ACTIVIDADES PARA LA EVALUACIÓN DEL ALUMNADO CON LAS CIENCIAS DE LA NATURALEZA (FÍSICA Y QUÍMICA) DE 3º de ESO.

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1 ACTIVIDADES PARA LA EVALUACIÓN DEL ALUMNADO CON LAS CIENCIAS DE LA NATURALEZA (FÍSICA Y QUÍMICA) DE 3º de ESO. Bloque 1: Bloque 2: Bloque 3: 0 EL TRABAJO CIENTÍFICO 1 ESTADOS DE AGREGACIÓN DE LA MATERIA 2 SUSTANCIAS PURAS Y MEZCLAS TEORÍA ATÓMICA 3 4 ESTRUCTURA DE LA MATERIA 5 REACCIONES QUÍMICAS QUÍMICA, TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD 6 7 ELECTICIDAD Y MAGNETISMO Las actividades de las unidades se presentarán en un cuaderno o similar (copiando el enunciado y con las respuestas a cada una de ellas), valorándose tanto la presentación como la caligrafía y ortografía. La presentación de dichas actividades será requisito indispensable para poder realizar la prueba escrita. En la calificación del proceso de aprendizaje de todos estos alumnos se tendrán en cuenta los siguientes elementos y porcentaje de aplicación: - Actividades % - Prueba escrita % ACTIVIDADES BLOQUE 1: 1º- Qué diferencia existe entre una hipótesis y un teoría? 2º- La interpretación o explicación lógica de un fenómeno se conoce con el nombre de.., y es una verdad indiscutible en la ciencia. O es cambiante según nuevas circunstancias y descubrimientos? 3º-Redondea hasta las décimas a) 1,23985 b) 12,3985 c) 123,985 d) 1239,85 4º- Qué utilidad tiene la notación científica frente a la habitual notación decimal?

2 5º- Expresa en notación científica y en unidades del S.I. estas cantidades: Notación decimal S.I. Notación científica 43,40 Km 0, g L 0, mm 6º- Expresa estas cantidades en unidades del SI: 327,52 hm, nm, g, 5, ms, 6 km/h, 13,6 g/cm 3. 7º- Define magnitud y medir. Nombra tres magnitudes y con qué aparato de medida podrías medir cada una de ellas. 8º- Indica cuáles de los términos siguientes son magnitudes: color, sabor, longitud, velocidad, amor, dificultad, lápiz, densidad, mesa. 9º- Explica que es materia 10º- Describe las diferencias fundamentales de los tres estado de agregación de la materia. 11º-Una sustancia tiene una masa de 25,50 g; otra tiene una masa de 51 g. Justifica la falsedad o veracidad de lo que se dice: a) Son la misma sustancia, aunque una tenga doble de masa que la otra. b) Son sustancias diferentes, porque no tienen masas iguales. c) Es imposible conocer la sustancia. 12º-Un ladrillo de forma prismática tiene estas dimensiones: largo (12 cm), ancho (5 cm), grosor (4 cm). Dibújalo y calcula su volumen, exprésalo en dm 3 y en m 3. 13º- En una probeta, de capacidad 50 cm 3, se vierte agua hasta un enrase de 25 cm 3. Se introduce una moneda en el agua y se observa que esta sube hasta un enrase de 28 cm 3. El volumen de la moneda es: (justifica tu respuesta y realiza un dibujo explicativo) a) 22 cm 3 c) 3 cm 3 b) 25 cm 3 d) -3cm 3 14º-El valor medio de la densidad de un cierto líquido es 0,890 kg/dm 3. a) Expresa esa densidad en unidades del SI b) Calcula la masa que tendrán 5 l de esa sustancia c) Ese líquido no es soluble en agua. Si se vierten ambos en un mismo recipiente, cuál flotará sobre cuál? Justifica la respuesta 15º- Explica por qué se puede trasvasar fácilmente un líquido de un recipiente a otro.

3 16º- La palabra castellana gas deriva de la griega Kaos, que también se utiliza en español como caos. Qué relación hay entre el significado de caos y las propiedades de un gas? 17º- Considera la siguiente tabla Sustancia Temperatura de fusión (ºC) Temperatura de ebullición (ºC) A B Indica el estado de agregación de cada sustancia si la temperatura es: a) 25ºC b)50ºc c)200ºc 18º-Completa los siguientes huecos: a) Durante la evaporación el agua cambia de a b) Durante la fusión el agua cambia de a c) Durante la condensación el agua cambia de a d) Durante la solidificación el agua cambia de a º- Determina a qué presión debemos someter un globo de 5 L de volumen para reducirlo a 4L, si inicialmente la presión era de 1 atm y la temperatura no varía. 20º- Busca información y explica por qué los alpinistas usan bombonas de aire comprimido cuando suben a montañas muy altas. 21º- Haz un dibujo que represente una sustancia pura simple, una sustancia pura compuesta y por último una mezcla de sustancias. 22º- Si añadimos trocitos de azúcar en un recipiente y agitamos el contenido durante un tiempo, qué tipo de mezcla obtenemos? 23º- Se prepara una disolución disolviendo 25 g de azúcar en 500 g de agua. Cuál es su concentración expresada en porcentaje en masa? 24º- Qué volumen de alcohol hay en 330 ml de cerveza con una concentración de etanol del 5%? 25º- Indica cuáles de las siguientes mezclas de líquido pueden separarse mediante decantación: a) Agua y aceite b) Agua y alcohol c) Vinagre y aceite d) Vinagre y agua

4 26º- Para qué sirve la filtración? Qué permite separar? 27º- Explica qué procedimientos emplearías para separar los componentes de las siguientes mezclas. a) Aceite, agua y sal b) Arena, agua y sal c) Etanol, agua y azúcar ACTIVIDADES BLOQUE 2: 1º- La materia tiene propiedades eléctricas: (1 punto) a) Porque está constituida por partículas cargadas eléctricamente. b) Porque contiene electrones c) Porque contiene protones d) Nulas porque no contiene partículas cargadas. 2º- Cuáles de las siguientes sustancias contienen átomos? (0,25 cada apartado) a) Una barra de hierro b) Un lingote de oro c) El aire d) Las tres sustancias están formadas por átomos. 3º- Define elemento y compuesto. (1 punto) 4º- Indica si las siguientes sustancias son elementos, compuestos o mezclas: dióxido de carbono, madera, vino, amoniaco, oro, agua, zumo de naranja, hierro, huno, alcohol etílico. (0,1 cada apartado) 5º- Explica el experimento de Rutherford y sus consecuencias. (1 punto) 6º- Un átomo tiene 30 protones y 35 neutrones. Indica su número atómico y másico, así como los electrones que tendrá. Dibújalo según el modelo de Rutherford. 7º- Completa la siguiente tabla: (0,1 cada apartado; 1,5 puntos) Átomo Z A Protones Electrones Neutrones Mg X Y P C º- Qué es un isótopo? (1 punto) 9º- Cómo se llaman los átomos con carga? (1 punto) 10º Cuáles son las principales diferencias entre el modelo atómico de Thomson y el modelo atómico de Rutehrford? (2 puntos) 11º- En qué consiste un enlace químico? (1 punto)

5 12º- Qué indica una fórmula empírica y una fórmala molecular? (1 punto) 13º- Calcula la masa molecular del CO 2. (1 punto) 14º- Explica la diferencia entre una enlace iónico y uno covalente. (1 punto) 15º-Clasifica los símbolos siguientes según representen átomos, iones o moléculas: N 2, NaCl, Ca 2+, F -, P. (0,2 cada apartado) 16º- Escoge, en cada caso, la molécula escrita correctamente y nómbrala: (0,25 cada apartado) a) BaO Ba 2 O b) HF FH c) KCl ClK d) CO OC 17º- Resume las características de cada grupo: metales, no metales y semimetales. 18º- Clasifica los siguientes cambios en físicos y químicos: cortar patatas, cocer patatas, preparar manzanas al horno con azúcar, machacar manzanas para hacer puré, fundir hierro, fundir mineral de hierro con carbón y obtener acero. (0,25 cada apartado, 1,5) 19º-Si 5,6 gramos de hierro se oxidan y producen 8 gramos de óxido de hierro, cuánto oxígeno del aire ha reaccionado? (1 punto) 20º- Hemos visto que una barra de hierro dejada a la intemperie pierde su brillo y aumenta su masa. Este hecho entra en contradicción con la ley de conservación de la masa? Justifica tu respuesta. (1 punto) 21º- Si una persona tiene un mol de pelos en su cabeza, de cuántos moles estamos hablando? (1 punto) 22º- Tienes 100 gramos de cada una de estas sustancias: a) Aspirina, C 9 H 8 O 4 b) Glucosa, C 6 H 12 O 6. Cuál de ellas contiene mayor número de moléculas? (0,5 cada apartado, 1 punto) 23º- Ajusta las siguientes reacciones químicas: (0,25 cada apartado, 1 punto) a) KClO 3 KCl + O 2 b) SO 2 + O 2 SO 3 c) Al + HCl AlCl 3 + H 2 d) FeS + O 2 Fe 2 O 3 + SO 2 24º-El propano, C 3 H 8, reacciona con oxígeno, O 2, para dar dióxido de carbono, CO 2, y agua, H 2 O. (1 punto) a) Escribe y ajusta la ecuación química. b) Cuántos moles de oxígeno se necesitan para reaccionar con 3 moles de propano? 25º- Lee y comenta el texto siguiente:

6 Se puede encontrar petróleo y gas natural en todos los continentes, distribuidos de forma muy irregular. La mitad del petróleo mundial se encuentra en Oriente Próximo. También existen grandes cantidades de petróleo en el Golfo de México, Mar del Norte y el Ártico (tanto en Alaska cono en Rusia). Se piensa que debe haber notables reservas en las plataformas continentales. Es muy difícil estimar para cuántos años tenemos petróleo y gas natural, porque depende de muchas variables desconocidas. Se puede decir que hay reservas para un tiempo comprendido entre varias decenas y unos 100 años. Otro importante problema relacionado con el petróleo es que se consume mayoritariamente en regiones donde no se produce. Así, entre Estados Unidos y Europa occidental se consume casi la mitad del petróleo mundial. Los países del Golfo Pérsico, que solo consumen el 4,5% mundial, producen, en cambio, el 26%. a) En qué zonas hay mayores reservas de petróleo? b) Qué puede sustituir al petróleo cuando este se acabe? c) El petróleo es un recurso renovable o no renovable? d) Qué problemas medioambientales acarrea el uso del petróleo? ACTIVIDADES BLOQUE 3: 1º- Qué transformaciones de energía se producen en una central hidroeléctrica? 2º- Reflexiona sobre las ventajas e inconvenientes medioambientales de la energía hidroeléctrica. 3º- Cómo puedes contribuir en tu casa, en la calle y en el colegio a la disminución del efecto invernadero? Haz una lita de todas las acciones que puedas llevar a cabo. (1 punto) 4º- Define antibiótico, vacuna y analgésico. 5º- Qué es una materia prima? Qué materias primas necesita un pantalón y de dónde pueden proceder? 6º- El cobre se extrae de un mineral denominado calcopirita. a) Busca información y nombra dos países productores de calcopirita. b) Investiga en qué productos de usa este metal (cobre) y cita cuatro de ellos. c) A qué llamamos mena? 7º- Qué tipos de residuos se generan en un hogar medio de España? De los residuos generados, cuáles son reciclables? Observa durante unos días el tipo de residuos que generáis en casa y anota los porcentajes (ejemplo: materia orgánica 48%, ) 8º- Por qué se contamina el medio ambiente? 9º- Qué materiales son las principales fuentes de energía? Explica si existen materiales alternativos a estos.

7 10º-Explica cómo se formó el petróleo. 11º- Qué es una refinería de petróleo? 12º- Qué es la lluvia ácida? 13º- Qué influencia han tenido los fármacos en la esperanza de vida de los seres humanos? 14º- Por qué la mayoría de los medicamentos se fabrican en laboratorios químicos? 15º- Qué ventaja tiene el reciclaje de los residuos? 16º-Entre los siguientes materiales indica cuáles son aislantes y cuáles conductores: vidrio, cobre, plata, plástico y agua. 17º-- Cuántos tipos de carga hay? Indica cómo han de ser los signos de dos cargas que se atraen y de dos que se repelen.