habilidades eficaces y centrarse en las necesidades de los clientes. Adquirir herramientas eficaces para realizar llamadas telefónicas y concretar entrevistas. Poner en práctica las habilidades necesarias para mantener una entrevista personal mediante recursos efectivos de comunicación verbal y no verbal. Comercial y Ventas 23

24 TRANSVERSALES

25 42 Duración: 24 horas / 12 horas MEJORA DE LAS CAPACIDADES DIRECTIVAS Directivos y mandos intermedios que quieran mejorar el rendimiento y los resultados de sus colaboradores. Mejorar las habilidades básicas que un directivo necesita para incrementar los resultados de su equipo. Dar a conocer un sistema directivo enfocado hacia la gestión de equipo, de manera que se comprenda y sirva de lenguaje y marco de referencia común. Practicar técnicas directivas bajo un enfoque de dirección participativa. Detectar su comportamiento directivo y preparar planes de acción. Transversales MOTIVACIÓN DE PERSONAS Y EQUIPOS Directivos y mandos intermedios que quieran mejorar el rendimiento y los resultados de sus colaboradores. Proporcionar modelos de actuación eficaz ante distintos tipos de colaboradores y equipos. Identificar las claves que determinan la motivación de las personas en el trabajo. Reconocer elementos críticos de los diferentes procesos de motivación de personas. Determinar las características de éxito de los distintos estilos de motivación de personas y equipos. Facilitar principios, pautas e instrumentos para motivar a personas y a equipos de trabajo.

26 CERTIFICACIONES MDH

27 44 Duración: 2 días (16 horas) PROGRAMA DE FORMACIÓN DE FORMADORES EN IMPARTICIÓN DESCRIPCIÓN Realizar la transferencia mediante exposiciones individuales de las sesiones diseñadas, en la cual los formadores internos presenten sus experiencias en la aplicación de los conceptos del taller de Formadores Internos en Diseño de Acciones Formativas. Impartir sesiones eficaces que respondan a las necesidades y características de los participantes. Establecer criterios de utilización de distintos tipos de actividades. Identificar las características de los participantes en las acciones formativas. Aplicar criterios de comunicación verbal y no verbal a situaciones formativas. Valorar los criterios para conducir sesiones de formación de un modo eficaz. Ajustar los contenidos a los objetivos didácticos de la sesión. Planificar sesiones formativas con una secuencia de actividades y una adecuada asignación de tiempos. Establecer pautas de utilización de recursos materiales en un aula. Valorar las pautas de actuación del formador. Certificación MDH (Mejora del Desempeño Humano) Duración: 12 horas PROGRAMA DE PRESENTACIONES ORALES EFICACES DESCRIPCIÓN Realizar la transferencia mediante exposiciones individuales de las sesiones diseñadas, en la cual los participantes presenten sus experiencias en la aplicación de los conceptos del taller de Presentaciones Orales Eficaces. Preparar y realizar presentaciones eficaces atendiendo a los objetivos planteados y cubriendo las expectativas de la audiencia. Preparar presentaciones ajustadas a la audiencia. Desarrollar una presentación siguiendo la estructura de introducción, desarrollo y cierre. Identificar las características de la voz y la postura para su explotación como medio en la realización de presentaciones eficaces. Seleccionar los recursos audiovisuales más adecuados en función del tipo de presentación.

28