Plan Anual de Capacitación y Becas, 2012

Transcripción

1 Universidad Estatal a Distancia (UNED) Plan Anual de Capacitación y Becas, 2012 Consejo de Becas Institucional (COBI)

2 Presentación A continuación se presenta el Plan anual de capacitación y becas, el cual es resultado de la planificación operativa y presupuestaria del Centro de Capacitación en Educación a Distancia (CECED), Unidad de Capacitación y Becas (UCB) de la Oficina de Recursos Humanos y el Consejo de Becas Institucional (COBI), así como del documento Necesidades de Formación y Capacitación del personal de la UNED, Lo anterior, según indica el Reglamento de becas para la formación y capacitación del personal de la UNED: ARTÍCULO 49: DE LA PRESIDENCIA DEL COBI, inciso g) Elaborar en conjunto con el CECED el Plan Anual de Capacitación y Becas, que debe ser sometido a la aprobación del COBI en la fecha que este indique, el cual deberá contemplar los programas de capacitación académica del CECED y los propios de la Unidad de Capacitación y Becas de la Oficina de Recursos Humanos. Asimismo, este plan fundamenta el otorgamiento de becas para la formación académica, capacitación y pasantías que se definen en el artículo 3 del reglamento del COBI, así como en las áreas de capacitación y formación institucional determinadas por esta instancia, las cuales se exponen a continuación: Áreas disciplinarias: referente a las áreas de especialización y conocimientos específicos que requieren los profesionales de la UNED. Pedagogía: la pedagogía es un conjunto de saberes que buscan tener impacto en el proceso educativo, en cualquiera de las dimensiones que este tenga, así como en la comprensión y organización de la cultura y la construcción del sujeto (Hevia, s.f.). Comprende la evaluación de los aprendizajes, didáctica, neurociencia, currículo, filosofía de la educación y gestión del conocimiento.

3 Tecnología: conjunto de conocimientos y métodos para el diseño, producción y distribución de bienes y servicios, incluidos aquellos incorporados en los medios de trabajo, la mano de obra, los procesos, los productos y la organización. Es impulsada por la satisfacción de necesidades de la sociedad, la economía y los negocios (Martínez, 1993). Incluye programas que fortalezcan los procesos educativos, la gestión y manejo de la información, investigación y la toma de decisiones. Investigación: consiste en trabajos experimentales o teóricos que se emprenden principalmente para obtener nuevos conocimientos acerca de los fundamentos de fenómenos y hechos observables (SEESCYT, 2001, 100). Abarca procesos de actualización y formación en aspectos teóricosmetodológicos y técnicos con el fin de innovar y mejorar en el campo académico. Gestión Universitaria: contiene procesos de índole administrativo tales como la gestión de proyectos, planificación institucional y la inducción institucional (manejo de normativa, procedimientos y modelo pedagógico de la UNED). Idiomas como eje transversal de los procesos de capacitación y formación: implica procesos de intercambio intercultural y académico para una mejor formación y actualización de los profesionales de la UNED, con el fin de que estos tengan un mayor posicionamiento en el ámbito nacional e internacional. Estas áreas de formación y capacitación se gestionarán en concordancia con el Plan de Desarrollo Institucional y las Políticas de la UNED : Plan de Desarrollo Institucional PCA-1 Renovar el modelo educativo de la universidad, permitiendo la introducción de nuevas tecnologías, innovaciones metodológicas y pedagógicas (2011, p46).

4 PCA-2 Incorporar en la oferta académica de la Universidad, nuevos Programas Académicos acordes con las necesidades del país (2011, p47). CUR-1 Desarrollar los Centros Universitarios como gestores de cambio y desarrollo local y regional (2011, p48). GU-4 Fortalecer las competencias del talento humano para consolidar el modelo de educación a distancia basado en TIC (2011, p58). Política de la UNED : Talento humano: Promover la capacitación, actualización y formación, orientado al fortalecimiento y modernización del modelo de educación a distancia para contar con un personal idóneo, creativo e innovador que potencie el modelo de educación a distancia, además de una mejora sustancial en el clima organizacional de las dependencias de la universidad. Además, este Plan anual de capacitación y becas deberá dar apoyo a las iniciativas de internacionalización, así como la nueva programación de la gestión académica, programa de regionalización y la creación de nuevos programas de estudio. En consecuencia, el plan deberá fortalecer los programas de posgrados (doctorados, específicamente, en el sector profesional y maestrías y licenciaturas en el sector administrativo) en las áreas disciplinares correspondientes, en el personal que cumpla con los requisitos que el COBI tiene dispuestos para este fin. Así pues, con respecto a la selección de los programas académicos, deberá darse prioridad a aquellos que se desarrollen en línea o en educación a distancia, y que promuevan la innovación y la gestión de la calidad en áreas disciplinares específicas y en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), para ello podrá apoyarse de la información proporcionada por la Dirección de Internacionalización y Cooperación (DIC).

5 Como resultado del Diagnóstico de Necesidades de Formación y Capacitación del personal de la UNED 2011, se tiene por resultado que al comparar las necesidades de formación del personal de las Dependencias y Centros Universitarios con el estado real de formación de sus funcionarios, estas se encuentran satisfechas, pues se solicita formación en áreas de las ciencias de la educación, administrativas e ingenierías, y son estas áreas las que predominan dentro de los perfiles de los profesionales universitarios. Por lo que los esfuerzos institucionales deben dirigirse a áreas disciplinares que aún no han sido cubiertas y las cuales son de urgencia para la universidad, cómo por ejemplo las Ciencias Exactas y Naturales y las Ciencias Sociales. Además el COBI deberá apoyar el proceso de gestión para el otorgamiento de becas con fondos del préstamo del Banco Mundial y las atender las necesidades detectadas por el proceso de mejoramiento y acreditación de carreras de SINAES. Este plan tiene como objetivos específicos los siguientes: 1. Mejorar conocimientos, habilidades, experiencias y actitudes tecnológicas y pedagógicas en educación a distancia mediante actividades de capacitación para el desarrollo profesional de los docentes de la UNED (el cual se entiende como la acción conjunta del productor académico, encargado de programa, encargado de cátedra, profesor tutor, autor). 2. Fomentar las buenas prácticas investigativas por medio de cursos de capacitación en colaboración con la Vicerrectoría de Investigación. 3. Colaborar con cursos de capacitación mediante la venta de servicios en coayudancia con FUNDEPREDI para funcionarios del sector educativo. 4. Fortalecer los procesos de gestión administrativa del sector profesional y no profesional. 5. Fortalecer los procesos de gestión administrativa del sector no profesional. 6. Fortalecer los procesos de gestión administrativa del sector profesional.

6 7. Promover el desarrollo permanente de profesionales académicos y administrativos, mediante el otorgamiento de beneficios de estudio para pasantías, congresos y cursos cortos de especialización tanto nacionales como internacionales. A continuación el plan:

7 Objetivo Específico Mejorar conocimientos, habilidades, experiencias y actitudes tecnológicas y pedagógicas en educación a distancia por medio de actividades de capacitación para el desarrollo profesional de los docentes de la UNED METAS Programación Descripción Unidad de Medida I Semestre II Semestre Responsable 4 talleres que promuevan el uso de nuevas tecnologías para incorporarlas en la oferta académica de acuerdo con las particularidades de los cursos y de la población estudiantil, como por ejemplo: Taller Prezi: editor Taller 2 2 CECED de presentaciones; Taller Jing: aplicación informática para producción de tutoriales; Talleres operativos, Taller Edublogs, entre otros. 5 cursos que promuevan el buen uso tecnológico y pedagógico de software y plataformas educativas, como por ejemplo: Curso Wikis, para el trabajo colaborativo; Curso Exe-learning: una herramienta para el manejo de contenidos digitales; Curso Organización y diseño de cursos en línea versiones para moodle y blackboard; Curso Enseñar y aprender en entornos virtuales- SEP; Curso Comunidades virtuales de aprendizaje; entre otros. Curso 3 2 CECED

8 4 talleres que promuevan nuevas opciones o alternativas educativas de acuerdo con las necesidades del estudiante, como por ejemplo: Taller: Estrategias de aprendizaje innovadoras para cursos en línea; Taller: Estrategias para el trabajo colaborativo, entre otros. 6 cursos de capacitación para desarrollar mecanismos y estrategias de acompañamiento académico al estudiantado, por parte del docente, para el logro de sus procesos educativos, como por ejemplo: Curso Evaluación un proceso de co-construcción (metacognición y autorregulación); Curso Estrategias didácticas para los entornos virtuales; Curso La tutoría virtual en la UNED; Curso La tutoría presencial en la UNED; Curso Orientaciones del curso: una forma de mediar desde el aprendizaje; Curso: Diseño Didáctico, entre otros. Un curso de Pedagogía Universitaria por cuatrimestre para el proceso de inclusión a la institución y seguimiento permanente del docente institucional Taller 2 2 CECED Curso 3 3 CECED Curso 2 1 CECED

9 3 cursos de capacitación para el desarrollo profesional de los docentes de la UNED, en centros universitarios, que propicien la mejora de sus conocimientos, habilidades, experiencias y actitudes tecnológicas y pedagógicas en educación a distancia. 2 conversatorios para el desarrollo profesional de los docentes de la UNED, que propicien la mejora de sus conocimientos, habilidades, experiencias y actitudes tecnológicas y pedagógicas en educación a distancia 3 seminarios de capacitación para el desarrollo profesional de los docentes de la UNED, que propicien la mejora de sus conocimientos, habilidades, experiencias y actitudes tecnológicas y pedagógicas en educación a distancia 3 cursos de capacitación en coordinación con la Dirección de Extensión Universitaria (Desafíos de la Extensión Universitaria) y la Vicerrectoría de Planificación (Control Interno, Control del Riesgo, entre otros). Curso 2 1 CECED Conversatorio 1 1 CECED Seminario 2 1 CECED Curso 2 1 CECED

10 Fomentar las buenas prácticas investigativas por medio de cursos de capacitación en colaboración con la Vicerrectoría de Investigación Colaborar con cursos de capacitación a través de la venta de servicios en coayudancia con FUNDEPREDI para funcionarios del sector educativo Fortalecer los procesos de gestión administrativa del sector no profesional y profesional Fortalecer los procesos de gestión administrativa del sector no profesional 4 cursos de capacitación en colaboración con la Vicerrectoría de Investigación para fomentar las buenas prácticas investigativas y aumentar los espacios y formas creativas de investigación, como por ejemplo: Curso investigación-acción, Curso etnografía, Curso estudios de casos, Curso teoría emergente, entre otros. 2 cursos de capacitación para fomentar las buenas prácticas investigativas en la Universidad, como por ejemplo: Curso Elaboración de artículos científicos; Curso Elaboración de proyectos; entre otros. 2 cursos de capacitación a través de la venta de servicios en coayudancia con FUNDEPREDI para funcionarios del sector educativo 300 funcionarios participantes en el curso de inducción y ética en la función pública 3 cursos de capacitación en control interno redacción y ortografía sistemas de información Curso 2 2 CECED Curso 1 1 CECED Curso 1 1 CECED Cantidad de funcionarios UCB Curso 2 1 UCB

11 Fortalecer los procesos de gestión administrativa del sector profesional paquetes de oficina (ofimática) administración del tiempo trabajo en equipo y cultura organizacional servicios al cliente interno y externo 1 curso de capacitación sobre la ley de administración pública 1 cursos de capacitación en redacción y ortografía 1 curso de capacitación sobre cómo redactar informes 2 cursos de capacitación a nivel intermedio en paquetes de oficina (ofimática) 1 curso de capacitación sobre administración del tiempo trabajo en equipo y cultura organizacional 2 cursos de capacitación sobre la ley de administración pública 2 cursos de capacitación sobre la ley de contratación administrativa 1 curso de capacitación en nuevas tendencias de gestión del talento humano Curso 0 1 UCB

12 Promover el desarrollo permanente de profesionales académicos y administrativos, mediante el otorgamiento de beneficios de estudio para pasantías, congresos y cursos cortos de especialización tanto nacionales como internacionales. 1 curso de capacitación en sistemas de información y toma de decisiones 1 curso de capacitación sobre administración de proyectos 1 curso de capacitación sobre cómo hablar en público 1 curso de capacitación sobre etiqueta y protocolo 4 becas para participar en pasantías. 11 becas para participar de congresos internacionales. 10 becas para participar de congresos nacionales. 20 becas para participar de cursos cortos de especialización nacional. 4 becas para participar de cursos cortos de especialización internacional. Curso 0 1 UCB Pasantía 2 2 COBI Congreso Internacional 6 5 COBI Congreso Nacional 5 5 COBI Cursos Cortos de Especialización Nacional Cursos Cortos de Especialización Internacional COBI 2 2 COBI

13 Bibliografía Consejo de Becas Institucional de la Universidad Estatal a Distancia. (2011). Necesidades de formación y capacitación del personal de la Universidad Estatal a Distancia, Hevia, D. (s.f.). Glosario: Arte y Pedagogía. Habana: Hospital Pediátrico Universitario William Soler. Recuperado de Martínez, E. (1993). Estrategias, planificación y gestión de la ciencia y tecnología, CEPAL-ILPES, UNESCO, UNU, CYTED-D: Planificación y gestión de ciencia y tecnología (glosario). Caracas: Editorial Nueva Sociedad. Recuperado de s/budapest10/archivos/doc%2012glosario%20de%20t%c3%a9rminos%20sobre%20ciencia.pdf Secretaría de Estado de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (SEESCYT) (2001). Glosario de Educación Superior, Ciencia y Tecnología. Santo Domingo: Autor. Extraído de Universidad Estatal a Distancia. (2010). Reglamento de Becas para la formación y capacitación del personal de la UNED, del Consejo de Becas Institucional (COBI). Recuperado de Universidad Estatal a Distancia. (2011b). Plan de Desarrollo Institucional Recuperado de Universidad Estatal a Distancia. (2011). Políticas de la UNED