C.E.I.P. SIETE INFANTES DE LARA C.E.I.P. SIETE INFANTES DE LARA. Si utilizas estas técnicas: Quieres que te ayude a estudiar? los consejos que te doy.

Transcripción

1 C.E.I.P. SIETE INFANTES DE LARA C.E.I.P. SIETE INFANTES DE LARA CURSO Quieres que te ayude a estudiar? Sólo tienes que utilizar los consejos que te doy. Si utilizas estas técnicas: Organizaras mejor tu trabajo Te resultará más fácil asimilar y comprender lo que tienes que aprender Tus resultados, las notas seguro serán mejores TÚ TE SENTIRÁS SUPER BIEN, OBTENIENDO BUENOS RESULTADOS.

2 TÉCNICAS DE ESTUDIO Para favorecer vuestro rendimiento, los estudiantes tenéis la opción de utilizar una serie de normas, trucos, técnicas o recetas de estudio que puedan mejorar claramente vuestros resultados, pero, lo fundamental para sacar buenos resultados es querer tenerlos, si no partimos con ese ánimo todo lo demás puede sobraros. El estudio diario es obligatorio y la organización a la hora de hacerlo es fundamental. Como desde el colegio os queremos ayudar en vuestro trabajo diario a la hora de estudiar, os vamos a enseñar una serie de técnicas que podéis utilizar fácilmente y que os van a ayudar a la hora de estudiar, estas son: EL SUBRAYADO EL ESQUEMA EL RESUMEN A parte de estas técnicas, reflejaremos una serie de condiciones generales, pero muy importantes, para conseguir nuestro objetivo a la hora de ponernos a trabajar que es aprender bien lo que profe nos manda y sentirnos bien con nosotros mismos por haber sido responsables con nuestro trabajo.

3 Motivar y enseñar a estudiar El estudio diario de los hijos requiere motivación habitual por parte de los padres. Una de las mejores motivaciones para el estudio es saber estudiar. El estudiante que sabe estudiar entiende lo que estudia, sabe captar lo esencial de cada tema y es capaz de expresarlo de forma sintética; convierte el contenido de cada libro en una serie de respuestas para las preguntas que formula previamente. Este estudio activo, reflexivo, dialogado, está lleno de retos y de descubrimientos personales. Es, además, un estudio con rendimiento, con buenos resultados en relación con el tiempo empleado. Todo ello es estimulante para quien lo realiza. Por el contrario, el estudiante que no sabe estudiar aprende de forma memorística (recordar y repetir lo estudiado de modo literal y sin comprenderlo). Además, estudia de una forma pasiva (no subraya, no hace preguntas, no consulta el diccionario, no hace esquemas ). En estas condiciones no obtiene rendimiento del tiempo empleado y el estudio se convierte en una tarea mecánica, sin sentido, y, por lo tanto, nada gratificante. Enseñar a estudiar a los hijos es enseñarles a leer de modo comprensivo los temas que estudian, de forma que se enteren de lo que allí se dice. Para ello es útil hacerles preguntas de comprensión de lo leído (y no simplemente de recuerdo de los datos). La lectura comprensiva se facilita mejorando el vocabulario de quien lee. De ahí la conveniencia de fomentar en los hijos el uso del diccionario como recurso en el estudio habitual, y de enseñarles a manejarlo correctamente. Es fundamental también enseñar a los hijos a encontrar la idea principal de cada párrafo y a subrayarla correctamente. Las ideas subrayadas serán la base para que los hijos elaboren un esquema de cada tema estudiado. La técnica del esquema sirve para todo tipo de asignaturas. Su elaboración hace de cada tema una sesión de estudio activo y reflexivo. Los esquemas son, además, muy útiles para el estudio de repaso, porque centran en lo fundamental y en muy poco tiempo. También son una ayuda importante en el momento del examen, en cuanto favorecen el recuerdo de las ideas y la relación entre las mismas. En cuanto al método de enseñar a estudiar, es aconsejable recurrir más a la práctica que a la teoría (por ejemplo, enseñar a subrayar, subrayando el tema del día). También conviene no imponer una determinada forma de estudiar, adaptándose, en cambio, al estilo de cada hijo. Aun cuando la enseñanza de éstas y de otras técnicas de estudio corresponde también a los profesores (enseñar es enseñar a aprender), la orientación de los padres es un complemento necesario, sobre todo porque las sesiones de estudio personal y la realización de los deberes escolares suele hacerse en el hogar. Para estudiar, preparo todo el material para trabajar genial UN BUEN PLAN DE TRABAJO DEBE SER PERSO- NAL, REALISTA, FLEXIBLE Y CON TIEMPO PARA EL ESTUDIO Y TIEMPO PARA EL DESCAN- SO" (Brunet) Aunque la cuesta sea dura, si nosotros nos entrenamos y esforzamos para llegar al final, a la cima, habremos triunfado y eso nos hará sentir muy bien. El esfuerzo merece la pena, con él creceremos como personas y conseguiremos todo lo que nos propongamos.

4 PLANIFICACIÓN EN EL ESTUDIO Para tener éxito en nuestro estudio y obtener buenos resultados, es necesaria una buena organización, nos tenemos que PlANIFI- CAR. CÓMO LO PUEDO HACER? Es muy recomendable elegir la misma hora y el mismo sitio, todos los días para ponernos a estudiar, así sin darnos cuenta iremos creando un hábito de trabajo y estudio. De esta manera cada vez nos costará menos sentarnos, concentrarnos y sacar mejores resultados y por tanto mejores notas. Antes de comenzar a estudiar prepararemos y tendremos a mano todo el material que vamos a utilizar: apuntes completos, libro de texto, lápices, bolígrafos, cuartillas, calculadora, etc. Así evitaremos levantarnos continuamente y no nos distraeremos. Revisaremos nuestro plan de trabajo diario ( los deberes que nos han mandado en el colegio), y con él en la mano, nos haremos nuestro horario de trabajo diario. Si uno tiene que realizar diferentes tareas es bueno comenzar por una que tenga una dificultad media (para entrar en calor), seguir por la que más cuesta (cuando se rinde más) y terminar por la más fácil (cuando uno está ya cansado). M E N S A J E P A R A L O S P A P Á S Mensaje para los papás

5 HORARIO Mensaje para los papás Antes de empezar a estudiar lo primero que debéis hacer es confeccionaros un horario de estudio, igual que lo tenéis en el cole por la mañana. Lo mejor de todo es que en ese horario vosotros vais a poder empezar y terminar de estudiar según vuestros gustos y necesidades. Os daré un pequeño consejo: primero, que el horario sea realista, es decir que seas capaz de cumplirlo; segundo, ese horario lo podréis modificar según vuestras necesidades dependiendo de exámenes y/o actividades extraordinarias que puedan surgir; y, por supuesto, ese horario hay que cumplirlo o no podremos decir que hemos cumplido nuestro objetivo Mensaje para los papás Mensaje para los pápás

6 EL SUBRAYADO Qué es? Es resaltar mediante el trazo de diferentes colores, las palabras del texto que contienen o representan las ideas o conceptos fundamentales y los enlaces (y, ni, pero,) que puedan favorecer la comprensión o estructura del texto escrito. Objetivo: Aprender a diferenciar los términos importantes de los que no lo son. Los conceptos fundamentales. SI ESTAS TÉCNICAS HAS UTILIZADO SEGURO QUE EL ESTUDIO TE HAN FACILITADO! Qué subrayar? Las palabras clave (nombres, adjetivos, verbos...) y las partículas que indique la sintaxis expositiva (y, porque, además, pero, sin embargo,...). Las palabras que representan a las ideas o conceptos fundamentales. Cómo subrayar? Con lápiz y con regla hasta que se adquiera facilidad en el trazo. Con lapicero de colores (rojo-azul) es el recurso más idóneo para diferenciar las ideas principales de las secundarias..-idea principal Rojo.- Idea secundaria Azul La cantidad de subrayado estará en función de: La dificultad de la materia de estudio. La familiaridad con el tema. La finalidad que se persiga. El tipo de memoria que predomine en el sujeto Como norma general Una idea principal y una secundaria de cada párrafo.

7 Qué es: EL RESUMÉN REGLAS A TENER EN CUENTA ANTES DE COMENZAR A SUBRAYAR Consiste en una reducción de un texto amplio. Objetivo: Construir a partir del análisis del texto, tratando de reducir en lo posible su extensión y manteniendo la principal información y contenido. Para hacer un buen resumen, es necesario que leas el texto que tienes que aprender o comentar, al menos tres veces: primero, una lectura rápida; una segunda lectura, donde puedes ir subrayando las ideas principales; y una tercera, tratando de analizar y memorizar el contenido que tienes que aprender. Cómo debe ser un resumen? CORTO El resumen debe ser breve, pero completo, con las ideas fundamentales, extraídas del texto que tenemos que aprender. Para redactarlo, utiliza tu vocabulario así te costará menos trabajo aprender o comentar el texto. CLARO Se irá de lo general a lo particular, huyendo de los detalles y de lo superfluo. La ideas deben estar perfectamente jerarquizadas, enlazadas y relacionadas. El orden en el que aparecen las ideas no tienen que coincidir con el orden del texto original. CONCISO Su estructura debe ser compacta, con pocos párrafos y utilizando fundamentalmente el punto seguido como medio de enlace. Reglas para el subrayado: 1.- Sólo se comenzará a subrayar tras una primera lectura comprensiva del texto y una vez que éste se ha entendido. Es un error muy típico comenzar a subrayar en la primera lectura. 2.- Es conveniente ir subrayando párrafo a párrafo. Primero se lee el párrafo y a continuación se subraya la idea principal. 3.- Se subrayan únicamente palabras claves y no frases enteras. Por ejemplo: "Los resultados de los partidos de fútbol en España han estado muy reñidos" 4.- Se pueden utilizar un par de colores, uno de ellos para destacar lo más relevante. No es conveniente emplear múltiples colores: primero, porque ralentiza el subrayado; y segundo, porque posteriormente puede resultar difícil interpretar el porqué se utilizó un color u otro. Se puede emplear también un único color, utilizando dos tipos de trazo para diferenciar: línea recta como subrayado normal y línea ondulada para destacar las ideas principales. 5.- El subrayado no debe limitarse a la línea sino que puede incluir otros tipos de señales: flechas relacionando ideas, diagramas, pequeños esquemas, signos de interrogación, llamadas de atención, etc. Todo aquello que sirva para llamar la atención.

8 QUÉ ES EL ESQUEMA? El esquema es una síntesis que resume, de forma estructurada y lógica, la información. El esquema es la aplicación gráfica del subrayado, con el que ya habíamos destacado las ideas principales del texto y las habíamos diferenciado de las secundarias. Con él ordenamos los mismos datos de forma gráfica, haciendo más visibles las relaciones entre ellos. VENTAJAS DEL ESQUEMA Estructura de forma lógica las ideas del tema, por lo que facilita la comprensión Incrementa el interés y la concentración del sujeto y, como consecuencia, también la memorización de la información a estudiar Permite captar de un solo golpe de vista la estructura del tema y da una visión de conjunto que favorece la comprensión y el recuerdo. Supone un gran ahorro del tiempo en la tarea de memorizar un tema, pues forma una figura visual, fácil de retener. Ahorra tiempo en el repaso, pues vas directamente a lo importante. TIPOS DE ESQUEMA El esquema es como el esqueleto donde se van a apoyar todos los contenidos que vas a tener que estudiar6, cuanto más clarito lo hagas, mejor y más fácil te resultará. CÓMO CONFECCIONAR EL ESQUEMA? El cuaderno de anillas de tamaño DIN A4 o folio, con hojas intercambiables, es el material idóneo. Ha de tener unidad de visualización, para realizarlo no emplees más de una hoja. Usa tu propio lenguaje expresiones, repasando los epígrafes, títulos y subtítulos del texto. Las frases que lo desarrollan deben ser cortas, significativas. El encabezamiento del esquema exprese de forma clara la idea principal y que te permita ir descendiendo a detalles que enriquezca esa idea Todos los conceptos importantes deben quedar incluidos en él.