PROYECTO: CALENTAMIENTO GLOBAL

Transcripción

1 QUÉ ES EL CALENTAMIENTO GLOBAL Y QUÉ PUEDO HACER PARA REDUCIRLO? ACTIVIDAD 1.- TRÍPTICO INFORMATIVO Manejo de la información. Orígenes y definiciones de contaminación atmosférica. Manera en que está organizada la información. Cómo es la ortografía y la puntuación Uso de imágenes. Uso de tablas REGULAR MAL 1

2 PRESENTACIÓN POWERPOINT EXCELE NTE MUY REGUL AR MAL EVALUANDO LA PRESENTACIÓN: La presentación cumple con los requerimientos solicitados. Maneja eficientemente la información en las diapositivas. DURANTE LA EXPOSICIÓN EL EQUIPO: Da a conocer el tema y los puntos a tratar Se apoya en los gráficos para su exposición Responde correctamente a dudas sobre el tema VIDEO EN MOVIEMAKER SI NO PORTADA INFORMACIÓN REFERENTE AL TEMA TRANSICIONES Y ANIMACIONES MÚSICA CREDITOS CUMPLE CON EL TIEMPO DE 3 A 5 MINUTOS 2

3 ACTIVIDAD 2.- PRESENTACIÓN POWERPOINT EXCEL ENTE MUY REGUL AR MAL EVALUANDO LA PRESENTACIÓN: La presentación cumple con los requerimientos solicitados. Maneja eficientemente la información en las diapositivas. DURANTE LA EXPOSICIÓN EL EQUIPO: Da a conocer el tema y los puntos a tratar Se apoya en los gráficos para su exposición Responde correctamente a dudas sobre el tema CUADRO SINÓPTICO Organización de los elementos principales Empleo de llaves y/o tablas Desarrollo de la información Representación gráfica de las ideas Manejo de la (las) ideas principales REGULAR MAL 3

4 CARTEL Uso de las imágenes Manejo de la información Uso de Word Art REGULAR MAL ENCUESTA EN MICROSOFT EXCEL Manejo de la información Uso de autofiltros Uso de imágenes Manera en que identifica y explica cada uno de los indicadores de la encuesta Uso de los gráficos REGULAR MAL 4

5 ACTIVIDAD 3.- INFORME EN MICROSOFT WORD Originalidad Manejo de la información Uso de la plantilla solicitada Uso de imágenes REGULAR MAL ACTIVIDAD 4.- PRESENTACIÓN POWERPOINT EXCEL ENTE MUY REGUL AR MAL EVALUANDO LA PRESENTACIÓN: La presentación cumple con los requerimientos solicitados. Maneja eficientemente la información en las diapositivas. DURANTE LA EXPOSICIÓN EL EQUIPO: Da a conocer el tema y los puntos a tratar Se apoya en los gráficos para su exposición Responde correctamente a dudas sobre el tema 5

6 ACTIVIDAD 5.- o LA ACTIVIDAD 5, SE EVALUARÁ MEDIANTE LA OBSERVACIÓN DIRECTA AL MOMENTO QUE LOS ALUMNOS ESTEN TRABAJANDO EN EL SIMULADOR EN EL AULA DE MEDIOS. o LA EVALUACIÓN SERÁ INDIVIDUAL. o PARA LA LLUVIA DE IDEAS, SE LES PEDIRÁ QUE SEAN CONCRETOS Y CENTRADOS EN SUS PARTICIPACIONES. o ÚNICAMENTE SE LES ANOTARÁ EN EL REGISTRO DE EVALUACIONES: PARTICIPACIÓN ACTIVA: SÍ/NO o REALIZÓ EL EJERCICIO ASIGNADO: SÍ/NO ACTIVIDAD 6.- ESTA ACTIVIDAD LA LLEVARÁN A CABO EXTRACLASE. HARÁN UN CARTEL EN MICROSOFT WORD. Y SE EVALUIARÁ CON LOS SIGUIENTES RASGOS: CARTEL Uso de las imágenes Manejo de la información Uso de Word Art REGULAR MAL 6

7 ACTIVIDAD 7.- La actividad 7, será una presentación de todos los subproductos elaborados durante el desarrollo del proyecto. Para la publicación en el blog se tomarán en cuenta los siguientes rasgos: REGULAR MAL Se ubicó en el tema? Hizo caso a las recomendaciones para publicar su comentario? Cómo fue su aportación? Para la elaboración de la composición literaria en el Wiki se tomarán en cuenta los siguientes rasgos: REGULAR MAL Cómo es la coherencia en su redacción? Cumplió con los requisitos que se le solicitaron? Hizo caso a las recomendaciones para publicar? 7

8 Formato de Autoevaluación Instrucciones: La presente autoevaluación tiene un valor total de 10 puntos. Evalúa (del 0 al 2) cada uno de los siguientes cinco rubros, de acuerdo con el desempeño que tuviste durante el desarrollo del presente proyecto: 1) Asistencia y puntualidad. Asististe a todas las clases o reuniones por equipo establecidas? Réstale 3 décimas (.3) por cada sesión a la que hayas faltado. Si tuviste retardos o si faltaste a reuniones por equipo, resta las décimas que creas convenientes. 2) Actitud y comportamiento. Fuiste entusiasta en las clases y reuniones por equipo? Cómo fue tu trato hacia los demás compañeros, el maestro(a) y/o a cualquier persona participante en el proyecto? Si tu actitud y comportamiento no fueron excelentes, réstale al menos media décima a este rubro. 3) Cumplimiento y responsabilidad. Cumpliste con las lecturas asignadas, las actividades desarrolladas en clase y la entrega de tareas y trabajos individuales o por equipo? Si en algo no fuiste cumplido o responsable, réstale al menos un punto a este rubro. 4) Creatividad y calidad. Aportaste ideas y éstas fueron significativas? Realizaste sin error alguno las tareas y/o los trabajos asignados? Si no fuiste lo suficientemente creativo o si cometiste errores en lo realizado, réstale al menos un punto a este rubro. 5) Aprendizaje y aportación de conocimientos. Qué tanto aprendiste y qué tantos conocimientos aportaste en las clases, en las tareas y/o los trabajos realizados y en las reuniones por equipo? Si no aprendiste lo debido o si no aportaste conocimiento alguno a la clase o a tu equipo, entonces réstale al menos un punto a este rubro. En el recuadro siguiente, asigna los puntos que creas corresponden a cada rubro. Después, realiza la suma correspondiente (cada rubro tiene un máximo de 2 puntos), en donde el máximo total posible es de 10. Nombre: Fecha: Asistencia y puntualidad. Actitud y Cumplimiento y Creatividad comportamiento. responsabilidad. y calidad. Aprendizaje y aportación de conocimientos. AUTOEVALUACIÓN TOTAL 8