UNIVERSIDAD PILOTO DE COLOMBIA PLAN ANALÍTICO DEL PROGRAMA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y EMPRESARIALES PROGRAMA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

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1 UNIVERSIDAD PILOTO DE COLOMBIA PLAN ANALÍTICO DEL PROGRAMA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y EMPRESARIALES PROGRAMA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS 1. PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA O CURSO ACADÉMICO Nombre del curso Código del curso (opcional) Área de Formación (básica, profesional, complementaria, investigativa) Tipo de curso (teórico, práctico, teórico práctico) Carácter del curso (obligatorio, electivo) Créditos académicos 3 Horas de acompañamiento 58 Horas de Trabajo Independiente 4 DERECHO COMERCIAL Y TRIBUTARIO AE00113 Profesional Teórico Práctico Área de Formación Profesional Fecha de actualización Diciembre de DESARROLLO DEL CURSO Palabras claves Herramientas Estado Actividad particulares. JUSTIFICACIÓN El Estado colombiano según la Constitución Política colombiana es un Estado Social de derecho. En ese orden de ideas el derecho es una herramienta esencial para los administradores que deben hacer su trabajo conforme lo determinan las normas constitucionales, legales públicas, privadas y estatutarias que rigen la actividad del Estado y a los particulares en materia comercial y tributaria. PROPÓSITOS FORMATIVOS La formación integral por la que propende el Programa de Administración de Empresas, responde a un equilibrio entre el sistema de valores e intereses institucionales, y el proceso formativo en el ámbito personal. Formativos valorativos, socio-interactivos, cognitivos y académico- profesionales y laborales. Con el curso se busca: Contextualizar la evolución histórica del Derecho partiendo del derecho romano hasta el Actualizado 2012 Página 1

2 PROPÓSITOS FORMATIVOS siglo XXI. Inculcar en el alumno algunos principios jurídicos de tipo general que servirán de base para la comprensión de la totalidad del programa y su desarrollo como profesional en la vida económica del país y de las organizaciones privadas. Destacar la importancia del derecho dentro del currículo de la carrera y su amplia relación con las otras disciplinas que conforman el perfil profesional. Crear hábitos de participación e investigación del alumno en el desarrollo de las actividades programadas durante el semestre y en la vida. Especificar e implementar el rol de emprendedor y el emprendimiento en el alumno con el fin de introducirlo al conocimiento legal para que él sea eje de acción y motor de la empresa. Lograr que el estudiante pueda identificar los problemas de tipo judicial que puedan afectar el entorno de la organización. METODOLOGIA Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS: Las estrategias metodológicas y didácticas se harán de manera individual y grupal como se indica a continuación: Presentación de informes o trabajos escritos como ensayos, mapas conceptuales. Formulación, resolución y socialización de preguntas o inquietudes de los temas vistos en clase logrando un refuerzo y retroalimentación del curso partiendo del conocimiento actual de los estudiantes. Lectura de diferentes artículos o temas de moda en la vida económica, jurídica y fiscal del país. Debate en clase. Investigación en las entidades Estatales encargadas de ayudar y vigilar a los comerciantes y empresarios. Sustentación de trabajos en grupo e individuales con el fin de acercarlos al trabajo en equipo, ésta sustentación se hace frente al grupo para lo cual desde un comienzo se ha indicado su estructura y forma de calificación. Empleo como herramienta de apoyo para el curso la WEB 2.0 (Artículos, Foros, galerías, Servicios, Entretenimientos y Eventos entre otros) EVALUACION FORMATIVA Conforme a la reglamentación de la Universidad: Primer corte 30%: - Talleres, Lecturas Casos 30% Actualizado 2012 Página 2

3 EVALUACION FORMATIVA - Quices 20% - Parcial 50% Segundo corte 30%: - Talleres, 30% - - Investigación exposición - y Trabajo escrito - 70% Tercer corte 40%: - Talleres, Lecturas Quices 50% - Parcial 50% COMPETENCIAS A DESARROLLAR O FORMAR LOGRAR INTERPETAR LA INFORMACION LEGAL CONTENIDA EN LAS NORMAS PARA LA TOMA DE DECIONES EN LA ORBITA GENERENCIAL. Desarrollar habilidades de pensamiento y planeamiento estratégico, táctico y operativo teniendo como sustento el orden legal. Ejercer el liderazgo para el logro y consecución de metas en las organizaciones. Liderazgo para trabajo en equipo, toma de decisiones y resolución de problemas con manejo de principios constitucionales y jurídicos. Identificar y optimizar los procesos jurídicos en las organizaciones partiendo de la ley y los estatutos. Identificar las interrelaciones jurídicas de la organización. Mejorar e innovar los procesos administrativos teniendo como base la ley. Elaborar, evaluar y administrar proyectos empresariales desde el punto de vista humano sustentándolo en los principios jurídicos en diferentes tipos de organizaciones. Detectar oportunidades para emprender nuevos negocios y/o desarrollar nuevos productos partiendo de las normas y entidades privadas o estatales que pueden colaborar en ese proceso. FORMACIÓN INTEGRAL (Pensar, Sentir y Actuar) La UPC contempla el fortalecimiento del desarrollo centrado en el hombre y la mujer en toda su dimensión humana, como también de su medio ambiente. De esta se derivan las dimensiones del pensar, el sentir y el actuar. En la asignatura DERECHO COMERCIAL Y TRIBUTARIO la Formación Integral se trabaja en el curso cuando se logra en el estudiante: Disposición para discernir problemas exponiendo sus ideas de forma coherente, fluidez verbal, capacidad para trabajar en equipo, relaciones interpersonales, sociabilidad, imagen y reacciones que provoca en sus relaciones, estilo comunicativo. Integración fluida y positiva del individuo a grupos de trabajo y a su respuesta al desafío Actualizado 2012 Página 3

4 social que ello implica, aplicando los principios. Relación con aspectos como la responsabilidad para elaboración trabajos y la puntualidad para la entrega de los mismos. Dominio técnico de su profesión, desarrollo de conocimientos y habilidades, nivel de actualización, actitud y motivación profesional. Capacidad de diagnosticar, identificar, problemas, generar soluciones potenciales, organizar e implementarlas; tomar decisiones, así como el control y seguimiento de las mismas; capacidad de análisis y síntesis; profundidad; amplitud; flexibilidad; independencia; iniciativa; originalidad; perseverancia; constancia, vigor y energía desplegados y la capacidad para explicar las situaciones del entorno. Grado de asimilación y apropiación de conocimientos y habilidades, solidez, sistematicidad, disposición ante la superación. BIBLIOGRAFÍA y CIBERGRAFÍA Bibliografía MADRIÑAN DE LA TORRE, Ramón E. Introducción al derecho mercantil Ed. Temis Quinta edición.1990 CÓDIGO DE COMERCIO. NARVÁEZ GARCÍA, José Ignacio. Introducción al Derecho Mercantil. Ed. Legis ARRUBLA PAUCAR, Jaime. Contratos mercantiles. Biblioteca Jurídica Dike VILLEGAS SIERRA, Hernán. De la sociedad de responsabilidad Ltda. Ed. Temis CADAVID ARANGO, Luis Alberto. Legislación comercial, tributaria y contable. Editorial McGraw Hill VELASQUES RESTREPO Carlos Alberto. Instituciones de derecho comercial. Señal Editora VALDES COSTA. Ramón. Curso de derecho. Tributario. Editorial Temis 2001 Estatuto tributario. Cibergrafía [Consultado en agosto 2011] Actualizado 2012 Página 4

5 ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS Tiempo empleado en el aprendizaje No. Nombre de la Unidad Didáctica de aprendizaje Actividades del estudiante Trabajo de acompañamient o Trabajo Indepen diente TAD TAG TAT TA TC Total Hora s Histórico y Constitucional del derecho comercial Presentación, lectura del programa, objetivos, metodología, evaluación, recursos, bibliografía, sistemas de trabajo 1.2 Aprender a manejar la Constitución y los códigos comercio y civil. 1.3 Historia 1.4 Principios del derecho mercantil El Acto de comercio y el Comerciante. Deberes del comerciantes 2.1 El acto de comercio articulo 20 a 25 del código de comercio 2.2 Persona natural y persona jurídica 2.3 Las sociedades comerciales El contrato de sociedad Elementos de la naturaleza Entrega de casos debate en clase e investigación. Participación activa durante encuentros presenciales. Realización de talleres. Informe de protocolos. Elaboración de mapas conceptuales. Consulta en diversas fuentes de información. Análisis de estudio de caso. Cuestionarios de repaso y refuerzo. Trabajo autónomo y colaborativo. Elaboración cuestionario de repaso. Consulta vocabulario Elementos de la esencia Repasar lo visto en las clases anteriores, se Actualizado 2012 Página 5

6 ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS Tiempo empleado en el aprendizaje No. Nombre de la Unidad Didáctica de aprendizaje Actividades del estudiante Trabajo de acompañamient o Trabajo Indepen diente TAD TAG TAT TA TC Total Hora s Tipos societarios Gobierno Corporativo hacen preguntas de repaso. Talleres. Entidades de vigilancia actividad mercantil 3 Superfinanciera, Cámara de comercio, supersociedades, Bolsa de Valores Colombia, superintendencia de industria y comercio, sector solidario Exposición Estidiantes de Titulos valores y contratos 4.1 Pagaré chuque, letra 4.2 Principios contractuales 4.3 Franquicia. 4.4 Fiducia. 4.5 Factoring. 4.6 Vending 4.7 Suministro Participación activa durante encuentros presenciales. Realización de talleres. Informe de protocolos. Elaboración de mapas conceptuales. Consulta en diversas fuentes de información. Análisis de estudio de caso. Repasar lo visto en las clases anteriores, se hacen preguntas de repaso IMPUESTOS Participación durante presenciales. activa encuentros Actualizado 2012 Página 6

7 ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS Tiempo empleado en el aprendizaje No. Nombre de la Unidad Didáctica de aprendizaje Actividades del estudiante Trabajo de acompañamient o Trabajo Indepen diente TAD TAG TAT TA TC Total Hora s 5.1Origen Constitucional Origen Privado Origen religioso 5.2 Elementos del Impuesto Sujeto Hecho generador Base gravable Tarifas 5.3 Clasificación Impuestos Contribuciones Tasas Estudios de caso. Impuesto sobre la Renta y sus complementarios. Ingresos Costos Deducciones Rentas Exentas Ingresos no constitutivos de Renta ni Ganancia Ocasional. Realización de talleres. Informe de protocolos. Elaboración de mapas conceptuales. Consulta en diversas fuentes de información. Análisis de estudio de caso. Trabajo autónomo y colaborativo. Elaboración cuestionario de repaso. Consulta vocabulario. Ejercicios en clase. Repasar lo visto en las clases anteriores, se hacen preguntas de repaso. 6 Explicación impuestos Retención en la Fuente. Impuesto sobre las ventas Participación activa durante encuentros presenciales. Realización de talleres. Informe de protocolos. Elaboración de mapas conceptuales. Consulta en diversas fuentes de información. Análisis de estudio de caso Actualizado 2012 Página 7

8 ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS Tiempo empleado en el aprendizaje No. Nombre de la Unidad Didáctica de aprendizaje Actividades del estudiante Trabajo de acompañamient o Trabajo Indepen diente TAD TAG TAT TA TC Total Hora s Impuesto de industria y comercio Impuesto al Patrimonio Consulta vocabulario. Ejercicios en clase. Otros impuestos y gravámenes Movimientos financieros Registro y anotación Global a la gasolina Participación en la Plusvalía Seguridad a la democracia Delineación Urbana Azar y espectáculos públicos Contribución Cafetería Valorización Tasa aeroportuaria TOTAL DE HORAS DE ACUERDO AL NÚMERO DE CRÉDITOS TAD: Trabajo de Acompañamiento dirigido; TAG Trabajo de Acompañamiento guiado; TAT: Trabajo de Acompañamiento tutorial; TA: Trabajo autónomo; TC: Trabajo colaborativo. Actualizado 2012 Página 8