Escucha el ejercicio 6 de la unidad 11 del Libro del Alumno y completa con las palabras que faltan.

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "Escucha el ejercicio 6 de la unidad 11 del Libro del Alumno y completa con las palabras que faltan."

Transcripción

1 1. COMPRENSIÓN AUDITIVA En la tienda de mascotas Escucha el ejercicio 6 de la unidad 11 del Libro del Alumno y completa con las palabras que faltan. TENDERO: Hola! (1) (2) días, chavales, qué queréis? KIRO: Yo quería ver los (3) que tiene. Me van a comprar una mascota para mi (4) y TENDERO: Ya. Mira, chico, lo siento, pero no te puedo atender ahora. Mira, si (5), un poco por ahí a ver cuál te gusta, pero date prisa, porque tengo mucho que hacer. Vosotros podéis estar un rato con él, pero no toquéis nada y enseguida a la calle. Entendido? NIÑOS: Sí, (6). NAGORE: Mirad, aquí hay un (7). Qué bonito! CASILDA: Sí, pero los gallos se levantan muy (8) y cantan quiquiriquí. Son madrugadores y ruidosos. 2. EXPRESIÓN-INTERACCIÓN ORAL Trabalenguas Quién es el que mejor recita un trabalenguas? Cada uno escoge su trabalenguas (unidad Z, pág. N) y la clase elige al ganador. SGEL PASACALLE 3 - Unidades 9-12 Página 1 de 7

2 3. COMPRENSIÓN LECTORA Consejos Lee estos consejos y escribe el nombre de la persona a quien le hace falta. 1. Duerme todos los días nueve horas. Te encontrarás bien. 2. Haz deporte. Te pondrás en forma. 3. Ordena tu cuarto. Te sentirás más a gusto en él. 4. Trata bien a los animales. Son tus amigos. 5. Come frutas y verduras. Tienen vitaminas importantes. 6. No te acerques al perro. Te puede morder. 7. No cruces cuando esté el semáforo en rojo. Evitarás un accidente. 8. No digas mentiras nunca. Si lo haces, no tendrás amigos. NOMBRE Carlos sólo come carne. Andrea tiene mucho trabajo y duerme poco. Miguel ha mentido a su mejor amigo para ganar una apuesta. Jorge no cuida bien de su perro. Elena siempre está sentada en el sillón, come mucho y va en coche a todas partes. Álvaro cruza siempre la calle sin mirar. Rebeca es muy desordenada, nunca sabe dónde están las cosas en su habitación. Natalia no tiene miedo de los animales fieros y peligrosos. SGEL PASACALLE 3 - Unidades 9-12 Página 2 de 7

3 4. EXPRESIÓN ESCRITA Qué dicen? Escribe qué pueden estar diciendo (o pensando) los personajes de estos dibujos. SGEL PASACALLE 3 - Unidades 9-12 Página 3 de 7

4 5. GRAMÁTICA Y VOCABULARIO El imperativo Escribe las siguientes frases en imperativo negativo, haciendo los cambios necesarios. 1. Espérame, no te vayas tan pronto., puedes irte ya. 2. Sube las escaleras, es bueno para la salud. las escaleras, tenemos ascensor. 3. Vuelve pronto! tarde! 4. Vete a la cama, que mañana tienes que madrugar. a la cama, que tienes que acabar los deberes. 5. Ven conmigo, que necesito ayuda. conmigo, puedo hacerlo solo. 6. Dame la pelota, que es mía. la pelota, que es de Natalia. 7. Sígueme, que yo te indico el camino., porque no sé llegar. 8. Gira la primera calle a la derecha. en el cruce, sigue recto. SGEL PASACALLE 3 - Unidades 9-12 Página 4 de 7

5 6. CIVILIZACIÓN Y CULTURA INTERNET Los parques temáticos Los parques temáticos son recintos que se componen por un conjunto de atracciones, espacios para el ocio, entretenimiento, educación y cultura. Normalmente están organizados en torno a un tema que les sirve de inspiración. Por esto, un parque temático es algo mucho más complejo que un parque de atracciones o una feria. Averigua información sobre estos parques temáticos a través de su página web. Relaciona cada uno con su temática y con la ciudad de España en la que se encuentran. PARQUE TEMÁTICO TEMÁTICA CIUDAD 1. Terra Mítica 2. Faunia 3. Isla Mágica 4. Port Aventura 5. Oceanográfico 6. Dinópolis 7. Parque Warner a. Cinco ambientaciones de cuatro continentes Teruel b. Diferentes hábitats marinos (mares y Tarragona océanos) c. Escenarios de películas de Estados Unidos Valencia d. Civilizaciones antiguas del Mediterráneo Madrid e. Parque de dinosaurios de la época jurásica Benidorm f. Ecosistemas y especies animales Madrid g. El descubrimiento de América Sevilla SGEL PASACALLE 3 - Unidades 9-12 Página 5 de 7

6 CLAVES 1. COMPRENSIÓN AUDITIVA TENDERO: Hola! (1) Buenos (2) días días, chavales, qué queréis? KIRO: Yo quería ver los (3) animales que tiene. Me van a comprar una mascota para mi (4) cumpleaños y TENDERO: Ya. Mira, chico, lo siento, pero no te puedo atender ahora. Mira, si (5)quieres, un poco por ahí a ver cuál te gusta, pero date prisa, porque tengo mucho que hacer. Vosotros podéis estar un rato con él, pero no toquéis nada y enseguida a la calle. Entendido? NIÑOS: Sí, (6) señor. NAGORE: Mirad, aquí hay un (7) gallo. Qué bonito! CASILDA: Sí, pero los gallos se levantan muy (8) temprano y cantan quiquiriquí. Son madrugadores y ruidosos. 2. EXPRESIÓN-INTERACCIÓN ORAL Actividad libre. 3. COMPRENSIÓN LECTORA NOMBRE 1. Duerme todos los días nueve horas. Te encontrarás bien. Andrea 2. Haz deporte. Te pondrás en forma. Elena 3. Ordena tu cuarto. Te sentirás más a gusto en él. Rebeca 4. Trata bien a los animales. Son tus amigos. Jorge 5. Come frutas y verduras. Tienen vitaminas importantes. Carlos 6. No te acerques al perro. Te puede morder. Natalia 7. No cruces cuando esté el semáforo en rojo. Evitarás un accidente. Álvaro 8. No digas mentiras nunca. Si lo haces, no tendrás amigos. Miguel SGEL PASACALLE 3 - Unidades 9-12 Página 6 de 7

7 4. EXPRESIÓN ESCRITA Respuestas libres. 5. GRAMÁTICA Y VOCABULARIO 1. No me esperes; 2. No subas; 3. No vuelvas; 4. No te vayas; 5. No vengas; 6. No me des; 7. No me sigas; 8. No gires. 6. CIVILIZACIÓN Y CULTURA - INTERNET PARQUE TEMÁTICO TEMÁTICA CIUDAD 1. Terra Mítica d. Civilizaciones antiguas del Mediterráneo Benidorm 2. Faunia f. Ecosistemas y especies animales Madrid 3. Isla Mágica g. El descubrimiento de América Sevilla 4. Port Aventura a. Cinco ambientaciones de cuatro continentes Tarragona 5. Oceanográfico b. Diferentes hábitats marinos (mares y océanos) Valencia 6. Dinópolis e. Parque de dinosaurios de la época jurásica Teruel 7. Parque Warner c. Escenarios de películas de Estados Unidos Madrid SGEL PASACALLE 3 - Unidades 9-12 Página 7 de 7

Español sin fronteras 3

Español sin fronteras 3 1. COMPRENSIÓN AUDITIVA Los sueños Escucha la pista 2 del CD audio del Libro del Alumno y completa con las palabras que faltan. Según los expertos, el (1) constituye un estado funcional periódico del organismo,

Más detalles

Escucha la canción A mi burro (ejercicio 11, unidad 6) del Libro del Alumno y apunta las cosas que le duelen al burro.

Escucha la canción A mi burro (ejercicio 11, unidad 6) del Libro del Alumno y apunta las cosas que le duelen al burro. 1. COMPRENSIÓN AUDITIVA Presentaciones Escucha la canción A mi burro (ejercicio 11, unidad 6) del Libro del Alumno y apunta las cosas que le duelen al burro. 1. 2. 4. 3. 5. 6. Qué le duele al final de

Más detalles

Español sin fronteras 2

Español sin fronteras 2 1. COMPRENSIÓN AUDITIVA Escucha la pista 8 del CD audio del Libro del Alumno y marca con una x las frases verdaderas. 1. Tiene que sacar varios billetes de tren. 2. Quiere el número de fax de la Central

Más detalles

Pasacalle 2. intermedio 1. COMPRENSIÓN AUDITIVA 2. EXPRESIÓN-INTERACCIÓN ORAL

Pasacalle 2. intermedio 1. COMPRENSIÓN AUDITIVA 2. EXPRESIÓN-INTERACCIÓN ORAL 1. COMPRENSIÓN AUDITIVA Escucha la conversación del ejercicio 1 (unidad 11) del Libro del Alumno y contesta. 1. A quién llama Lucas? 2. Qué va a celebrar Lucas? 3. Qué día de la semana es la fiesta? 4.

Más detalles

Qué Puedo Hacer para Ayudar a Mi Estudiante a Ser un Lector Exitoso? Una Guía Útil para Los Padres

Qué Puedo Hacer para Ayudar a Mi Estudiante a Ser un Lector Exitoso? Una Guía Útil para Los Padres Qué Puedo Hacer para Ayudar a Mi Estudiante a Ser un Lector Exitoso? Una Guía Útil para Los Padres Leer Todos los Días La cosa más importante que puede hacer para fomentar las habilidades de lectura y

Más detalles

PRUEBA DE EVALUACIÓN ESPAÑOL LENGUA EXTRANJERA

PRUEBA DE EVALUACIÓN ESPAÑOL LENGUA EXTRANJERA Nombre: Curso: Apellidos: Fecha: Gramática y vocabulario 1.- Elige la opción correcta: (1 punto) Yo... los deberes cada día. a. haciendo b. hace c. haga d. hago La ventana está... a. ancha b. cerrada c.

Más detalles

Escucha el ejercicio 1 (unidad 6) del Libro del Alumno y señala con una x si es verdadero (V) o falso (F).

Escucha el ejercicio 1 (unidad 6) del Libro del Alumno y señala con una x si es verdadero (V) o falso (F). 1. COMPRENSIÓN AUDITIVA En una tienda Escucha el ejercicio 1 (unidad 6) del Libro del Alumno y señala con una x si es verdadero (V) o falso (F). 1. Van a comprar dos frascos de colonia. 2. La colonia es

Más detalles

Nuevo Español en marcha 2

Nuevo Español en marcha 2 1. Comprensión auditiva a) Completa el siguiente texto con los verbos del recuadro en futuro. ver discutir salir ayudar copiar levantarse comer ir Ya estoy cansado de esta vida tan desordenada. Para el

Más detalles

Español sin fronteras 2

Español sin fronteras 2 1. COMPRENSIÓN AUDITIVA El contestador automático Escucha la pista 22 del CD audio de tu Cuaderno de Ejercicios y marca quién dice cada cosa. Jesús Nuria Mamá Amigos 1. Necesita los apuntes de Química.

Más detalles

DIPLOMA DE ESPAÑOL. NIVEL A1 16 de mayo de 2009

DIPLOMA DE ESPAÑOL. NIVEL A1 16 de mayo de 2009 DIPLOMA DE ESPAÑOL. NIVEL A1 16 de mayo de 2009 PRUEBA 3 COMPRENSIÓN AUDITIVA Esta transcripción solo debe utilizarse en el caso de que fallen los aparatos de reproducción de audio. En tal situación deben

Más detalles

Pautas Madurativas: 2 meses

Pautas Madurativas: 2 meses 2 meses 1 mes, 0 días to 3 meses, 31 días Hace sonidos que le permite saber a usted que él/ella esta feliz o molesto Parece feliz al verlo/a Sigue con la mirada un juguete en movimiento Mueve la cabeza

Más detalles

DIPLOMA DE ESPAÑOL. NIVEL A1. Viernes, 20 de mayo de 2011 PRUEBA DE COMPRENSIÓN AUDITIVA TRANSCRIPCIÓN

DIPLOMA DE ESPAÑOL. NIVEL A1. Viernes, 20 de mayo de 2011 PRUEBA DE COMPRENSIÓN AUDITIVA TRANSCRIPCIÓN DIPLOMA DE ESPAÑOL. NIVEL A1 Viernes, 20 de mayo de 2011 PRUEBA DE COMPRENSIÓN AUDITIVA TRANSCRIPCIÓN Esta transcripción solo debe utilizarse en el caso de que fallen los aparatos de reproducción de audio.

Más detalles

Nuevo Español en marcha 2

Nuevo Español en marcha 2 1. Comprensión auditiva Escucha otra vez la pista 33 del CD audio del Libro del Alumno y completa las vocales que faltan. 1. d z 2. s s 3. p 4. p sa 5. histor 6. p do 7. go 8. ag 9. d r 10. horar 11. r

Más detalles

EL NIÑO QUE LO QUERÍA TODO

EL NIÑO QUE LO QUERÍA TODO SOCIEDADE MINEIRA DE CULTURA Mantenedora da PUC Minas e do COLÉGIO SANTA MARIA DATA: 27 / / 205 UNIDADE: III ETAPA AVALIAÇÃO ESPECIAL DE LÍNGUA E LITERATURA ESPANHOLAS 4.º ANO/EF ALUNO(A): N.º: TURMA:

Más detalles

Enlaces. Material complementario para el aula de ELE Actividades comunicativas de la lengua

Enlaces. Material complementario para el aula de ELE Actividades comunicativas de la lengua 1. COMPRENSIÓN AUDITIVA Escucha otra vez la pista 21 del CD audio del Libro del Alumno contesta las preguntas. 1. Cuál es la asignatura que no se le da bien al joven A? 2. Por qué el joven B no quiere

Más detalles

PRIMER DÍA DE CLASE UN NUEVO COMPAÑERO

PRIMER DÍA DE CLASE UN NUEVO COMPAÑERO PRIMER DÍA DE CLASE UN NUEVO COMPAÑERO Hoy es uno de septiembre y empiezan las clases en el colegio. Dos profesores están en el aula de la Sección Bilingüe donde van a estudiar los nuevos alumnos del cuarto

Más detalles

prueba de comprensión de lectura prueba de comprensión auditiva Código de examen: 02

prueba de comprensión de lectura prueba de comprensión auditiva Código de examen: 02 Viernes, 20 de mayo de 2011 prueba de comprensión de lectura prueba de comprensión auditiva Código de examen: 02 2011 instituto cervantes Las hojas de respuestas serán tratadas mediante un sistema automatizado

Más detalles

1. En el mercado de mi pueblo hay muchas verduras de muchos colores qué hay en el mercado? cómo son las verduras? dónde está el mercado?

1. En el mercado de mi pueblo hay muchas verduras de muchos colores qué hay en el mercado? cómo son las verduras? dónde está el mercado? Ficha 1 1. En el mercado de mi pueblo hay muchas verduras de muchos colores qué hay en el mercado? cómo son las verduras? dónde está el mercado? 2. Me gusta ver en la televisión las películas de animales,

Más detalles

prueba de comprensión de lectura prueba de comprensión auditiva Código de examen: 02

prueba de comprensión de lectura prueba de comprensión auditiva Código de examen: 02 Viernes, 20 de mayo de 2011 prueba de comprensión de lectura prueba de comprensión auditiva Código de examen: 02 2011 instituto cervantes 1. Use lápiz. INSTRUCCIONES PARA RELLENAR LAS HOJAS DE RESPUESTA

Más detalles

25 Días Saludables de Navidad

25 Días Saludables de Navidad Día: 1 Haz una lista de maneras divertidas de mantenerte activo adentro durante el invierno y ponla en la puerta del refrigerador. Después escoge una actividad diferente cada día. Día: 2 No te enfermes

Más detalles

Cosas del amor. Lourdes Miquel. Actividades de comprensión y soluciones. Material descargable

Cosas del amor. Lourdes Miquel. Actividades de comprensión y soluciones. Material descargable Lourdes Miquel Cosas del amor Actividades de comprensión y soluciones. Material descargable Ernst Klett Sprachen GmbH, Stuttgart 2012 www.klett.de Alle Rechte vorbehalten Actividades de comprensión y soluciones

Más detalles

Material complementario para el aula de ELE Actividades comunicativas de la lengua

Material complementario para el aula de ELE Actividades comunicativas de la lengua 1. COMPRENSIÓN AUDITIVA Escucha otra vez la pista 34 del CD audio del Libro del Alumno y completa las vocales que faltan. 1. d z 2. s s 3. p 4. p sa 5. histor 6. p do 7. go 8. ag 9. d r 10. horar 11. r

Más detalles

El Miedo. Primera sesión

El Miedo. Primera sesión El Miedo Primera sesión Comenzamos cada sesión con un juego de habilidades sociales. Espejo de sentimientos, aprendemos a reconocer nuestros sentimientos. Comenzamos el trabajo de el miedo y leemos un

Más detalles

Contenidos funciones. cultura y sociedad. Vocabulario general. Sevilla. La colonización de América.

Contenidos funciones. cultura y sociedad. Vocabulario general. Sevilla. La colonización de América. vocabulario Vocabulario general. Contenidos funciones gramática comunicativas PODER + [infinitivo]; Aconsejar. TENER que + [infinitivo] Imperativo para aconsejar. Pretérito imperfecto. cultura y sociedad

Más detalles

Escucha el ejercicio 7 de la unidad 6 del Libro del Alumno y rodea los ingredientes que hacen falta para preparar este plato.

Escucha el ejercicio 7 de la unidad 6 del Libro del Alumno y rodea los ingredientes que hacen falta para preparar este plato. 1. COMPRENSIÓN AUDITIVA La tortilla de patatas Escucha el ejercicio 7 de la unidad 6 del Libro del Alumno y rodea los ingredientes que hacen falta para preparar este plato. aceite vinagre patatas sal aceitunas

Más detalles

Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: Licencia: CC (BY-NC-SA) Autora: ALMUDENA G. NEGRETE

Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia:  Licencia: CC (BY-NC-SA) Autora: ALMUDENA G. NEGRETE Frases para principiantes. Comprensión lectora básica e inicial. Material complementario al Manual de Lectoescritura. Frases cortas, personalizadas, con dibujos. Preguntas sencillas, de respuestas cortas

Más detalles

U nidad 7. Entrevistas OBJETIVOS

U nidad 7. Entrevistas OBJETIVOS U nidad 7 Entrevistas OBJETIVOS Desarrollar la comprensión a partir de un ejercicio del libro de texto. Fomentar la interacción oral con las estructuras estudiadas en la unidad. INSTRUCCIONES A partir

Más detalles

RUMBO A MACHU PICCHU: EPISODIO 2

RUMBO A MACHU PICCHU: EPISODIO 2 RUMBO A MACHU PICCHU: EPISODIO 2 NIVEL DESTREZAS GRAMÁTICA VOCABULARIO A1 - Principiante. Cómo explicar el funcionamiento del transporte público. Presente simple: preguntas y respuestas. Transporte, atracciones

Más detalles

Contenidos. vocabulario gramática funciones comunicativas cultura y sociedad Actividades del tiempo libre.

Contenidos. vocabulario gramática funciones comunicativas cultura y sociedad Actividades del tiempo libre. Contenidos vocabulario gramática funciones comunicativas cultura y sociedad Actividades del tiempo libre. Estar + [gerundio] Marcadores temporales. Hablar del tiempo atmosférico. Aconsejar. Llamar la atención

Más detalles

650343883 (Pilar) festuc@festuc.net www.festuc.net EL SOLDADITO DE PLOMO FESTUC TEATRE

650343883 (Pilar) festuc@festuc.net www.festuc.net EL SOLDADITO DE PLOMO FESTUC TEATRE EL SOLDADITO DE PLOMO FESTUC TEATRE Guía Pedagógica: Pilar Pàmpols SINOPSI Nunca nadie ha visto, ni verá, un soldadito tan valiente. Con una sola pierna es capaz de dar la vuelta al mundo en un barco de

Más detalles

Nombre y Apellidos Curso

Nombre y Apellidos Curso Vengo al mundo a trabajar, y tengo tan mala suerte, que todos me pinchan el culo, y yo no me puedo quejar (El dedal) Mi madre es tartamuda, mi padre es "cantaor" tengo blanco mi vestido, amarillo el corazón.

Más detalles

Nuevo Español en marcha 4

Nuevo Español en marcha 4 1. Comprensión auditiva Escucha otra vez la pista 1 del CD audio del Cuaderno de ejercicios y completa las frases. 1. A los 16 años era la única chica del instituto a la que le gustaba 2. Mi vocación era

Más detalles

Plática de Maestro. Introducción

Plática de Maestro. Introducción Plática de Maestro Qué: ( Qué son las Características de los Personajes?) Los Personajes son las personas o los animales en un cuento. Hay que hacer observaciones de como se ven, sienten y actúan. Los

Más detalles

**Total pts. (10% of the grade) Homework grade

**Total pts. (10% of the grade) Homework grade "El que lee mucho, aprende mucho y sabe mucho." Miguel de Cervantes Español IB-V Tarea de Verano 2016 Sra. Carmen Méndez carmen.mendez@ocps.net University High School ** Fecha de entrega: Lunes, 15 de

Más detalles

Cosas del amor. Lourdes Miquel

Cosas del amor. Lourdes Miquel Cosas del amor Lourdes Miquel Índice Capítulo 1.... 5 Manu Capítulo 2.... 10 En el instituto Capítulo 3.... 15 Fin de semana Capítulo 4.... 21 Miedo Capítulo 5.... 27 Exámenes y problemas Capítulo 6....

Más detalles

Recorta los dibujos de los chicos y pégalos en la alfombra correspondiente. Lee las frases y rodea la opción correcta.

Recorta los dibujos de los chicos y pégalos en la alfombra correspondiente. Lee las frases y rodea la opción correcta. La alfombra mágica Hoja de actividades 1 Recorta los dibujos de los chicos y pégalos en la alfombra correspondiente. Se llama David / Pedro. Pedro empuja / ayuda a estos chicos. Este chico cae al río /

Más detalles

Programa para la Transformación de la Calidad Educativa. Actividad Diagnóstica. Carlos y Marcela. Grado 2

Programa para la Transformación de la Calidad Educativa. Actividad Diagnóstica. Carlos y Marcela. Grado 2 Programa para la Transformación de la Calidad Educativa Actividad Diagnóstica Carlos y Marcela Grado 2 Contesta las preguntas de los ejemplos 1 y 2 con ayuda de tu profesor. PREGUNTA DE EJEMPLO 1 1. Escoge

Más detalles

Prueba de Comprensión Escrita. Tarea 1. Lea estas notas y relacione cada una con la frase correspondiente.

Prueba de Comprensión Escrita. Tarea 1. Lea estas notas y relacione cada una con la frase correspondiente. Prueba de Comprensión Escrita Tarea 1 Lea estas notas y relacione cada una con la frase correspondiente. Ejemplo : 0. Alas 19.00 h, clase de tenis. / A. Hacer deporte NOTAS 0. A las 19.00 h, clase de tenis.

Más detalles

U nidad 5. Dónde viven? OBJETIVOS

U nidad 5. Dónde viven? OBJETIVOS U nidad 5 Dónde viven? OBJETIVOS Afianzar la comprensión escrita y reafirmar la comprensión oral de un audio. INSTRUCCIONES Una vez realizado el ejercicio 4 de audio de la página 46 en el que los alumnos

Más detalles

El APLAUSO. Cinco cuentos para leer en voz alta. Autor: Antonio Pons

El APLAUSO. Cinco cuentos para leer en voz alta. Autor: Antonio Pons El APLAUSO Cinco cuentos para leer en voz alta. Autor: Antonio Pons Mamá me despertó como todas las mañanas para ir al cole. A mí no me gusta que me despierte dándome golpecitos en el hombro, pero ella

Más detalles

PRUEBA DEL ÁMBITO CIENTÍFICO - TECNOLÓGICO

PRUEBA DEL ÁMBITO CIENTÍFICO - TECNOLÓGICO PRUEBA DEL ÁMBITO CIENTÍFICO - TECNOLÓGICO Economía familiar. El piso. Planos Medio físico y Ecosistemas. Medios de transporte Nutrición y salud. Prevención. Primeros auxilios. Envasado de los alimentos

Más detalles

Video Training. 4 Rutinas para conseguir lo que. quieres y ser más feliz.

Video Training. 4 Rutinas para conseguir lo que. quieres y ser más feliz. Video Training 4 Rutinas para conseguir lo que quieres y ser más feliz. Lo que haces normalmente Antes de empezar, vamos a repasar algunos de los hábitos más habituales: Tener pensamientos negativos a

Más detalles

Nuevo Español en marcha 4

Nuevo Español en marcha 4 1. Comprensión auditiva Lee el siguiente diálogo y completa con una de las palabras del recuadro. me acuerdo le sacaba de quicio les gusta le gustaba no soportaba me daba mucha pena me gustaba no le importaba

Más detalles

Módulo 3 Medios de información

Módulo 3 Medios de información NOMBRE: CURSO: APELLIDOS: FECHA: Gramática 25 1) Escribe frases relativas con que. a) Javier compró un ordenador. El ordenador es portátil. b) Tengo un nuevo móvil. Mi móvil tiene acceso a Internet. c)

Más detalles

El día a día. unidad 4. En esta unidad vas a practicar:

El día a día. unidad 4. En esta unidad vas a practicar: El día a día unidad 4 En esta unidad vas a practicar: Los nombres de las habitaciones de la casa y los muebles: 1 Los nombres de las tiendas y de los productos básicos: 2 Hablar de actividades cotidianas

Más detalles

Español sin fronteras 2

Español sin fronteras 2 1. COMPRENSIÓN AUDITIVA Teatro: La dama del alba Escucha la pista 7 del CD audio de tu Cuaderno de Ejercicios (sólo las dos primeras intervenciones) y escribe los verbos que oigas en presente de subjuntivo

Más detalles

Nuevo Español en marcha 1

Nuevo Español en marcha 1 1. Comprensión auditiva Escucha otra vez la pista 96 del CD audio del Libro del Alumno y completa el texto con las formas de imperfecto. Martina tiene 92 años. Cuando pequeña no a la escuela. con su madre

Más detalles

Esquina: Donde se juntan dos lados.

Esquina: Donde se juntan dos lados. Esquina: Donde se juntan dos lados. 1. Rodea el que está en una esquina: 2. Dibuja un juguete en una esquina de este banco: 3. Tacha las esquinas de estos tableros: 1 Centro: en mitad de algo, en el medio.

Más detalles

Diccionario visual. Bebé. Maleta. Contrabajo. Camisa. Fuente. Pantalón. Capítulo 1

Diccionario visual. Bebé. Maleta. Contrabajo. Camisa. Fuente. Pantalón. Capítulo 1 Un día en BARCELONA Diccionario visual Capítulo 1 Bebé Contrabajo Maleta Camisa 4 Pantalón Fuente Montaña Barriga Timbre Escaleras Plaza Portal 5 Un día en BARCELONA CAPÍTULO 1 Es miércoles, 24 de septiembre.

Más detalles

EN FORMA! unidad. A. Escribe cómo se llaman estos deportes. B. Escribe tres deportes más que a ti te gusten y dibújalos. Bailo bastante bien.

EN FORMA! unidad. A. Escribe cómo se llaman estos deportes. B. Escribe tres deportes más que a ti te gusten y dibújalos. Bailo bastante bien. unidad 5 EN FORMA! 1 A. Escribe cómo se llaman estos deportes......................... B. Escribe tres deportes más que a ti te gusten y dibújalos.......... 2 Di cómo realizas estas actividades. Haz frases

Más detalles

Competencias generales: conocimiento del mundo (la geografía española)

Competencias generales: conocimiento del mundo (la geografía española) FECHA DE ENVÍO: 06-02-2008 NOMBRE DE LA ACTIVIDAD MAPA EN BLANCO AUTOR/A Mercedes Castro Yagüe APARTADO (según el MCER): http://www.cvc.cervantes.es/aula/didactired/didactiteca/indice.htm Competencias

Más detalles

FUNDACIÓN CHILE MEJOR ESCUELA IMAGINAEDUC Autora: Carola Gana 1

FUNDACIÓN CHILE MEJOR ESCUELA IMAGINAEDUC Autora: Carola Gana 1 OBJETIVOS DE APRENDIZAJE OA_2 Leer en voz alta para adquirir fluidez: pronunciando cada palabra con precisión, aunque se autocorrijan en contadas ocasiones respetando el punto seguido y el punto aparte

Más detalles

EDELVIVES. guía DE LECTURA

EDELVIVES. guía DE LECTURA EDELVIVES guía DE LECTURA La obra Título Abecé diario / Autor Raúl Vacas / Ilustrador Elena Queralt / ADR, 67 / 64 páginas El autor Raúl Vacas nació en Salamanca en 1971 y desde hace tiempo está rodeado

Más detalles

contenido de la lección

contenido de la lección TEMA 2: LA GENERACIÓN DE APARATOS contenido de la lección MOTIVACIÓN EMPIEZA Comprensión oral TOMA LA PALABRA Expresión oral. ESCUCHA Y REPITE pronunciación y entonación APRENDE Y RECUERDA Esquematización

Más detalles

Español sin fronteras 3

Español sin fronteras 3 1. EXPRESIÓN-INTERACCIÓN ORAL Hacer comparaciones Pregunta a tu compañero si le gustan las siguientes cosas, como en el ejemplo. Él contesta con una estructura comparativa. Te gustan las películas de miedo?

Más detalles

Test de Nivel - Nombre

Test de Nivel - Nombre Test de Nivel - Nombre Fecha 1. Quieres saber el nombre de tu compañero. Qué dices? a) Cómo tu nombre? b) Cómo te llamas? c) Qué tu nombre? d) Qué se llama? 2. De dónde eres? a) Soy de España. b) Soy de

Más detalles

BenchMark-1-Nivel-3-15-16- Study Guide

BenchMark-1-Nivel-3-15-16- Study Guide BenchMark-1-Nivel-3-15-16- Study Guide Escuchar Celia hace las últimas compras para su excursión. Escoge la letra de la respuesta que mejor completa la oración. 1. Celia necesita más dinero. A. gastar

Más detalles

ECOSISTEMAS NATURALISTA COOPERACIÓN NATURALEZA LINGÜÍSTICA RESPETO A LA ANIMALES INTRAPERSONAL NATURALEZA ÁRBOLES Y PLANTAS INTERPERSONAL

ECOSISTEMAS NATURALISTA COOPERACIÓN NATURALEZA LINGÜÍSTICA RESPETO A LA ANIMALES INTRAPERSONAL NATURALEZA ÁRBOLES Y PLANTAS INTERPERSONAL Después de años de investigación, Bujín y Gusicente han identificado por fin los ingredientes que necesitan para lograr la pócima de la sabiduría. Sus amigos del mundo de Kolitas se han ofrecido voluntarios

Más detalles

Material complementario para el aula de ELE Actividades comunicativas de la lengua

Material complementario para el aula de ELE Actividades comunicativas de la lengua 1. COMPRENSIÓN AUDITIVA Escucha otra vez la pista 15 del CD2 audio del Libro del Alumno y escribe lo que oigas. 1.. 2.. 3.. 4.. 5.. 6.. 7.. 2. EXPRESIÓN-INTERACCIÓN ORAL En parejas. Entregue a los alumnos

Más detalles

Contenidos funciones. Servicios en alojamientos. Contraste entre pretérito perfecto y pretérito indefinido.

Contenidos funciones. Servicios en alojamientos. Contraste entre pretérito perfecto y pretérito indefinido. vocabulario Servicios en alojamientos. gramática Contraste entre pretérito perfecto y pretérito indefinido. Contenidos funciones comunicativas Expresar preferencias. cultura y sociedad Destinos vacacionales.

Más detalles

MÓDULO 3: EDUCAR SIN CASTIGOS NI RECOMPENSAS

MÓDULO 3: EDUCAR SIN CASTIGOS NI RECOMPENSAS MÓDULO 3: EDUCAR SIN CASTIGOS NI RECOMPENSAS TEMA 4 LAS ALABANZAS 2 1 LAS ALABANZAS: Antes de hablar de las alabanzas es interesante mencionar el feedback, ya que nos ayudara a entender mucho mejor el

Más detalles

2. Empiezo clases a nueve de mañana. 3. En países árabes no trabajan viernes. 5. Tienen casa en campo con jardín muy bonito.

2. Empiezo clases a nueve de mañana. 3. En países árabes no trabajan viernes. 5. Tienen casa en campo con jardín muy bonito. Prueba de Gramática Grupo A (Nivel A1) 1. Completa con el artículo correcto (la, las, el, los, un, una, unos, unas). (10 puntos) 1. María estudia español desde los 10 años. 2. Empiezo clases a nueve de

Más detalles

Cada estudiante debe de completar las siguientes secciones de la tarea de verano y entregarla el primer día de clase.

Cada estudiante debe de completar las siguientes secciones de la tarea de verano y entregarla el primer día de clase. Summer Reading Assignment AP Spanish Language and Culture PVHS 2015 - Sra. Remeta Tarea de verano - Español AP Lenguaje y Cultura Sra. Remeta Clase: 328 Correo Electrónico: remetac@pvpusd.k12.ca.us El

Más detalles

Centro de Educación Vial de Sevilla

Centro de Educación Vial de Sevilla Centro de Educación Vial de Sevilla Índice Antes de empezar.... 3 Mi ciudad... 5 Soy peatón y viajero o viajera.. 9 Mis amigas las señales... 13 Para terminar... 17 2 ANTES DE EMPEZAR Antes de empezar

Más detalles

JUNIOR LYCEUM ANNUAL EXAMINATIONS 2002 Educational Assessment Unit Education Division

JUNIOR LYCEUM ANNUAL EXAMINATIONS 2002 Educational Assessment Unit Education Division JUNIOR LYCEUM ANNUAL EXAMINATIONS 2002 Educational Assessment Unit Education Division Form 3 (3 rd year) Spanish 1½ hrs Nombre: Clase : A. Dictado (10 puntos) B. Comprensión Oral (10 puntos) 1. Dónde vive

Más detalles

Rushes. Luis Miguel González Cruz. PERSONAJES SCRIPT. MUJER. CANICHE, el perro. Oscuro. SCRIPT.- Sesenta y tres, uno, primera.

Rushes. Luis Miguel González Cruz. PERSONAJES SCRIPT. MUJER. CANICHE, el perro. Oscuro. SCRIPT.- Sesenta y tres, uno, primera. Rushes Luis Miguel González Cruz PERSONAJES SCRIPT. MUJER. CANICHE, el perro. SCRIPT.- Sesenta y tres, uno, primera. (Una MUJER abre la puerta de un piso, enciende la luz y se queda en la puerta, aterrada.

Más detalles

La desconocida. Por Ashley Moore. Personajes. Miguel: un hombre de 23 años, descontento con su vida y esperando algo especial.

La desconocida. Por Ashley Moore. Personajes. Miguel: un hombre de 23 años, descontento con su vida y esperando algo especial. La desconocida Por Ashley Moore Personajes Miguel: un hombre de 23 años, descontento con su vida y esperando algo especial. Pilar: la mejor amiga de Miguel. Es muy simpática y tiene una actitud positiva,

Más detalles

www.spanishkidstuff.com Planificaciones de las lecciones para profesores de niños

www.spanishkidstuff.com Planificaciones de las lecciones para profesores de niños Usted tendrá que descargar: Recursos: CD / Reproductor de música almohadones (si tiene espacio suficiente) etiquetas de nombre para cada estudiante títeres de mano (para los niños menores de 7 años) balón

Más detalles

Escribe en esta tabla los nombres que has encontrado. Escribe también el masculino, el femenino y el plural de estas palabras.

Escribe en esta tabla los nombres que has encontrado. Escribe también el masculino, el femenino y el plural de estas palabras. 1 LA FAMILIA Ésta es la familia de Jorge, un niño español de seis años. Lee lo que dice Diego y adivina quién es. Después habla con tu compañero sobre tu familia igual que lo ha hecho nuestro protagonista.

Más detalles

Unidad 2 Busco estudiante para compartir piso

Unidad 2 Busco estudiante para compartir piso Unidad 2 Actividad 1: Te voy a describir mi salón OBJETIVOS DURACIÓN FORMA DE TRABAJO DESTREZAS CONTENIDOS Practicar estructuras para describir espacios dentro de una casa. 10-15 minutos. En parejas. EO,

Más detalles

LECTURAS PARA EL PRIMER CURSO DEL PRIMER CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIA ENERO

LECTURAS PARA EL PRIMER CURSO DEL PRIMER CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIA ENERO LECTURAS PARA EL PRIMER CURSO DEL PRIMER CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIA ENERO Lectura 1: Rosa y sus amigos Rosa va con sus padres a la calle. Ven unos amigos y todos se saludan. En la esquina hay un anciano.

Más detalles

Creamos y decimos rimas

Creamos y decimos rimas SEGUNDO GRADO UNIDAD 1 SESIÓN 18 Creamos y decimos rimas Propósito de la sesión En esta sesión usamos el lenguaje para expresarnos en situaciones lúdicas, una de estas es la presentación y creación de

Más detalles

ECEV Evaluación Censal a Estudiantes de Ventanilla

ECEV Evaluación Censal a Estudiantes de Ventanilla SEGUNDO GRADO DE PRIMARIA COMPRENSIÓN LECTORA ECEV Evaluación Censal a Estudiantes de Ventanilla APELLIDOS Y NOMBRES: INSTITUCIÓN EDUCATIVA: SECCIÓN: MODELO DE GESTIÓN DE CALIDAD VENTANILLA PRUEBA DE ENTRADA

Más detalles

QUÉ ES EL EQUILIBRIO DE LA ENERGÍA?

QUÉ ES EL EQUILIBRIO DE LA ENERGÍA? Actividad 1.1 QUÉ ES EL EQUILIBRIO DE LA ENERGÍA? El Equilibrio de la Energía es el equilibrio que tu cuerpo necesita entre la Energía que Entra (de lo que comes y bebes) y la Energía que Sale (de todo

Más detalles

Examen Bimestral Bloque II

Examen Bimestral Bloque II Examen Bimestral Bloque II Nombre del alumno: Grado: Grupo: Fecha: Nombre de la Escuela: Asignatura Reactivos Aciertos Calificación Español 30 Matemáticas 20 Exploración de la Naturaleza y la Sociedad

Más detalles

Escribe Maya o Lara en la frase correspondiente.

Escribe Maya o Lara en la frase correspondiente. Trabajo en equipo Hoja de actividades Escribe Maya o Lara en la frase Es muy buena en matemáticas. Sabe hacer sumas muy, muy difíciles. Es muy buena en ciencias. Sabe hacer experimentos muy difíciles.

Más detalles

Tu misión: Comprar para hacer la cena

Tu misión: Comprar para hacer la cena AB 1: Tu misión 1 Tu misión: Comprar para hacer la cena Estás en Barcelona. No conoces la ciudad. Tienes que hablar solamente en castellano. Qué preguntas? Cómo te diriges a la gente? Compara tus preguntas

Más detalles

Estoy, estás, está...

Estoy, estás, está... La séquence comprend : une carte d'espagne à compléter un plan de classe un plan d'une maison la tâche finale une idée de contrôle. Estoy, estás, está... Objectifs : lieu Matériel : se situer dans l'espace

Más detalles

Una sortija que te hace saltar muy alto. Un armario con miles de puertas. Una Luz cegadora. Una Luz cegadora

Una sortija que te hace saltar muy alto. Un armario con miles de puertas. Una Luz cegadora. Una Luz cegadora EL DADO MÁGICO PARA CONTAR HISTORIAS: OBJETOS MÁGICOS Una sortija que te hace saltar muy alto Un anillo de oro Un armario con miles de puertas Un libro de trucos mágicos Una Luz cegadora Una Luz cegadora

Más detalles

Ginés Ciudad-Real y Maribel Martínez programa de entrenamiento de instrucciones escritas

Ginés Ciudad-Real y Maribel Martínez programa de entrenamiento de instrucciones escritas Te presentamos dos cuadrículas. Lee las instrucciones atentamente y haz lo que te indican 1) En la cuadrícula 1 colorea de marrón la luna. 2) En la cuadrícula 2 colorea de amarillo la cara. 3) En la cuadrícula

Más detalles

OFA-N ORACIONES EN FORMATO ABIERTO - NIÑOS

OFA-N ORACIONES EN FORMATO ABIERTO - NIÑOS OFA-N ORACIONES EN FORMATO ABIERTO - NIÑOS Flga. Teresita Mansilla Paraguay teremans@conexion.com.py Lista 1 Palabras Sílabas Resultado 1. La mermelada es rica. 4 8 2. El niño se cayó de la escalera. 7

Más detalles

Escucha otra vez la pista 4 del CD audio del Libro del Alumno y elige la forma verbal adecuada.

Escucha otra vez la pista 4 del CD audio del Libro del Alumno y elige la forma verbal adecuada. 1. COMPRENSIÓN AUDITIVA Escucha otra vez la pista 4 del CD audio del Libro del Alumno y elige la forma verbal adecuada. A. Adónde fuisteis / fuiste de vacaciones el año pasado? B. No quiero recordarlo,

Más detalles

ACTIVIDADES PARA ESTUDIANTES

ACTIVIDADES PARA ESTUDIANTES ACTIVIDADES PARA ESTUDIANTES ESPAÑOL 1 Manda un ángel 1- Cultura y costumbres. Vocabulario. a- Lee toda la canción, subraya en la palabra al revés b- Busca la definición en el diccionario y escríbela a

Más detalles

PLANIFICACIÓN ANUAL 2014

PLANIFICACIÓN ANUAL 2014 EDUCANDO CORAZONES PARA TRANSFORMAR EL MUNDO VICERRECTORÍA ACADÉMICA COORDINACIÓN PEDAGÓGICA CICLO MAYOR PLANIFICACIÓN ANUAL 2014 ASIGNATURA: Lenguaje y Comunicación CURSO: 2º años Básicos PROFESOR: Cristina

Más detalles

En el metro HISTORIAS DE LA VIDA COTIDIANA.

En el metro HISTORIAS DE LA VIDA COTIDIANA. HISTORIAS DE LA VIDA COTIDIANA 1 LA LENGUA REAL INTERLOCUTORES Y CONTEXTO Celia: chica 1, de unos 20 años Ana: chica 1, de unos 20 años Carmen: señora mayor Contexto: en un vagón de metro de Madrid (España).

Más detalles

Qué pasaría si...? Tanya Romero-González

Qué pasaría si...? Tanya Romero-González Qué pasaría si...? Tanya Romero-González Lluvia de ideas: Tu viaje ideal A qué país querrías viajar en el futuro? En qué época del año te gustaría ir? Qué tipo de ropa pondrías en la maleta? Vamos a pensar...

Más detalles

Cuentos de la selva para niños. La tortuga gigante

Cuentos de la selva para niños. La tortuga gigante Cuentos de la selva para niños página 5 La tortuga gigante Primera Antes de leer a. Para investigar y conversar. Lean la biografía de Horacio Quiroga. Investiguen qué lo motivó a escribir estas historias.

Más detalles

Nuevo Español en marcha 2

Nuevo Español en marcha 2 1. Comprensión auditiva Escucha otra vez la pista 4 del CD audio del Libro del Alumno y elige la forma verbal adecuada. A. Adónde fuisteis / fuiste de vacaciones el año pasado, Pablo? B. Fui / fue a Noruega.

Más detalles

La joya del Pacífico DESCRIPCIÓN: RELACIÓN ENTRE EL PROGRAMA Y BCEP ENLACES: VOCABULARIO SUGERENCIAS DIDÁCTICAS ANEXOS:

La joya del Pacífico DESCRIPCIÓN: RELACIÓN ENTRE EL PROGRAMA Y BCEP ENLACES: VOCABULARIO SUGERENCIAS DIDÁCTICAS ANEXOS: La joya del Pacífico Núcleo: CONVIVENCIA Nivel: SEGUNDO CICLO Duración: 14 MINUTOS DESCRIPCIÓN: RELACIÓN ENTRE EL PROGRAMA Y BCEP Cleo Aventuras es una serie animada protagonizada por Cleo, una niña pequeña

Más detalles

Pizza margarita Pizza mejicana Pizza carbonara. Juan Pepe Miguel. Dos goles Tres goles Cinco goles. Defensa Portero Delantero

Pizza margarita Pizza mejicana Pizza carbonara. Juan Pepe Miguel. Dos goles Tres goles Cinco goles. Defensa Portero Delantero Los padres de Juan, Pepe y Miguel han salido a celebrar la victoria de sus hijos. Rodea el nombre del que metió más goles. Subraya el número de goles que metió Juan. Dibuja un tenedor al lado de la pizza

Más detalles

Español en marcha 4 1. COMPRENSIÓN AUDITIVA. Material complementario para el aula de ELE Actividades comunicativas de la lengua

Español en marcha 4 1. COMPRENSIÓN AUDITIVA. Material complementario para el aula de ELE Actividades comunicativas de la lengua 1. COMPRENSIÓN AUDITIVA Escucha otra vez la pista 10 del CD audio del Libro del Alumno y completa las siguientes frases. 1. Los padres de Miguel tenían un asador en el centro de. 2. La cocina que hacen

Más detalles

Filosofando con niñas y niños. Elena Marrero Gómez

Filosofando con niñas y niños. Elena Marrero Gómez Filosofando con niñas y niños Elena Marrero Gómez Qué es FpN? Aprender a pensar mejor por sí mismo de forma crítica, creativa y cuidadosa consigo mismo y con los demás, en el contexto de una comunidad

Más detalles

Contenidos. funciones. vocabulario gramática. Lugares de la ciudad. Imperativo. Dar instrucciones. Expresar admiración.

Contenidos. funciones. vocabulario gramática. Lugares de la ciudad. Imperativo. Dar instrucciones. Expresar admiración. Contenidos vocabulario gramática funciones comunicativas Lugares de la ciudad. Imperativo. Dar instrucciones. Expresar admiración. cultura y sociedad Zaragoza, monumentos y lugares. No está lejos Nivel

Más detalles

Nombre Fecha PRUEBA: CAPÍTULO 6

Nombre Fecha PRUEBA: CAPÍTULO 6 Nombre Fecha PRUEBA: CAPÍTULO 6 I. Comprensión auditiva. Escuche la narración. Una española habla de los paradores, u hoteles de lujo, en España. Después, escuche otra vez y conteste V (verdadero) o F

Más detalles

Distribución de actividades sugeridas

Distribución de actividades sugeridas Página1 Distribución de actividades sugeridas Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación; por ejemplo:

Más detalles

Acaríciame, mírame, junto a ti me siento muy bien.

Acaríciame, mírame, junto a ti me siento muy bien. Acaríciame, mírame, junto a ti me siento muy bien. 1 MINISTERIO DE EDUCACIÓN Dirección General de Educación Básica Regular Dirección de Educación Inicial 1. Acaríciame, mírame, junto a ti me siento muy

Más detalles

Actividades de comprensión:

Actividades de comprensión: Actividades de comprensión: A. Pedir a un niño o niña que resuma verbalmente el cuento. Pero no dejarle solo: cuando dude, pedir a otros que le ayuden. B. Hacer preguntas sobre los detalles expresados

Más detalles

ANÁLISIS DE MATERIALES DISPONIBLES. PARA LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA (Materiales para niños) Rocío Lineros Quintero

ANÁLISIS DE MATERIALES DISPONIBLES. PARA LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA (Materiales para niños) Rocío Lineros Quintero ANÁLISIS DE MATERIALES DISPONIBLES PARA LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA (Materiales para niños) Rocío Lineros Quintero MATERIALES DE ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL PARA NIÑOS Manuales Entre amigos

Más detalles

Día de enfermedad de Laura. By: Jasseca and Tierra

Día de enfermedad de Laura. By: Jasseca and Tierra Día de enfermedad de Laura By: Jasseca and Tierra Un día Laura estaba dormida. Su madre, Blanca, entró en su habitación y la despertó. Ella dijo, "buenos días, tiempo para estar listo." Entonces ella salió

Más detalles

El Presente del Indicativo

El Presente del Indicativo El Presente del Indicativo Actividades Reproducibles Guerra Publishing, Inc. San Antonio, Texas CONTENIDO Infinitivos (verbos regulares ar)... 1 Uso del presente del indicativo... 5 Formación del presente

Más detalles