PROGRAMA SINTÉTICO DE TEMAS SELECTOS DE PSICOLOGÍA DEL TRABAJO

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1 PROGRAMA SINTÉTICO DE TEMAS SELECTOS DE PSICOLOGÍA DEL TRABAJO

2 PROGRAMA SINTÉTICO Plantel: Iztapalapa Ciclo escolar: Licenciatura: Psicología Asignatura: Temas Selectos de Psicología del Trabajo Clave: P26 Docente: Emma Linda Diez Knoth Grupo: FSM69 Correo electrónico Presentación de la asignatura (Explicación general de lo que constituye la asignatura) La materia de Temas Selectos de Psicología del Trabajo se encuentra encaminada a que el estudiante sea capaz de analizar conocer las técnicas del desarrollo organizacional, así como estudiar el comportamiento humano en el ámbito laboral en donde se estudiará la perspectiva de las organizaciones buscando su aplicación práctica. Objetivos (Resultados a obtener después de terminado el curso) Al finalizar el curso, el alumno incrementará sus conocimientos sobre Psicología del Trabajo a partir de la profundización en aspectos clave para el desarrollo organizacional, a fin de contar con los elementos necesarios para cumplir eficientemente su labor profesional dentro de la organización. Unidades temáticas (Temas y subtemas) 1. LIDERAZGO 1.1. Definición 1.2. Liderazgo y supervisión 1.3. Naturaleza del Liderazgo 1.4. Enfoques y estilos de liderazgo 1.5. Liderazgo como rol 1.6. Roles de tipo psicodramático 1.7. Roles sociales 1.8. Terminología del liderazgo 1.9. Métodos contra habilidades Resultados de investigación Contingencias en el liderazgo efectivo Ambiente y clima organizacional Naturaleza de la participación Funcionamiento de la participación Consideraciones importantes de la participación Fuentes de influencia y poder Abuso de poder y supervisión Enfoques para la comprensión de liderazgo Las mujeres en los puestos de liderazgo Temas y retos a futuro 2. COMUNICACIÓN 2.1. Definición 2.2. Diagrama de la comunicación

3 2.3. Barreras de la comunicación 2.4. Importancia de la comunicación 2.5. Comunicación del empleado 2.6. Comunicación informal 2.7. La comunicación y las relaciones en la organización 2.8. Comunicación dentro de la administración 2.9. Comunicación descendente Comunicación ascendente Comunicación de los especialistas Comunicación con las familias de empleados El papel del sindicato en las comunicaciones Comunicación intercultural Método experimental Resultados y aplicación en la organización Efecto de la retroalimentación Importancia de saber escuchar Comunicación verbal y no verbal Asertividad Taller de aplicación 3. TRABAJO EN EQUIPO Y LA CREATIVIDAD 3.1. Definición 3.2. Sinergia 3.3. De la interrelación a la conciencia de grupo 3.4. Diferencia entre grupo y equipo 3.5. Prácticas 3.6. Estimuladores de la creatividad empresarial 3.7. El clima adecuado 3.8. Enriquecimiento de los puestos Reuniones y asambleas Programas formales de creatividad Prácticas Inhibidores de la creatividad Normas y usos como freno a la iniciativa El miedo al cambio La excelencia como creatividad Calidad total y excelencia Las personas creativas en la empresa 4. SOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y TOMA DE DECISIONES EN GRUPO 4.1. Identificación de las metas y los obstáculos individuales y grupales 4.2. Áreas de libertad 4.3. Presentación del problema para discusiones en grupo 4.4. Definición de grupo en términos de interacción, percepción, motivación y metas.

4 4.5. Interacción en grupo 4.6. Dinámica de grupos 4.7. Análisis de la situación de interés mutuo 4.8. Identificación de sentimientos, utilización de reflejo de sentimientos 4.9. Aportación de ideas, resumen de ideas o hechos Aclarar, señalar, confrontar Manejo creativo de problemas Fijación de prioridades Alternativas, técnicas creativas Toma de decisiones Examinar ventajas, desventajas, explorar evidencias de apoyo, reducir la lista de soluciones, evaluación de las decisiones Comunicación de la decisión, seguimiento de los resultados Métodos de discusión para objetivos específicos Buscar soluciones con un alto grado de calidad Resumen de los principios básicos de solución de problemas Juego de roles 5. DESARROLLO ORGANIZACIONAL 5.1. Aspectos generales 5.2. Historia 5.3. Definiciones 5.4. Objetivos 5.5. Valores 5.6. El papel del consultor o agente de cambio 5.7. El proceso de consultoría 5.8. Proceso de Desarrollo Organizacional 5.9. Requisitos para un programa de D.O Éxito y fracaso de los programas de D.O Investigación y diagnóstico Sintomatología del estado de salud y enfermedad de las organizaciones Construcción de un mapa diagnóstico Planeación Las fuerzas del cambio Empleo de normas alternativas Cambio estratégico Agenda de un plan de acción Ejecución Técnicas de D.O Reuniones para provocar el cambio Métodos para conocer las condiciones actuales en la organización Métodos para mejorar la calidad de las reuniones Situaciones estructurales útiles para cambiar la calidad de las relaciones humanas Desarrollo de equipos

5 5.22. Métodos Estrategias de D.O Un modelo de D.O Introducción Proceso Fases del cambio planeado Síntesis Lineamientos de trabajo (Normas y formas por las cuales se desarrollará el trabajo) El estudiante deberá utilizar las herramientas que le proporciona la Psicología del trabajo para desarrollar propuestas de mejora en el desempeño del individuo en las organizaciones considerando a los grupos y a los individuos que las conforman. El estudiante deberá hacer aportaciones en clase acerca de los subtemas, las cuáles serán consideradas como participaciones, además que los estudiantes deberán formar equipos de trabajo para exponer un tema específico asignado por la profesora en fecha previamente indicada en dónde enviarán la información a su profesora para revisión previa y retroalimentación antes de la exposición. Los alumnos resolverán tres exámenes escritos y desarrollarán un proyecto de aplicación de la Psicología del Trabajo. Las actividades académicas son parte de su formación profesional y tendrán porcentaje dentro de su evaluación. Los discentes deberán ser puntuales para su ingreso al aula de lo contrario se restringirá el acceso a la misma por impuntualidad contando automáticamente como inasistencia. Para el ingreso al aula, los alumnos contarán con únicamente 10 minutos de tolerancia, los 5 minutos posteriores a la misma se considerarán retardo y cada tres retardos serán registrados como inasistencia. Los estudiantes deberán cubrir por lo menos el 80% de asistencias para tener derecho a examen. Para la justificación de inasistencias, el alumno deberá de presentarse en su Coordinación Académica con los documentos probatorios para que se pueda expedir el justificante de manera oficial el cual deberá ser mostrado al docente y firmado por el mismo para que proceda la corrección. El uso de celulares queda restringido al interior del salón de clases salvo que el docente solicite el uso de los mismos para realizar alguna práctica relativa a la materia. Queda prohibido ingerir alimentos al interior del aula, así mismo los estudiantes no podrán abandonar el salón sin el consentimiento de su profesora.

6 Evaluación (Instrumentos, evidencias y ponderaciones para realizar la medición y valoración del aprendizaje 1º PARCIAL 2º PARCIAL 3º PARCIAL EV. CONTINUA Asistencia Participación Tareas 40% EV.CONTINUA Asistencia Participación Actividad Académica Tareas 15 % 30% EV.CONTINUA Exposición Tareas Actividad Académica Proyecto Final 30% Examen 40% Examen 35% Examen 40% Total 100% Total 100% Total 100% Bibliografía (Fuentes del conocimiento principales y complementaria sobre los distintos temas, incluyendo referencias hemerográficas y de internet) ARNOLD, John (2012) Psicología del trabajo México, Pearson BERZBACK, Frank (2013) Psicología para creativos, primeros auxilios para conservar el ingenio y sobrevivir en el trabajo México, Gustavo Gili de México CASCIO Pirri, Andrés (2010) Psicología en el Trabajo México, Planeta/Ariel DE FARIA Mello, Achilles (2011) Desarrollo Organizacional, un enfoque integral México, LIMUSA GUILLÉN Gestoso, Carlos (2011) Psicología del Trabajo para Relaciones Laborales, México, Mc Graw Hill RODRÍGUEZ Estrada, Mauro (2006) Psicología del Mexicano en el Trabajo, México, Mc Graw Hill. http//: educatina.com/psicologia