CONSERVATORIO DE MÚSICA DE PUERTO RICO DECANATO DE ASUNTOS ACADÉMICOS

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1 CONSERVATORIO DE MÚSICA DE PUERTO RICO DECANATO DE ASUNTOS ACADÉMICOS DEPARTAMENTO DE CUERDAS Título del curso: VIOLA MAESTRÍA I Código: MVLA Horas Crédito: Cinco (5) horas de crédito Horas Contacto: Una (1) hora semanal, individual Dos (2) horas semanales grupales Prerrequisitos: Audición y admisión al Programa graduado de Maestría en Ejecución Descripción del curso: Instrucción individualizada en el instrumento principal al nivel graduado. Este curso tiene como objetivos el perfeccionamiento en la técnica del instrumento, ejecución de alto nivel, interpretación, y ampliación del repertorio, entre otros. El repertorio y contenido de este curso se diseña entre profesor y estudiante de acuerdo a las necesidades de este último. El Seminario de Instrumento es requisito y parte integral del curso. Objetivos: Al finalizar el curso el estudiante: 1) Demostrará dominio técnico y musical de su instrumento. 2) Demostrará conocimiento y comprensión en la ejecución de obras de diferentes estilos. 3) Será capaz de emitir juicios críticos sobre aspectos musicales, técnicos y estéticos en la ejecución del instrumento. 4) Demostrará capacidad para interpretar repertorio de gran complejidad técnica y musical. 5) Demostrará confianza y seguridad para tocar en presencia del público. 6) Estará capacitado para demostrar y explicar clara y concisamente los conceptos básicos de postura, agarre del arco y la mecánica del instrumento. 7) Demostrará un conocimiento amplio de la historia de la viola, de su repertorio y de sus exponentes principales. Contenido: 1) Repertorio: Durante el año el estudiante trabajará un repertorio variado a ser seleccionado entre el profesor y el estudiante conforme a las destrezas y la experiencia previa del estudiante. Las obras serán de un nivel de complejidad musical, técnica y artística comparable a las incluidas en la bibliografía. Las obras señaladas representan sólo una guía y podrán ser sustituidas por otras de nivel comparable a discreción del profesor. 2) Estudios: A discreción del profesor y en colaboración con el estudiante se podrán incluir estudios de técnica dirigidos a expandir y complementar la capacidad del estudiante. De la misma forma, estudiantes interesados en hacer audiciones para orquestas profesionales podrán sustituir el componente de estudios por extractos orquestales. 3) Enseñanza: Los estudiantes de maestría contribuirán

2 activamente en la evaluación de los alumnos durante la clase de seminario de viola. El profesor le cederá las riendas de la clase por momentos para de esta forma evaluar su evolución como educador. Estrategias de enseñanza: Demostración, discusión de aspectos técnicos y musicales, análisis musical y estético, participación activa en seminarios y conciertos, discusión y análisis de grabaciones, lecturas relacionadas al instrumento o repertorio. Se enfatizará la participación activa del estudiante en el uso de la biblioteca y sus recursos mediante visitas coordinadas a la biblioteca, orientaciones dirigidas al uso de los recursos como fuentes bibliográficas, grabaciones sonoras, recursos visuales y electrónicos, uso del catálogo en línea e internet. Recursos: Instrumento, atriles, sillas, pianista acompañante, grabaciones en audio y video, partituras, y utilización de los recursos impresos, audiovisuales, electrónicos y computadoras, disponibles en la Biblioteca y el Centro Tecnológico. Métodos de evaluación: Se utilizará el sistema de calificación A, B, C, y F. 1 ro Semestre: Clase diaria*: 100% 2 do Semestre: Clase diaria*: 50% Jurado ** 50% *Cada profesor detallará en su silabario el desglose de este criterio. **El jurado de instrumento será en el segundo semestre. Este jurado puede ser substituido por un recital electivo (este recital no substituye el recital de graduación.) Bibliografía: Repertorio representativo: Bartok, B., & Serly, T. (1950). Concerto for viola and orchestra, op. posth. London: Boosey & Hawkes. Bax, A. (1984). Sonata for viola & piano. London: Chappell Music. Bliss, A. (1934) Sonata for viola. London: Oxford University Press. Bloch, E. (1919). Suite for viola. New York: G. Schirmer. Britten, B. (n.d.). Lachrymae, op. 48: Reflections on a song by John Dowland). New York: Boosey-Hawkes & Sons. Dont, J., & Rostal, M. (1971). Etüden und Capricen, op. 35, für viola übertragen. Mainz: B. Schott's Söhne Drüner, U.

3 (1982). Das studium der viola 3. Dreißig konzert-etüden. Kassel: Bärenreiter. Fuchs, L. (1950). Twelve caprices for viola. New York: G. Schirmer. Hindemith, P. (1964). Der Schwanendreher: Konzert nach alten volksliedern für bratsche und kleines orchester (1935). Mainz: Schott. Hindemith, P. (1951). Sonate für bratsche allein, opus 25, Nr. 1 (1922). Mainz: B. Schott's Söhne. Hindemith, P. (1940). Sonate für bratsche und klavier [1939]. Mainz: B. Schott's Söhne. Ligeti, G. (2001). Sonate für viola solo ( ). Mainz: Schott. Martinu, B., & Sommer, J. (1972). Rhapsody-Concerto: für viola and orchester. Kassel: Bärenreiter. Milhaud, D. (n.d.). La Californienne, The Wisconsonian, La bruxelloise, La Parissienne of Quatre Visages, op131d. (all published separately). New York: Editions Peters. Paganini, N., & Drüner, U. (1974). Sonata per la grand' viola e orchestra: (1834). Mainz: Schott. Palaschko, J. (1900). Ten studies for the viola, op. 49. Melville, N.Y.: Belwin Mills. Penderecki, K. (1986). Cadenza per viola sola, Mainz: Schott. Penderecki, K. (1987). Concerto per viola ed orchestra (1983). Mainz: Schott. Schnittke, A. (1995). Konzert fur viola und orchester; Monolog fur viola und streichorchester. Exempla nova, 175. Hamburg: H. Sikorski. Vieux, M. (1932). Six etudes de concert pour alto et piano. Paris: M. Eschig. Vieux, M. (1974). Vingt etudes pour alto. Paris: Alphonse Leduc. Walton, W. (1964). Concerto for viola and orchestra. London: Oxford University Press, Music Dept.

4 Libros de referencia: Barrett, H. (1972). The viola: Complete guide for teachers and students. University, Ala: University of Alabama Press. Gerle, R. (1983). The art of practising the violin: With useful hints for all string players. London: Stainer & Bell. Johnson, C. A. (1988). Viola source materials: An annotated bibliography. Doctoral thesis, Florida State University. Kenote, P. D. (1988). Solos for principal viola in orchestra, opera, and ballet literature. Doctoral thesis, Juilliard School. Perkins, M. M. (1995). A comparison of violin playing techniques: Kato Havas, Paul Rolland, and Shinichi Suzuki. [United States]: American String Teachers Association. Riley, M. W. (1980). The history of the viola. U.S.: [s.n.]. Riley, M. W. (1991). The history of the viola (Vol. 2). Ann Arbor, Mich: Braun-Brumfield. Rolland, P., & Mutschler, M. (1974). The teaching of action in string playing, developmental and remedial techniques [for] violin and viola. Urbana, Illinois: Illinois String Research Associates. Royal Conservatory of Music. (2002). Viola syllabus: Official requirements of the Royal Conservatory of Music for the viola examinations. Ontario, Canada: F. Harris Music. Zeyringer, F. (1985). Literatur für viola: Verzeichnis der werke für viola-solo, duos mit viola, trios mit viola, viola-solo mit begleitung, blockflöte mit viola, gesang mit viola und der schul- und studienwerke für viola. Hartberg: Schönwetter. Revistas: American String Teachers Association. (1951). American String Teacher. Lawrenceville, N.J. [etc.]: American String Teachers Association. American Viola Society. (1985). Journal of the American Viola Society. Provo, UT: American Viola Society. The Strad. (1890). London: Orpheus, etc.]. Strings. (1986). San Anselmo, CA: String Letter Corp. Suzuki Association of the Americas. (1973). American Suzuki Journal: Official publication of the Suzuki Association of

5 the Americas, Inc. Boulder, CO: Suzuki Association of the Americas. Recursos electrónicos: Biblioteca Virtual del Conservatorio de Música de Puerto Rico. IIMP: International Index to Music Periodicals.