CONTENIDO SEGUNDO NIVEL

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1 CONTENIDO SEGUNDO NIVEL

2 Contenido SEGUNDO NIVEL: LA REALIDAD EN SU EXPRESIÓN IDEAL... 2 UNIDAD I: INTRODUCCIÓN... 2 UNIDAD II: QUIÉN SOY Y QUE HAGO POR MI PERSONA?... 4 Tema 1. VISIÓN GENERAL DEL HOMBRE... 4 Tema 2. VALORES Y ANTIVALORES... 5 Tema 3. LA MORALIDAD DE LOS ACTOS... 6 UNIDAD III: MI RELACIÓN CON LOS DEMÁS... 7 Tema 1. DIMENSIÓN SOCIAL DEL HOMBRE Tema 2. EXPECTATIVAS DE VIDA UNIDAD IV: REALIDAD IDEAL... 9 Tema 1. LAS VIRTUDES... 9 OTROS ANEXOS

3 SEGUNDO NIVEL: LA REALIDAD EN SU EXPRESIÓN IDEAL OBJETIVO GENERAL. Asumir los criterios de acción que rigen la transformación de la realidad para alcanzar la expresión ideal de la misma. En este nivel nos proponemos el fomento de estos valores. Responsabilidad Voluntad Libertad Respeto Dignidad Aceptación de las normas sociales UNIDAD I: INTRODUCCIÓN Actividad de inicio. Técnica de integración. La subasta (Ver anexo 2.1) Repaso del nivel anterior. Introducción a la temática a tratar durante este año. Retomar la técnica de análisis y opinión de noticias de la actualidad Esta técnica comienza en la sesión inicial y termina hasta la última sesión del nivel. Recordar la importancia de estar bien informados a través de varios medios de comunicación para poder formarse un criterio propio. Igual que en el primer nivel, la técnica consiste en leer el periódico diariamente (pueden escoger el que quieran), seleccionar noticias de días diferentes y de distintas secciones que se relacionen con alguno de los temas vistos anteriormente y escribir su opinión acerca de la noticia. Traerán sus opiniones en cada reunión. 2

4 La revisión se hará por equipos de 5 a 6 personas, comentando cada quien dos noticias que escoja de las que ha llevado a la sesión. Al final, cada equipo escogerá la noticia más impactante y se harán exposiciones grupales de las mismas. Introducción al tema a tratar Imagina que por alguna razón, nos encontramos todos en una isla de la cual no podemos salir, en donde todos tenemos que compartir el agua y la comida pues bien, este lugar es el planeta Tierra donde realmente vivimos y lo que existe tiene que repartirse entre todos. El mundo es un escenario de contraste y los actores somos nosotros. Por eso la racionalidad juega un papel muy importante para decidir que se va hacer tomando en cuenta como nuestros actos impactan en el entorno y las consecuencias que repercuten en nosotros mismos. Lo anterior es un reflejo de los valores universales y humanos que cada individuo posee y con los cuales afronta su realidad. A razón de esto, surge la necesidad de conocer la realidad en su expresión ideal; hay que hacer el bien que toca hacer hoy y del modo que debe hacerse aquí y ahora. 3

5 UNIDAD II: QUIÉN SOY Y QUE HAGO POR MI PERSONA? OBJETIVO. Confrontar los valores actuales del becario con lo propuesto por la realidad ideal. Tema 1. VISIÓN GENERAL DEL HOMBRE Objetivo. Distinguir las características propias de la dignidad humana y constatar que se cumplan en sí mismo. Puntos principales del tema: El hombre es un ser individual de naturaleza racional con inteligencia, libertad y voluntad. El hombre es un ser inacabado e inacabable, trascendente, temporal y finito. La dignidad esencial del hombre. El hombre dentro de la existencia. Proyecto de vida. La tendencia del hombre hacia lo bueno y lo malo. Material a necesitar. A elección del temista. Perfil del ponente. Lic. en Filosofía o Teología. 4

6 Tema 2. VALORES Y ANTIVALORES Objetivo. Establecer la diferencia entre cualidades y valores; definir los valores en general y asimismo, reconocer la importancia de tener una jerarquía de valores trascendentes que rijan la vida diaria para lograr la calidad humana. Puntos principales del tema: Qué son los Valores? Ideales durables y abstractos que se refieren a la conducta actual y al objetivo final de la existencia. Tipos de valores: Religiosos Espirituales Intelectuales Estéticos Sociales Vitales Sensitivos Morales Cada becario elaborará su propia jerarquía de valores. (Se sugiere que las jerarquías no sean compartidas después de elaboradas a menos de que esto sea propuesto por los mismos becarios). Material a necesitar. Hojas con el cuadro para elaborar la jerarquía de valores. Perfil del ponente. Lic. en Filosofía o Psicología. 5

7 Tema 3. LA MORALIDAD DE LOS ACTOS. Objetivo. El becario asumirá el compromiso de formar o educar su conciencia para poder actuar rectamente en todos sus actos y decisiones. Puntos principales del tema: La conciencia como fenómeno universal. (Cada día se utiliza la conciencia para tomar todo tipo de decisiones, cotidianas ó importantes; decisiones que a veces se toman una vez en la vida). Aprender a actuar con responsabilidad y consecuencias de los actos. Conciencia moral: reflexión previa a la elección de nuestros actos. Conciencia psicológica: capacidad de advertir qué hay a nuestro alrededor. Revisar cómo he formado mi conciencia: 1. Atiende 2. Analiza 3. Toma conciencia (Decide) 4. Responde Material a necesitar. A elección del temista. Perfil del ponente. Lic. en Filosofía o Psicología. 6

8 UNIDAD III: MI RELACIÓN CON LOS DEMÁS OBJETIVO. Comprender la perfectibilidad del hombre y cómo su realidad personal influye en el aspecto social de su desarrollo, confrontando su vida con la realidad en su expresión ideal. Tema 1. DIMENSIÓN SOCIAL DEL HOMBRE. Objetivo. Comprender que a pesar de que cada persona es única e independiente en su ser y actuar, necesita de los demás para desenvolverse. Puntos principales del tema: Es necesario que el hombre crezca, se perfeccione con la ayuda de los demás a través de la educación. Todos somos imperfectos y estamos llamados a mejorar. La educación entre personas consiste en aprender a tratarse a sí mismo y a los demás como personas. Desarrollo de las capacidades humanas en las áreas personal, familiar y social; a través de la promoción de las facultades humanas inteligencia, voluntad y afectividad. Material a necesitar. A elección del temista. Perfil del ponente. Lic. en Sociología. Lic. en Antropología. 7

9 Tema 2. EXPECTATIVAS DE VIDA. Objetivo. Conocer las implicaciones de una vida comprometida con la realidad ideal, confrontándola con situaciones cotidianas y analizándola a través de la misma. Puntos principales del tema: Cómo debe ser nuestra vida comprometida. Confrontar la realidad actual presentando situaciones de la vida con el análisis de la realidad en su expresión ideal, a través de los documentos de pensadores contemporáneos. Breve reseña sobre lo que propone la realidad en su expresión ideal frente a los grandes problemas sociales. Procedimiento. Realizar grupos de discusión en los que se fomente el análisis de problemas actuales desde la confrontación antagónica de dos situaciones promuevan un diálogo que parta de las premisas el hombre es bueno por naturaleza, y el hombre es malo por naturaleza. Nota: cuidar que la discusión no se vuelva una lucha de contrarios, sino que persiga el objetivo principal, que es la generación de comparaciones entre los problemas y la realidad en su expresión ideal. Material a necesitar. A elección del temista Perfil del ponente. Lic. en Filosofía 8

10 UNIDAD IV: REALIDAD IDEAL Tema 1. LAS VIRTUDES Objetivo Conocer los tipos de virtudes, para utilizaras en la vida diaria. Puntos principales del tema: Qué es una virtud. Cómo se dividen las virtudes. Qué son las virtudes humanas. Cuáles son las principales virtudes humanas Cómo cultivar los hábitos y las virtudes. Virtudes Teologales. Material a necesitar. A elección del temista. 9

11 OTROS ANEXOS

12 SUGERENCIAS DE LOS BECARIOS PARA TRATAR ALGUNOS TEMAS Tema: Visión general del hombre La mentalidad del hombre moderno Por qué se pierden y no se practican los valores Sentido de vida y quién soy Cómo hacer realmente un proyecto de vida El por qué del hombre aquí Motivación para no desertar de obstáculos que se presentan como estudiantes Personalidad Divinidad Acerca del bien y el mal Existencia de Dios Tema: Valores y antivalores Aplicación de los valores en la vida diaria en la escuela, casa y persona Cómo reforzar los valores y autoestima Cómo identificar y medir la autoestima (test) Qué situaciones pueden afectar la autoestima Defectos y virtudes Alta y baja autoestima Tema: Virtudes Dios Cómo poder aplicar las virtudes de manera más profunda Otras virtudes Su aplicación en la vida, cómo desarrollarlas y fortalecerlas 11