FORO RELASER CHILE DIÁLOGO DE POLÍTICAS EXTENSIÓN PARA LA INNOVACIÓN: EL ROL DEL EXTENSIONISTA COMO AGENTE DE CAMBIO

Transcripción

1 FORO RELASER CHILE DIÁLOGO DE POLÍTICAS EXTENSIÓN PARA LA INNOVACIÓN: EL ROL DEL EXTENSIONISTA COMO AGENTE DE CAMBIO

2 Es un tema que se dejó de abordar sistemáticamente en el sistema de extensión en Chile y crítico para su desempeño. Existe interés y experiencia institucional incipiente en el tema (desarrollo de competencias, diplomado en extensión). Es la expresión más relevante e ilustrativa del cambio en el enfoque de la extensión (del modelo clásico al interactivo). Altamente desafiante y exigente para incorporar nuevas capacidades y habilidades, no solo técnicas, sino relacionales. FORMACIÓN DEL EXTENSIONISTA

3 Representantes de mundo del agro Instituciones públicas de fomento productivo, investigación e inocuidad y calidad alimentaria (INDAP, FIA, CORFO, INIA, ACHIPIA). Universidades (U. de Chile, USAH, U. Central). Gremios de pequeños, medianos y grandes agricultores (UNAF, Corporación CALIDER, FEDEDRUTA, Consorcio Lechero). Empresas agroalimentarias de menor y mayor tamaño (COOPEUMO, HORTIFRUT). Centros asesoría y de innovación tecnológica (Agraria Consultores, UC Davis Chile). Extensionistas. Organizaciones internacionales (IICA, FAO). Representantes del mundo de los procesos de cambio Coaching ontológico (coach). Facilitación de los procesos de cambios en instituciones y organizaciones sociales (Red de Facilitación Glocalminds). Asesoría a procesos de cambios empresariales (ENREDChile). DOS MUNDOS CONVOCADOS

4 Se abordó y discutió la formación de los extensionistas como agentes de innovación tecnológica, como de cambio social y personal. Se tomó como base el documento del 2012, El Nuevo Extensionista: Roles, Estrategias y Capacidades para Fortalecer los Servicios de Extensión y Asesoría elaborado por el GFRAS. Se utilizaron metodologías participativas para que entre los asistentes se construyera un contexto interactivo y de co-creación. El objetivo fue convocar e invitar la participación de más actores al foro, así como la co-construcción de un relato, de declaraciones de cambio, compromisos y una agenda que permita relevar el rol del Foro en los sistemas de extensión rural en Chile con foco en el tema central. METODOLOGÍA

5 Identificados los principales elementos y temas (5) a juicio de los asistentes para una extensión para la innovación y la formación de los extensionistas que la ejerciten. Preparación de pre grado para la extensión rural. La misión del extensionismo. Metodologías de extensión. Institucionalidad y extensión. Políticas públicas y extensíón. Desarrollo del servicio de extensión en organizaciones de productores. Establecidas las declaraciones de cambio en torno a cada uno de estos temas para lograr lo anterior en base a metas y acciones. Establecidas las declaraciones de compromisos institucionales (no del Foro) para lograr las metas y acciones. RESULTADOS

6 Se enviará una nota formal a las cabezas de las instituciones de quienes participaron, agradeciendo la presencia y comprometiendo la participación futura en el Foro y el tema. Elaboración de documento con las sistematización de los contenidos y compromisos que será enviado en las próximas semanas. Los grupos de discusión creados durante el taller continuarán trabajando hacia el futuro para lo cual se han ofrecido voluntariamente coordinadores de estos. Búsqueda de otros actores para involucrar en el trabajo de los grupos. ACUERDOS Y PRÓXIMOS PASOS

7 Hay consenso respecto a que se requiere no solo un nuevo extensionista, sino también una nueva extensión, que es más transformación, innovación y facilitación que transferencia. Si esto es así, se requiere conocer más de cómo se produce la transformación (e innovación) humana, social y tecnológica, que nos lleva más allá de las ciencias silvoagropecuarias y sitúa a la extensión como una disciplina ligada, tanto a esta última, como a las ciencias cognitivas (filosofía, psicología, cibernética, lingüística, antropología y la neurociencia) y otras disciplinas como el coaching y la facilitación. Concebir a la extensión como una disciplina de estas características es una tarea cuyos principales protagonistas son los propios extensionistas, quienes deben SENTIRSE como tales, no como apéndices de una institución o de una profesión, ni subordinados a otras disciplinas. Y por supuesto, conlleva la construcción de una sólida plataforma conceptual y metodológica basada en las ciencias y disciplinas antes mencionadas. En definitiva, la nueva extensión y el nuevo extensionista son una tarea en plena construcción. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

8 CONTINUARÁ