CONTENIDOS DE EXÁMEN CIENCIAS NATURALES 7MO A

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1 CONTENIDOS DE EXÁMEN CIENCIAS NATURALES 7MO A ASIGNATURA: Ciencias Naturales Fecha: 01 de diciembre de 2016 Chris Evelyn Eberhard Peters Séptimo básico A Unidad: Cómo nos relacionamos con los microorganismos? Comparar microorganismos como virus, bacterias y hongos, en relación con: -características estructurales (tamaño, forma y estructuras); - características comunes de los seres vivos (alimentación, reproducción, respiración, etc.); - efectos sobre la salud humana (positivos y negativos). Unidad: Cómo son los gases de nuestro entorno? explicar el comportamiento de gases ideales en situaciones cotidianas, considerando: -factores como presión, volumen y temperatura; -las leyes que los modelan; -la teoría cinético-molecular explicar el comportamiento de gases ideales en situaciones cotidianas, considerando: -factores como presión, volumen y -temperatura; - las leyes que los modelan; la teoría cinético-molecular. Identifican propiedades comunes a los seres vivos (alimentación, reproducción, respiración, entre otras). Describen usando modelos a la célula como la unidad fundamental de la vida Identifican células eucariontes de tejidos animales y vegetales, así como bacterias, protozoos y hongos. Describen las magnitudes de presión, volumen, temperatura y calor en el comportamiento de los gases del entorno. Obtienen, organizan y presentan datos empíricos en relación a la compresibilidad de los gases frente a la incompresibilidad de los líquidos y sólidos. Describen, por medio de la teoría cinético-molecular, la diferencia de comportamiento en el flujo entre fluidos compresibles (gases) e incompresibles (líquidos). Explican el cambio en el movimiento de las partículas de materiales gaseosos cuando experimentan cambios en la temperatura. Explican el cambio en el movimiento de las partículas de materiales gaseosos cuando experimentan cambios en la presión. Resuelven problemas sobre el comportamiento y fenómenos de los gases, aplicando las leyes que describen su comportamiento. Conociendo a los seres vivos. Características principales de los seres vivos. Como son ñas células y que tipos de células existen. Diferencias entre eucariontes y procariontes. Diversidad de microorganismos. Diferencian las principales características de las bacterias, hongos y protozoos. Que son los virus? Características principales de estructura, función y ciclo de vida. Características principales de los gases y sus propiedades (fluidez, compresión y difusión) Propiedades de los gases. Teoría cinético molecular, su significado y aplicación en sólidos, líquidos y gases. Temperatura y volumen de un gas. Temperatura y presión de un gas. Temperatura y presión de un gas. Volumen y presión de un gas Los gases y sus leyes. Comportamiento ideal de un gas. Características de los gases ideales. Leyes de los gases: Boyle, Charles y Gay Lussac.

2 ASIGNATURA: Historia, Geografía y Ciencias Sociales Fecha : 02 de diciembre de 2016 Fernando Aimone Naour Séptimo Año Básico OA 12 Analizar las transformaciones que Reconocen las grandes transformaciones El resurgimiento del comercio y se producen en Europa a partir que se dieron en Europa a nivel agrícola, de la vida urbana en la baja edad del siglo XII, considerando el demográfico, cultural, comercial, político media. renacimiento de la y de la vida urbana. La ciudad medieval; sus vida urbana, los cambios Reconocen las características y características y creaciones. demográficos, las innovaciones expresiones culturales de la Baja Edad El desarrollo intelectual y las tecnológicas, el desarrollo del Media. universidades. comercio y el surgimiento de las universidades. OA 15 Describir las principales Reconocen los elementos culturales más La civilización maya y su características culturales de las destacados de las grandes civilizaciones desarrollo cultural. civilizaciones maya, azteca e inca americanas. La civilización azteca y su (por ejemplo, arte, desarrollo cultural lengua, tradiciones, relaciones de Identifican los elementos, de las grandes La civilización inca y su desarrollo género, sistemas de medición del civilizaciones americanas, que persisten cultural tiempo, ritos funerarios y hasta nuestros días y que forman parte creencias religiosas), del legado cultural. e identificar aquellos elementos que persisten hasta el presente.

3 ASIGNATURA: Lenguaje y Comunicación Fecha: 05 de diciembre de 2016 Josué Abrigo Morales 7mo básico Interpretar cuentos y una novela,.- Identifican el autor y el narrador de los Autor y narrador comentados en textos leídos. Tipo de narradores clases, considerando: diferencia entre narrador y Comparan los espacios físicos con los Tipos de personajes autor sentimientos de los personajes Ambiente físico y psicológico narración en primera o tercera Tiempo persona diálogos y pensamientos expresados por los personajes ambiente físico y sicológico tema. Describen temas presentes en sus lecturas, entendiendo que un tema es algún tópico general desarrollado en un texto a través de varias ideas y hechos. Por ejemplo: el amor, la Tema central de una obra delincuencia, el miedo a la muerte, la lealtad, el amor filial, la traición, el heroísmo, la soledad, etc. Interpretar poemas,.- Responden preguntas como: Concepto de poema y poesía considerando: - Qué se describe o expresa en esta Comprensión de poemas impresiones personales frente a poesía? El hablante lírico y sus la lectura - Qué verso o expresiones me llaman la características figuras literarias (comparación, atención? personificación, aliteración, - Qué imagen (foto, cuadro, película, hipérbole y onomatopeya) etc.) expresa lo mismo que esta lenguaje figurado de los textos poesía? que leen significado denotativo y - Identifican figuras literarias y explican Figuras literarias connotativo de palabras y qué expresan expresiones. Identifican palabras o frases que tienen un significado connotativo, como estoy pegado al suelo (El aburrimiento, Rafael Alberti). Interpretar diversos textos Explican el mensaje implícito de un El afiche publicitarios, considerando: texto publicitario, fundamentando con: Lenguaje publicitario (figuras mensajes implícitos - imágenes literarias lenguaje característico - personajes estereotipados función del lenguaje - eslóganes presentes. predominante en el texto

4 Sintetizar la información Identifican informaciones centrales y Textos no literarios (ejemplos relevante de los textos complementarias y detalles relevantes, revisados en clase) expositivos leídos en clases. respondiendo a preguntas como: Textos periodísticos - Qué se explica en este párrafo? Comprensión de textos - Cuál es la información esencial que el texto proporciona? - Qué detalles se presentan?

5 ASIGNATURA: Idioma extranjero Inglés FECHA: 06 de diciembre de 2016 Marilyn Fuentes O. 7mos básicos Reconocer uso, formula de presente simple. Reconocer errores Presente simple Reconocer uso correcto y significado de cuantificadores. Quantifiers Much, many, a few, etc Diferenciar sustantivos contables y no contables. Clasificar sustantivos. Countable and uncountable nouns. Reconocer uso, formula, y significado de verbos modales. Crear oraciones usando modal verbs. Extraer información específica de un texto para responder preguntas en inglés. Modal verbs.

6 ASIGNATURA: Matemática Fecha: 07 de diciembre de 2016 Fernando Martínez León Séptimo Básico Resolver problemas que involucren la multiplicación y la división de fracciones y de decimales positivos de manera concreta, pictórica y simbólica Representan en la recta numérica Involucran diferentes conjuntos numéricos (fracciones, decimales y números enteros) Multiplicación y división de decimales Orden de números Mostrar que comprenden el concepto de porcentaje Utilizar potencias de base 10 con exponente natural: Utilizar el lenguaje algebraico para generalizar relaciones entre números, para establecer y formular reglas y propiedades y construir ecuaciones. Reducir expresiones algebraicas, reuniendo términos semejantes para obtener expresiones de la forma ax + by + cz donde a, b, c Z Mostrar que comprenden las proporciones directas e inversas Identificar puntos en el plano cartesiano, usando pares ordenados y vectores de forma concreta (juegos) y pictórica Calculan de varias maneras Aplican a situaciones sencillas Usan los términos potencia, base, exponente, elevado Definen y usan el exponente 0 en el sistema decimal Expresan números naturales en notación científica (sistema decimal) Resuelven problemas, usando la notación científica Identifican situaciones que se pueden abordar mediante el planteamiento de ecuaciones de primer grado en el ámbito numérico de los enteros, fracciones positivas o decimales positivos. Identifican la incógnita del problema y le asignan un nombre de x, por ejemplo. Identifican expresiones semejantes y no semejantes en contextos algebraicos y reconocen las diferencias. Reducen sumas de términos semejantes utilizando estrategias establecidas. Convierten sumas y restas de términos en expresiones semejantes y las reducen. Realizan tablas de valores para relaciones proporcionales Explican las características de la gráficas Resuelven problemas de la vida diaria.caracterizan el plano cartesiano y los reconocen sus elementos (puntos, pares ordenados y cuadrantes) en contextos diversos Caracterizan vectores en el plano y los reconocen en contextos diversos Determinan las condiciones que deben satisfacer los elementos que componen el plano cartesiano. Calculo porcentaje Problemas de porcentaje (iva) potencias Potencia y propiedades Notación científica Ecuaciones de primer grado Problemas de ecuaciones Expresiones algebraicas Reducción de términos semejantes Reducción de términos semejantes Proporciones directas e inversas Plano cartesiano vectores