La educación pública en el Perú y el papel del maestro

Transcripción

1 La educación pública en el Perú y el papel del maestro Ricardo Cuenca IEPInstituto de Estudios Peruanos

2 En los últimos años se han realizado grandesesfuerzos por mejorar la situación de la educación pública

3 Presupuestode educación 1/ (Millones de Nuevos Soles) Fuente: SIAF MEF / Presupuesto inicial de apertura (PIA)

4 Incremento del presupuesto de educación % del presupuesto público total % del PBI 3,9 17,7 18,0 3,7 17,1 16,1 15,6 15,4 14,3 14,9 16,0 15,5 15,3 2,8 2,9 3,1 3,1 2,8 2,8 3,0 3,1 3, Fuente: SIAF MEF / Presupuesto inicial de apertura (PIA)

5 Evolución del gasto anual por alumno EBR (en soles) Gasto per cápita Inicial Gasto per cápita Primaria Gasto per cápita Secundaria Fuente: SIAF-MEF. Censo Escolar del Ministerio de Educación - Unidad de Estadística

6 Evolución de la matrícula EBR Estatal Privada Estatal Privada Estatal Privada Estatal Privada Estatal Privada Estatal Privada Estatal Privada Estatal Privada Nacional Lima Fuente: Censo escolar

7 Proyección de la matrícula (solo primaria) Private Public Fuente: Cuenca 2013

8 Cuáles son las razones para esta migraciónen las ciudades más grandes del país?

9 La(mala) relación con el Estado (Balarín2015) Elexcesivo individualismo (Sanz 2014) Lacalidad per se de la ofertaprivada (Cuenca 2013)

10 Evolución docentes EBR Estatal Privada Fuente: Censo escolar

11 y qué sucede con los docentes?

12 Salarios reales docentes EBR USD (PPP 1970) Fuente: MEF Minedu 2015

13 Evolución del ingreso mensual docentes EBR Contratados Nombrados Fuente: MEF Minedu 2015

14 Qué tipo de relaciones existen entre la satisfacción por el salario y la satisfacción laboral?

15 Autopercepción del nivel socioeconómico 50,5 44,4 5,1 Alto - Medio Alto Medio Medio Bajo - Bajo Fuente: Encuesta Nacional de Docentes 2014

16 Segundo empleo Empleado u obrero; 4,6 SÍ; 34,9 Negocio propio; 43,9 En Instituto Superior o Universidad; 6,5 En una escuela pública; 10,3 Otro; 35,3 En una escuela privada; 14,0 No; 65,1 Fuente: Encuesta Nacional de Docentes 2014

17 Independientemente del grado de satisfacción salarial existe satisfacción por el trabajo y los resultados

18 Grado de satisfacción respecto a su GRADO DE SATISFACCIÓN RESPECTO A SU ACTIVIDAD PEDAGÓGICA Y SALARIOS actividad pedagógica y salarios SU SALARIO SU ACTIVIDAD PEDAGÓGICA Satisfecho; 93,7 Satisfec ho; 21,0 Insatisfech o; 6,3 Insatisfe cho; 79,0 Satisfecho ; 94,2 Insatisfec ho; 5,8 Fuente: Encuesta Nacional de Docentes de Instituciones Educativas Públicas y Privadas 2014

19 APROXIMACIONES CUALITATIVAS A LA REMUNERACIÓN DEL DOCENTE ESTATAL Grado de satisfacción respecto a los logros GRADO DE SATISFACCIÓN RESPECTO A LOS LOGROS ALCANZADOS POR SUS ESTUDIANTES Y SALARIOS de los estudiantes y salarios SU SALARIO LOGROS ALCANZADOS POR SUS ESTUDIANTES Satisfec ho; 20,9 Satisfecho; 89,0 Insatisfech o; 11,0 Insatisfe cho; 79,1 Satisfecho; 83,7 Insatisfech o; 16,3 Fuente: Encuesta Nacional de Docentes de Instituciones Educativas Públicas y Privadas 2014

20 Respondiendo con algunas hipótesis: el paroxismo de la vocación

21 RAZÓN PRINCIPAL DE ELECCIÓN DE CARRERA APROXIMACIONES CUALITATIVAS A LA REMUNERACIÓN DEL DOCENTE ESTATAL Razón principal para elección de carrera Vocación 59,2 Me gusta trabajar con los niños 23,8 Económicamente no podía estudiar otra cosa 4,5 Era la única opción de estudios disponible en mi zona 4,1 Carrera que ofrecía estabilidad/seguridad laboral 3,8 Tradición familiar 3,4 No ingresé a otra carrera 1,2 Fuente: Encuesta Nacional de Docentes de Instituciones Educativas Públicas y Privadas 2014

22 Grado de satisfacción sobre el APROXIMACIONES CUALITATIVA A LA REMUNERACIÓN DEL DOCENTE ESTATAL GRADO DE SATISFACCIÓN SOBRE EL RECONOCIMIENTO QUE LE DA LA SOCIEDAD A SU TRABAJO reconocimiento de la sociedad a la labor docente 29,7 24,0 16,3 15,5 8,2 6,3 Completamente insatisfecho Muy insatisfecho Insatisfecho Satisfecho Muy satisfecho Completamente satisfecho Fuente: Encuesta Nacional de Docentes de Instituciones Educativas Públicas y Privadas 2014

23 Fortalecimiento de la escuela pública en términos de calidad y ventajas comparativas, y el profesionalismo docente

24 muchas gracias!