Mg. Carlos Arroyo Pérez Autoevaluación y Acreditación Universitaria

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Miguel Belmonte Márquez
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1 Mg. Carlos Arroyo Pérez Autoevaluación y Acreditación Universitaria carlosarroyo_56@hotmail.com

3 Desafíos de la Educación Superior Globalización Económica Rol del Conocimiento Desarrollo Tecnológico Revolución de la Comunicación e Información Demandas Sociales exigentes

4 Qué nivel de Calidad?

5 Cuáles son las tendencias en la región y en el mundo? Qué hacen y como resuelven los países los problemas de la educación superior?

6 SISTEMAS DE GESTIÓN DE LA CALIDAD

7 SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD Un sistema de gestión de la calidad es el conjunto de normas interrelacionadas de una organización por los cuales se administra de forma ordenada la calidad de la misma, en la búsqueda de la mejora continua. continua.

8 ELEMENTOS DE UN SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD 1. Estructura de la Organización 2. Estructura de las Responsabilidades. 3. Lineamientos y Políticas de Calidad.

9 En los últimos años los estados han adoptado políticas para evaluar y acreditar instituciones, carreras y programas, así como certificar competencias profesionales, como respuesta a las situaciones que trajo la globalización y en especial a la proliferación indiscriminada de Universidades y sus carreras o programas de post grado

10 COMITÉ NACIONAL DE EVALUACIÓN FRANCIA

11 Consejo de Acreditación de Educación Superior USA

12 Agencia Nacional de Acreditación de RUSIA

13 Asociación para la Acreditación Universitaria JAPON

14 Consejo de Acreditación CHINA

15 Consejo para la Acreditación de la Educación Superior MEXICO

16 Sistema Nacional de Evaluación de la Educación Superior BRASIL

17 Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación ARGENTINA

18 Comisión Nacional de Acreditación CHILE

19 Centro de Estudios para el Perfeccionamiento de la E. S. CUBA

20 Red Iberoamericana para Acreditación de la Calidad RIACES

21 Consejo Nacional de Acreditación CNA

22 Asociación Universitaria Iberoamericana de Postgrado AUIP A I P

23 Sistemas de autoevaluación USA 1932 Israel 1958 Canadá 1965 Francia 1984 España 1992 India 1994 Portugal 1996 Indonesia 1999 Colombia 1992 Argentina 1996 Bolivia 1997 Chile 1999 Cuba 1999 Costa Rica 1999 Ecuador 2000 PERU 2006 Ley Nº SINEACE 19 de mayo 2006 Reglamento 10 de julio 2007

24 Ley del Sistema Nacional de Evaluación Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa (SINEACE)

25 SINEACE (Ley Nº 28740) TITULO I FUNDAMENTO Y DISPOSICIONES GENERALES TITULO II DE LOS ORGANOS OPERADORES DEL SISTEMA TITULO III (IPEBA) DEL INSTITUTO PERUANO DE EVALUACIÓN, ACREDITACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE LA CALIDAD DE LA EDUCACION BASICA TITULO IV (CONEACES)) DE LA ORGANIZACIÓN DEL CONSEJO DE EVALUACIÓN,ACREDITACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR NO UNIVERSITARIA TITULO V (CONEAU) DE LA ORGANIZACIÓN DEL CONSEJO DE EVALUACIÓN ACREDITACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA Disposiciones Transitorias y Complementarias

26 Órganos Operadores del Sistema Encargados de garantizar la calidad educativa INICIAL PRIMARIA SECUNDARIA TECNICO PRODUCTIVA IPEBA EDUCACIÓN SUPERIOR NO UNIVERSITARIA UNIVERSITARIA (PRE Y POS GRADO) CONEACES CONEAU

Administrativa Evaluación externa con fines de acreditación Acreditación

27 Procesos de Evaluación para el Mejoramiento de la Calidad Educativa Referido a La Ley Auto evaluación de la gestión Pedagógica Institucional y Administrativa Evaluación externa con fines de acreditación Acreditación Institucional Especializada Carácter voluntario Certificación Institucional Integral

29 Autoevaluación Sistema de Gestión de la Calidad Autoregulación Mg. Carlos Arroyo Pérez

30 Mg. Carlos Arroyo Pérez

31 Mg. Carlos Arroyo Pérez

32 El Consorcio de Universidades (Pontificia Universidad Católica del Perú, Universidad Peruana Cayetano Heredia, Universidad del Pacífico y Universidad de Lima) Dirección de Investigación de la ANR Universidad Nacional Mayor de San Marcos

38 Autoevaluación Sistema de Gestión de la Calidad Autoregulación Mg. Carlos Arroyo Pérez

39 Autoevaluación Sistema de Gestión de la Calidad Consejo de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad de la Educación Superior Universitaria Autoregulación Mg. Carlos Arroyo Pérez

40 PLAN DE SUPERVISIÓN Y MONITOREO Mg. Carlos Arroyo Pérez Autoevaluación y Acreditación Universitaria carlosarroyo_56@hotmail.com

41 MONITOREO CUMPLIMIENTO DE LAS FASES

42 ESTIMACIÓN DE LOS TIEMPOS (CRONOGRAMA)

43 FASES PONDERACIÓN % Alcanzado 1. Organización según las normativas. X Planeamiento, ejecución y evaluación del programa de sensibilización. X Análisis de la matriz de autoevaluación. X Elaboración de los instrumentos de recolección de datos, validación de los instrumentos. X Recolección de la información. X Manejo de la información. X Análisis de la información X Elaboración del informe de Autoevaluación. X Entrega del Informe de Autoevaluación. X 100

44 ra fase ra fase ta fase ma fase na fase % de avance

45 Carlos Arroyo Pérez Autoevaluación, Evaluación Externa y Acreditación Universitaria carlosarroyo_56@hotmail.com

46 Qué le es urgente a la Universidad? Conocer la magnitud de la brecha. Reconocer las causas que ocasiona la brecha. Definir las acciones que la reduzcan. Potenciar la capacidad de transformación. Sostener el mejoramiento y cimentar la cultura de calidad. Ostentar el reconocimiento público de su calidad.

47 Qué le es urgente a la Universidad? Definir las acciones que la reduzcan.

48 Una parte considerable del esfuerzo, del tiempo, del dinero y de la atención se desvían hacia: Consolidar o defender posiciones personales, Salvar el pellejo" Resistir a los cambios Afrontar los temores y la ansiedad producida por la transición

49 Los miembros de una organización vuelcan su energía en: maniobras para sobrellevar las tribulaciones del cambio, intentos más o menos desesperados para obstruirlo, o maquinaciones para obtener ventajas oportunistas del estado de confusión

50 Consecuencias: Merma de impulso Institucional Deterioro estratégico

53 Los cambios consisten en una serie de hechos objetivos. Pero la reacción de las personas es siempre subjetiva. El impacto que se recibe depende de la percepción que cada cual hace de los hechos.

54 Reacción emocional frente al cambio

55 ASIMILACIÓN DEPRESIÓN TRISTEZA ANGUSTIA NEGOCIACIÓN CÓLERA NEGACIÓN INMOVILIDAD

56 Con qué estamos comprometidos? Con accionar para obtener los resultados deseados o accionar para mantenernos en la cómoda y tranquila caja de confort?

57 Es de locos creer que haciendo siempre lo mismo voy a obtener resultados diferentes Einstein Mg. Carlos Arroyo Pérez Coordinador del Área de Autoevaluación carlosarroyo_56@hotmail.com

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