EL MEU NOM UN TRABAJO SOBRE LA IDENTIDAD DESDE LA PERSPECTIVA SISTÉMICA

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Elvira Barbero Espinoza
hace 7 años
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1 EL MEU NOM UN TRABAJO SOBRE LA IDENTIDAD DESDE LA PERSPECTIVA SISTÉMICA

DIMENSIÓN INTRAGENERACIONAL DIMENSIÓN INTRAPSÍQUICA SI A LA

2 Conceptos que se trabajan. CLAN DIMENSIÓNTRANSGENERACIONAL DIMENSIÓN INTERGENERACIONAL DIMENSIÓN INTRAGENERACIONAL DIMENSIÓN INTRAPSÍQUICA SI A LA VIDA TRIBU SISTÉMICA HERENCIA EMOCIONES IDENTIDAD ORIGEN AGRADECIMIENTO SÍMBOLOS DANZA AUTOCONCEPTO

3 CONTEXTUALIZACIÓN: Grupo de 9 alumnos, 5 niños y 4 niñas de 7-8 años. Curso: 2º de CI Escuela rural perteneciente a una ZER OBJETIVO: Trabajar mi identidad (quien soy) para saber donde estoy y pertenecer más al grupo, introducir un orden entre los alumnos del mayor al menor. Crear un espacio que acoja, para poder solucionar conflictos desde una mirada sistémica

4 QUIEN SOY? Mi identidad empieza por mi nombre Por qué tengo este nombre? Qué significado tiene mi nombre? Quién escogió mi nombre? Se repite mi nombre en mi familia? Actividades: a) Buscar el significado del nombre b) Investigar en casa con ayuda de los padres, quien me puso el nombre, si se repite (árbol genealógico)

5 Origen y Significado de Nombres Propios El nombre de cada persona solía escogerse para transmitir ciertas características o poderes implicados en el mismo, cada nombre tenía un significado especial que con el uso y la evolución del lenguaje se ha ido perdiendo y muchas personas no conocen el origen y significado de su nombre. Al igual que muchas culturas indígenas contemporáneas, los nombres propios también en su origen tienen un significado especial que se transmite a quien lo porta.

6 Buscamos el significado

7 Somos detectives, investigadores, historiadores Investiguemos en casa porqué nos han puesto este nombre Trabajamos con los padres,: Cual fue la razón por la cual escogieron nuestro nombre? Quien escogió mi nombre? Hay alguien más de la familia que se llame así, o se tendria que haver llamado asi? Si es un nombre que en nuestra familia se va repitiendo podem os buscar que personas lo llevaron y que lugar tiene en la familia (genograma...) Los otros nombres: a veces en casa no nos llaman por nuestro nombre, surgen diminutivos, adjetivos, nombres nuevos, mas emocionales. Puede ser que nuestra casa tambien tenga un nombre y un apodo, somos de ca la... Nos llaman...

8 EL SÍMBOLO Y EL NOMBRE SECRETO Actividades: a) Dibujar un símbolo que identifique mi nombre b) Recortar de diferentes formatos las letras que configuran mi nombre secreto c) Tomar el significado de nuestro nombre

9 . La creatividad nos invade, dejamos que surjan las imàgenes que podemos sentir en nuestro nombre: Haremos un dibujo relativo al significado de nuestro nombre, crearemos un paisaje, un espacio, donde dejar que nuestro nombre transite. Utilitzaremos pinturas y caballete. Cualquier tècnica es vàlida. Una vez creado el lugar donde estará nuestro nombre con el significado que nos evoca, buscamos en revistas tipos de letras distintos para componer nuestro nombre.

10 Angel del Mar

11 Valiente

12 El Pequeño

13 Divina

14 Gracia

15 Guerrero

16 Dulce Canto

17 Lleno de Gracia

18 El Sustituto

19 LOS RITUALES Tomado nuestro nombre cargamos de emoción el ritual que lo acompaña Actividades: a) Danza de agradecimiento b) Círculo del nombre c) La canción del nombre

20 Un ritual es una serie de acciones, realizadas principalmente por su valor simbólico, que es prescrita por una religión o por las tradiciones de una comunidad. El término "rito" proviene del latín ritus. "F:\power xuliss\cançó de les persones.ppt"

21 A través de los lazos del grupo nace la Danza Es posible que tuvieran diferentes ritos ( como las tribus primitivas actuales ) de iniciación a la caza, a la fertilidad, a la pubertad, lazos de union familiar, augurios al buen tiempo, danzas funerarias, al mundo desconocido, danzas festivas por una buena cacería etc. Con la danza, nacen también los instrumentos de música, posiblemente la voz humana fué el primero, después vino la percución, el aire, etc. Actualmente en el mundo moderno como un halo espiritual ancestral, la danza y la música son los lazos que más unen a la humanidad sin distinciones de razas y pueblos. Verdejo

22 LAS EMOCIONES EN EL MUNDO INTRAUTERINO El año en el cual estábamos dentro del útero materno, impregnó la gestación.

23 Lo que sucedió el año en que nacimos Actividades: a) Seleccionar las noticias importantes que sucedieron el año de nuestro nacimiento. b) Hacer una exposición de las mismas a los compañeros. c) Entre todos realizar un mural.

24 Los astros y los horóscopos En diferentes culturas cada año tiene un significado, un símbolo, descubrimos los horóscopos

25 Mi llegada al mundo Cada tipo de nacimiento condiciona el desarrollo de las personas, los vínculos. Actividades: a) Investigar como fue nuestro nacimiento donde fué, quien acompañaba a mama?

26 QUE LUGAR OCUPO EN MI FAMÍLIA? Actividad: Investigar que lugar ocupo en la familia, entre los hermanos, entre los nietos, entre los primos (introducción del árbol genealógico)

27 EXPECTATIVAS CÓMO ME IMAGINO EN UN FUTURO? Actividad: un dibujo, una imagen, una palabra, un poema, una pequeña redacción

29 CONCLUSIONES Este proyecto de trabajo se realizó durante 15 sesiones pero se han mantenido constantes los rituales de danza y del nombre durante todo el curso. El proyecto ha afirmado y consolidado el sentimiento de grupo de pertener a un clan y se ha creado una dinàmica en la cual es mas fácil solucionar los pequeños conflictos del dia a dia Recordando que somos todos una tribu, que somos iguales en el clan y diferentes en nuestras individualidades. Todos tenemos un lugar. Un origen.

30 Sí a la Vida, Sí a mi herencia, Sí a mi origen, Sí a mis padres, Sí al planeta, Sí al compromiso, Sí a las familias, Sí a los alumnos, Sí a los maestros, Sí Gracias a la vida, Gracias a las siguientes generaciones, Gracias a los que lo hicieron posible, Gracias a nuestros padres, Gracias (Angélica Olvera Jornadas de PS en León) MUCHAS GRACIAS

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