Nombre de la asignatura: Epidemiología

Transcripción

1 Nombre de la asignatura: Epidemiología Universidad de Sonora. Unidad regional: Centro División de Ciencias Sociales Departamento de Psicología y Ciencias de la Comunicación Programa docente de Psicología de la Salud, para el Campus Cajeme Programa de curso diseñado por: Dra. Blanca Silvia Fraijo Sing y Dr. César Tapia Fonllem Departamento que la imparte: División de Ciencias Sociales. Departamento de Psicología y Ciencias de la Comunicación. Programa Docente de Psicología de la Salud. Campus Cajeme. Carácter: Obligatoria Créditos: 6 (3 hrs. teoría) Objetivo general: El alumno describirá los términos, conceptos y procedimientos propios de la epidemiología, para considerar al comportamiento como un factor de riesgo y/o protector en relación a problemáticas en el ámbito de la salud Objetivos específicos: El alumno identificará y describirá los conceptos básicos de la epidemiología, definición y enfoques. El alumno estimará e interpretará las principales medidas e indicadores utilizados en la investigación epidemiológica. El alumno identificará y describirá los principales tipos de estudios utilizados en la

2 investigación epidemiológica. El alumno identificará y describirá los conceptos básicos de causalidad en Epidemiología. El alumno describirá la distribución de los problemas de salud en población a nivel nacional, regional y estatal. El alumno identificará los factores de riesgo y factores protectores para la salud, reconociendo el papel del comportamiento como factor involucrado en los diversos problemas de salud identificados como de relevancia nacional regional y estatal. Contenido sintético: 1. Epidemiología y Salud Pública Definición de conceptos, enfoques y modelos El género como determinante de los modos de vida y de la salud 2. Indicadores y mediciones epidemiológicas: 2.1 Tasas: Incidencia, prevalencia, frecuencia, intensidad, morbilidad, mortalidad. 2.2 Utilización de las tasas 2.3 Perfiles de morbilidad y mortalidad según el género 3. Tipos de estudios epidemiológicos: 3.1 Epidemiología observacional 3.2 Epidemiología experimental 4. Causalidad en Epidemiología 4.1 Concepto de causa 4.2 Determinación de la causa de una enfermedad 4.3 Causas psicosociales y culturales relativas al género que intervienen en el proceso de salud enfermedad 5. Problemática epidemiológica del país y de la región: 5.1Perspectiva ecológica y del desarrollo humano para el estudio de los factores de riesgo en el ámbito de la salud

3 5.2 Problemas de salud por perfiles epidemiológicos de género Modalidades o formas de conducción de los procesos de enseñanza-aprendizaje. Modalidad: Seminario Actividades específicas del alumno: Exposiciones, Prácticas, trabajo en equipo, reportes de investigación Actividades insurreccionales: Exposición de tópicos, desarrollo de prácticas y realimentación en la resolución de casos. Modalidades de evaluación y acreditación: Organizadores Gráficos (Mapas, cuadro sinóptico, etc) (10%) Entrega por escrito de estimación e interpretación de medidas epidemiológicas (20%) Exposición oral de estimación e interpretación de medidas epidemiológicas (20%) Entrega por escrito del análisis de investigaciones que ejemplifiquen los tipos de estudios epidemiológicos (20%) Exposición oral del análisis de investigaciones que ejemplifiquen los tipos de estudios epidemiológicos (10%) Examen de conocimientos (20% de la calificación final) Bibliografía, documentación y materiales de apoyo: Beaglehole, R., Bonita, R. y Kjewström (2008). Qué es la epidemiología? En R. Beaglehole, R. Bonita T. Kjewström. Epidemiología Básica. Segunda Edición. Washington D.C.: Organización Panamericana de la Salud. pp Cerda J. y Valdivia G. (2007). John Snow, la epidemia de cólera y el nacimiento de la epidemiología moderna. Revista Chilena de Infectología, 24 (4), En:

4 Beaglehole, R., Bonita, R. y Kjewström (2008). Medición de la salud y la enfermedad. En R. Beaglehole, R. Bonita T. Kjewström. Epidemiología Básica. Segunda Edición. Washington D.C.: Organización Panamericana de la Salud. pp Beaglehole, R., Bonita, R. y Kjewström (2008). Tipos de estudios. En R. Beaglehole, R. Bonita T. Kjewström. Epidemiología Básica. Segunda Edición. Washington D.C.: Organización Panamericana de la Salud. pp Beaglehole, R., Bonita, R. y Kjewström (2008). Causalidad en epidemiologia. En R. Beaglehole, R. Bonita T. Kjewström. Epidemiología Básica. Segunda Edición. Washington D.C.: Organización Panamericana de la Salud. pp Instituto Nacional de Salud Pública (2006). Encuesta Nacional de Salud y Nutrición Resultados por entidad federativa.sonora. En: Instituto Nacional de Salud Pública (2008). Encuesta Nacional de Adicciones Resultados por entidad federativa. Sonora. En: Borges, G., Medina-Mora, M. y López-Moreno, S. (2004). El papel de la epidemiología en la investigación de los trastornos mentales. Salud Pública de México, 46(5) En: Medina-Mora, M., Borges, G., Lara, C., Benjet, C., Blanco, J., Fleiz, C., Villatoro, J., Rojas, E., Zambrano, J. Casanova, L. Y Aguilar-Gaxiola, S. (2003). Prevalencia de trastornos mentales y uso de servicios: resultados de la Encuesta Nacional de Epidemiología Psiquiátrica en México. Salud Pública De México,

5 26(4) En: Olaiz, O., Rojas, R., Barquera, S., Shamah, T., Aguilar, C., Cravioto, P., López, M., Hernández, M., Tapia, T. y Sepúlveda, J. (Eds.)(2005). Encuesta Nacional de Salud Tomo II. La salud de los adultos. México: Instituto Nacional de Salud Pública. Perfil académico deseable del responsable de la asignatura: Lic. en psicología o área afín con estudios de Posgrado con experiencia profesional o de investigación demostrable en el área de la salud.