Estudio y presentaciones.

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Juan Francisco Méndez Padilla
hace 8 años
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1 Estudio y presentaciones. CIASES condujo un estudio sobre habilidades lectoras en 126 escuelas nicaragüenses entre abril y mayo del Este estudio financiado con fondos de USAID y auspiciado por RTI organismo que contrató a CIASES aplicó la prueba EGRA que se ha venido utilizando en muchos países del mundo a más de 6000 estudiantes de segundo tercero y cuarto grado de primaria. Esta investigación realizada en coordinación con el MINED, contó con un equipo de dirección integrado por Vanessa Castro, José Ramón Laguna y Nora Mayorga, y arrojó resultados relevantes para la toma de decisiones y diseño de políticas educativas en el campo de la enseñanza de competencias lectoras. El resumen de este estudio ha sido presentado en diferentes ocasiones, la primera presentación la hicieron las Dras Sylvia Thompson consultora RTI--, y Vanessa Castro C. de CIASES al Ministerio de Educación, en esta actividad también participó Jessica Mejía especialista en lecto-escritura de RTI. El mismo equipo presentó estos resultados a la comunidad de cooperantes y donantes durante una visita que hicieron a Nicaragua Thompson y Mejía. Posteriormente, Vanessa Castro ha hecho tres presentaciones más compartiendo los resultados del estudio con el Comité Nicaragüense para el Desarrollo de la Lectura, el Grupo Promotor de la Incidencia en Políticas Educativas, (integrado por varias organizaciones que trabajan en educación entre ellas CODENI, Movimiento Pedagógico, Coordinadora Civil, FEDH, CEAAL y organismos como STCH, OXFAM Intermon, Intervida, Educación Sin fronteras, Unicef), y en un Taller de capacitación sobre Alternativas de Comunicación Popular para la promoción del derecho a la educación que lo promovieron, IPADE, CEAL, Educación sin Fronteras, AECID y el Ministerio de Asuntos Exteriores y de Cooperación de España.

de segundo tercero y cuarto grado de primaria.

2 Talleres USAID utilizó fondos educativos para que RTI y CIASES organizaran e implementaran una serie de talleres de capacitación en Nicaragua dando respuesta a una demanda del MINED de elevar la calidad educativa en los primeros grados de primaria y disminuir el fracaso escolar. Los talleres efectuados en el mes de abril del 14 al 30 tuvieron como propósito coadyuvar a la formación del núcleo de una Red Educativa que apoyaría a los docentes de primero, segundo y tercero a manejar EGRA prueba de evaluación temprana de competencias lectoras--, como un instrumento para mejorar el proceso de enseñanza de lectura. En los talleres cuya duración fue de 4 días cada uno--, participaron asesores pedagógicos del MINED, delegados departamentales y municipales y docentes de primero y segundo grado. También participaron los formadores de formadores de las Normales de Maestros de Juigalpa, Matagalpa, Estelí, Managua, Carazo y Chinandega. El primer taller fue liderado por la Doctora Sylvia Thompson consultora de RTI y Directora del Vaughn Gross Center for Reading and Lenguage ARts de la Universidad de Texas en Austin, este taller tuvo por sede Chontales y atendió participantes de Boaco, Rio San Juan y Zelaya Central. El segundo taller lo coordinó Jessica Mejía especialista en lectoescritura, de RTI, a este taller acudieron representantes de Estelí, Matagalpa, Jinotega, Nueva Segovia y Madriz. El tercer taller estuvo a cargo de la Dra. Vanessa Castro de CIASES y se efectúo en Managua con la participación de delegados de Masaya, Granada, Carazo, León, Chinandega y la capital. Participaron en la preparación e impartición de estos talleres Elizabeth Ortega quien cuenta con una maestría en logopedia y Raquel Solórzano Master en Lecto Escritura. A continuación se presentan algunas evaluaciones de los participantes que ilustran la satisfacción con que este esfuerzo fue recibido..

Los talleres efectuados en el mes de abril del 14 al 30 tuvieron como propósito coadyuvar a la formación del núcleo de una Red Educativa que apoyaría a los docentes de primero, segundo y tercero a

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