Programación DOCENTE Conocimiento General de los instrumentos GRADO PROFESIONAL
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- María Luisa Carrasco Romero
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1 Conservatorio Profesional de Música de Oviedo Programación DOCENTE Conocimiento General de los instrumentos Conservatorio Profesional de Música de Oviedo
2 CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MÚSICA DE OVIEDO PROGRAMACION DOCENTE CONOCIMIENTO GENERAL DE LOS INSTRUMENTOS INDICE I.-Objetivos generales II.-Relación de los objetivos de la asignatura con los objetivos generales y específicos de las enseñanzas profesionales de música. III.-Contenidos IV.-Criterios de Evaluación V.-Procedimientos de evaluación A.-Primera y Segunda Evaluación, Evaluación final de Junio. Mínimos exigibles B.-Pruebas (art.56 RRI) C-.Pruebas extraordinarias de Septiembre D.-Recursos Didácticos VI.-Procedimiento establecido para la recuperación de la asignatura. 2 VII.- Metodología PrOGRAMACIÓN DOCENTE
3 PROGRAMACIÓN DOCENTE / / Conservatorio Profesional de Música de Oviedo I.-Objetivos generales La enseñanza de esta asignatura tendrá como objetivo desarrollar en el alumno las siguientes capacidades: 1. Identificar el timbre de los instrumentos de la orquesta. 2. Tener una visión global de la utilización de los instrumentos a través de las diferentes épocas o estilos musicales. 3. Conocer los antecedentes y la historia de cada instrumento. 4. Conocer las diferentes agrupaciones instrumentales. 5. Colaborar y participar en actividades de grupo. 6. Conocer la relación entre la evolución técnica del instrumento y la evolución de la escritura musical. POGRAMACIÓN DOCENTE 3
4 II.-Relación de los objetivos de la asignatura con los objetivos generales y específicos de las enseñanzas profesionales de música. Objetivos de la asignatura Objetivos generales E. P. Música Objetivos específicos 1. Identificar el timbre de los instrumentos de la orquesta. 2. Tener una visión global de la utilización de los instrumentos a través de las diferentes épocas o estilos musicales. 5. Colaborar y participar en actividades de grupo. b) Desarrollar la sensibilidad artística y el criterio estético como fuente de formación y enriquecimiento personal. a) Habituarse a escuchar música y establecer un concepto estético que les permita fundamentar y desarrollar los propios criterios interpretativos. e) Participar en actividades de animación musical y cultural que permitan vivir la experiencia de transmitir el goce de la música. c) Utilizar el oído interno como base de la afinación, de la audición y de la interpretación musical. g) Interrelacionar y aplicar los conocimientos adquiridos en todas las asignaturas que componen el currículo, e) Compartir vivencias musicales de grupo en el aula y fuera de ella que permitan enriquecer la relación afectiva con la música a través del canto y de la participación instrumental en grupo. 6. Conocer la relación entre la evolución técnica del instrumento y la evolución de la escritura musical c) Analizar y valorar la calidad de la música. b) Conocer los elementos básicos y las funciones y transformaciones del lenguaje musical en los distintos contextos históricos. VI.-Bibliografía 4 PrOGRAMACIÓN DOCENTE
5 PROGRAMACIÓN DOCENTE / / Conservatorio Profesional de Música de Oviedo III.-CONTENIDOS 1-Estudio de la aparición y evolución de la orquesta: - Orquesta barroca - Orquesta clásica - Orquesta romántica - Orquesta en el s. XX 2-Estudio de los instrumentos de cuerda: - Cuerda frotada. - Cuerda pulsada. - Cuerda percutida. - Cuerda con telado. 3-Estudio de los instrumentos de viento: - Viento madera. - Viento metal. - Aerófonos polifónicos. 4-Estudio de los instrumentos de percusión: - Idiófonos. - Membranófonos. 5-Estudio de los instrumentos en la Edad Media. 6-Los instrumentos en el Renacimiento. 7-Análisis de otras agrupaciones instrumentales: - Los grupos de cámara. - Las bandas militares. - Las bandas de jazz. POGRAMACIÓN DOCENTE 5
6 IV.-CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1.-Conocer la formación de sonido en los diferentes instrumentos musicales. - Reconocer, por su timbre, todos los instrumentos musicales de la orquesta sinfónica. 2.-Tener una visión global de la evolución histórica de los instrumentos. - Conoce la aparición de los instrumentos así como sus antecedentes y su evolución. 3.-Saber situar cada instrumento dentro de su contexto o ámbito de uso. - Identifica la época de una obra musical por la utilización que hace el autor de los instrumentos. 4.- Exponer a los compañeros un trabajo sobre su propio instrumento. - Conoce la historia de su instrumento. - Utiliza un léxico adecuado para expresarse públicamente. - Es capaz de organizar el trabajo siguiendo un plan. - Utiliza diferentes fuentes de información.distribucion 6 PrOGRAMACIÓN DOCENTE
7 PROGRAMACIÓN DOCENTE / / Conservatorio Profesional de Música de Oviedo V.-PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN A.-PROCEDIMIENTO ORDINARIO 1ª Evaluación 2ª Evaluación Evaluación Final de Junio Medios e Instrumentos Registros A.-Pruebas escritas Registro escrito de exámenes Criterios de Calificación La calificación se obtendrá según los siguientes porcentajes 80% B.-Exposición Registro escrito de conciertos 20% Procedimiento de evaluación - Corrección de las pruebas escritas, en las que se evaluará la consecución de los objetivos. - Calificación de la exposición que sobre la historia y técnica de su instrumento hará el alumno en la clase. 1- Ejercicio escrito en cada evaluación, calificado de 0 a Exposición teórica y práctica del instrumento de su especialidad ante sus compañeros. Calificación de 0 a La calificación de las dos primeras evaluaciones se basará únicamente en el ejercicio escrito, 4- La evaluación final será calificada de acuerdo a la siguiente estructura: Ejercicio escrito, calificado de 0 a 10 y del que se hará nota media junto a los ejercicios de las dos evaluaciones anteriores. Esta media constituirá un 80% de la nota final. Valoración del trabajo expuesto como un 20% de la nota final. POGRAMACIÓN DOCENTE 7
8 E V.-PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN CLOE B.- PRUEBA ART. 56 RRI Para aquellos alumnos que hayan superado el número de faltas de asistencia establecido en el artículo 56 del Reglamento de Régimen Interior. Se realizarán pruebas específicas de evaluación al final de curso para aquellos alumnos o alumnas que hayan alcanzado el número de faltas de asistencia a clase establecido por el centro. Medios e instrumentos Prueba A: Ejercicio Escrito teórico Prueba B: Ejercicio Escrito prueba auditiva Registros Acta de Calificación Acta de Evaluación Final Criterios de Calificación La calificación se obtendrá según los siguientes porcentajes Prueba A 80% Prueba B 20% I. CRITERIOS DE EVALUACIÓN. Conocer la formación del sonido en los diferentes instrumentos musicales. - Reconoce por su timbre todos los instrumentos de la orquesta sinfónica. Tener una visión global de la orquesta. Conoce los instrumentos, sus antecedentes y su evolución. Saber situar cada instrumento dentro de su contexto o ámbito de uso. Identifica la época de una obra musical por la utilización que hace el autor de los instrumentos. II. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN. Se realizará un ejercicio escrito que incluirá: Una prueba teórica que se calificará de 0 a 8 puntos. Una prueba auditiva en la que se deberán reconocer los instrumentos que aparecen en un pasaje orquestal seleccionado que se calificará de 0 a 2 puntos. 8 PrOGRAMACIÓN DOCENTE
9 PROGRAMACIÓN DOCENTE / / Conservatorio Profesional de Música de Oviedo V.-PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN IECN.CURSO 1º LOE C.- PRUEBA EXTRAORDINARIA DE SEPTIEMBRE Los alumnos o alumnas que no superen la asignatura en Junio, deberán presentarse en Septiembre en la fecha que establezca el centro. Medios e instrumentos Prueba A: Ejercicio Escrito teórico Prueba B: Ejercicio Escrito prueba auditiva Registros Acta de Calificación Acta de Evaluación Final Criterios de Calificación La calificación se obtendrá según los siguientes porcentajes Prueba A 80% Prueba B 20% I. CRITERIOS DE EVALUACIÓN. Conocer la formación del sonido en los diferentes instrumentos musicales. - Reconoce por su timbre todos los instrumentos de la orquesta sinfónica. Tener una visión global de la orquesta. Conoce los instrumentos, sus antecedentes y su evolución. Saber situar cada instrumento dentro de su contexto o ámbito de uso. Identifica la época de una obra musical por la utilización que hace el autor de los instrumentos. II. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN. Se realizará un ejercicio escrito que incluirá: Una prueba teórica que se calificará de 0 a 8 puntos. Una prueba auditiva en la que se deberán reconocer los instrumentos que aparecen en un pasaje orquestal seleccionado que se calificará de 0 a 2 puntos. POGRAMACIÓN DOCENTE 9
10 LOE D.-RECURSOS DIDÁCTICOS. TÉCNICA Y REPERTORIO V-PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN LIBROS: - Bennett, Roy. Los instrumentos de la orquesta. Edit. Akal. - Bernstein. El maestro invita a un concierto. Siruela. - Coombes, Douglas. Los instrumentos de la orquesta. - Cuadriello Sánchez, Florentina. Instrumentos musicales en el arte asturiano hasta Diagram Group. Cómo conocer los instrumentos de la orquesta. - Atlas de la Música, Volúmens 1 y 2. Alianza Editorial. - Atlas de los instrumentos musicales. Alianza Editorial. - Enciclopedia ilustrada de los instrumentos musicales. Könemann. - Instrumentos musicales de los museos de Urueña. Fundación Joaquín Díaz. - Pal son. Instrumentos de una tradición. Gobierno del Principado de Asturias. - Scholes. Diccionario Oxford de la música. DVD: - Tiempos de música. Ediciones Ara. - La colección Monzino de instrumentos musicales del castillo sforzesco. Comune di Milano. CD: - Bartók. Concierto para orquesta. - Bennett, Roy, Los instrumentos de la orquesta. - Britten, Benjamín. Guía de orquesta para jóvenes. - Haydn. Concierto para violín en fa menor. - Holst. Los planetas. - Monteverdi, Orfeo. - Stravinski, La consagración de la primavera. - Varese, Ionización. MATERIALES DIDÁCTICOS - Reproductor de CD. - Reproductor de DVD. - Instrumentos. - Ordenador. 10 PrOGRAMACIÓN DOCENTE
11 PROGRAMACIÓN DOCENTE / / Conservatorio Profesional de Música de Oviedo VI.-PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO PARA LA RECUPERACIÓN DE LA ASIGNATURA Aquellos alumnos o alumnas que obtengan calificación negativa en una o en las dos primeras evaluaciones recuperarán la materia en la evaluación siguiente. La recuperación de la asignatura con calificación negativa en la Evaluación Final de Junio se realizará en las Pruebas de Septiembre. El profesor establecerá el programa de estudios y obras que el alumno deberá presentar a la prueba. El programa incluirá estudios de diferentes características técnicas y de obras de distintas épocas y estilos incluidas en la programación docente del curso. Aquellos alumnos o alumnas que promocionen de curso con la asignatura de Aproximación a la música contemporánea pendiente, recuperarán la asignatura en la clase del curso siguiente. Los alumnos o alumnas podrán recuperar la asignatura pendiente en cualquiera de las evaluaciones del siguiente curso, cuando así lo determine el Profesor y lo comunique a la Junta de Evaluación. POGRAMACIÓN DOCENTE 11
12 VII.-METODOLOGÍA Las clases se desarrollarán de la siguiente manera: Exposición teórica de los contenidos del programa. Dicha exposición comenzará con una contextualización histórica y artística de los contenidos musicales a tratar. Dicha exposición será apoyada con material audiovisual, cuando se disponga de él. El segundo paso consistirá en tratar los parámetros musicales de manera teórica. Análisis de dichos parámetros a través de la escucha de grabaciones, donde el alumno oirá de manera crítica a fin de contrastar la información recibida con lo que oye. Interpretación de piezas de música aleatoria en conjunto, donde el alumno aplicará sus conocimientos de una manera práctica. Improvisación de piezas a solo o en conjunto, partiendo de una base de música electrónica o sin ella. Análisis de nuevas grafías, el alumno tendrá contacto con partituras escritas con nueva grafía 12 PrOGRAMACIÓN DOCENTE
13 PROGRAMACIÓN DOCENTE / / Conservatorio Profesional de Música de Oviedo. POGRAMACIÓN DOCENTE 13
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