COLEGIO SAN JOSE HERMANAS FRANCISCANAS MISIONERAS DE MARIA AUXILIADORA TALLER DE SUPERACION DESOCIALES GRADO PRIMERO AÑO 2011

Transcripción

1 COLEGIO SAN JOSE HERMANAS FRANCISCANAS MISIONERAS DE MARIA AUXILIADORA TALLER DE SUPERACION DESOCIALES GRADO PRIMERO AÑO 2011 PROFESOR: NOHEMY SALGADO DE PINZON LOGRO 4: Describirá que es un grupo, sus funciones, clases, normas y actividades. * Recorta y pega 3 grupos a los que te gustaría pertenecer y escríbelos, teniendo en cuenta: a. Por qué? - Para qué le sirve? Para qué se organizan? b. Que actividades realizan. c. Qué normas o reglas e aplican en cada uno. d. Cuántas personas lo conforman. e. Escribe la importancia de cada uno. f. Cuáles son los 3 grandes grupos a los cuales perteneces. LOGRO 5: Identificará las diferencias del paisaje Natural y Cultural. 1. Observa un paisaje Natural y un paisaje Cultural. 2. Escribe el nombre de 10 elementos característicos de cada uno. 3. Dibuja el paisaje que más te guste. LOGRO 6: Reconoce Deberes y Normas dentro de su grupo escolar. teniendo en cuenta las normas y deberes escolares, Inventa un cuento, ponle por nombre MI COMPORTAMIENTO y dinos en tu colegio como es el tuyo.

2 COLEGIO SAN JOSE HERMANAS FRANCISCANAS MISIONERAS DE MARIA AUXILIADORA TALLER DE SUPERACION DESOCIALES GRADO SEGUNDO AÑO 2011 PROFESOR: NOHEMY SALGADO DE PINZON LOGRO 4: Comprende que es un Municipio. Identifica sus características y organizaciones. 1. Inventa una sopa de letras.(las palabras deben estar relacionadas con el Municipio). 2. Dibuja una gráfica y explica cómo está organizado el municipio. LOGRO 5: Identificará las características de las comunidades Urbanas y Rurales y a las autoridades del Municipio. a. Recorta y pega un dibujo de una comunidad (Zona) rural y urbana. b. Escribe las características de cada una. c. Diferencias entre las dos zonas. LOGRO 6: Reconoce y ubica los puntos cardinales, utilizando referentes espaciales. a. Puntos Cardinales: Realiza un dibujo y explícalos. b. La brújula: Investiga para qué es y dibújala.

3 COLEGIO SAN JOSÉ TALLER PARA SUPERACIÓN DE DIFICULTADES ASIGNATURA: SOCIALES PRIMER Y SEGUNDO PERIODO GRADO TERCERO Apreciada estudiante: debes elaborar únicamente las actividades de los logros que tienes pendientes. Recuerda que el taller debe ser entregado el mismo día en el que presentas la evaluación. LOGRO 1: Aplica habilidades básicas de ubicación y da referencia en cuento a su entorno. En ¼ de cartulina elabora una cartelera donde expliques los puntos de referencia, puntos cardinales y puntos intermedios. En una hoja examen inventa 10 ejercicios de puntos cardinales y 10 de puntos intermedios. LOGRO 2: Identifica generalidades del sistema solar y reconoce elementos de nuestro planeta. Elabora un friso con los siguientes temas: 1. El sistema Solar. 2. Conformación del sistema solar. 3. Cuerpos celestes 4. Clasificación de los planetas. 5. La tierra y el sol 6. Movimientos de la tierra Recuerda utilizar dibujos y/o recortes. LOGRO 3: Reconoce el concepto de Historia e identifica las fuentes que permiten su estudio. En una hoja examen elabora una sopa de letras con las fuentes de la historia. Revisa tus apuntes. En 1/8 de cartulina elabora un cartel explicando las rutas de poblamiento de América. LOGRO 4: Da la razón de las formas básicas de representar la tierra, e identifica los continentes y océanos. Elabora un friso con los siguientes temas: 1. Formas de representar la tierra. 2. Mapas 3. Clases de mapas. 4. Continentes. 5. Océanos. En 1/8 de cartulina elabora un planisferio. Ubica los cinco océanos y los cinco continentes asi: 1. De Amarillo: Asia 2. De Verde: América

4 3. De Rojo: Oceanía 4. De Naranja: Africa 5. De Café: Europa LOGRO 5: Identifica las diferentes formas del relieve. Con los materiales que desees elabora una pequeña maqueta donde identifiques las siguientes formas del relieve: Montaña, Meseta, Nevado, Volcán, Colina, Serranía, Cordillera, Valle y Llanura. LOGRO 6: Reconoce los términos básicos que se utilizan para explicar las costumbres de los pueblos de América, e identifica donde vivieron. En una hoja examen inventa un crucigrama con los términos básicos que explican las costumbres de los pueblos indígenas de América. Elabora en papel pergamino y/o mantequilla el mapa de América y ubica las tres civilizaciones y el cacicazgo más importante.

5 COLEGIO SAN JOSÉ TALLER DE SUPERACIÓN DE CIENCIAS SOCIALES PRIMER SEMESTRE 2011 GRADO CUARTO Estudiante Curso Código Fecha: Profesoras: Ana Bolena Aguilar Andrea Torres - Adriana Bolívar. LOGRO 1 Conoce los mecanismos de participación y los sabe usar en el medio escolar. 1. Realiza un crucigrama con las funciones de los diferentes miembros del gobierno escolar. 2. Coloque el número en el paréntesis según corresponda: a. Toma la mayoría de las de las decisiones en el colegio. ( ) b. Forma de gobierno en la cual el pueblo elige a sus gobernantes por medio del voto. ( ) c. Se creó para dar participación a los estudiantes, profesores y padres de familia en la toma de decisiones que afectan al colegio. ( ) d. Es la persona encargada de dirigir el colegio. ( ) e. Es el grupo que toma las decisiones de tipo académico ( ) f. Grupo en el cual las estudiantes pueden participar en la toma de decisiones en el colegio. ( ) g. Es la encargada de defender los derechos de las estudiantes y está pendiente que cumplan con sus deberes. ( ) 1. Rectora 2. Consejo directivo. 3. Consejo académico. 4. Gobierno escolar 5. Democracia 6. Personera 7. Consejo estudiantil. LOGRO 2 Conoce la organización política de Colombia 1. Escribe con tus propias palabras qué es la constitución y que temas trata. 2. Explica la historia de nuestra Constitución. 3. Busca en la constitución 5 artículos, e identifica el título, el artículo y el número de parágrafos a cada uno. 4..Completa los espacios en blanco a. La rama es la encargada de hacer cumplir las leyes, su representante es. b. La rama se encarga de sancionar a quien incumple las leyes y sus representantes son los c. La rama elabora las leyes para el Estado y está representado por el. 5. Elabora un crucigrama con las funciones y representantes de las ramas del poder público. LOGRO 3. Comprender las causas que llevaron del nomadismo al sedentarismo 1. En la línea del tiempo ubica los periodos de la historia de Colombia. 2. Con dibujos explica que es el nomadismo y el sedentarismo. 3. Explica con tus propias palabras y por medio de recortes qué es un clan y una tribu. 4. Escribe en los espacios en blanco a. El modo de vida, en la que no se tiene un lugar fijo para vivir, se conoce con el nombre de: b. Grupos de familias dirigidas por un jefe o líder c. Es la unión de dos o más clanes dirigidos por un cacique. d. El modo de vida, en la que se tiene un lugar fijo para vivir, se conoce con el nombre de e. Los periodos de la historia de Colombia son: 1. Republicano, indígena e hispánico. 2. Indígena, hispánico y republicano.

6 3. Hispánico, indígena y republicano. 5. Explica por qué las bandas nómadas se convirtieron en sedentarias. LOGRO 4 Conoce la organización territorial del país y su importancia para el gobierno 1. Define y de ejemplos de municipios, departamentos, distritos y territorios indígenas. 2. Con recortes de revistas explica cómo está conformado el municipio. 3. Repasa los departamentos y capitales de Colombia. 4. Escriba en los espacios en blanco. a. El es la entidad territorial más pequeña del país y su autoridad es el b. El está compuesto por varios municipios y su autoridad es el c. Los fueron creados para proteger las comunidades indígenas. d. El son municipios que tienen un régimen especial por ser tan importantes para el país. Algunos de ellos son: y f. La zona rural del municipio está dividida en y ésta a su vez se divide en g El municipio está conformado por y LOGRO 5 Identifica las características generales del planeta Tierra. 1. Con un dibujo explica las capas de la tierra: geosfera, hidrosfera, atmósfera y biosfera. 2. Explica por qué es tan importante la atmosfera y la hidrosfera. 3. Mediante dibujos explica los movimientos de rotación y traslación con lo que originan cada uno. 4. Completa los espacios en blanco. a. Es el movimiento en el cual la tierra dura 24 horas en dar la vuelta en su propio eje b. El movimiento de rotación da origen a c. Capa de aire de la tierra. d. Movimiento en el cual la tierra dura 365 en dar la vuelta al sol. e. Elemento de la tierra conformado por el agua f. Elemento sólido o de tierra de nuestro planeta g Capa de vida de la tierra LOGRO 6. Reconoce y analiza las causas y consecuencias que dieron origen al descubrimiento y conquista de América. 1. Explica y dibuja cómo vivieron las siguientes culturas indígenas: Muiscas, Taironas, Tierradentro, San Agustín, Quimbaya y Zenues. 2. Inventa una historieta con los hechos más importantes que dieron origen al encuentro de un nuevo continente. 3. Explica cómo estaba España antes de la llegada a América.

7 COLEGIO SAN JOSÉ TALLER DE SUPERACIÓN DE CIENCIAS SOCIALES PRIMER SEMESTRE 2011 GRADO QUINTO Estudiante Curso Código Fecha: Profesora: Adriana Bolívar. LOGRO 1 Identifica los órganos del gobierno escolar con sus funciones. 1. Realiza un crucigrama con las funciones de los diferentes miembros del gobierno escolar 2. Une con líneas de colores la columna a con la b según corresponda: A a. Toma la mayoría de las de las decisiones en el colegio. b. Se creó para dar participación a los estudiantes, profesores y padres de familia en la toma de decisiones que afectan al colegio. c. Es la persona encargada de dirigir el colegio d. Es el grupo que toma las decisiones de tipo académico e. Grupo en el cual las estudiantes pueden participar en la toma de decisiones en el colegio f. Un requisito para ser representante es g. Es la encargada de defender los derechos de las estudiantes y está pendiente que cumplan con sus deberes B Rectora Consejo directivo. Consejo académico. Gobierno escolar Tener un año de permanencia Personera Consejo estudiantil. 3. Explique qué es la Constitución 4 Escribe Algunos temas que trata nuestra Constitución 5. Explique brevemente cómo se creó la Constitución de 1991 LOGRO 2 Identifica como se organiza el poder público en Colombia 1. Explica para qué se dividió el territorio en entidades territoriales y explica cada una de ellas con sus autoridades. 2. Elabora un crucigrama con las funciones y representantes de las ramas del poder público. 3. Realiza una sopa de letras en donde encuentres las funciones del senado y la cámara y clasifícalas. 4. Explica por medio de recortes las funciones de cada uno de los ministerios. 5. Explica cuál es la función de cada uno de los órganos de control. 6. Completa los espacios en blanco a. La rama ejecutiva se encarga de su representante es el. b. Una función del presidente es c. Con el fin de satisfacer las necesidades de la población, el territorio colombiano se dividió en d. La rama judicial se encarga de e. El ministerio encargado de proteger el medio ambiente se llama f. La rama legislativa se encarga de y está representada por el Congreso dividido en y g. El es la entidad territorial más pequeña del país conformado por un área urbana y una rural. Sus autoridades son y h. El Órgano de Control que se encarga de defender los Derechos Humanos de los colombianos es - i. La es la encargada de investigar los delitos y acusar a los que infringen la ley. j. El presidente es elegido por para un periodo de

8 LOGRO 3. Explica las características sociales, económicas y políticas del proceso de independencia 1. Explica con tus palabras qué es historia y por medio de recortes menciona las fuentes de la historia y para qué sirven. 2. Realiza una historieta con los hechos más importantes de la independencia de nuestro país: causas de la independencia, el movimiento comunero, la revuelta del 20 de julio, la reconquista española y la campaña libertadora. 3. Explica por medio de un dibujo qué es centralismo y federalismo. 4. Realiza la pirámide social de la colonia y explica las características de cada grupo social: españoles, criollos, mestizos, indígenas y esclavos. LOGRO 4 Identifica los puntos de referencia para ubicarse en un espacio. 1. Realiza un crucigrama con los siguientes términos: meridiano, paralelo, latitud, longitud, husos horarios y zonas latitudinales. 2. Dibuja el globo terráqueo y en él ubica los principales paralelos y meridianos; y las zonas latitudinales. 3. Con base en el mapa de la página 20 del libro escribe las coordenadas de las siguientes ciudades: Florencia, Quibdó, Mitú, Arauca y Popayán. 4. Utilizando el mapa de la página 16 del libro, inventa 5 ejemplos sobre búsqueda de horas. Por ejemplo: Si en Miami son las 11:45 a.m. qué hora es en Sídney? LOGRO 5 Reconoce los aspectos generales de la ubicación de Colombia 1. Elabora un cuadro sinóptico con los siguientes temas: qué es un mapa, clases de mapas y partes del mapa. 2. Dibuja un mapa e identifica sus partes. 3. Explica con tus palabras qué es posición geográfica y astronómica de Colombia 4. Realiza el mapa de Colombia y en él ubica la posición geográfica (límites terrestres y marítimos) y la astronómica con sus coordenadas. LOGRO 6. Identifica los procesos históricos que vivió Colombia durante el siglo XIX 1. Explica las características de la Constitución de Cúcuta 2. Completa el cuadro NOMBRE PRESIDENTE PAÍSES QUE LA CONFORMARON CAUSAS DE SU DISOLUCIÓN LA GRAN COLOMBIA 3. Completa el cuadro teniendo en cuenta las características de los partidos liberal y conservador IDEAS DEL PARTIDO LIBERAL IDEAS DEL PARTIDO CONSERVADOR IDEAS QUE COMPARTIERON

9 COLEGIO SAN JOSÉ TALLER DE SUPERACIÓN DE CIENCIAS SOCIALES I Y II PERIODO 2011 GRADO SEXTO. Logro 1: Reconoce los principales elementos de la democracia moderna y el gobierno escolar. 1. Elaborar un diagrama que represente los diferentes órganos y algunas funciones del gobierno escolar del colegio San José. 2. Completar el siguiente cuadro con información acerca de los formas de gobierno. Monarquía Aristocracia Democracia Definición Quién ejerce el poder? Cinco características Ejemplos en la historia 3. Realizar un dibujo sobre la condición política de la mujer en Colombia. Logro 2: Representa los elementos generales de la cartografía. 1. Realizar en papel mantequilla o pergamino los dibujos de las cuatro proyecciones cartográficas. 2. Redactar una definición, dos características y la aplicación (o el lugar del planeta donde no presenta distorsión) de las cuatro proyecciones cartográficas. Logro 3: Identifica las principales características de la realidad humana a partir de la Prehistoria. 1. Realizar dibujos de las características biológicas y antropológicas que nos hacen humanos. 2. Elaborar un cuadro sinóptico sobre por qué aparecieron los aspectos que nos hacen humanos? Logro 4: Representa las principales características de la geósfera. 1. Elaborar en papel mantequilla o pergamino los modelos estático y dinámico de la geósfera. 2. Realizar un mapa conceptual de la tectónica de placas, que incluya los conceptos de ideas fundamentales, definición de placa tectónica, tipos de placas tectónicas y límites de placas tectónicas Logro 5: Reconoce la importancia de las teorías para el estudio del origen de la agricultura. 1. Completar la información del siguiente esquema sobre la agricultura: Definición Actividades relacionadas Características generales Agricultura 2. Elaborar una caricatura que aborde el origen de la agricultura, los valles aluviales y la vida sedentaria. Logro 6: Identifica el concepto de revolución urbana en las civilizaciones antiguas 1. Elaborar un mapa conceptual acerca de la ciudad, que incluya los conceptos de población, división del trabajo, dependencia energética y material, y función administrativa.

10 2. Teniendo en cuenta las hipótesis que explican por qué aparecieron las ciudades, realizar un sólo diagrama que relacione estas cuatro hipótesis. COLEGIO SAN JOSÉ HERMANAS FRANCISCANAS MISIONERAS DE MARÍA AUXILIADORA TALLER PARA RECUPERACIÓN DE LOGROS SOCIALES GRADO SÉPTIMO I Y II PERIODO 2011 PROFESORA: Ana Bolena Aguilar Buitrago. A continuación encontrarás algunas actividades que te servirán de guía para que refuerces los logros que no has alcanzado. Logro 1. Reconoce y hace uso de las principales formas de participación estudiantil. Con la ayuda del Manual de Convivencia del colegio, elabora un mapa conceptual en el que identifiques cada uno de los organismos que conforman el gobierno escolar, sus funciones y quienes los conforman. Logro 2. Analiza información geográfica de Europa y utilizando el concepto de región. Elabora un mapa físico de Europa y ubica: a. Los límites y puntos extremos. b. Relieve: Montes Urales, Apeninos, Península Ibérica, Alpes, Península Escandinava, Península Balcánica, Pirineos, Macizo Central, Cáucaso, Balcanes, Llanura Húngara, Montes Peninos. c. Ríos: Sena, Volga, Danubio, Ural. d. Lagos: Iraní, Ladoga, Onega, Top. Logro 3. Identifica las características del proceso de formación de imperios europeos en la edad media. Lee las páginas 98 a 105 de tu libro, y luego: a. Ubica en una línea del tiempo los periodos correspondientes a las tres etapas en las que se dividió la Edad Media. Escribe una característica de cada uno. b. Escribe tres características de la situación del Imperio Romano en el momento en el que sufrió las primeras invasiones bárbaras. c. Representa por medio de dibujos, tres causas que motivaron las primeras invasiones bárbaras. d. Por medio de un mapa conceptual, explica las características del Imperio Bizantino. e. Explica qué es el Islam y sus etapas históricas. Logro 4. Identifica las principales características físicas y humanas de Asia. Elabora un mapa físico de Asia y ubica: a. Los límites y puntos extremos. b. Relieve: las cadenas de montañas jóvenes, los macizos y mesetas antiguos y las llanuras aluviales. c. Ríos que desemboquen en las vertientes del Indico, del Pacifico, del Ártico y del Interior.

11 Por medio de un mentefacto explica las principales características físicas y humanas de Asia. Logro 5. Comprende las características físicas y humanas más relevantes de África. Elabora un mapa físico de África y ubica: a. Los límites y puntos extremos. b. Las grandes mesetas. c. Las zonas montañosas. d. Las llanuras aluviales. e. Los ríos de las vertientes del Mediterráneo, del Atlántico y del Índico. Elabora un collage en el que muestres los principales paisajes africanos. Logro 6. Relaciona las características sociales, políticas y económicas del sistema feudal. Lee las páginas 119 a 125 de tu libro. a. Elabora un friso en el que identifiques qué es el feudalismo, el vasallaje, la servidumbre, las relaciones de dependencia y la organización social del sistema feudal. b. En el mismo friso dibuja un señorío feudal con sus partes (tenencia y reserva)

12 COLEGIO SAN JOSE TALLER DE SUPERACIÓN DE DIFICULTADES DE CIENCIAS SOCIALES GRADO: OCTAVO 1º Y 2º PERÍODO DOCENTES: MARIA ANGELA GÓMEZ CARLOS RODRÍGUEZ. LOGRO 1: CARACTERIZA E IDENTIFICA LA ESTRUCTURA DEL GOBIERNO ESCOLAR. ACTIVIDAD Con la información y el contenido del mapa conceptual revisar y estudiar la estructura del gobierno escolar con sus respectivas funciones. Revisar y corregir las evaluaciones. LOGRO 2: COMPRENDE LA ESTRUCTURA DEL ESTADO COLOMBIANO. ACTIVIDAD Elaborar el gráfico con la estructura del Estado colombiano en forma creativa, como usted considere que lo debe comprender en su organización total con sus principales figuras políticas y sus respectivas funciones. LOGRO 4: IDENTIFICA LOS PRINCIPALES CONCEPTOS DEMOGRÁFICOS. ACTIVIDAD Con la información del texto y los apuntes del cuaderno elabore un diccionario con los términos demográficos en las páginas 38 a 47. Revisar y corregir las evaluaciones. Estudiar para la evaluación. LOGRO 5 : IDENTIFICA CAUSAS, PERSONAJES, HECHOS Y CONSECUENCIAS DE LA REVOLUCIÓN FRANCESA. ACTIVIDAD Teniendo en cuenta la película y el contenido en el texto y cuaderno elabore fichas sobre la situación de Francia, causas, personajes y consecuencias. Revise, lea, interprete y corrija las evaluaciones. Estudie interpretando el hecho histórico. LOGRO 6: IDENTIFICA CAUSAS, HECHOS Y CONSECUENCIAS DE LA REVOLUCION INDUSTRIAL. ACTIVIDAD Interprete y estudie entendiendo el contenido del mapa conceptual de la Revolución industrial.

13 COLEGIO SAN JOSÉ TALLER.RECUPERACIÓN. CIENCIAS SOCIALES. GRADO.9 Periodos 1 y Profesores. Carlos Rodríguez. Hernando Ovalle. 1. RECONOCE LOS DIFERENTES TIPOS DE ACTIVIDADES QUE COMPONEN EL SECTOR PRIMARIO DE LA ECONOMÍA. Desarrollar los siguientes puntos: A. Explique cómo se pueden clasificar las actividades del sector primario. B. Cómo se clasifica la ganadería según la técnica de producción. C. Cuáles son los tipos de minería y sus principales problemas. D. Cuáles son las características del uso del suelo en Colombia. 2. IDENTIFICA LAS PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DEL SECTOR SECUNDARIO DE LA ECONOMÍA. A. Cuáles son los tipos de industrias que pertenecen al sector secundario de la economía. B. Realice un diagrama sobre los tipos de industria pesada. C. Explique los factores que inciden en la localización de las industrias. D. Realice una reseña sobre la evolución de la industria Colombiana. E. Cuáles son las dificultades de la economía Colombiana en la actualidad. 3. IDENTIFICA LA ESTRUCTURA DE LA CRECIENTE IMPORTANCIA DE LOS SECTORES TERCIARIO Y CUATERNARIO DE LA ECONOMÍA. A. Explique las características del comercio mundial y su estructura. B. Explique la estructura del sector financiero. C. Realice un mapa sobre los principales bloques comerciales del mundo. Porqué son importantes D. Realice un cuadro conceptual sobre todas las actividades que pertenecen a los sectores terciario y cuaternario de la economía. 4. RECONOCE LOS PROTAGONISTAS Y LAS CARACTERÍSTICAS DEL IMPERIALISMO EUROPEO. A. Explique los rasgos del imperialismo B. Qué factores llevaron a la primera guerra mundial. C. Realice un diagrama sobre la revolución Rusa. D. Explique el desarrollo de la segunda guerra mundial, consecuencias y con un mapa señale como se modificó la división política de Europa. 5. IDENTIFICA LOS FACTORES QUE FAVORECIERON EL PROCESO DE DESCOLONIZACIÓN DE ASIA Y ÁFRICA. A. Explique los efectos de la primera guerra mundial en Asia y África. B. Dé el significado de los siguientes términos. 1) Autodeterminación. 2) Panafricanismo. 3) Negritud. C. Explique la vida y obra de Gandhi en la India. D. Averiguar qué fue la revolución cultural de Mao tse tung en la China.

14 6. DESCRIBE LAS RELACIONES ENTRE LOS PAÍSES DE AMÉRICA LATINA Y ESTADOS UNIDOS DURANTE EL SIGLO XX. Explique: A. Qué es el mundo bipolar. B. En un cuadro comparativo explique los bloques mundiales de poder. C. Realice un mapa sobre los países integrantes de la Otán. D. Cuál es la importancia de la Otán en los conflictos actuales.

15 COLEGIO SAN JOSÉ TALLER.RECUPERACIÓN. CIENCIAS SOCIALES. GRADO 10 Periodos 1 y Profesor: HERNANDO OVALLE Logro 2. APLICA TÉRMINOS ECONÓMICOS A PROBLEMAS DE TIPO FINANCIERO Y ANALIZA LA ECONOMÍA MUNDIAL. Para el desarrollo de los logros de Economía tener en cuenta lo siguiente: 1.corregir la evaluación grande de términos Económicos. 2.Revisar los conceptos referentes a los 25 términos correspondientes al primer período. 3.Corregir la evaluación pequeña de problemas. 4.Diseñe un ejemplo para cada uno de los 25 términos vistos en el primer período. 5.Diseñe 5 ejemplos de problemas tomados de la sección Wall Street journal Américas,del Periódico el Tiempo. 6.Atender la solicitud de asesoría sobre sus dificultades en el desarrollo del presente taller 7.Hacer las respectivas sustentaciones. Logro 5. APLICA TÉRMINOS ECONÓMICOS A PROBLEMAS DE TIPO BURSÁTIL Y COMPRENDE LOS PROBLEMAS ECONÓMICOS Para el desarrollo de los logros de Economía tener en cuenta lo siguiente: 1.corregir la evaluación grande de términos Económicos. 2.Revisar los conceptos referentes a los 25 términos correspondientes al segundo período. 3.Corregir la evaluación pequeña de problemas. 4.Diseñe un ejemplo para cada uno de los 25 términos vistos en el segundo período. 5.Diseñe 5 ejemplos de problemas tomados de la sección Wall Street journal Américas,del Periódico el Tiempo. 6.Atender la solicitud de asesoría sobre sus dificultades en el desarrollo del presente taller 7.Hacer las respectivas sustentaciones.

16 COLEGIO SAN JOSÉ TALLER.RECUPERACIÓN. CIENCIAS SOCIALES. GRADO 11 Periodos 1 y Profesor: HERNANDO OVALLE Logro 2. APLICA TÉRMINOS ECONÓMICOS A PROBLEMAS DE TIPO FINANCIERO Y ANALIZA LA ECONOMÍA MUNDIAL. Para el desarrollo de los logros de Economía tener en cuenta lo siguiente: 1.corregir la evaluación grande de términos Económicos. 2.Revisar los conceptos referentes a los 25 términos correspondientes al primer período. 3.Corregir la evaluación pequeña de problemas. 4.Diseñe un ejemplo para cada uno de los 25 términos vistos en el primer período. 5.Diseñe 5 ejemplos de problemas tomados de la sección Wall Street journal Américas,del Periódico el Tiempo. 6.Atender la solicitud de asesoría sobre sus dificultades en el desarrollo del presente taller 7.Hacer las respectivas sustentaciones. Logro 5. APLICA TÉRMINOS ECONÓMICOS A PROBLEMAS DE TIPO BURSÁTIL Y COMPRENDE LOS PROBLEMAS ECONÓMICOS Para el desarrollo de los logros de Economía tener en cuenta lo siguiente: 1.corregir la evaluación grande de términos Económicos. 2.Revisar los conceptos referentes a los 25 términos correspondientes al segundo período. 3.Corregir la evaluación pequeña de problemas. 4.Diseñe un ejemplo para cada uno de los 25 términos vistos en el segundo período. 5.Diseñe 5 ejemplos de problemas tomados de la sección Wall Street journal Américas,del Periódico el Tiempo. 6.Atender la solicitud de asesoría sobre sus dificultades en el desarrollo del presente taller 7.Hacer las respectivas sustentaciones.