GEOGRAFÍA DE ESPAÑA PRESENTACIÓN

Transcripción

1 GEOGRAFÍA DE ESPAÑA PRESENTACIÓN La Geografía se ocupa específicamente del estudio del espacio y de los hechos sociales que se plasman en él. Sus fines fundamentales son el análisis y la comprensión de las características del espacio elaborado y organizado por una sociedad. La Geografía estudia la compleja interacción del ser humano y la naturaleza, analizando las relaciones que se establecen entre ambos y sus consecuencias espaciales y medioambientales. Su finalidad básica es pensar y entender el espacio. Sobre la base de los aprendizajes realizados a lo largo de la educación obligatoria, el análisis que esta materia requiere ahora podrá alcanzar un nuevo nivel de abstracción, de conceptualización y de generalización que permita profundizar en el conocimiento geográfico. Ello implica también el uso de conceptos procedentes de campos científicos diversos, algunos no expresamente geográficos, y la capacidad de relacionarlos e integrarlos en el estudio del espacio. OBJETIVOS Identificar y comprender los elementos básicos de la organización territorial, utilizando conceptos, procedimientos y destrezas específicamente geográficos, para explicar el espacio como una realidad dinámica, diversa y compleja, en la que intervienen múltiples factores. Comprender y explicar la realidad geográfica de España como un espacio dinámico, que es el resultado de la interacción de procesos sociales, económicos, tecnológicos y culturales, que han actuado en un marco natural e histórico. Conocer y comprender la diversidad y pluralidad del espacio geográfico español, caracterizado por los grandes contrastes y la complejidad territorial derivados de los distintos factores naturales, históricos y de organización espacial que han ido modelando la sociedad, la cultura y el territorio de forma interdependiente. Explicar la posición de España en un mundo cada vez más interrelacionado, en el que coexisten, a la vez, procesos de uniformización de la economía y de desigualdad socioeconómica, prestando una atención especial a la Unión Europea, sus características territoriales y las consecuencias de la integración española. Valorar la función del medio natural, de los recursos naturales y de las actividades productivas en la configuración del espacio geográfico español, reconocer su relación mutua con la sociedad y percibir la condición del hombre como el agente de actuación más poderoso y rápido sobre el medio. Entender la población como el recurso esencial, cuyas características cuantitativas y cualitativas intervienen de forma eminente en la configuración y el dinamismo de los procesos que definen el espacio. Comprender la interdependencia de todos los territorios que integran España, así como la Unión Europea y otros ámbitos geográficos mundiales, para desarrollar actitudes de conocimiento, respeto, aprecio y cooperación hacia los espacios próximos y lejanos al hábitat del alumno y prestar especial atención a la superación de los diferentes niveles de desarrollo.

2 Adquirir conciencia espacial para participar de forma activa y responsable en las decisiones que afecten a la ordenación del territorio y valorar la necesidad de potenciar el equilibrio natural y la equidad social. SECUENCIACIÓN DE CONTENIDOS 1ª EVALUACIÓN SESIÓN 5-octubre 19-octubre 26-octubre 9-noviembre 16-noviembre 23-noviembre EXAMEN CONTENIDOS 0. Introducción al conocimiento geográfico. Evolución y tendencias actuales de la Geografía. El objeto y los conceptos fundamentales de la Geografía: El espacio geográfico. Los procedimientos geográficos. Pautas para el comentario de fuentes geográficas. 1. El espacio geográfico español: diversidad geomorfológica. El espacio geográfico español El relieve peninsular El relieve insular 2. La diversidad climática en España Los factores del clima Los elementos del clima Tipos de tiempo atmosférico en España Tipos de clima en España 3. La diversidad hídrica y biogeográfica La diversidad hídrica Las formaciones vegetales 4. Los espacios naturales y las interrelaciones naturalezasociedad Los grandes espacios naturales La influencia del medio en la actividad humana Influencia de la actividad humana en el medio SE DETERMINARÁ LA FECHA POR JEFATURA DE ESTUDIOS

3 2ª EVALUACIÓN SESIÓN 11-enero 18-enero 25-enero 1-febrero 15-febrero 29-febrero CONTENIDOS 5. La población española Las fuentes demográficas La distribución de la población El movimiento natural de la población Los movimientos migratorios El Crecimiento real de la población La estructura de la población española El futuro de la población española 6. Los espacios del sector primario Los espacios rurales Los espacios de la actividad pesquera 7. Los espacios industriales. Las materias primas Las fuentes de energía La industria española entre 1855 y 1975 La crisis y la reestructuración industrial La industria española en la actualidad 8. Los espacios de servicios. La terciarización de la industria española Heterogeneidad y desigualdad territorial El sistema de transporte y las comunicaciones Los espacios turísticos El comercio interior y exterior EXAMEN SE DETERMINARÁ LA FECHA POR JEFATURA DE ESTUDIOS (incluirá los temas 5 al 8)

4 3ªEVALUACIÓN SESIÓN 4-abril 11-abril 18-abril 25-abril EXAMEN CONTENIDOS 9. El espacio urbano El concepto de ciudad: un fenómeno complejo El proceso de urbanización La morfología urbana Problemas de las ciudades españolas La producción y ordenación del espacio urbano El sistema urbano español 10.La organización regional y los desequilibrios regionales La organización territorial de España Los desequilibrios territoriales Las políticas territoriales 11/12. España en el Mundo y en Europa Mundialización y desigualdades territoriales Las áreas geoeconómicas Los movimientos antiglobalización Posición de España en el Mundo SE DETERMINARÁ LA FECHA POR JEFATURA DE ESTUDIOS El examen incluirá todos los contenidos que no hayan sido superados en los exámenes anteriores, y los temas 9 a 12. METODOLOGÍA Ante la complejidad y la diversidad de los objetivos planteados, y la amplitud de los contenidos propuestos, la enseñanza de la Geografía no puede convertirse en un ejercicio memorístico de hechos, características y datos. La capacidad del alumno para interpretar y comentar correctamente datos concretos, y especialmente, paisajes, es uno de los objetivos prioritarios, junto con la correcta utilización por su parte del vocabulario y de las técnicas específicas propias de la Geografía. 1. El libro de texto es un material de apoyo imprescindible, tanto para las explicaciones teóricas del profesor, como por ser fuente de todo tipo de actividades. 2. Las unidades didácticas se plantean, de manera general, pasos: Introducción, Información, Actividades, Síntesis. 3. Todos los materiales utilizados en clase se encuentran a disposición del alumnado en la web del departamento, el contacto por correo electrónico es un medio más de tutoría.

5 CRITERIOS DE EVALUACIÓN 0. Utilizar de manera autónoma un vocabulario adecuado para identificar y conceptuar los diferentes elementos que configuran una explicación geográfica. 1. Presentación correcta (escrita, gráfica y oral) de, pruebas, y actividades. 2. Realizar interpretaciones globales, sistemáticas e integradas en la realidad que nos rodea. Usar los procedimientos propios de esta disciplina (observación directa, cartografía, estadísticas, imágenes, etc) para conocer el espacio español. 3. Localizar fenómenos geográficos en el mapa, y analizarlos. 4. Analizar el dinamismo de los paisajes, naturales y humanizados, y reconocer la multicausalidad de los elementos que los configuran. 5. Identificar unidades territoriales, en función de sus rasgos específicos. 6. Analizar la organización política y administrativa española, y valorar, mediante el manejo de distintas fuentes e indicadores, la desigual distribución de la riqueza en las distintas Comunidades Autónomas. 7. Conocer los rasgos generales del medio natural europeo y español y la diversidad de conjuntos naturales, identificar sus elementos, sus interacciones y el papel antrópico. 8. Realizar un balance de los principales problemas medioambientales (degradación, erosión, contaminación), identificar las causas de los impactos observados, su relación con la actividad humana, y con la situación española y mundial, y plantear posibles acciones o soluciones. Ser conscientes de la inestabilidad de los medios naturales. 9. Identificar las características y problemas fundamentales de las actividades económicas, y evaluar las repercusiones en ellas de la pertenencia de España a la Comunidad Europea. 10. Analizar el crecimiento demográfico español, su dinámica y estructura, reconocer sus desiguales consecuencias espaciales, la presión que ejerce sobre el medio, y su proyección. 11. Interpretar el proceso de urbanización español para explicar la configuración del sistema urbano actual y la transformación del medio rural, así como la dinámica de la estructura interna de las ciudades y su estado actual. 12. Analizar las orientaciones espaciales de la industria y la evolución de las áreas tradicionales, establecer el porqué de las distribuciones observadas y reconocer las consecuencias sociales, económicas y ambientales de estos cambios. 13. Identificar las características del sistema mundo y los rasgos esenciales de la Unión Europea para comprender los factores que explican la situación de España en un área geoeconómica determinada y sus consecuencias espaciales. 14. Extraer e interpretar información geográfica de documentos diversos (libros, prensa, programas informáticos, atlas, mapas a diferentes escalas, gráficos, imágenes, series estadísticas). 15. Elaborar con corrección distintos tipos de gráficos, mapas, croquis, esquemas, cuadros, tablas, síntesis y resúmenes. 16. Comentar con corrección todo tipo de imágenes, textos, mapas y gráficos, relacionándolos con los conocimientos sobre la materia. 17. Reconocer las principales etapas de la construcción de la Comunidad Europea, identificar sus instituciones y funcionamiento.

6 CRITERIOS DE CALIFICACIÓN 1. En cada evaluación habrá una prueba o examen. 2. Todos los exámenes contendrán conceptos sobre todos los contenidos desarrollados en el curso hasta el momento. 3. En los exámenes habrá cuestiones teóricas y cuestiones prácticas, siguiendo el modelo de los exámenes de las PAU. 4. La calificación final del curso será la media aritmética de las calificaciones de las tres evaluaciones, o bien la obtenida en el examen final 5. Se valorarán: En los temas, fundamentalmente la claridad y organización sintética de los conocimientos, la correcta localización y distribución, en su caso, y la comprensión y caracterización de los fenómenos geográficos o de sus interrelaciones junto con el uso de su vocabulario geográfico adecuado. Si se trata de analizar un documento geográfico: un diagrama gráfico o un paisaje geográfico, a través de una lámina o fotografía, se valorará la capacidad de extraer información, de analizar los datos y de caracterizar, o, en su caso, localizar la situación observada y de relacionarla con sus causas y posibles consecuencias y la utilización para todo ello de un vocabulario geográfico adecuado. En los mapas: Debe atenderse a la correcta localización y caracterización de los elementos solicitados. Definición de una serie de términos geográficos y conceptos. 6. Se aconseja tener en cuenta los aspectos formales, su presentación, ortografía y redacción. La Corrección ortográfica será tenida en cuenta a efecto de calificación. Descontándose 0,25 puntos por cada error cometido, a partir de la tercera falta. 7. Se exigirá todo el temario de cara a la prueba de selectividad. 8. Los ejercicios extraordinarios de junio y septiembre abarcarán la totalidad de los contenidos, y serán elaborados de forma común por el Departamento.