Alicia, una estudiante
|
|
|
- Juan Carlos Páez Hernández
- hace 7 años
- Vistas:
Transcripción
1 Para la clase de matemáticas, necesito una calculadora y una carpeta de argollas. Me gusta mucho mi horario. En la primera hora, tengo la clase de tecnología... es mi clase favorita! Es interesante y práctica, pero a veces es difícil. Tengo mucha tarea en la clase de inglés. Alicia, una estudiante Estudio mucho en la clase de español. Para mí, la clase de español es más interesante que la clase de matemáticas. Para la clase de español, necesito un diccionario.
2 VOCABULARIO 2A, p horario práctica para en la primera hora difícil necesito tengo la clase de mucha tarea una calculadora favorita estudio una carpeta de argollas interesante más... que un diccionario
3 primera hora tecnología segunda hora arte tercera hora ciencias sociales cuarta hora ciencias naturales quinta hora el almuerzo sexta hora español séptima hora matemáticas octava hora inglés novena hora educación física
4 El primer día de clases Es el primer día de clases en la Escuela Bilingüe en la Ciudad de México. Hay cuatro personajes principales: Srta. Santoro Teresa Señor Treviño Claudia
5 Claudia: Teresa, qué clase tienes en la primera hora? Teresa: Tengo la clase de inglés. Claudia: Quién enseña la clase de inglés? Teresa: El señor Marín. Es un profesor muy divertido. Y tú? Qué clase tienes en la primera hora? Claudia: Tengo la clase de matemáticas. Me gusta mucho. Para mí es muy fácil. Y, qué tienes en la segunda hora? Teresa: La clase de educación física. Teresa: Y en la segunda hora, qué clase tienes, Claudia? Claudia: A ver... En la segunda hora, tengo la clase de matemáticas. Y también tengo la clase de matemáticas en la tercera, en la cuarta en la quinta y en la sexta hora! Teresa: Necesitas hablar con el Señor Treviño en la oficina. Claudia: Buena idea.
6 Claudia: Buenos días, Señor Trevino. Necesito hablar con Ud. Tengo la clase de matemáticas... Sr. Treviño: Sí, sí, Claudia, pero ahora no es posible. Mañana. Srta. Santoro: Buenos días, estudiantes. Las matemáticas son muy interesantes y prácticas, verdad? Estudiantes: Sí, profesora. Srta. Santoro: Y es muy importante estudiar y trabajar mucho... Srta. Santoro: Claudia? Claudia: Tengo seis clases de matemáticas hoy! Srta. Santoro: Seis! Es aburrido, no?
7 Comprendes? Read each sentence. Say sí if it is correct or no if it is not. 1. Es el primer día de clases. SÍ NO 2. A Teresa le gusta la clase de inglés. SÍ NO 3. Para Claudia, la clase de matemáticas es difícil. SÍ NO 4. Claudia tiene la clase de educación física en la segunda hora. SÍ NO 5. Según la profesora, la clase de matemáticas es muy práctica. SÍ NO 6. En la sexta hora la clase de matemáticas es interesante. SÍ NO
8 Tienes mucha tarea? A: Tienes mucha tarea en la clase de matemáticas? B: Sí, tengo mucha tarea O B: No, no tengo mucha tarea O B: No estudio matemáticas.
9 Mi horario Hora Clase Profesor(a) la primera hora la clase de inglés la Sra. Sánchez
10 La clase de es... aburrida divertida interesante difícil fácil práctica inglés arte educación física matemáticas (deportes) ciencias sociales ciencias naturales producción de vidéo música (orquestal) música (coral) consejos académicos tecnología robótica
11 I UNI- PRIM- III II DU- BI- SECOND- TRI- V VI SEXT- VII IV QUADR- QUART- QUINT- SEPT- IX VIII OCT- OCTAV- NOVEM- X DEC- DECIM-
12 Conjugation table for regular -AR verbs yo nosotros -O -amos tú vosotros -as -áis él, ella, usted -a ellos, ellas, ustedes -an
13 Y tú, qué dices? 1. Qué clase te gusta más? 2. Cómo es la clase? 3. En qué hora tienes la clase? 4. Quién enseña la clase? 5. Tienes mucha tarea en la clase?
14 SUBJECT PRONOUNS The subject of a sentence tells who is doing the action. You often use people's names as the subject: Gregorio escucha música. Ana canta y baila. Gregory listens to music. Ana sings and dances. You also use subject pronouns (I, you, he, she, we, you all, they) to tell who is doing an action. The subject pronouns replace people's names. As you know, the Spanish subject pronouns are as follows: yo tú Nosotros Vosotros (Sp.) YO SOY INCREÍBLE! él, ella, Usted Ellos, ellas. Ustedes
15 Tú, usted, ustedes and vosotros (vosotras) all mean "you." TÚ USTED USTEDES VOSOTROS Family Friends Adults you address with a title, such as: Señora In Latin America, use when speaking with two or more people, regardless of age. In Spain, use "vosotros" when speaking to two or more people you would call "tú" individually: People your age or younger Anyone you call by his or her first name Señor Señorita Profesor Profesora "Ustedes" is usually written as "Uds." TÚ + TÚ = VOSOTROS Doctor Doctora etc. Use "ustedes" with two or more people you would call "usted" individually. USTED + USTED = USTEDES
16 Which subject pronouns would you use to talk about the following people? 1. Carlos 9. Pepe y tú 2. Felipe y yo 10. Lola y ella 3. Maria y Sarita 11. Ana, Fifi, Isabela, Carla, María, Beatríz, Paloma y Jorge 4. Pablo, Tomás y Anita 5. el Señor Treviño 6. tú y Esteban 7. Alejandro y yo 8. Carlos y ella
17 Qué estudian? Look at the pictures and tell what these people are studying. Modelo: TOMAS 1. Laura 4. Catalina y José Tomás estudia música. 2. Josefina, Elena y yo 5. Joaquín y tú 3. tú 6. yo
18 En la escuela Use the verbs in the box to complete the sentences about what different activities take place during school. Modelo: Yo estudio mucho en la clase de español. necesitar hablar dibujar 1. Lupe y Guillermo mucho en la clase de arte. 2. Tú la computadora en la clase de tecnología. usar practicar enseñar patinar bailar 3. Yo una calculadora y una carpeta para la clase de matemáticas. 4. Tomás y yo deportes en la clase de educación física. 5. Quién la clase de ciencias naturales? 6. Marta mucho en la clase de español.
19 Estudiante Característica(s) de la Clase favorita Actividades personalidad favoritas
20 Your classmates are curious about your schedule at school. Using complete sentences, tell them what classes you have during the day. Follow the model. Yo tengo la clase de inglés en la segunda hora. HORA
21 montar en bicicleta dibujar practicar deportes hablar por teléfono estudiar hablar español escuchar música pasar tiempo con amigos nadar usar la computadora trabajar cantar YO Nosotros MI AMIGO/ AMIGA
22 Prueba sorpresa! 1. dictionary 2. I need 3. in the... hour (class period) 4. seventh 5. English 6. technology/computers 7. social studies 8. to teach 9. difficult 10. to talk 11. more...(adj.)...than 12. practical 13. boring 14. you have 15. easy 16. Spanish 17. Who? 18. for 19. mathematics 20. lunch
23 sexto/a el almuerzo el horario séptimo/a (yo) tengo la clase en la... hora octavo/a (tú) tienes la clase de... la tarea noveno/a yo arte enseñar décimo/a tú español estudiar la calculadora usted (Ud.) ciencias naturales hablar la carpeta de argollas él ciencias sociales primero/a el diccionario ella educación física segundo/a necesito nosotros inglés matemáticas tecnología difícil divertido/a fácil tercero/a cuarto/a quinto/a favorito/a interesante mas...que necesitas aburrido/a práctico/a a ver... mucho para Quién? nosotras vosotros vosotras ustedes (Uds.) ellos ellas
24 A new student at your school has come to you for information about how things work and what your day is like. Answer the student's questions truthfully and in complete sentences. Follow the model. Modelo: La secretaria habla mucho por teléfono? Sí, ella habla mucho. 1. Estudias inglés en la primera hora? 2. Quién enseña la clase de matemáticas? 3. Necesito un diccionario para la clase de arte? 4. Cantas en el coro? 5. Pasas mucho tiempo en la cafetería? 6. Ustedes practican deportes en la clase de educación física? 7. Los estudiantes usan las computadoras en la clase de ciencias naturales? 8. Ustedes bailan en la clase de español?
25 9. Los profesores tocan el piano en la clase de música? 10. Los estudiantes hablan mucho en la clase de francés? 11. Quién enseña la clase de historia (ciencias sociales)? 12. Hay una alberca o una piscina? 13. Ustedes viajan mucho? (viajar = to travel) 14. Es buena, la comida que sirven en la cafetería? 15. Según tus padres, cómo es la escuela? 16. Son los estudiantes más estudiosos o deportistas? 17. Quiénes son los mejores, los Terrapins o las Barracudas? 18. Hay un equipo de fútbol americano? 19. Estudias matemáticas en la séptima hora? 20. Toma mucho té, tu profesor de español?
26 The letter c In Spanish, the pronunciation of the letter c depends on the letter that follows it. When the letter c comes before a, o, u, or another consonant, it is like the c in "cat." Listen to and say these words: computadora cantar escuela tampoco cómo tocar correr practicar Carlos When the letter c comes before e or i, most Spanish speakers pronounce it like the s in Sally. Listen to and say these words: veces sociable gracioso gracias hacer once doce trece
27 La Escuela Español Vivo Una experiencia fabulosa en Costa Rica! Estudia español con nosotros en la Escuela Español Vivo! Es verano, el mes de junio. Eres estudiante en Santa Ana, un pueblo en las montañas de Costa Rica. Y cómo es una clase? Hay cinco estudiantes en tu clase. Ustedes escuchan, hablan y practican el español todo el día. También usan la computadora. En la escuela hay estudiantes de muchos países: Estados Unidos, Inglaterra, Francia, Brasil, Canadá, Japón, India, Sudáfrica y otros. Todos estudian español!
28 Los sábados y los domingos hay actividades muy interesantes: Visitar un volcán o un parque nacional nadar en el océano Pacífico... y más! El horario de clases en la escuela es...
29 hora 08:00--10:30 Clases de español 10:30--11:00 El Recreo 11:00--13:00 Clases de español 13:00--14:00 Almuerzo 14:00--15:30 Conversaciones 15:30--16:30 Clase de música y baile
30 Comprendes? 1. Cuándo tiene lugar el programa? (tener lugar = to take place) 2. Describe una clase. 3. Cuáles actividades puedes hacer los fines de semana? 4. Pasas cuántas horas aprendiendo (learning) el español? 5. Te gustaría (would you like) estudiar español en Costa Rica? Por qué? Por qué no?
31 Lean este correo electrónico y contesten las preguntas. Mark-- Cómo son mis clases? A ver...yo tengo ocho clases. Estudio ciencias naturales, inglés, español, educación física, geografía, matemáticas, tecnología y ciencias sociales. Me gusta más la clase de ingles! Necesito practicar inglés aquí en Ecuador, pero es MUY difícil. Mi clase de geografía es muy aburrida y mi clase de educación física es muy divertida. Y tú, cómo son tus clases? 1. Cuántas clases tiene Eduardo? --Eduardo 2. Tiene Eduardo unas clases que no tienes tú? 3. De dónde es Eduardo? 4. Qué clase le gusta más? 5. Por qué es difícil practicar inglés? 6. Cómo es la clase de geografía? 7. Cómo es la clase de educación física? 8. Qué significa la expresión "a ver"?
32
Las clases Pearson Education, Inc. All rights reserved. 6. ngtíalceoo: la clase de. 1. éilsgn: la clase de
Fecha Practice Workbook 2A 1 Las clases A. Write the name of the item, and the school subject for which you might use it, in the appropriate column below. Qué es? Para qué clase? 1. 1. 2. 2. 3. 3. 4. 4.
Clase Hora Comentarios. Claudia had a bad day. Circle the correct answer to explain what happened to her.
VIDEO Antes de ver el video Actividad 1 Think of two of your favorite and two of your least favorite classes. Write the name of each class, when you have it, and why it is your favorite or least favorite.
EXAMEN DEL CAPÍTULO, 2A
Examen 2A, Page 1 EXAMEN DEL CAPÍTULO, 2A PARTE I: Vocabulario y gramática en uso A. ( / puntos) Look at Susana s class schedule. Then, complete her comments about her classes by writing the appropriate
3. In both Spain and Latin America, the word vosotros is used to mean you when speaking to more than one person.
2A Study Guide True/False Indicate whether the statement is true or false. 1. The Spanish words tú, usted, vosotros, vosotras, and ustedes all mean you. 2. In Spanish the subject pronoun nosotras refers
Vocabulario A. 1 What are your classes this year? Read the following list and mark with an X next to each
Vocabulario A Level 1, pp. 86-90 Goal: Talk about daily schedules. 1 What are your classes this year? Read the following list and mark with an X next to each subject you are taking. Answers will vary.
Nombre: Clase: Fecha:
Página 1 de 9 Las clases TAREA A A. Write the name of the item, and the school subject for which you might use it, in the appropriate column below. Qué es? Para qué clase? 1. 1. 2. 2. 3. 3. 4. 4. 5. 5.
Subject pronouns. yo (I)
Guided Practice Activities 2A-1 Subject pronouns The subject of the sentence tells who is doing the action. It is often a name: Ana canta. Subject pronouns replace people s names to say who is doing an
TELLING TIME IN SPANISH
Nombre: Hora: TELLING TIME IN SPANISH Qué hora es? = ( ) ( ) 12:00 noon= 12:00 midnight= de la mañana =(a.m.) de la tarde =(p.m.) de la noche = (p.m.) Choose one to start! Es la. OR Son las. Add + y +
What do the people in your neighborhood like to do in their free time? Complete the following sentences based on the pictures.
Fecha Core Practice 4A 1 Qué hacen? What do the people in your neighborhood like to do in their free time? Complete the following sentences based on the pictures. La Sra. García lee un libro en 1.. Jesús
What do the people in your neighborhood like to do in their free time? Complete the following sentences based on the pictures.
Fecha Practice Workbook 4A 1 Qué hacen? What do the people in your neighborhood like to do in their free time? Complete the following sentences based on the pictures. La Sra. García lee un libro en 1..
ellos= ellas= ustedes=
Name: Hora: yo= nosotros= nosotras= tú= vosotros= vosotras= él= ella= usted= ellos= ellas= ustedes= 1 EXPLANATION: Subject pronouns are used as the subject of a sentence. In general, they tell who is being
Español I Unidad II. By the end of the unit, you will be able to:
By the end of the unit, you will be able to: Español I Unidad II 1. Discuss and identify different locations in the school. 2. Describe your classes, teachers and schedule. 3. Exchange information about
1. A Fede le gusta mucho estudiar. El es. 2. La mujer tienes ochenta años. Ella es. 3. A la estudiante no le gusta estudiar ni trabajar. Ella es.
Español 1 Study Guide for Final Complete the sentence with your vocabulary. 1. A Fede le gusta mucho estudiar. El es. 2. La mujer tienes ochenta años. Ella es. 3. A la estudiante no le gusta estudiar ni
Vocabulario A. 1 Put an X next to each activity that you do in your Spanish classroom.
Vocabulario A Vocabulario A Level 1, pp. 32-36 Goal: Talk about activities. 1 Put an X next to each activity that you do in your Spanish classroom. 1. andar en patineta 2. X leer un libro 3. X estudiar
Estación 1: Vocabulario
Estación 1: Vocabulario A. Choose the word/phrase that does not belong in each row. 1) a) las verduras b) el helado c) las fiestas d) La comida italiana 2) a) miércoles b) sábado c) el otoño d) el fin
vosotras= vosotros= él= ellos= ella= ellas= usted= ustedes= Subject pronouns are used as the subject of a sentence. In general, they tell who is being
Nombre Clase Fecha (pronombres personales) Subject pronouns are used as the subject of a sentence. In general, they tell who is being described or who is doing the action. English has seven subject pronouns
EL PAQUETE del REPASO de ESPAÑOL 1
EL PAQUETE del REPASO de ESPAÑOL 1 LOS SALUDOS, LAS INTRODUCCIONES Y LAS DESPEDIDAS Una conversación. Complete the following conversation between Eva and Ana. EVA: Buenos (1). Cómo (2) llamas? ANA: (3).
Listen to Maricarmen s story and complete the paragraph using words from the box. fáciles
ESCUCHAR CD 5 TRACKS 6 11 1 Una amiga Listen to Maricarmen s story and complete the paragraph using words from the box. Hola. Me llamo Maricarmen. Soy de Isabel y Ricardo. Me gusta nuestra escuela. Las
Listen to the description of a classroom. Underline the items that the speaker mentions. Use the words in the box to complete the paragraph you hear.
ESCUCHAR 1 En la clase CD 4 TRACKS 8 13 Listen to the description of a classroom. Underline the items that the speaker mentions. una computadora un escritorio grande un pizarrón una impresora unos libros
Subject Pronouns. Compare these two sentences: o Carlos es mexicano. o Él es mexicano. Empecemos! Let s get started!
Subject Pronouns Empecemos! Let s get started! Compare these two sentences: o Carlos es mexicano. o Él es mexicano. o In the first sentence, we name the person who is Mexican. o In the second sentence,
INTRODUCCIÓN. Qué ya sabemos de los verbos - ar (infinitives, endings, etc)? Qué necesitamos aprender para usar los verbos -ar?
LOS VERBOS AR INTRODUCCIÓN Qué ya sabemos de los verbos - ar (infinitives, endings, etc)? Qué necesitamos aprender para usar los verbos -ar? OBJETIVO Al fin de esta lección, vas a poder.. conjugate AR
Spanish 1 Midterm Exam Review Part 1
Spanish 1 Midterm Exam Review Part 1 Multiple Choice Identify the choice that best completes the statement or answers the question. Pilar is talking to some new students at school. Choose the most appropriate
Vocabulario A. 1 Marcela needs to go to science class. Indicate what she would put in her backpack by
Vocabulario A Vocabulario A Level 1, pp. 110-114 Goal: Talk about your school. 1 Marcela needs to go to science class. Indicate what she would put in her backpack by placing an X next to the words. 1.
Eres deportista? 76 A primera vista Vocabulario y gramática en contexto. Write the name of the sport or activity indicated by the art.
Fecha Practice Workbook 4B 1 Eres deportista? Write the name of the sport or activity indicated by the art. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 76 A primera vista Vocabulario y gramática en contexto WEB CODE jcd-0411
II. Vocabulario. A. Fill in the blank with the correct answer for the question. 1. Cómo te llamas?
1 Página Nombre: Fecha: ESPAÑOL BÁSICO REPASO DE CAPÍTULO 4 I. Overview. The following topics will be covered on the test: School supplies Classes/courses Time words Places to go at school Coming/going/leaving
Los alumnos estudian mucho. Toman apuntes. Escuchan a la profesora cuando habla. La profesora enseña.
Los alumnos llegan a la escuela a las ocho menos cuarto. Algunos toman el bus escolar. Otros van a la escuela a pie. Los alumnos estudian mucho. Toman apuntes. Escuchan a la profesora cuando habla. La
Remember that adjectives describe nouns: people, places, and things. The following is a list of some common adjectives in Spanish.
Guided Practice Activities PE-1 Adjectives (p. 3) Remember that adjectives describe nouns: people, places, and things. The following is a list of some common adjectives in Spanish. Masculine Feminine Singular
La pregunta perfecta. 1. Te gusta? 2. A mí me gusta. 3. Te gusta? 4. No me gusta. Y a ti? 5. Pues, me gusta mucho. 6. Sí, me gusta mucho.
Fecha Core Practice 1A 1 La pregunta perfecta Complete each sentence using the word or phrase that best describes the picture. 1. Te gusta? 2. A mí me gusta. 3. Te gusta? 4. No me gusta. Y a ti? 5. Pues,
La pregunta perfecta. 1. Te gusta? 2. A mí me gusta. 3. Te gusta? 4. No me gusta. Y a ti? 5. Pues, me gusta mucho. 6. Sí, me gusta mucho.
Fecha Practice Workbook 1A 1 La pregunta perfecta Complete each sentence using the word or phrase that best describes the picture. 1. Te gusta? 2. A mí me gusta. 3. Te gusta? 4. No me gusta. Y a ti? 5.
EXAMEN DEL CAPÍTULO, 1A
Examen 1A, Page 1 EXAMEN DEL CAPÍTULO, 1A PARTE I: Vocabulario y gramática en uso A. ( / puntos) On the blanks, write the leisure activity from the word bank represented by each picture. hablar por teléfono
Hoy es el de 2015 Ayer fue Mañana es. Que tiempo hace hoy?
Unit 2.1 Hoy es el de 2015 Ayer fue Mañana es Que tiempo hace hoy? Que clases te gustan? FLY SWATTER Palabra del dia: La hora La fecha: lunes el 9 de noviembre 2015 Tengo A que la clase hora de arte tienes
a) b) c) d) 2) A Angela le gusta 4) A Roberto le gusta a) b) c) d) 3) A Clara le gusta
Nombre Fecha Per/Día Centros: Unidad 1 Lección 1 Qué te gusta hacer? Learning goal: Students will be able to understand a paragraph in español. Centro 1 uno: Lee - Read 1. Read the letter out loud with
Nombre Clase Fecha. 1. Write the name of each object in Spanish
Nombre Clase Fecha Goal: Talk about your school environment. 1. Write the name of each object in Spanish. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 2. How do you feel... Cansado contento enojado
To be= There are two verbs in Spanish that mean to be. You have already learned both of these, but apart. Do you know what they are?
Nombre Hora Fecha There are two verbs in Spanish that mean to be. You have already learned both of these, but apart. Do you know what they are? To be= You already know SER! Answer the questions using the
Past Tense AR verbs. Guided Notes Packet. SpanishPlans.org
Past Tense AR verbs Guided Notes Packet SpanishPlans.org 1 El Pretérito- Past tense In Spanish, we have two past tenses. El pretérito is used to talk about events that occurred at a specific point in the
Unit 4A/4B Study Guide
Unit 4A/4B Study Guide Multiple Choice Identify the letter of the choice that best completes the statement or answers the question. 1. Eres un chico estudioso. Adónde vas mucho? a. Al centro comercial.
Qué quieres ser? 1. A Tomás le gusta. 2. A Mariana le gusta. 3. A Manolo le gusta. 4. A Susana le gusta. 5. A Plácido le gusta. 1. Juan es.
Fecha Practice Workbook 1B 1 Qué quieres ser? A. Look at the drawings below and say what each person wants to do as an extracurricular activity. 1. A Tomás le gusta. Quiere ser miembro del club de. 2.
Es bueno, son buenos. graciosos. 1. joven. 2. simpático. 3. guapa. 4. inteligente. 5. atrevida
Es bueno, son buenos A. Write the plural of each of the following adjectives. Practice Workbook P 1 1. joven 2. simpático 3. guapa 4. inteligente 5. atrevida B. Now, fill in the missing masculine or feminine
Cómo es? 22 A primera vista Vocabulario en contexto Web Code: jcd
Fecha Core Practice 1B 1 Cómo es? At school you see many different types of people. Describe each person you see in the picture by writing the appropriate adjective on the corresponding blank. 1. 3. 2.
Cómo es? 22 A primera vista Vocabulario y gramática en contexto
Fecha Practice Workbook 1B 1 Cómo es? At school you see many different types of people. Describe each person you see in the picture by writing the appropriate adjective on the corresponding blank. 1. 3.
Lección 2- Paquete de escuchar
Vocabulario Página 41, Actividad 1: Listen to Professor Morales talk about her Spanish classroom, then check the items that she mentions. puerta tiza plumas ventanas escritorios mochilas pizarra sillas
Learning Spanish Like Crazy. Spoken Spanish Lección Uno. Listen to the following conversation. Male: Hola Hablas inglés? Female: Quién?
Learning Spanish Like Crazy Spoken Spanish Lección Uno. Listen to the following conversation. Male: Hola Hablas inglés? Female: Quién? Male: Tú. Hablas tú inglés? Female: Sí, hablo un poquito de inglés.
Por tu gran maestro, Sr. J.
Por tu gran maestro, Sr. J. There are three kinds, or types or verbs in Spanish. They are: -AR verbs -ER verbs -IR verbs When you see a Spanish word that ends in one of these three letter combinations,
CAPITULO 2A SCHOOL SUBJECTS AND OBJECTS, SUBJECT PRONOUNS, PRESENT TENSE AR VERBS
CAPITULO 2A SCHOOL SUBJECTS AND OBJECTS, SUBJECT PRONOUNS, PRESENT TENSE AR VERBS to talk about your school day el almuerzo lunch la clase class la clase de... class of... arte art español Spanish ciencias
Did You Get It? Presentación de vocabulario
Did You Get It? Presentación de vocabulario Level 1 pp. 86 87 Level 1A pp. 94 96 AVANZA! Goal: Talk about your school and class schedule. Class Schedule A qué hora son sus clases? (What time are her classes?)
cgo Online WEB CODEicd-0201 PHSchool.com Las clases zque es? 1Para que clase?
Realidades Nombre Hora Fecha Practice Workbook 2A-1 Las clases A. Write the name of the item, and the school subject for which you might use it, in the appropriate column below. zque es? 1Para que clase?
Nombre: Bloque: Fecha: ESPAÑOL 1 REPASO DE CAPÍTULO 4 I. Vocabulario. A. Fill in the blank with the word pictured.
Nombre: Bloque: Fecha: ESPAÑOL 1 REPASO DE CAPÍTULO 4 I. Vocabulario. A. Fill in the blank with the word pictured. Página!1 1.! 2.! 6.! 7.! 3.! 8.! 4.! 5.! 9.! 10.! B. Fill in the vocabulary words indicated.
II. Vocabulario. A. Fill in the blank with the correct meaning of the question. 1. Cómo te llamas?
Página 1 Nombre: Bloque: Fecha: Repaso de capítulo 3 I. Overview. The following topics will be covered on the test: Activites to do Places to go -AR verb Conjugations The verbs: Querer (to want), Ir (to
Subject pronouns. In this presentation, we re going to look at the form and use of the subject pronouns in Spanish.
Subject pronouns In this presentation, we re going to look at the form and use of the subject pronouns in Spanish. Let s get started! Compare these two sentences: Jorge es mexicano. Él es mexicano. In
Actividad 1 AUDIO. 1. Bolivia, Chile, Uruguay. 2. Argentina, Paraguay, Uruguay. 3. Honduras, Panamá, Nicaragua. 4. México, Puerto Rico, España
AUDIO Actividad 1 As an icebreaker for the first week of school, a teacher asks his students to draw a poster that describes him or her. Listen as each student describes him- or herself and match each
llegar a casa preguntar la dirección usar la computadora
Las actividades 59 7 Here are some more activities: bailar buscar el diccionario caminar en el parque cantar en la fiesta contestar la pregunta entrar en la clase llegar a casa preguntar la dirección usar
Vocabulario. 1. to introduce yourself A. Cómo te llamas? 2. to ask who a certain girl is B. Él es Pedro.
Español 1 WS 1.2 Nombre y Apellido Bloque Vocabulario Today is the first day of school and you are getting to know your teacher and classmates. Match each situation to the expression you would like to
Examen: Unidad 1, Etapa 3
Examen: Unidad 1, Etapa 3 ESCUCHAR A. Roberto is new at school. Listen to Roberto tell his classmates about himself and his family. Then, write the letter of the correct answer on the line provided. 1.
A. Look at each infinitive below and underline its ending. Follow the model. Modelo
Guided Practice Activities 1A-1 Infinitives The most basic form of a verb is an infinitive. In English, infinitives have the word to in front of them such as to walk or to swim. In Spanish, infinitives
EXAMEN DEL CAPÍTULO, 1B
Examen 1B, Page 1 EXAMEN DEL CAPÍTULO, 1B PARTE I: Vocabulario y gramática en uso A. ( / puntos) Write the opposite of the following words in the blanks provided. 1. atrevido 2. desordenado 3. serio 4.
Look at the photographs and captions on pages 22 and 23 of your textbook and then complete the following sentences.
CAPÍTULO Cómo somos? Vocabulario A B C D Look at the photographs and captions on pages 22 and 23 of your textbook and then complete the following sentences A, e, i, o, and u are vowels The words that describe
Definite and Indefinite Articles. Fill in the blank using definite articles (el, la, los, las) and the noun in Spanish.
Definite and Indefinite Articles Nombre: Fill in the blank using definite articles (el, la, los, las) and the noun in Spanish. 1. the calculator 11. the calculators 2. the teacher 12. the teachers 3. the
gusta (6) la radio pero no les gusta ir a un (9) de béisbol. Qué divertido! Bueno, hasta luego. Voy a (10) la tarea. Los quiero, Ricardo
1 Mis nuevos amigos Imagine you are an exchange student in the Dominican Republic and you write a letter to your parents at home. Complete the letter with the words from the list. hacer bailar escuchar
(backward verbs) When you conjugate a backward verb, you need to look at what comes it in order to know which verb ending to use.
(backward verbs) In both Spanish and English, we usually say we are talking about before we say that person is doing. For example: Sally sees a snake! Mi mamá lee un libro. Yo miro la televisión. Jemma
I like, You like, He Likes.. Gustar
I like, You like, He Likes.. Gustar Talking about what you or other like in Spanish is a snap. You use the verb GUSTAR. Gustar works differently from most verbs. You donʼt conjugate Gustar according to
Gustar : Indirect object pronouns.
Gustar : Indirect object pronouns. Singular Plural 1 person A mí me (To me) A nosotros nos (To us) 2 person A tí te ( To you) A vosotros os (To you all in Spain) 3 person A ella/él/ud. Le (To her, to him,
EXAMEN DEL CAPÍTULO, 1A
Examen 1A, Page 1 EXAMEN DEL CAPÍTULO, 1A PARTE I: Vocabulario y gramática en uso A. ( / puntos) Both students and teachers are keeping busy at school. Read the following sentences and find the matching
Using Gustar to Express Likes and Dislikes
Using Gustar to Express Likes and Dislikes We do not express likes and dislikes the same way in Spanish and English. In the English sentence, the subject is the one that likes something. In the Spanish
5. a. No me gusta patinar. b. No me gusta ver la televisión. c. No me gusta dibujar.
Practice Workbook 1-1 Some new students in your English class are talking about their pastimes Based on the pictures, select the sentence you think they are saying and circle the corresponding letter 1
Capítulo 4A Adónde vas?
ir de compras ver una película la lección de piano Me quedo en casa. Capítulo 4A To talk about leisure activities to go shopping to see a movie piano lesson (class) I stay at home. la biblioteca el café
La Escuela y Las Clases. Las matemáticas
La Escuela y Las Clases La escuela Lugares El salón de clase El pasillo La cafetería La escalera El gimnasio El teatro Las oficinas La administración Las materias Las matemáticas Las ciencias La literatua
Quiz name: Spanish 1 Exam 2 Review
Name: Quiz name: Spanish 1 Exam 2 Review Date: 1. El profesor habla mucho y escribe en.. A la pluma C la mochila D el pizarrón E la guitarra 2. Uso lápices y plumas para escribir.. A True B False 3. El
lunes, 5 de enero 2015
El Campanero lunes, 5 de enero 2015 Translate the following sentences into English Hay veinte estudiantes en la clase. Hay una profesora en la clase de español Nosotros tenemos una regla en la mochila.
Michaelson Español 1
Michaelson Español 1 English Grammar Connection: indicate Subject Pronouns who is being described or who does the action in a sentence. Yo = I Tú =You (familiar) Él = He Ella = She Usted =You (formal)
Adjectives (p. 3) 1. Mi amiga Karla es alt. 2. Mi tía es una mujer ordenad. 3. Mi abuelo es un hombre desordenad. 4. Ese chico es muy gracios.
Adjectives (p. 3) Guided Practice Activities PE-1 Remember that adjectives describe nouns: people, places, and things. The following is a list of some common adjectives in Spanish. Masculine Feminine Singular
A. Palabras inglesas. Write the Spanish word for the English. 1. tall 4. thin 2. blonde 5. deportista 3. dark-headed 6. boring
Español I-A Repaso del Semestre I Nombre A. Palabras inglesas. Write the Spanish word for the English. 1. tall 4. thin 2. blonde 5. deportista 3. dark-headed 6. boring B. Palabras españolas. Write the
Español I Repaso para el examen de semestre I. I. 1) What is the meaning of the verb ser : 2) What are the conjugations for the verb ser : Nosotros Tú
Sra. Berkowitz Español I Repaso para el examen de semestre I Nombre: I. 1) What is the meaning of the verb ser : 2) What are the conjugations for the verb ser : Yo Nosotros Tú Él/ ella/ usted Ellos/Ellas/Ustedes
Capítulo 2A Tu día en la escuela
Capítulo 2A Tu día en la escuela Objetivos Talk about school schedules and subjects Páginas en el texto Pg. 74-77 Discuss what students do during the day Pg. 84 Ask and tell who is doing an action Pg.
EXAMEN DEL CAPÍTULO, 4B
Examen 4B, Page 1 EXAMEN DEL CAPÍTULO, 4B PARTE I: Vocabulario y gramática en uso A. ( / puntos) Tell at what time these people are going to do different activities. Follow the model. Modelo 7:00 A.M.
EXAMEN DEL CAPÍTULO, 5A
Examen 5A, Page 1 EXAMEN DEL CAPÍTULO, 5A PARTE I: Vocabulario y gramática en uso A. ( / puntos) Look at the family tree. Then circle the word that best completes each statement. Luis Adela Roberto Lola
Me llamo Hoy es el de Midterm Review Week. My Spanish 2 Midterm is on at in room.
Me llamo Hoy es el de Midterm Review Week My Spanish 2 Midterm is on at in room. Format of Midterm Part 1 o A. o B. o C. Part 2 o D. o E. o F. o G. How to study for my midterm: Pay attention in class Review
La Escuela y Las Clases. Las matemáticas
La Escuela y Las Clases La escuela Lugares El salón de clase El pasillo La cafetería La escalera El gimnasio El teatro Las oficinas La administración Las materias Las matemáticas Las ciencias La literatua
u3e1 workbook activities.notebook February 12, 2016 b e a Aug 27 11:35 AM
b e a c f d Aug 27 11:35 AM 1 Feb 20 2:16 PM 2 Feb 20 2:17 PM 3 Feb 20 2:17 PM 4 Feb 20 2:17 PM 5 Aug 27 11:35 AM 6 Use Page 189 1. 4. 2. 5. 3. Aug 27 11:36 AM 7 Aug 27 11:36 AM 8 Don't write sentences
Repaso: Examen Final Primer Semestre. Lección Preliminar. 1. Hola, me llamo Julio. Y tú? Cómo llamas? a. te b. es c. se d. a
Español 1 Repaso: Examen Final Primer Semestre Nombre: Lección Preliminar 1. Hola, me llamo Julio. Y tú? Cómo llamas? a. te b. es c. se d. a 2. Buenas, Marcos. Cómo estás? a. usted b. días c. tardes d.
Get to know someone!
Get to know someone! Hola! Me llamo Francisca. Cómo se llama? Me llamo Raul. Yo soy de Detroit. De dónde eres? Yo soy de Los Angeles. (shake hands) Buenos días. Cómo se llama? Me llamo Renaldo. Y usted?
(Thank You Teachers!)
4 Gracias maestros! (Thank You Teachers!) 1. Canta y lee conmigo Sing-Along and Read-Along with Me Los maestros dedican sus vidas a enseñar; Teachers dedicate their lives to teach; aman educarnos con fe
Instructions for Absent Students
Instructions for Absent Students If you are absent, find the section of the presentation for the day that you were absent. Monday (lunes) - complete the vámonos and copy down notes for passport credit
Exam Ch 1-2 Review. True/False: Indicate whether the statement is true or false.
Exam Ch 1-2 Review True/False: Indicate whether the statement is true or false. 1. If you like doing something a lot you can say Me gusta mucho. 2. The merengue, the tango, the flamenco, and the mambo
Qué haces en la escuela?
Fecha A ver si recuerdas... Qué haces en la escuela? A. Identify the items found in your classroom. Practice Workbook 1A A 1. Hago mi tarea en la. 2. La profesora abre la. 3. Alicia mira el para saber
Capítulo 3. 1 Find and circle six city locations that are spelled out in the grid.
Capítulo 3 Lección A 1 Find and circle six city locations that are spelled out in the grid. F B O P U Y Z E P A H O T E L S I N Z T U P B C F C I N E P N U Y O L C E O T E O P A R Q U E L P O C Y T R B
II. Vocabulario. A. Fill in the blank with the correct meaning of the question.
1 Página Nombre: Bloque: Fecha: ESPAÑOL BÁSICO REPASO DE CAPÍTULO 2 I. Overview. The following topics will be covered on the test: Descriptions describing people and things using adjectives What you like
I like, You like, He Likes.. Gustar
I like, You like, He Likes.. Gustar Talking about what you or other like in Spanish is a snap. You use the verb GUSTAR. Gustar works differently from most verbs. You donʼt conjugate Gustar according to
APUNTES: PRESENTE DE LOS VERBOS EN AR
Así se dice: Level 1 Capítulo 3: Gramática Nombre Fecha APUNTES: PALABRAS INTERROGATIVAS ESPAÑOL INGLÉS EJEMPLOS What? compra Luis? Luis compra una carpeta. Who? necesita una camisa nueva? José necesita
Nombre: Fecha: Hora: Unit 6: Stem-changing Verb NOTES Gramática 1
Unit 6: Stem-changing Verb NOTES Gramática 1 A. Let s review our regular present tense - verb endings. As we ve talked about previously, stem-changing verbs in Spanish change in all forms EXCEPT. The verbs
Indirect Object Pronouns
Indirect Object Pronouns We ve seen three types of pronouns so far: Subject: yo, tú, él Reflexive: me, te, se Direct object: me, te, lo, la In this slide show, we are going to look at one more type: indirect
Crucigrama. Lección B. Complete the following crossword puzzle with words related to downtown. Horizontales. Verticales
1 Crucigrama Complete the following crossword puzzle with words related to downtown. Horizontales 5. La oficina está en un grande. 6. Hay muchos edificios en el. 7. El concierto de rock va a ser en la.
Vocabulario A. 1 María loves playing baseball and tennis. In each column, place an x next to all the words
Vocabulario A Level 1, pp. 302-306 Goal: Talk about sports. 1 María loves playing baseball and tennis. In each column, place an x next to all the words associated with each sport. El béisbol El tenis X
Verb Conjugation. How to express yourself using regular verbs in Spanish.
Verb Conjugation How to express yourself using regular verbs in Spanish. What is a verb? A verb expresses action. It means to do something to walk, to talk, to dance, to sing, to run, etc. Verb Conjugation????
Nombre: 12. Ocupado Avergonzado. 20. Preocupado -
Nombre: Guía de Estudio Unidad IV, Español I A) Vocabulario: Los adjetivos Write the English meaning of each Spanish adjective below. 1. Bonito - 2. Alto 3. Bajo 4. Rubio - 5. Enojado - 6. Trabajador -
Hola. Regular/más o menos Terrible. Gracias
Español 1 6o grado Profe Crowe Guía de estudio Unidad 1, etapa 1 Bienvenido a Miami! Nombre: Clase: Fecha: español SALUDOS Cómo está usted? Cómo estás? Qué tal? Qué pasa? Qué más? Hola Estoy... (No muy)
Te gusta más ir al campo o ir a la playa? Me gusta más ir (a la playa / al campo).
Practice Workbook 3-1 It s a beautiful day and you can t decide what to do. You need a friend to help you make the decision. Complete the conversations by underlining the correct answer. Follow the model.
Unidad 2 Lección 1 8th Grade
Unidad 2 Lección 1 8th Grade Nombre: 1 Presentación de vocabulario- Unidad 2 After listening to the audio and following along in your text, answer the following questions: A. Pablo y Claudia Qué le gusta
Qué tienes que hacer?
A ver si recuerdas... Qué tienes que hacer? A. Use an expression with the verb tener to tell about the following people using the information given. Follow the model. Modelo Martín / hacer la tarea Martín
Spanish I: Midterm Review Guide
Spanish I: Midterm Review Guide Due Date: I. Completion: Complete each sentence or statement. A. Identify the subject and the verb in each of the following sentences and write them in the spaces provided.