Implantación y animación de espacios comerciales 2: implantación de productos y servicios

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María Ángeles Acosta Cuenca
hace 8 años
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1 Repotorio de Cursos SCORM Implantación y animación de espacios comerciales 2: implantación de productos y servicios Identificador C Descripción Producto formativo con los contenidos formativos del módulo 1 (MF0502_3) "Implantación de productos y servicios" del certificado de profeonalidad COMP0108 "Implantación y animación de espacios comerciales" de la familia profeonal del comercio y marketing, recogido en el Real Decreto 1377/2008 de 1 de agosto, que se incluye en el repertorio nacional de certificados de profeonalidad. Los contenidos del módulo se estructuran en 3 unidades didácticas: 1. Gestión de productos y surtido en el punto de venta (28 horas) 2. Organización del lineal (28 horas) 3. Control de la implantación (14 horas) Objetivos Ampliar, desarrollar y mejorar la cualificación o formación de los profeonales en el área de comercialización y distribución comercial. Conocimientos Previos no se disponen Ruta de Descarga /pluginfile.php/426/mod_scorm/package/c zip General Información general del ODE Idioma Español Estado Final Proveedor de contenidos FECOHT - CC.OO. Editor de la publicación CONFEDERACIÓN ESPAÑOLA DE COMERCIO, FUNDACIÓN ESCUELA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS, FEDERACIÓN ESTATAL DE TRABAJADORES DE COMERCIO, HOSTELERÍA, TURISMO Y JUEGO DE UGT Conocimientos Previos no se disponen Ciclo Fecha Creacion 2009 Periodicidad revion Identificador C page 1 / 6

comercio y marketing, recogido en el Real Decreto 1377/2008 de 1 de agosto, que se incluye en el repertorio nacional de certificados de profeonalidad.

2 Repotorio de Cursos SCORM Revisor Fecha de revion Tamaño Sistema operativo/navegador Veron Minima Otros Requitos de plataforma Mapa de navegacion Facilidad de uso del stema de navegación 3/5 Claridad del mapa de navegación 2/5 Valoración global del stema de navegación 3/5 interno Observaciones Valoración global de imágenes fijas 4/5 Valoración global de imágenes en 4/5 movimiento Tamaño y tipos de letra 4/5 Funcionalidad de cuadros, tablas, gráficos y 3/5 esquemas Estética 4/5 Observaciones Locucion 0/5 Calidad de muca y sonido 0/5 Observaciones Existencia de recursos de astencia técnica adecuados Existencia de información sobre conocimientos técnicos para el manejo del material 16MB no se especifica - Animacom II Online puede ser restaurado sobre cualquier plataforma que cuente con las condiciones SCORM (se incluye archivo zip con formato SCORM y una guía de restauración).? Plug in flash player 10 instalado y actualizado (en Moodle se incluye).? Los usuarios deben acceder a un ordenador con acceso a Internet.? El ordenador debe tener mínimo 1 GB de espacio en disco. Una memoria RAM de 1 Gb como mínimo. Requitos:? CD Animacom II: Desde el CD puede acceder al apartado de Animacom Offline, donde se encuentran todos los archivos necesarios para su ejecución.? Los usuarios deben contar con un ordenador, no requiere conexión a Internet.? El ordenador debe tener mínimo 1 GB de espacio en disco. Una memoria RAM de 1 Gb como mínimo. no se especifica no no Uso Educativo Características educativas y pedagógicas Tipo de interactividad Tipo de recurso educativo Combinado Ejercicio/ Problema Cerrado Expotivo Lectura page 2 / 6

de letra 4/5 Funcionalidad de cuadros, tablas, gráficos y 3/5 esquemas Estética 4/5 Observaciones Locucion 0/5 Calidad de muca y sonido 0/5 Observaciones Existencia de recursos de astencia técnica

3 Repotorio de Cursos SCORM Guiada Comentario de texto/imagen Autoevaluación Examen Nivel de interactividad 3/5 Dendad Semantica 4/5 Agrupamiento de Alumnos Individual Dificultad 4/5 Tiempo tipico de aprendizaje 70 horas Conocimientos Previos no se disponen Tematica Descripta en la presentación Objetivos Didácticos Descripta en la presentación Competencias Descripta en la presentación Contenido Descripta en la presentación Tipo de conocimiento Correspondencia entre objetivos y contenidos Ritmo en la presentación de contenidos 4/5 Organización y secuencia de los contenidos 4/5 del material Dendad de los contenidos del material 4/5 (relación volumen/tiempo) Calidad global del material 4/5 Vión de conjunto de los contenidos del material Utilización combinada de diferentes Frecuentemente lenguajes en la representación de los contenidos Lenguajes Procesos Cognitivos Elementos Instruccionales La propuesta formativa se desarrolla en nuevos soportes educativos El soporte utilizado es adecuado para el abordaje del objeto de estudio Ampliar, desarrollar y mejorar la cualificación o formación de los profeonales en el área de comercialización y distribución comercial. Formación en competencias propias del puesto de trabajo Formación destinada a otorgar un Certificado de Profeonalidad UNIDAD 1 - Claficación de los productos en el punto de venta - Identificación del producto - Pocionamiento de los productos: productos atractivos y primeras marcas - Acondicionamiento del producto - Trazabilidad del producto en el punto de venta - El surtido en el punto de venta - Métodos de determinación del surtido - Elección de las referencias - Aplicación de programas informáticos de gestión del surtido UNIDAD 2 - El lineal - Reparto del lineal - Lineal óptimo según producto y tiempo de expoción - Los facings y su gestión. Información del cliente en el lineal - Reglas de implantación - Organización del trabajo - Sistemas de repoción de lineales - Normativa aplicable a la implantación de productos - Aplicaciones informáticas para la optimización del lineal y distribución de lineales Declarativo Procedimental 4/5 Texto escrito Imágenes fijas Cuadros Esquemas Mapas conceptuales Analizar Comprender Comprobar Evaluarse Reflexiona r Resolver Ejemplos, problemas Actividades de aprendizaje Lista de bibliografía explícita no page 3 / 6

Descripta en la presentación Tipo de conocimiento Correspondencia entre objetivos y contenidos Ritmo en la presentación de contenidos 4/5 Organización y secuencia de los contenidos 4/5 del material

4 Repotorio de Cursos SCORM Soporte en el que puede desarrollarse la propuesta formativa La propuesta formativa se desarrolla a través de nuevas herramientas educativas Las herramientas utilizadas permiten un atractivo acercamiento al objeto de estudio Las herramientas utilizadas son idóneas para el tipo de conocimiento que se aborda Las herramientas son utilizadas aprovechando sus potencialidades Herramientas sobre las que se desarrolla la propuesta formativa Observaciones sobre soportes y herramientas tecnológicas Plataformas de e-learning open source Accebilidad Modo de interacción para el acceso Ratón Modo de acceso al guiente nivel Visual Textual Modo de presentación de la información Visual Textual dentro del objeto Control Flexible Trabaja a pantalla completa Permite cambiar la resolución con ajuste de contenido Control sobre el tiempo de ejecución Permite adaptar la visualización Tamaño de caracteres Tipo de fuente Color de Fuente Color de Fondo Formato de cursor Formato seleccion Tratamiento y contraste de la imagen Demanda en el mercado 3/5 Reconocimiento de la formacion 4/5 Valoración global del grado de especificidad Grado máximo de especificidad - transversalidad Empleabilidad Factores de satisfacción page 4 / 6

potencialidades Herramientas sobre las que se desarrolla la propuesta formativa Observaciones sobre soportes y herramientas tecnológicas Plataformas de e-learning open source Accebilidad Modo de

5 Repotorio de Cursos SCORM Tipologia de evaluacion Alcance de la evaluacion Permiten la correcta identificación de las competencias requeridas en los correspondientes puestos de trabajo Permiten a las empresas obtener información sobre los avances en la formación y desarrollo de los profeonales Logran el desarrollo de una metodología que permita analizar los procesos de innovación Abordan innovaciones en los productos (bienes o servicios) Abordan innovaciones tecnológicas en los procesos Abordan innovaciones no tecnológicas, nuevos métodos o mejoras gnificativas de los métodos ya existentes de comercialización o de organización del trabajo Permiten evaluar el impacto resultante de la formación profeonal para el empleo según cada sector Realizan una evaluación de la reacción Permiten evaluar el grado de utilidad para la empresa Permiten evaluar los aprendizajes y competencias adquiridos por el participante y el grado de alcance de los mismos Permiten detectar las competencias adquiridas con la formación se aplican en el entorno de trabajo Permiten evaluar el retorno de la inverón y la rentabilidad producida Tienden a generar un aprendizaje ameno, atractivo, práctico y eficaz Escenarios Ofrece pobilidades de Juego Individual y multijugador Ofrece propuestas originales Ofrece conocimientos teóricos previos Existencia de Sistema tutorial Selección y variación de las propuestas Presentación de secuencias variables Uso educatico del error Módulos asociados a una unidad de competencia del certificado de profeonalidad Módulos formativos reconocen y promueven las buenas prácticas en el desarrollo de la propia práctica laboral Módulos formativos incorporan problemáticas características del puesto de trabajo en las correspondientes unidades de formación Observaciones finales Alto - No tiene mapa de navegación el scorm. - No se page 5 / 6

innovaciones en los productos (bienes o servicios) Abordan innovaciones tecnológicas en los procesos Abordan innovaciones no tecnológicas, nuevos métodos o mejoras gnificativas de los métodos ya

6 Powered by TCPDF ( Repotorio de Cursos SCORM describen objetivos, contenidos mi duración en la ficha técnica. page 6 / 6

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