Matemáticas Grado 5 Escoger las unidades de medida apropiadas

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1 Matemáticas Grado 5 Escoger las unidades de medida apropiadas

2 Estimado padre o tutor legal: Actualmente su hijo/a está aprendiendo a determinar las unidades de medida apropiadas. Ésta es su oportunidad para ayudarle a practicar esta importante habilidad. En este paquete PAL encontrará una actividad corta para hacer junto con su hijo/a. Favor de hacer la actividad y La última página esta noche. Después firme La última página y mándela con su hijo/a el día de mañana. Gracias por su ayuda. Atentamente, El maestro/la maestra de su hijo/a Grado 5 Escoger las unidades de medida apropiadas 2004 Evans Newton Incorporated 1

3 UNIDADES DE MEDIDA APROPIADAS Consejo para los padres Hay muchos momentos en el día cuando se necesita medir objetos. Por ejemplo, usted podría pesar la fruta y las verduras antes de comprarlas. La información en este paquete le ayudará a su hijo/a a explorar cuál unidad de medida es la mejor para medir el peso, la longitud, o la capacidad de los objetos. Matemáticas en casa, sin parar y por diversión INSTRUCCIONES: Revise las unidades de medida que son las mejores para medir objetos en la página Unidades de medida. Luego, juegue la actividad Cuál unidad es la mejor? con su padre o tutor legal. Diviértase!. Discútanlo Después de terminar la actividad, pasen a La última página para mostrar lo que sabe. Ahora diviértanse con la actividad! Grado 5 Escoger las unidades de medida apropiadas 2004 Evans Newton Incorporated 2

4 Unidades de medida Cebra Chinche y sujetapapeles Libras or kilogramos Gramos u onzas de un lago de una cancha de fútbol americano de un joyero Millas o kilómetros Yardas o metros Pulgadas o centímetros Capacidad Milímetros o tazas Litros o galones Grado 5 Escoger las unidades de medida apropiadas 2004 Evans Newton Incorporated 3

5 Cuál unidad es la mejor? Instrucciones: Recorte las tarjetas con dibujos de la siguiente página. Usted y su padre o su tutor legal jugarán un juego identificando qué tipo de unidades debe ser usada para medir un objeto. Ponga todas las tarjetas boca abajo en una pila. Necesitará echar una moneda a cara o cruz para saber cuántos espacios debe mover su marcador de lugar, que puede ser un sujetapapeles o moneda, en el tablero a continuación. Si usted saca cara, se mueve un espacio. Si saca cruz, se mueve 2 espacios. Tome una tarjeta de la pila. Si para en longitud, tiene que decir qué unidad será mejor para medir la longitud del objeto en la tarjeta. Por ejemplo, si su tarjeta tiene un dibujo de un camino, diría que la medida mejor sería las millas o los kilómetros. Entonces escribirá esta unidad de medida en el reverso de la tarjeta. Si para en capacidad, y el dibujo en la tarjeta no puede ser medido por la capacidad, echa la moneda otra vez para moverse a un espacio diferente. La primera persona que llega al final, gana. Puede usar su hoja de referencia para ayudarse. Final Capacidad Capacidad Capacidad Principio Capacidad Capacidad Grado 5 Escoger las unidades de medida apropiadas 2004 Evans Newton Incorporated 4

6 Tarjetas con dibujos Grado 5 Escoger las unidades de medida apropiadas 2004 Evans Newton Incorporated 5

7 Tarjetas con dibujos (continuación) Grado 5 Escoger las unidades de medida apropiadas 2004 Evans Newton Incorporated 6

8 La última página Discútanlo Padre Haga a su hijo/a la siguiente pregunta:!" Cómo sabe qué unidad de medida es mejor usar? Estudiante Conteste la pregunta anterior con una oración completa en el reverso de esta página. O Haga la siguiente actividad en el reverso de esta página:!"mire algunos de los objetos en su casa o en su apartamento. Haga dibujos de cada objeto y escriba la mejor unidad de medida para medir la longitud y el peso del objeto. Nombre del estudiante Firma del padre o tutor legal Grado 5 Escoger las unidades de medida apropiadas 2004 Evans Newton Incorporated 7