Lección 1 Identificar secuencias de eventos
|
|
- Magdalena Rojas Córdoba
- hace 7 años
- Vistas:
Transcripción
1 Lección 1 Identificar secuencias de eventos CÓMO APLICAR LA HABILIDAD Mientras lees una historia, percibes una secuencia de eventos. Una manera de seguir dicha secuencia es identificar tres partes de la historia: un comienzo, una parte media y un final. Las siguientes preguntas pueden ayudarte a identificarlas. 1. Cuáles expectativas existían al comienzo de la historia? 2. Cuáles hechos permitían predecir el éxito en la misión? 1. Cuál es el problema que enfrentan las personas? 2. Qué sucede como consecuencia de este evento? 1. Cómo se puede solucionar el problema? 2. Cuál fue el desenlace de la historia? Una vez detectadas las tres partes de la historia, puedes escribir la información en un organizador gráfico como el que encuentras a continuación. TABLA DE SECUENCIA PISTAS DE CONTEXTO A veces, las oraciones cercanas a una palabra nueva contienen su definición. Encuentra el significado de la palabra leyendo con atención. Lee la siguiente oración. Qué definición se da para la palabra subrayada? Decían que sobre la ruta se encontraban icebergs, grandes masas de hielo flotante que sobresalían en la superficie del mar. Si no sabes el significado de icebergs, lee el resto de la oración, el cual da una definición, dependiendo del contexto en que se encuentra. Al leer El Titanic, usa las pistas contextuales de definición para encontrar el significado de las palabras subrayadas. Selección de Literatura Leerás acerca de la secuencia de eventos que llevó al hundimiento del Titanic. En abril de 1912, era el transatlántico más grande y lujoso del mundo. Los propietarios del barco dijeron que ni Dios podría hundirlo. En su primer viaje, el Titanic se estrelló contra un iceberg y se hundió. Mientras lees la historia, intenta seguir la secuencia de los eventos. Piensa en cuáles sucedieron al comienzo, en la mitad y al final. Cuando termines la lectura, debes recordar los eventos más importantes. En 1912, el Titanic era un barco excepcional. Era considerado el más grande del mundo. Medía casi dos cuadras de longitud y tenía una altura de 11 pisos. También se consideraba el más seguro a flote. El Titanic, decían, era algo nuevo y sorprendente. No podría hundirse. El Titanic El casco, o armazón del barco, se dividía en dieciséis secciones herméticas, es decir que no permitían la entrada del agua. El buque podía permanecer a flote incluso si, en caso de accidente, dos de estas secciones se llenaran de agua. El Titanic se consideraba tan seguro que llevaba sólo botes salvavidas suficientes para la mitad de las personas a bordo. EL OCÉANO 71
2 Cuando el Titanic comenzó su primer viaje el 10 de abril, había a bordo unos hombres, mujeres y niños. Muchos de los pasajeros eran ricos y famosos, como John Jacob Astor. A los 48 años, era uno de los hombres más ricos del mundo. Con él estaba su joven esposa, Madeleine. Ellos y otros pasajeros de primera clase tenían habitaciones decoradas como las de los hoteles costosos. Los dormitorios para los pasajeros de segunda clase no eran tan grandes, pero seguían siendo muy cómodos. Todos estos pasajeros podían comer en excelentes restaurantes, hacer ejercicio en el gimnasio y nadar en la piscina climatizada. El Titanic también llevaba más de 700 inmigrantes, personas que abandonaban sus países de origen para establecerse en nuevas tierras. Sus habitaciones se encontraban en la sección de la dirección o entrepuente: la zona más barata del barco que tenía alcobas con cuatro literas y un baño. Las habitaciones estaban atestadas y eran sencillas. Sin embargo, estos pasajeros también tenían mucho para disfrutar: juegos, canciones e incluso a un escocés tocando la gaita. Advertencias en el mar El 14 de abril, el Titanic viajaba a toda máquina en el Atlántico Norte. El tiempo estaba despejado y fresco, como normalmente sucede en esa época. Sin embargo, el operador del telégrafo inalámbrico comenzó a recibir mensajes de advertencia. Decían que sobre la ruta se encontraban icebergs, grandes masas de hielo flotante que sobresalían en la superficie del mar. Durante las siguientes horas, se recibió un total de seis mensajes de otros barcos. El capitán del barco, E. J. Smith, recibió sólo algunos de estos mensajes. El Titanic no contaba con un sistema establecido para pasar los mensajes del operador a la tripulación y al capitán. Por esta razón, nadie vio todos los mensajes. Si los seis avisos se hubiesen trazado en un mapa, habrían mostrado un muro de hielo en la ruta del Titanic. Simplemente, el capitán Smith pidió a los vigías que observaran icebergs en la ruta. Ellos no podían observar a mayor distancia porque no tenían binoculares en la plataforma de observación. Desastres en el mar Poco antes de la medianoche, uno de los vigías se quedó mirando fijamente en la oscuridad y vio una gran forma de color blanco justo frente al barco. El hombre hizo sonar las sirenas y telefoneó un mensaje al puente, plataforma desde la cual el capitán dirigía el buque. Un iceberg estaba delante de ellos. El Titanic se dirigía hacia él. Los oficiales del buque dieron órdenes de hacer virar al Titanic para que no se estrellara contra el iceberg. Sin embargo, ya era demasiado tarde y el buque impactó. Trozos de hielo cayeron en la cubierta y el buque se fue deteniendo poco a poco. En una de las salas de calderas, donde se encontraban los motores, se dispararon las alarmas. Un muro cedió y el agua empezó a entrar de manera precipitada. Pronto, el capitán Smith supo lo ocurrido. El Titanic se estaba llenando rápidamente de agua. 72 EL OCÉANO
3 A las 12:25 a.m., la tripulación se apresuró a llamar a otros buques en busca de ayuda. Los buques que oyeron el llamado comenzaron a cambiar el rumbo para ir en ayuda del Titanic. Un barco, el Californian, estaba cerca. Sin embargo, el operador de radio no recibió el mensaje. Había terminado su turno a las 11:30 p.m., hora en que solía ir a dormir. A las 12:30 a.m., cuando el agua brotó dentro del Titanic, bajaron los botes salvavidas. Se les pidió a las mujeres y a los niños que se montaran en ellos, pero no sabían cuán grave era el peligro. Algunos no veían ninguna razón para dar un paseo en el mar helado. Otros hombres se reían mientras ayudaban a sus esposas a subir a los botes. Todo estará bien a la hora del desayuno, pensaban. La tripulación envió cohetes al cielo para tratar de atraer la atención de otros buques. Entonces, los pasajeros comenzaron a darse cuenta de que el Titanic se estaba hundiendo. A pesar de los sonidos de gritos y llanto, se podían oír las canciones que interpretaba la banda del buque. Los músicos siguieron tocando hasta el final. A las 4:10 a.m., el buque Carpathia había comenzado a subir a las personas a bordo. Sobrevivieron cerca de 700 personas, entre ellos mujeres, niños y algunos hombres. Al amanecer, vieron el enorme iceberg contra el cual había chocado el Titanic. Otros buques que acudían rápidamente al rescate supieron que era demasiado tarde. El Californian, buque que había estado muy cerca, vio los cohetes lanzados por el Titanic. Sin embargo, la tripulación no estaba segura del significado de los cohetes. A las 5:40 a.m., aproximadamente, un miembro de la tripulación despertó al operador de radio; entonces, él se comunicó con otro buque. Supo que el Titanic se había estrellado contra un iceberg y se había hundido. Las noticias de los sobrevivientes tardaron en llegar a los familiares. Las historias de los periódicos se basaban sólo en unos cuantos hechos y muchos de los informes eran falsos. El 18 de abril, más de personas esperaban ansiosas en Nueva York la llegada del Carpathia. Cuando los sobrevivientes descendieron del buque, comenzaron a contar la historia del Titanic. El Titanic permaneció así hora tras hora antes de deslizarse a su sepultura en la oscuridad del mar. A las 2:20 a.m., del lunes 15 de abril, el gran buque insumergible se hundió en las frías aguas del Atlántico Norte personas, incluido el capitán, murieron en el desastre. Los sobrevivientes Algunas personas estaban en el agua helada, esforzándose por alcanzar los botes salvavidas. La mayoría de los botes todavía tenía espacio, pero se hicieron muy pocos esfuerzos por recoger a las personas que estaban nadando. EL OCÉANO 73
4 Reconocimiento de los hechos En las líneas, escribe las respuestas. Puedes consultar el texto. 1. En qué año comenzó su viaje el Titanic? 2. Por qué la gente pensaba que el Titanic no se podría hundir? 3. Por qué el capitán Smith no recibió todos los mensajes que advertían sobre icebergs en la ruta? 4. Por qué el vigía hizo sonar las sirenas y telefoneó un mensaje al capitán poco antes de la medianoche? 5. Qué pasó en la sala de calderas después de que el buque se estrelló contra el iceberg? 6. Por qué el operador de radio del Californian, que estaba en las proximidades, no recibió el llamado de ayuda del Titanic? 7. Relaciona el orden de eventos que permitieron a algunos de los pasajeros llegar de manera segura a Nueva York. 8. Determina si cada afirmación es verdadera o falsa. Escribe V o F en la línea. a. El casco de un buque es la parte que sostiene las velas. b. Si un contenedor es hermético, el agua no puede penetrar. c. Un inmigrante es una persona que deja el país en que nació y se establece en otro. Interpretación de los hechos Lectura crítica No siempre encuentras las respuestas de manera explícita en la historia. Si es necesario, vuelve a leer el texto. 1. El capitán Smith se preocupó por la seguridad de su buque cuando recibió los mensajes de advertencia sobre icebergs? Explica. 2. Qué crees que esperaba el capitán que pasara si los vigías divisaban icebergs? 3. Explica por qué quienes iban en los botes salvavidas hicieron pocos esfuerzos por recoger a las personas que nadaban. 4. Di razones por las cuales los periódicos publicaron informes falsos sobre el desastre. 5. Explica por qué crees que la historia del Titanic se ha contado tantas veces. 74 EL EL OCÉANO
5 Aplicación de la habilidad: Identificar secuencias de eventos Encuentras relacionados algunos eventos de El Titanic. En el organizador gráfico, escribe los eventos según el orden en que ocurrieron. Cuáles eventos sucedieron al comienzo de la historia, en la mitad y al final? a. El Carpathia rescató a los sobrevivientes. b. El Titanic comenzó su primer viaje el 10 de abril con unas personas. c. El Titanic era el barco más grande del mundo y, aparentemente, el más seguro. d. A las 12:30 a.m., cuando el agua brotó dentro del Titanic, bajaron los botes salvavidas. e. El Carpathia llevó a los sobrevivientes a la ciudad de Nueva York. f. El Titanic se estrelló contra el iceberg el 14 de abril de 1912, poco antes de la medianoche. TABLA DE SECUENCIA Conexión con la escritura: Redacta un párrafo con la información que te proporciona el organizador gráfico que acabas de desarrollar. EL OCÉANO 75
Lección 45. -Hace muchos años Dios prometió a Abraham, Isaac, y Jacob que Él enviaría el Salvador a través de sus descendientes.
Lección 45 1. Mantuvo Dios su promesa de darles un hijo a Zacarías y Elizabeth? -Sí. 2. Cómo Zacarías sabía que el Salvador vendría y salvaría a la gente del poder del pecado, la muerte y Satanás? -Porque
Más detallesProbemos los minerales con un imán
Probemos los minerales con un imán Piensa y pregúntate Al igual que un geólogo, has usado pruebas reales para explorar el color, transparencia, brillo y dureza de tus minerales. Pero los geólogos también
Más detallesINSTRUCCIONES. 4. Pinta completamente el óvalo de la respuesta que consideres verdadera, en la hoja de respuestas.
INSTRUCCIONES Ésta es una prueba para evaluar tus conocimientos y habilidades de Lenguaje y Comunicación. Trabaja con atención para que puedas resolverla. Para responder: 1. Lee con atención el texto.
Más detallesEL INTERNET. 1. Cuándo piensas que comenzó la idea de conectar computadoras para compartir información?
El Internet EL INTERNET PREGUNTAS ANTES DE LA LECTURA 1. Cuándo piensas que comenzó la idea de conectar computadoras para compartir información? 2. Sabes cuánto tiempo el Internet ha estado en servicio?
Más detallesLas peripecias de Lucía
Las peripecias de Lucía Título: Las peripecias de Lucía Autor: Pablo Barrena Ilustradora: Patricia Metola Editorial: PEARSON Colección Alhambra Edad recomendada: a partir de 6 años Formato: 13 x 20 cm
Más detallesESTRATEGIAS METACOGNITIVAS
CONTENIDO CALLA Y S DE APRENDIZAJE DE IDIOMAS Planifica/organiza Supervisa/identifica problemas Evalúa Administra tu propio aprendizaje S METACOGNITIVAS Sé organizado Revisa Lo hice! Mantén tu ritmo Antes
Más detallesJUAN 4:1-54. 1. Qué parte de la lección o clase de la semana pasada en Juan 3:1-36 tocó tu corazón?
Estudios Bíblicos Vida Gozosa JUAN 4:1-54 Lección 5 PRIMER DÍA: Repaso y Análisis General 1. Qué parte de la lección o clase de la semana pasada en Juan 3:1-36 tocó tu corazón? 2. En Juan 4, tenemos la
Más detallesIndice de la clase - Lección N 31
Indice de la clase - Lección N 31 Texto: Lucas 5:1-11, Mateo 4:18-20, Marcos 1:16-20 Tema: Jesús quiere que los niños lo sigan Versículo: Juan 10:27 "Mis ovejas oyen mi voz... y me siguen". LBLA Canciones
Más detallesBARCO LOUIS OLYMPIA -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
BARCO LOUIS OLYMPIA Navega por las aguas azules a bordo de Louis Olympia. Ya sea tomando el sol en la amplia terraza o al aire libre del comedor. El barco dispone de muchas actividades para mantener su
Más detallesTALLER DE RECUPERACIÓN BIMESTRAL Artículo 47, Parágrafo No 2 [Manual de convivencia]
*DOCENTE: *AREA: Lenguaje *CALIFICACIÓN ESTUDIANTE: (NOMBRE Y APELLIDO) *GRADO *JORNADA *BIMESTRE Jueves 16 de Marzo *FECHA PUBLICACIÓN *FECHA ENTREGA de 2016 *Campos que deben ser diligenciados por el
Más detallesNI DIOS LO HUNDE. Un iceberg hundió, en su viaje inaugural, al transatlántico Titanic
NI DIOS LO HUNDE Un iceberg hundió, en su viaje inaugural, al transatlántico Titanic EL TITANIC, QUE OFRECÍA LA MAYOR SEGURIDAD EN NAVEGACIÓN, NO HA CAÍDO EN EL OLVIDO. LA TRAGEDIA, AÚN PARA NUESTROS DÍAS,
Más detallesLA PROPAGANDA Y LOS TOTALITARISMOS
LA PROPAGANDA Y LOS TOTALITARISMOS Como has visto en los contenidos, durante el período de entreguerras, y en gran parte debido al descontento de las masas por la mala situación económica, la democracia
Más detallesJUAN 17:1-26. 3. Para no perderte ninguna bendición que Dios tenga para ti en tu estudio esta semana, toma un momento ahora mismo para orar.
Estudios Bíblicos Vida Gozosa JUAN 17:1-26 Lección 18 PRIMER DÍA: Repaso y Análisis General 1. Qué aprendiste en la lección o enseñanza en Juan 16? 2. Jesús, el amado y santo hijo de Dios, está orando
Más detallesNO ES TAN FÁCIL SER NIÑO!
1 2 El libro empieza con una anécdota que se cuenta en el primer capítulo. Cópiala en el siguiente recuadro. La anécdota provocó una carcajada de los adultos que compartían mesa con Fernando; pero él no
Más detallesCuriosidades. Estadísticas del Titanic
Estadísticas del Titanic Eran las 13:30 horas del jueves 11 de abril de 1912. Los aproximadamente 1.500 pasajeros del Titanic flameaban alegremente sus pañuelos. Tripulado por 765 hombres al mando del
Más detallesVida Gozosa. ESDRAS Capítulos 4 y 5
Estudios Bíblicos Vida Gozosa ESDRAS Capítulos 4 y 5 PRIMER DÍA: Repaso y Análisis General Lección 4 1. Qué pensamiento, punto o ilustración del estudio, la discusión de grupo o tu estudio personal en
Más detallesBiblia para Niños presenta. La Promesa de Dios Para Con Abraham
Biblia para Niños presenta La Promesa de Dios Para Con Abraham Escrito por: E. Duncan Hughes Ilustrado por: Byron Unger y Lazarus Adaptado por: M. Maillot y Tammy S. Traducido por: Kati Gibbons Producido
Más detallesLección No. 1 LA MISIÓN
LA MISIÓN La Misión es la razón de ser de una institución, y es lo que la debe distinguir de otras similares, en términos de los que quiere ser y a quién quiere servir. Responde a la pregunta: cuál es
Más detallesA qué se dedicaba Juan Ramón Jiménez? Qué sonido emite ese animal? Qué adjetivos utiliza para describirlo? Por qué crees que le llama Platero?
Platero y yo Nombre... Fecha... 1 2 Busca información sobre Juan Ramón Jiménez (en Internet o en una enciclopedia) y responde: En qué año nació? En qué año murió? Dónde nació? Cuántos años tendría hoy?
Más detallesCurso Bíblico / Mis primeros pasos con la Biblia / Capítulo 10.
Curso Bíblico / Mis primeros pasos con la Biblia / Capítulo 10. Muchas personas que pueden leer son ubicadas en la categoría de analfabetos o analfabetas. Por qué? Porque no es lo mismo leer que entender.
Más detallesΑ. COMPRENSIÓN AUDITIVA Soluciones (20 PUNTOS)
Α. COMPRENSIÓN AUDITIVA Soluciones (20 PUNTOS) INSTRUCCIONES Vas a escuchar tres grabaciones que corresponden a tres documentos diferentes. Para cada documento: Tienes un minuto para leer las preguntas.
Más detallesLa oración compuesta. Clases de oraciones compuestas. Oraciones yuxtapuestas.
La oración compuesta. Definición. El perro ladra y el niño llora. V V La oración compuesta tiene más de un verbo y, por lo tanto, más de una proposición. El perro ladra y el niño llora. Proposición 1 E
Más detalles!"#$ % DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN Gobierno de La Rioja Consejería de Educación, Cultura y Turismo
!"#$ % &'()*+,) DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN Gobierno de La Rioja Consejería de Educación, Cultura y Turismo 1 (!--. 2 Clasificación/ Fenómeno Descripción Descripción Descripción Descripción La democracia
Más detallesELISEO Y NAAMÁN (C.7.3.10)
ELISEO Y NAAMÁN REFERENCIA BÍBLICA: 2 Reyes 5:1-27 VERSÍCULO CLAVE: CONCEPTO CLAVE: OBJETIVOS EDUCATIVOS: "Confía de todo corazón en el Señor y no en tu propia inteligencia. Ten presente al Señor en todo
Más detallesLección 3. Causas del cambio de clima. Identificar relaciones de causa y efecto 138 FUERZAS DE LA NATURALEZA. Selección de Ciencias
Lección 3 Identificar relaciones de causa y efecto CÓMO APLICAR LA HABILIDAD PISTAS DE CONTEXTO Los diferentes eventos que aparecen en un texto pueden estar relacionados por causa y efecto. La causa es
Más detallesRomanos 5. 3. Pide a Dios que te revele la grandeza de su gracia en la cual te mantienes firmes.
Romanos 5 PRIMER DÍA: Repaso y Análisis General 1. Comparte que aprendiste acerca de la fe en el estudio anterior. Lección 6 2. La gracia de Dios es tremendamente poderosa! Puede declararnos justos, reconciliarnos
Más detallesLección 7. 1. Cómo era el mundo antes que Dios lo creara? -En el principio, no había luz. -En el principio, la oscuridad cubría toda la tierra.
Lección 7 1. Cómo era el mundo antes que Dios lo creara? -En el principio, no había luz. -En el principio, la oscuridad cubría toda la tierra. 2. Cómo Dios creó la luz el primer día? -Dios creó la luz
Más detallesVicente, la hormiga independiente, se fue por el césped... y buscó... y buscó... pero nada encontró. Libertad se subió a las piedras...
Vicente y Libertad En el jardín de una hermosa casa de campo había un gran hormiguero en el que las hormigas, dirigidas por Catalina, la hormiga más fina, reina del hormiguero, habían construido largas
Más detallesLos niños quieren saber Una revista para niños acerca de personas interesantes
Nombre del Estudiante Los niños quieren saber Una revista para niños acerca de personas interesantes MINI EVALUACIÓN FORMATIVA Primer Período Escolar 2009-10 Del 20 al 23 de octubre Lectura Grado 4 Lee
Más detallesComprensión. 1. Cómo comienza la película? La película comienza con una secuencia de acción en que Andy está jugando con los juguetes.
Juguetes 3 Comprensión. 1. Cómo comienza la película? La película comienza con una secuencia de acción en que Andy está jugando con los juguetes. 2. Cuántos años tiene Andy en esta película? Para qué está
Más detallesCapítulo IV. Análisis y Diseño del software (Módulo de dictado)
Análisis y Diseño del software (Módulo de dictado) En este capítulo se hablará principalmente del análisis y diseño del módulo de dictado que es el objetivo principal de la realización de esta tesis. Se
Más detallesEL PRETÉRITO PERFECTO COMPUESTO. Por: Mónica Flórez Curso 5 A2
EL PRETÉRITO PERFECTO COMPUESTO Por: Mónica Flórez Curso 5 A2 Pretérito Perfecto Compuesto ( x /) (Esta semana) (ahora) Esta semana he ido al cine dos días, pero la semana pasada no fui ni una vez. En
Más detallesLos talleres artesanos. Organizar y relacionar información mediante un mapa conceptual
Los talleres artesanos. Organizar y relacionar información mediante un mapa conceptual La unidad se desarrollará en dos partes: a) En la primera parte leerás un documento sobre los artesanos en la Edad
Más detallesNAUFRAGIO DEL TITANIC
EL NAUFRAGIO DEL TITANIC Índice de contenido Introducción...3 Objetivo...3 Conjunto de Datos...4 Composición de las personas a bordo del Titanic...4 Ratios de Supervivencia tras el naufragio del Titanic...6
Más detallesJOSÉ, UN HERMANO PERDONADOR (A.1.3.10)
JOSÉ, UN HERMANO PERDONADOR REFERENCIA BÍBLICA: Génesis 42:1-45:15 VERSÍCULO CLAVE: CONCEPTO CLAVE: OBJETIVOS EDUCATIVOS: " Dios me mandó antes que ustedes para salvar vidas" (Génesis 45:5b, Dios Habla
Más detallesSÍNTESIS DE ESTRATEGIAS METACOGNITIVAS PARA LA COMPRENSIÓN DE LA LECTURA
Universidad Nacional Abierta Dirección de Investigaciones y Postgrado Maestría en Educación Abierta y a Distancia SÍNTESIS DE ESTRATEGIAS METACOGNITIVAS PARA LA COMPRENSIÓN DE LA LECTURA María Martín Caracas,
Más detallesQué Creemos? Lección 6. Mission Arlington Mission Metroplex Currículo 2008
Lección 6/página 1 de 8 Qué Creemos? Lección 6 Mission Arlington Mission Metroplex Currículo 2008 Creado para uso como material para discipulado para niños mayores a adultos Qué Creemos? Lección 6: La
Más detallesLAS 1008 PALABRAS MÁS USADAS DEL CASTELLANO
director creación tú simple nivel deben luz domingo voy aparece recursos principios hora humana grandes le así solución especial cabo mientras económico dicho control hubo encuentran horas estados siempre
Más detallesEvaluación Individualizada Tercero de Primaria 2014-2015
Cód.Centro:... Grupo:.... N.º de lista PINCEL:... N.º registro:... N.º CIAL: Evaluación Individualizada Tercero de Primaria 2014-2015 PRIMERA SESIÓN (Cuaderno 1) COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA
Más detallesEL HOMBRE Y LA MUJER EN EL JARDÍN (A.1.2.12)
EL HOMBRE Y LA MUJER EN EL JARDÍN REFERENCIA BÍBLICA: Génesis 3:1-24 VERSÍCULO CLAVE: CONCEPTO CLAVE: OBJETIVOS EDUCATIVOS: " parecido a Dios mismo; hombre y mujer los creó" (Génesis 1:27b, Dios Habla
Más detallesLA VOZ DE LOS NIÑOS Abril 2005 Volumen 4, Número 2
MINI EVLUIÓN FORMTIV Tercer Período Escolar 2009-10 el 1 al 5 de febrero Nombre del Estudiante Fecha Lectura Grado 3 Lee esta sección. espués responde las preguntas que siguen. L VOZ E LOS NIÑOS bril 2005
Más detallesEliseo, Hombre de Milagros
Biblia para Niños presenta Eliseo, Hombre de Milagros Escrito por: Edward Hughes Ilustrado por: Lazarus Adaptado por: Ruth Klassen Traducido por: Debbie Gibbons Producido por: Bible for Children www.m1914.org
Más detallesLección 59. 3. Nos acepta Dios de acuerdo a las tradiciones que mantenemos? -No.
Lección 59 1. Por qué se enojaron los fariseos y los maestros de la ley con los discípulos de Jesús? -Porque los discípulos de Jesús no mantenían las tradiciones de sus antepasados. 2. Cuáles eran las
Más detallesInforme de resultados de Encuesta de Satisfacción Encuentro Internacional de PACAL 2010
Informe de resultados de Encuesta de Satisfacción Encuentro Internacional de PACAL 2010 A continuación se muestran los resultados del análisis de la encuesta de satisfacción capturada de 165 cuestionarios
Más detallesCompetencia intercultural, comunicativa (pragmática y estratégica). A2 PLATAFORMA
Fecha de envío: 12/11/2006 NOMBRE DE LA ACTIVIDAD AUTOR APARTADO (según el MRE): NIVEL TIPO DE ACTIVIDAD OBJETIVOS Encuestas Noelia Alcarazo y Nuria López Competencia intercultural, comunicativa (pragmática
Más detallesEL PADRE DIOS DIO ROPA A ADAN Y EVA (A.3.1.2)
EL PADRE DIOS DIO ROPA A ADAN Y EVA REFERENCIA BÍBLICA: Génesis 3 VERSÍCULO CLAVE: CONCEPTO CLAVE: OBJETIVOS EDUCATIVOS: " Señor, tú eres nuestro padre " (Isaías 64:8a, Dios Habla Hoy). Dios mi Padre me
Más detallesA) 40 m/s. B) 20 m/s. C) 30 m/s. D) 10 m/s.
ESPOL Actividades en clase Taller Nombre: Paralelo 1) Cuál de las siguientes no es una cantidad vectorial? 1) A) aceleración. B) rapidez. C) todas son cantidades vectoriales D) velocidad. 2) Un avión vuela
Más detallesPRUEBA DE EVALUACIÓN INICIAL: LENGUAJE
PRUEBA DE EVALUACIÓN INICIAL: LENGUAJE 5º Primaria NOMBRE DEL ALUMNO / A TUTOR / A FECHA COLEGIO : LOCALIDAD: CHIPIONA REALIZADO POR: GRUPO DE TRABAJO DE JEFES DE ESTUDIOS DE CHIPIONA DEL CENTRO DE PROFESORADO
Más detallesMario López Cordero Revista de Didáctica MarcoELE núm. 6 /
FECHA DE ENVÍO: 15/11/07 NOMBRE DE LA ACTIVIDAD Buscas casa? AUTOR/A Mario López Cordero APARTADO (según el MCER): http://www.cvc.cervantes.es/aula/didactired/didactiteca/indice.htm Competencias de la
Más detallesUN DESEO PARA LAS FIESTAS Guía de actividades para adultos que trabajan con niños de 8 a 10 años de edad
UN DESEO PARA LAS FIESTAS Guía de actividades para adultos que trabajan con niños de 8 a 10 años de edad Ver www.webelongtogether.org/wish para obtener información sobre los temas tratados en esta guía
Más detallesQué Creemos? Lección 8
Lección 8/página 1 de 8 Qué Creemos? Lección 8 Mission Arlington Mission Metroplex Currículo 2008 Creado para uso como material para discipulado para niños mayores a adultos Qué Creemos? Lección 8: Dios
Más detallesJosé María Sorando Muzás Teoría de Números Sumas de impares y de pares 1 + 3 + 5 +... + (2n + 1) es un cuadrado perfecto
La Al pensar que todo podía explicarse con los números, los Pitagóricos establecieron gran cantidad de clasificaciones entre los éstos y se dedicaron a descubrir sus propiedades. Así iniciaron una rama
Más detallesLección 44. 1. Qué le sucedió a Zacarías cuando estaba en el templo? -Un ángel de Dios se le apareció a Zacarías.
1. Qué le sucedió a Zacarías cuando estaba en el templo? -Un ángel de Dios se le apareció a Zacarías. Lección 44 2. Qué le dijo el ángel a Zacarías? -El ángel le dijo a Zacarías que Dios le iba a dar un
Más detallesLas siguientes son el tipo de preguntas que encontraras en la siguiente Taller:
Guía No 13. Sociales Historia Curso: Grado 9º Nombre alumno: Tema: Estados Unidos tras la Guerra Fría CUARTO PERIODO CIENCIAS SOCIALES Las siguientes son el tipo de preguntas que encontraras en la siguiente
Más detallesLa Tierra es el tercer planeta más cercano al Sol. Está a millones de kilómetros del Sol. En tamaño, es el quinto., hay 4 planetas más pequeños que
1 EL PLANETA TIERRA La Tierra es el tercer planeta más cercano al Sol. Está a millones de kilómetros del Sol. En tamaño, es el quinto., hay 4 planetas más pequeños que la Tierra. 2 La mayor parte de nuestro
Más detallesEL LINAJE DEL REY. Asa engendró a Josafat Mateo 1:8
EL LINAJE DEL REY Asa engendró a Josafat Mateo 1:8 PRIMER DÍA: Repaso y resumen 1. Qué te ministró más de la vida de Asa? Lección 11 2. La gente piadosa también hace decisiones imprudentes. Tales decisiones
Más detallesReflexiones sobre el auge y caída inmobiliarios (2) Márgenes, tasas y cadena de valor en las promociones de vivienda Julio 2014
Reflexiones sobre el auge y caída inmobiliarios (2) Márgenes, tasas y cadena de valor en las promociones de vivienda Julio 2014 En 1996 comenzó un ciclo inmobiliario extraordinariamente largo que ahora
Más detallesGUÍA DE LOS MAESTROS ACTIVIDAD: MI NOMBRE DEPENDE DE MI ALTURA
GUÍA DE LOS MAESTROS ACTIVIDAD: MI NOMBRE DEPENDE DE MI ALTURA Tiempo Sugerido: 100 minutos (dos períodos de 50 minutos) Objetivo General: Familiarizarse con las diferentes formas del relieve en el terreno.
Más detallesDesarrollo de competencias facilitadoras del trabajo en equipo a través de actividades al aire libre
Desarrollo de competencias facilitadoras del trabajo en equipo a través de actividades al aire libre Ponente: Francisca Berrocal Autores: Francisca Berrocal, Luis Miguel Serrano y Santiago Pereda Dpto.
Más detallesNuestro planeta, la Tierra, está rodeado de aire. El aire está formado por diferentes tipos de gases. Algunos son:
Área Conocimiento del Medio. Adaptación de Textos. 3º EP. Libro de la Editorial Santillana, Proyecto La Casa del Saber. El aire 1 1. Cómo es el aire? Nuestro planeta, la Tierra, está rodeado de aire. El
Más detallesGrado 5 RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS ASOCIADOS AL CÁLCULO DEL PERÍMETRO DE FIGURAS PLANAS. INTRODUCCIÓN. Pruebas de pista
Grado 5 Clase: Unidad 2 RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS ASOCIADOS AL CÁLCULO DEL PERÍMETRO DE FIGURAS PLANAS. Nombre: INTRODUCCIÓN Pruebas de pista En el entrenamiento de reconocimiento de pista de un corredor
Más detallesWebquest Holocausto. 7. En que año se unen Hitler al partido Obrero Nacional Socialista Alemania? 8. Qué papel tuvo Hitler en el partido nazi?
Nombre: Fecha Webquest Holocausto Instrucciones: Para esta webquest usted va a utilizar esta página respuesta para grabar sus respuestas. Asegúrese de leer las instrucciones cuidadosamente para cada tarea
Más detallesTEXTO 7º. 1. Preguntas de recuerdo
TEXTO 7º Ayer fuimos a la playa. El agua estaba buenísima. Mi hermana no quiso bañarse porque decía que le daban miedo las olas. A mí me gustan mucho las olas. Es lo que más me gusta. Mi abuelo se metió
Más detallesEliminador de Temporales y Reparador de Registros
Eliminador de Temporales y Reparador de Registros CCleaner Defraggler Recuva Speccy 1 Página Principal http://www.piriform.com/ 2 http://www.piriform.com/ 3 http://www.piriform.com/download 4 http://www.piriform.com/download
Más detallesTodas las hojas de ensalada, como la lechuga, espinacas y berros son muy alcalinos.
Si se encuentra fuera de casa, en una cena con amigos o en un viaje, puede utilizar estas sencillas reglas para tratar de determinar cuáles son alimentos alcalinos y cuáles son ácidos: Todas las verduras
Más detallesContenidos funciones
vocabulario Sugerir actividades. Expresar admiración: Qué + adj! Contenidos funciones gramática comunicativas Oraciones Lugares públicos de la condicionales. ciudad. El voseo. cultura y sociedad Lugares
Más detallesEl agua y los elefantes texto: Sonia de Castro ilustraciones: Juan Hernaz
El agua y los elefantes texto: Sonia de Castro ilustraciones: Juan Hernaz diseño y maquetación: apunto comunicación imprime: Gráficas Apel dep. legal: AS-948/2007 Queda prohibida la reproducción total
Más detallesLa historia del perrito con el hueso
PROGRAMA DE RECUPERACIÓN ANTICIPADO (PRA) ÁREA: Comunicación ASIGNATURA: Español MATERIAL I GRADO: 2nd Apellidos y nombres Profesor Sección Hilo Conductor N 1090 MC N 3943 B.1. Los alumnos desarrollarán
Más detallesEugenio María de Hostos por Dra. Marisa Franco-Steeves
Cuaderno del estudiante Eugenio María de Hostos por Dra. Marisa Franco-Steeves Copyright 2014 People Televisión, Inc. Derechos Reservados. Apertura A. Observa la foto con atención y descríbela. B. Cuál
Más detallesPruebas con agua a sólidos desconocidos
Pruebas con agua a sólidos desconocidos Piensa y pregúntate En la Lección 3, tú observaste las propiedades de cinco sólidos desconocidos. Hay otras cosas que puedes hacer para aprender más acerca de cada
Más detallesEl adverbio. ÓSCAR ALONSO - http://laeduteca.blogspot.com
El adverbio 1 APRENDE e Qué son los adverbios? Los adverbios son palabras que expresan circunstancias de lugar, tiempo, modo y cantidad, o bien afirmación, negación o duda. Por ejemplo: Están aquí. Vino
Más detalles2º ESO. matemáticas IES Montevil tema 2: NÚMEROS ENTEROS curso 2010/2011 2 34 0-7 -1 5 4-12 10 2 0-7 00 0 15
nombre: apellidos: números enteros El conjunto de los números enteros es el que está formado por los números positivos y negativos que no tienen decimales, es decir que son enteros. Los números enteros
Más detallesEn esta lección seguiremos las pisadas del Maestro,
EN LAS PISADAS DE JESUCRISTO EL HIJO DE DIOS Lección 3 Pescadores de hombres Lectura bíblica: Juan 1:35-42; Marcos 1:16-20 Texto para memorizar: Mateo 4:19 Objetivo: Saber que Jesús nos necesita a cada
Más detallesUN DESEO PARA LAS FIESTAS Guía de actividades para adultos que trabajan con niños de 11 años para arriba
UN DESEO PARA LAS FIESTAS Guía de actividades para adultos que trabajan con niños de 11 años para arriba Ver www.webelongtogether.org/wish para obtener información sobre los temas tratados en esta guía
Más detallesA una amiga querida. Lee atentamente el siguiente texto y después contesta a las preguntas.
LECTURA Título A una amiga querida Dirección General de Ordenación Académica Comité de Redacción Lee atentamente el siguiente texto y después contesta a las preguntas. Ana Bergás Condira Casa di Monte
Más detallesCUÁNTO SUEÑO ES SUFICIENTE PARA MI HIJO?
CUÁNTO SUEÑO ES SUFICIENTE PARA MI HIJO? El sueño -o su falta- es probablemente el aspecto más discutido en el cuidado de los hijos. Los nuevos padres descubren su importancia durante las primeras semanas
Más detallesZonas con mucha población Zonas con poca población 2. LAS CIUDADES Y LOS PUEBLOS DE ESPAÑA 3. EL CRECIMIENTO DE LA POBLACIÓN ESPAÑOLA
ESQUEMA DE LA UNIDAD 5 LA POBLACIÓN DE ESPAÑA 1. LA POBLACIÓN DE ESPAÑA Zonas con mucha población Zonas con poca población 2. LAS CIUDADES Y LOS PUEBLOS DE ESPAÑA Las ciudades Los pueblos 3. EL CRECIMIENTO
Más detallesLa democracia ateniense. Elaborar una definición y comparar
La democracia ateniense. Elaborar una definición y comparar DESARROLLO DE LA UNIDAD La actividad se desarrolla en dos partes: a) En la primera, averiguarás qué es una polis y, a partir de la lectura del
Más detallesMatemáticas Grado 1 Resolver oraciones numéricas de suma y resta que incluyen un desconocido
Matemáticas Grado 1 Resolver oraciones numéricas de suma y resta que incluyen un desconocido Estimado padre o tutor legal: Actualmente su hijo/a está aprendiendo a resolver oraciones numéricas de suma
Más detallesTiempo: Aproximadamente 2 horas junto con establecimiento de criterios y selección de candidatos analizando CV. TEXTO
TAREA 10: TRABAJAR PARA LA ONG. ACTIVIDAD 1. SELECCIÓN DE PERSONAL PARA LA ONG Preparación: En el aula Tiempo: Aproximadamente 2 horas junto con establecimiento de criterios y selección de candidatos analizando
Más detallesConstruyamos una tabla de valores que incluya valores negativos y positivos de.
Materia: Matemáticas de 4to año Tema: Representación gráfica de una función exponencial Marco teórico Funciones exponenciales Iniciemos esta sección construyendo las gráficas de algunas funciones exponenciales.
Más detallesRevelan nueva hipótesis sobre hundimiento del Titanic
www.juventudrebelde.cu El 10 de abril de 1912 el Titanic zarpó del puerto británico de Southampton. Autor: Internet Publicado: 21/09/2017 05:19 pm Revelan nueva hipótesis sobre hundimiento del Titanic
Más detallesUn arco iris en un tazón
PASAJE n PASAJE arco iris en un tazón 1 A Matt le encantan los arco iris. Cada vez que llueve corre hacia fuera. Matt espera ver un arco iris. e encanta la EVAACION gama de colores en el cielo, rojo, anaranjado,
Más detallesLectura/Artes del lenguaje Grado 2 Prefijos y sufijos
Lectura/Artes del lenguaje Grado 2 Prefijos y sufijos Estimado padre o tutor legal: Actualmente su hijo/a está aprendiendo a determinar el significado de una palabra usando su conocimiento de prefijos
Más detalles2 CORINTIOS 1:12-24. Abre mis ojos, para que pueda vislumbrar la verdad que tienes para mí. -seleccionado
Estudios Bíblicos Vida Gozosa 2 CORINTIOS 1:12-24 Lección 3 PRIMER DÍA: Repaso y Análisis General 1. En respuesta a tu estudio de la semana pasada en 2 Corintios 1:1-11, comparte un pensamiento, frase
Más detallesEl Adjetivo. El adjetivo
Los mejores cursos GRATIS Ver TODOS los 958 cursos GRATIS El Adjetivo El adjetivo El adjetivo es una palabra que acompaña al sustantivo y nos dice una cualidad de él Coche azul (nos dice el color del coche)
Más detalles3.5 La ley de los Senos La ley de los Cósenos
3.5 La ley de los Senos La ley de los Cósenos Hay dos leyes una responde a los senos, la otra responde a los cósenos. En esta sección verás cómo estas leyes expanden las herramientas de una persona para
Más detallesAUTORES. Nancy Paola Gómez Orozco. Natalia Martínez Quevedo. Diana Belén Ríos Zúñiga. Profesor: Juan Hildebrando Álvarez Santoyo
GUÍA DIDÁCTICA DE AUDIO LECTO-ESCRITURA AUTORES Nancy Paola Gómez Orozco Natalia Martínez Quevedo Diana Belén Ríos Zúñiga Profesor: Juan Hildebrando Álvarez Santoyo LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
Más detallesCómo vivían las personas en la Edad Media? Rastrear, localizar y seleccionar información pertinente de un texto para poder comprenderlo
Estudiantes Cómo vivían las personas en la Edad Media? Rastrear, localizar y seleccionar información pertinente de un texto para poder comprenderlo Lee el siguiente texto y contesta a las preguntas que
Más detallesEnlaces. Material complementario para el aula de ELE Actividades comunicativas de la lengua
1. COMPRENSIÓN AUDITIVA Escucha otra vez la pista 12 del CD audio del Libro del Alumno y marca Verdadero o Falso según lo que has escuchado. 1. Los cuatro jóvenes hacen algo para mejorar el planeta. 2.
Más detallesLeemos lindas canciones
SEGUNDO GRADO UNIDAD 1 SESIÓN 23 Leemos lindas canciones Propósito de la sesión Interpretar una canción, considerando sus características y contenido. Antes de la sesión Prepara un papelote con el texto
Más detalles6. Optimización de funciones de una variable.
GRADO DE INGENIERÍA AEROESPACIAL. CURSO 00. 6. Optimización de funciones de una variable. En esta sección estudiaremos cómo calcular los extremos absolutos (si estos existen) de una función suficientemente
Más detallesTESTIMONIO DE INTERCAMBIO
TESTIMONIO DE INTERCAMBIO Nombre: Mateo Ramírez Cuartas Fecha movilidad: Semestre 2015-1 Universidad: Technical University of Denmark - DTU Mi nombre es Mateo Ramirez Cuartas, soy estudiante de ingeniería
Más detallesTerremoto sacude a Hawai
Terremoto sacude a Hawai HONOLULU, Hawai (Achieve3000, 16 de octubre de 2006). En la mañana del 15 de octubre, Hawai sufrió el terremoto más fuerte que lo haya sacudido desde 1983. El temblor dejó sin
Más detallesEscribe. Nombre. A destrozar! A desbaratar! Caligrafía Letra Uu 49. Actividad para la casa: Pida a su niño o niña que le
Escribe U u U u Instrucciones: Escribe una hilera con cada letra. K.17.A.1 Formar letras mayúsculas legibles, usando las normas básicas del texto impreso (progresando de izquierda a derecha y de arriba
Más detallesSobre el cuaderno de trabajo. Libreta de seguimiento del entrenamiento. Por qué tienes que entrenar con MeMotiva Senior?
Sobre el cuaderno de trabajo Libreta de seguimiento del entrenamiento Índice/ Contenido Para ti, que vas a entrenar. Parte del niño. Entrenar con MeMotiva Senior pág. 2 Semana 1. Empieza el entrenamiento
Más detallesADJETIVOS CALIFICATIVOS Y DESCRIPCIONES.
ESPAÑOL SUSTANTIVOS. Libro SEP PÁG.14-19, 25 y 26.. 1.- Ordena los siguientes sustantivos en el cuadro que viene a continuación. María escoba México rinoceronte Europa silla cuchara Liliana Ernesto mochila
Más detallesEscribiendo números usando la notación
Unidad 2: Introducción a la notación Bitácora del Estudiante Escribiendo números usando la notación Realiza las siguientes actividades, mientras trabajas con el tutorial. 1. La distancia al satélite es
Más detallesPrueba Diagnóstica de Español para Primer grado. Qué es un resumen? *
Prueba Diagnóstica de Español para Primer grado NOMBRE: GRUPO: Maestro/a de Español: FECHA.- INSTRUCCIONES.- En esta prueba hay dos textos que debes de identificar. Lee cuidadosamente antes de responder.
Más detalles