PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL

Transcripción

1 PROPUESTA PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL FACULTAD DE ENFERMERÍA Y PODOLOGÍA DE FERROL 1

2 PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL () INTRODUCCIÓN El nuevo modelo académico universitario del Espacio Europeo de Educación Superior ha modificado la función docente y la acción tutorial en los últimos años. La tutoría pasa a ser una competencia sustancial del profesional docente y un factor de calidad del servicio educativo universitario. El estudiante tiene derecho al asesoramiento y asistencia, por parte de profesores y tutores, a lo largo de su carrera universitaria, tal y como recoge la propia Ley Orgánica de Universidades. En este contexto, la Universidad de A Coruña (UDC), a través de la Vicerrectoría de Calidad y Nuevas Tecnologías ha puesto en marcha, en los últimos años, el Plan de Acción Tutorial (). El marca los criterios y procedimientos para la organización de la acción tutorial, con el objetivo principal de favorecer la excelencia académica, la formación integral y la atención de todos los estudiantes. CONTEXTUALIZACIÓN La Facultad de Podología de Ferrol, siguiendo las directrices de la UDC, viene desarrollando el desde el curso académico En la actualidad el está implantado en todos los cursos de Grado en Grado en Podología. Durante el curso académico se contó con un nuevo modelo organizativo puesto en marcha en los 1º cursos de Grado en Podología. Este nuevo modelo se continuará desarrollando en los cursos de 1º y 2º, hasta ser instaurado completamente en todos los cursos. 2

3 ANÁLISIS DE NECESIDADES El análisis de la implantación del en el Centro, ha puesto de manifiesto algunas peculiaridades propias de nuestras titulaciones y estudiantes. El hecho de ser un Centro relativamente pequeño facilita la integración del estudiante a la Universidad y a la propia Facultad. Los alumnos acceden fácilmente a la información y disfrutan de un buen acercamiento al profesorado para la resolución de sus dudas o necesidades. En los últimos años las estadísticas de la evaluación final del nos dicen que la participación de los alumnos en el mismo es moderada. Teniendo en cuanta esto, un año más, nos marcamos como objetivo principal fomentar y difundir el entre los estudiantes desde el primer día. El alumno debe familiarizarse con el programa, haciendo uso del mismo desde las primeras dudas o necesidades y acompañándolo a lo largo de su trayectoria universitaria. Otra objetivo del, no menos importante, que continuaremos reforzando será la orientación del alumno en el diseño de su proyecto profesional y su incorporación al mercado laboral. 3

4 OBJETIVOS Son objetivos del de la Facultad de Podología para este curso académico 2013/14: PERIODO INICIAL Acompañar al estudiante en la acogida a la Universidad. Ayudar al estudiante a adaptarse al nuevo contexto. Conocer (por parte del profesor-tutor) el perfil del alumno que accede al Centro y sus características y condiciones académicas con el fin de prestar una ayuda más personalizada. PERIODO INTERMEDIO Ayudar al alumno a aprovechar el aprendizaje, tanto teórico como práctico. Ayudar a mejorar sus resultados académicos. Ayudar al alumno a elegir los itinerarios curriculares más adecuados para su desarrollo personal y profesional. PERIODO FINAL Conseguir una adecuada transición entre la Universidad y el medio laboral. Acceder a otros estudios y a la formación continua. 4

5 RECURSOS HUMANOS El cuenta con un grupo de profesores-tutores dispuestos a participar en el programa como parte de su función docente de forma totalmente voluntaria. Las funciones del profesor-tutor son: Acoger en la UDC de un modo más personal a cada alumno. Orientar académicamente y profesionalmente. Acompañar-seguir a los alumnos en el proceso de aprendizaje durante su formación. Mediar en las relaciones problemáticas que se pueden dar puntualmente entre alumnos o con un profesor. Ayudar en el ámbito personal si fuera necesario y podemos y/o si no remitirlo a otros servicios. Un profesor nombrado por la Junta de Centro será el encargado de la coordinación del proyecto, siguiendo las pautas del Servicio de Coordinación del de la UDC. Las funciones del coordinador son: Participar en el diseño del proyecto del centro, responsabilizarse del seguimiento y evaluar el mismo. Dinamizar y apoyar a los tutores. Elaborar los informes de evaluación. Dar cuenta de lo que sucede en el centro ante la comunidad y ante los responsables de la UDC. Además se cuenta con un profesor-tutor responsable de los posibles alumnos con necesidades educativas especiales. Este profesor mantendrá un asesoramiento permanente de la Unidad de Apoyo a la Diversidad (ADI). 5

6 MATERIALES Los recursos materiales de los que se dispone son facilitados por la Universidad de A Coruña y por la Facultad de Podología a través de la Coordinación del. El decanato del Centro apoya el desarrollo del plan aportando la infraestructura y los recursos necesarios. Los profesores-tutores contarán con formación especializada a través de los cursos organizados por el Centro Universitario de Formación e Innovación Educativa (CUFIE) y las guías de apoyo y bibliografía facilitada por la Coordinación de la UDC. MODELO ORGANIZATIVO ALUMNOS/AS PROFESORES-TUTORES COORDINADOR TUTOR ADI 6

7 CRONOGRAMA FECHA ACTIVIDAD OBJETIVO PARTICIPANTES RESPONSABLE SEPTIEMBRE OCTUBRE- NOVIEMBRE JORNADAS DE ACOGIDA LISTADO DE ALUMNOS Y ASIGNACIÓN DE TUTORES LISTADO DE TUTORES PARA ALUMNOS DE 3º Y 4º CURSO. Integración de alumnos de nuevo ingreso. Presentación del. Entrega de díptico informativo. Elaborar listado de alumnos y tutores participantes. Asignación de tutores. Facilitar listado de tutores. Alumnos de 1º Podología. Alumnos de 1º Podología y tutores Alumnos de 3º y 4º Podología. Decanato del Centro y. ENTREVISTA INICIAL ENERO ENTREVISTA 2º CUATRIMESTRE ABRIL-MAYO JUNIO JORNADAS DE ORIENTACIÓN PROFESIONAL ENCUESTAS DE EVALUACIÓN Contacto tutores y alumnos Evaluar la marcha del curso y detectar necesidades Orientar al alumno en su proyecto profesional y en la incorporación al mercado laboral. Detectar debilidades y fortalezas del Alumnos de 1º Y 2º Podología y tutores Alumnos de 1º y 2º Podología y tutores Alumnos de 4º Podología. Alumnos de Grado en Podología y tutores Profesores- tutores Profesores tutores Decanato del Centro. JULIO REUNIÓN TUTORES- COORDINADOR Evaluación interna del curso y sugerencias de cambios y mejoras. Profesores-tutores. 7

8 EVALUACIÓN El será evaluado al final del curso académico a través de los cuestionarios diseñados para tal fin y facilitados por la Coordinación del de la UDC. Además, se llevará a cabo una reunión final de profesores-tutores y coordinador donde se recogerán sugerencias de cambios y mejoras para el próximo curso y se diseñará el nuevo Plan de Acción Tutorial. 8