SÍLABO. COMPETENCIA GENERAL Al terminar el curso el estudiante será capaz de:

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1 SÍLABO ÁREA : FORMACIÓN BILINGÜE CURSO : LITERATURA LATINOAMERICANA PRE REQUISITO : - CRÉDITOS : 3 HRS. TEORÍA: 3 HRS. PRÁCTICA: 0 PERIODO : 2015 PROFESOR(A) : COORDINADOR : I SUMILLA Curso teórico y práctico cuyo propósito fundamental es desarrollar habilidades para la lectura, análisis y valoración de la literatura, específicamente de la narrativa latinoamericana contemporánea. II COMPETENCIA GENERAL Al terminar el curso el estudiante será capaz de: - Identificar las diferentes etapas y los autores más representativos de la historia última de la literatura latinoamericana. - Analizar y comentar de forma escrita y oral un texto literario. -Valorar la importancia de la literatura para entender las problemáticas sociales de Latinoamérica. -Reconocer las principales características del texto literario moderno. -Redactar un artículo con estándares universitarios. (Normas APA). III METODOLOGÍA Las clases poseerán tres facetas: 1. Exposición: El profesor expone los principales conceptos sobre un tema específico. 2. Debate y análisis: Por medio del diálogo y el debate, el profesor evalúa la comprensión y la calidad de análisis de los alumnos en torno a un texto determinado. 3. Al finalizar el curso se presenta un artículo de 10 páginas como mínimo, a espacio y medio, fuente Arial 12 (con bibliografía incluida) sobre un tema tratado en el silabo. Para el trabajo final los estudiantes deberán elegir un texto que pertenezca a uno de los períodos o temáticas vistas en clase y realizar un breve análisis. Literatura Latinoamericana Pág. 1 de 6 F-205

2 IV. CONTENIDOS Unidad I: Modernismo, vanguardia y regionalismo S H CONTENIDOS ESTRATEGIAS Y PROCEDIMIENTOS 1 a 3 9, -El Modernismo: -La búsqueda de un nuevo lenguaje literario. El afianzamiento del cuento. -La vanguardia: -El surrealismo -La novela regionalista. -El indigenismo -La nueva novela Lecturas: - Horacio Quiroga: El almohadón de pluma o Gallina degollada - César Vallejo: Trilce -José María Arguedas: El sueño del pongo o Warma Kuyay -Juan Rulfo: Diles que no me maten! Pedro Páramo Ernesto Sábato: El túnel Jorge Luis Borges: El milagro secreto o El muerto -Identifica los orígenes del relato modernista y vanguardista. -Identifica las características específicas del cuento moderno. -Identifica los antecedentes de la novela moderna. -Valora la importancia del relato regionalista e indigenista en el proceso de construcción del imaginario social latinoamericano. -Relaciona los productos de la cultura de masas con los aportes vanguardistas. -Se propone a los estudiantes temas de posibles investigaciones para un artículo Actividades / Medios Exposición del profesor Bibliografía de la Unidad: [1]; [5]; [6]; [7]; [9]; [10]; [11]; [16]; [19]; [20]; [22]; [28]; [30]; Unidad II: El Boom latinoamericano S H CONTENIDOS ESTRATEGIAS Y PROCEDIMIENTOS Actividades / Medios 4 a 7 12 La novela y el cuento del Boom: -La revolución cubana -La crítica a los sistemas totalitarios. -Humor y erotismo. -La experimentación formal. -Lo neofantástico. -Las críticas al boom: las ideas de Ángel Rama y Nelson Osorio. Lecturas: -Mario Vargas Llosa: Conversación en la catedral (fragmento) -Gabriel García Márquez: Cuentos -Julio Cortázar: Continuidad de los parques y Todos los fuegos el fuego Rayuela (fragmento) - Carlos Fuentes: Aura -Relaciona la representación literaria con los hechos históricos. -Identifica categorías como real maravilloso o realismo mágico. -Analiza la función del discurso literario en la construcción del imaginario latinoamericano contemporáneo. -Reconoce las principales técnicas narrativas modernas. Bibliografía de la Unidad: [2]; [3]; [4]; [5]; [7]; [8]; [9]; [5]; [7]; [10]; [11]; [13]; [14]; [15]; [17]; [18]; [19]; [21]; [22]; [24]; [34]; [35] Literatura Latinoamericana Pág. 2 de 6 F-205

3 TRABAJO PARCIAL: Entrega del primer avance del artículo que presentará al final del curso Unidad III: El postboom: Los herederos y los parricidas S H CONTENIDOS ESTRATEGIAS Y PROCEDIMIENTOS Actividades / Medios 9 A La sensibilidad de lo banal. -El lenguaje directo y referencial. -Identifica el papel de los mass media como temática del discurso literario. -Diferencia erotismo de pornografía. -Relaciona las características del boom con las del posboom. Lecturas: -El beso de la mujer araña, de Manuel Puig. -Pantaleón y las visitadoras de Mario Vargas Llosa o -Como agua el chocolate de Laura Esquivel Controles de lectura Bibliografía de la Unidad : [3]; [7]; [19]; [22] Unidad IV: La narrativa postmoderna y La novela del conflicto armado S H CONTENIDOS ESTRATEGIAS Y PROCEDIMIENTOS Actividades / Medios 12 a La narrativa latinoamericana postmoderna: -La muerte de la razón. -La aniquilación de la idea del progreso. -El cuestionamiento a la autoridad del lenguaje. Lectura: -Roberto Bolaño El Contorno del ojo -La novela del conflicto armado: la herida persistente. Lectura: - Fernando Vallejo: La virgen de los sicarios. -La crónica actual. Pedro Lemebel y Carlos Monsivais -Reconoce categorías como modernismo y postmodernismo. -Identifica la función de la literatura para la construcción de la memoria nacional. Bibliografía de la Unidad: [5]; [12]; [22]; [25]; [36] TRABAJO FINAL Literatura Latinoamericana Pág. 3 de 6 F-205

4 V. EVALUACIÓN La evaluación del curso incluye los siguientes rubros y ponderaciones: N Tipo de Evaluación Ponderación 1 Evaluación Permanente 40% 2 Examen parcial 20% 3 Examen final 20% 4 Trabajo final 20% Ponderación y Cronograma para la nota de Evaluación permanente (40%) Tipo de Evaluación Promedio de controles y prácticas N Ponderación Desagregada (%) Semana Fecha Evaluaciones a rezagar 1 Práctica 1 (25%) 3 No 2 Práctica 2 (25%) 7 No 3 Práctica 3 (25%) 9 No 4 Práctica 4 (25%) 12 No TOTAL 100% VI BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA [1] ALAZRAKI, J. (1974). La prosa narrativa de Jorge Luis Borges. Madrid: Gredos. [2] ALAZRAKI, J. (1983). En busca del unicornio. Los cuentos de Julio Cortázar. Elementos para una poética de lo neofantástico. Madrid: Gredos. [3] ALEXANDRIAN. (1990). Historia de la literatura erótica. Barcelona: Planeta. [4] AUERBACH, E. (1996). Mimesis. México: Fondo de Cultura Económica. [5] BARTHES, R. (1997). El grado Cero de la escritura. [6] BLOOM, H. (2000). Cómo leer y por qué. Bogotá: Norma. [7] BOSCH, J. Apuntes sobre el arte de escribir cuentos. [8] DONOSO, J. (1999). Historia íntima del boom. Bogotá: Alfaguara. [9] GARNER, J. (1991). The Art of fiction. New York: Vintage Books. [10] GONZALEZ ECHEVARRÍA, R. (2000) Mito y archivo: Una teoría de la narrativa latinoamericana. México: Fondo de Cultura económica. Literatura Latinoamericana Pág. 4 de 6 F-205

5 [11] LIENHARD, M. (1992). La voz y su huella. Lima: Editorial Horizonte. [12] LYON, D. (1994). Postmodernidad. Madrid: Alianza Editorial. [13] MARCHESE, A. & FORRADELLAS, J. (1994). Diccionario de retórica, crítica y terminología literaria. Barcelona: Ariel. [14] ORTEGA, J. (1968). La contemplación y la fiesta. Ensayos sobre la nueva novela Latinoamericana. Lima: Editorial Universitaria. [15] OVIEDO, J. (1982). La invención de una realidad. Barcelona: Seix barral. [16]OVIEDO, J. (1992). Antología crítica del cuento hispanoamericano. ( ). La gran síntesis y después. Tomo 2. Madrid, Alianza editorial. [17] ROAS, D. (2001). Teorías de lo fantástico. Madrid: Arco/Libros. [18] RODRÍGUEZ, E. (1972). El boom de la novela latinoamericana. Caracas: Tiempo nuevo. [19] SHAW, D. (1999). Nueva narrativa hispanoamericana. Boom. Postboom. Postmodernismo. Madrid: Ediciones Cátedra. [20] SOMMER, D. (2004) Ficciones Fundacionales. Las novelas nacionales de América latina. Bogotá, Fondo de Cultura Latinoamericana. [21] WOOD, J. (2009). How fiction Works. New York. Picador Reading Group. [22] ZAVALA, L. (2007). Ironías de la ficción y la metaficción en cine y literatura. México: UACM. Literatura Latinoamericana Pág. 5 de 6 F-205

6 Bibliografía de textos a trabajar [23] BENEDETTI, M. (1996). La tregua. Madrid: Espasa Calpe. [24] BRYCE ECHENIQUE, A. (2012). Dándole pena a la tristeza. Lima: PEISA. [25] CALVO, C. (2011). Las tres mitades de Ino Moxo. Lima: PEISA. [26] CORTÁZAR, J. (1985). Rayuela, Cuentos completos. Buenos Aires: Alfaguara. [27] GARCÍA BEDOYA, C. (1995). La narrativa posmoderna (posvanguardista) en hispanoamérica, en: Hoja Naviera, año III, No. (15/Nov.) [28] GARCÍA, L. (1971). Rajatabla, México D.F.: Siglo XXI Editores. [29] NERUDA, P. (1993) Residencia en la tierra. Santiago: Nacimiento. [30] OVIEDO, J. (2001). Historia de la literatura hispanoamericana 3. Madrid: Alianza Editorial [31] PAZ, S. (1998). Fresa y chocolate, México D.F.: Txalaparta. [32] QUIROGA, H. (1994). El hombre muerto. Bogotá: Norma. [33] RIBEYRO, J. (1994). Cuentos completos. Madrid: Alfaguara. [34] VARGAS LLOSA, M. (1996). Conversación en La Catedral. Lima: PEISA. Literatura Latinoamericana Pág. 6 de 6 F-205