INFORME FACULTAD DE MEDICINA VERACRUZ

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1 INFORME FACULTAD DE MEDICINA VERACRUZ EJE II. CALIDAD E INNOVACIÓN EDUCATIVA Programa 5. Consolidación del Modelo Educativo Integral y Flexible mediante reformas de segunda generación Con el propósito de realizar la actualización del plan de estudios de la carrera de medicina, se conformó una comisión de trabajo integrado por el director, secretario académico, representantes académicos de cada una de las áreas académicas de las EE del plan de estudios de cada una de las 5 facultades de medicina: Xalapa, Veracruz, Ciudad Mendoza, Poza Rica y Minatitlán. Hasta el momento se han realizado 6 talleres de trabajo en el cual se han obtenido como producto un avance del 40% del proceso de actualización, concluyéndose el proceso de diagnóstico para la fundamentación del plan de estudios: 1) Análisis de las necesidades sociales; 2) Análisis de los fundamentos disciplinares, 3) Análisis del campo profesional, 4) Análisis de los programas profesionales afines, 5) Análisis de los lineamientos y 6) Análisis del programa educativo.

2 Programa 7. Fortalecimiento de los programas y Redes de Docencia Investigación Vinculación (REDIV) y las Líneas Estratégicas de Docencia Investigación Vinculación (LEDIV) Como parte del establecimiento de redes de colaboración se tienen 3 actividades importantes en este rubro: 1) se ha fortalecido la red de colaboración Facultad de Medicina SNTC de la Universidad de Florida Secretaría de Salud del Estado de Veracruz, para hacer un frente común en el combate a la tuberculosis, firmado el año anterior. 2) Se renovó el acuerdo de colaboración signado entre la Escuela de Medicina de la Universidad de Florida y la Facultad de Medicina para tener actividades de intercambio académico y de investigación entre ambas instituciones. 3) Se estableció un nuevo convenio de intercambio académico de estancias cortas para los estudiantes de residencias médicas entre las facultades de Medicina de la Universidad Veracruzana y la Universidad de Florida. 4) Convenio de intercambio académicos con la Universidad de Sevilla. Además se han establecido los convenios de colaboración con: IMSS, ISSSTE, SSA, Universidad de Sevilla, Ayuntamientos del Puerto de Veracruz y Boca del Río, Tránsito del estado, y Tamsa. Se restructuró el cuerpo académico Salud Pública y Administración, el cual tiene los requisitos para ser considerado en calidad de en formación A partir del trabajo realizado por el cuerpo académico, se han realizado los siguientes eventos: 1. V Foro de investigación de estudiantes de medicina del 16 al 17 de mayo con un total de 289 asistentes. Durante este se desarrollaron 4 conferencias magistrales, 68 ponencias y 29 carteles. Participaron 4 IES Universidad Veracruzana, Universidad Villa Rica, Instituto Politécnico Nacional y Universidad Cristóbal Colón. 2. Foro de Bioética, con la participación de 85 alumnos y 1 académico que coordinó el trabajo. Actualmente se continúan trabajando en el cuerpo académico 2 líneas de generación y aplicación del conocimiento, con sus respectivas líneas de investigación:

3 1. Salud pública. Líneas de investigación Enfermedades emergentes, remergentes y crónico degenerativas Educación y comunicación en salud Calidad en la atención en los sistemas de salud ---- capital humano. 2. Administración en salud Calidad Planeación estratégica Finanzas capital humano En la gráfica 6 se presentan los trabajos de investigación registrados en el Comité de Investigación y Bioética como producto de estas LAGC- Se tiene registrado la participación de congresos en la modalidad cartel en los siguientes eventos: Foro de Innovación Educativa la UV 5 ponencias Congreso Universitario UV 5 ponencias La participación de académicos en el cuerpo académico se muestra en la gráfica 7. En la gráfica 8 se presentan la participación de los estudiantes en tutorías de investigación Programa 8. Aseguramiento de la mejora continua de los programas educativos Actualmente la Licenciatura de Médico Cirujano tiene el reconocimiento de nivel 1 de calidad por CIEES, así como el reconocimiento de calidad por la COMAEM. Durante todo el año, se han realizado seguimiento para cubrir las 3 áreas señaladas como oportunidad por los organismos acreditadores: 1) investigación y cuerpos académicos; 2) proceso de titulación y 3) supervisión y evaluación del internado de pregrado y servicio social.

4 Actualmente se esta llevando a cabo el proceso de autoevaluación institucional para nuevamente presentar la evaluación externa por parte de COMAEM y así obtener la Re acreditación institucional. Para este efecto se han realizado trabajo con 7 equipos de docentes abocados cada uno al seguimiento y cumplimiento de los estándares de calidad en los apartados del documento. Con la finalidad de consolidar la calidad de los posgrados de la facultad, tanto la Maestría en Administración de Sistemas de Salud, como la de Investigación Clínica, están en proceso de autoevaluación con miras a obtener el reconocimiento de calidad del PNPC de Conacyt. Para ello se han emprendido las siguientes acciones: Conformación de los núcleos académicos para cada una de los programas Vinculación del desarrollo del programa con los trabajos y líneas de investigación del cuerpo académico Salud pública y administración en salud ; con el desarrollo de tesis de grado de la maestría, así como los trabajos de vinculación práctica en las diferentes experiencias educativas del plan de estudios de las maestrías, para lo cual se han realizado las vinculaciones con: IMSS, ISSSTE y SSA. Programa 9. Consolidación de la carrera académica en docencia, investigación y vinculación El capital humano es indispensable para el desarrollo de los programas y proyectos que se generen en una institución, por esta razón la formación docente es pieza fundamental en el logro de las metas planteadas. Durante el periodo se desarrollaron 4 talleres de actualización pedagógica, de los cuales 2 formaron parte de la oferta educativa del departamento de competencias académicas y 2 fueron propuestos por la facultad para el desarrollo de sus proyectos por un lado la implementación del proyecto aula y la acreditación de la facultad de medicina. En la gráfica 1 se puede observar la participación de los docentes en este proceso de formación por cada uno de los talleres ofertados.. Durante el año participaron en promedio 46 docentes, lo que representa el (38.54%) de la población académica.

5 La participación de los docentes en el diseño modelo, actualmente es del 96.67% (116 docentes). En la gráfica 2, puede observarse la distribución de los docentes y su incorporación en cada etapa del proyecto aula. La incorporación de estos académicos ha sido en forma gradual. En el periodo febrero julio/ 2011 participaron 28 docentes, en agosto/2011 Enero/ docentes, y para este periodo Febrero Julio/2012 fueron 114 docentes. Actualmente se encuentran participando 116 docentes en la construcción de los diseños modelos de las academias. La participación de docentes en el proyecto aula por periodo académico se puede observar en la gráfica 3. Con la implementación de proyecto aula, se han elaborado los diseño instruccionales de 61 EE lo que representa un porcentaje del 95.3%, faltando por diseñar 3 EE (4.7%). Estos datos se pueden observar en la gráfica 4. Actualmente la facultad tiene un avance del 65% aproximadamente en los diseños modelos de las 64 (100%) EE que integran el plan de estudios. La aplicación de los diseños, se han continuado en los últimos 2 periodos: Agosto diciembre/ EE con la participación del 48 (40%) de los docentes Enero a Junio/ EE con la participación del 56 (46.7%) de los docentes Estos datos pueden observarse en la gráfica 5. Para dar seguimiento a la implementación de los diseños instruccionales, en la facultad de Medicina desde el periodo Febrero Junio del 2012 se establecieron los portafolios docentes de evidencias. En la gráfica 9 se observa la entrega recepción de estos documentos. El total de académicos de carrera de tiempo completo son 28. El 100% tienen grado de especialidad y sub-especialidad médicas, con homologación a grado de Doctor, considerando los años de estudios. El rango de edad es de 46 a 76 años. El 100% realizó sus estudios de posgrado en el país.

6 EJE III. SUSTENTABILIDAD INTERNA Y EXTERNA Programa 10. Elaboración y construcción colegiada del Plan Universitario de sustentabilidad El proyecto de sustentabilidad se ha realizado en las siguientes etapas: 1. Descacharrización y ubicación de botes de basuras clasificados en orgánico/ inorgánico en el 100% de las áreas 2. Limpieza y lavado de aljibes en el 100% 3. Instauración de sistema de ahorro de agua en el 100% de los sanitarios de la facultad 4. Integración de tinacos antimicrobianos 5. Arreglo y mantenimiento de jardines y áreas verdes 6. Revisión del sistema eléctrico al 100% Programa 12. Consolidación de las Redes Estratégicas de Docencia- Investigación Vinculación para contribuir a la sustentabilidad local, regional y nacional Se cuenta con el convenio de colaboración con el Centro de Tuberculosis del sureste de los EE dependiente de la Universidad de Florida, el colegio de Medicina de la Universidad de Florida para el desarrollo de intercambios académicos, investigación y desarrollo de cursos de posgrado y educación continua. Se estableció el acuerdo de colaboración entre la Facultad de Medicina Veracruz, Los Servicios de Salud del Estado de Veracruz, el Programa Estatal de Tuberculosis y el SNTC de la Universidad de florida, para el desarrollo de proyectos de colaboración, implementación e investigación en materia de tuberculosis.

7 EJE V. Interculturalidad e internacionalización Programa 20. Consolidación y potenciación de las relaciones internacionales de la Universidad para reforzar por su posicionamiento 20 estudiantes en intercambio académico, de los cuales 9 fueron a nivel nacional y 11 en instituciones internacionales 26 alumnos en estancias de investigación, de los cuales 11 fueron a nivel internacional y 15 a nivel nacional Convenio de colaboración con la facultad de Medicina UNAM 1 académico SNI para incorporarse en el programa de estancias CONACYT Asistencias a eventos académicos de alumnos y docentes Congreso de Estudiantes de Medicina, Monterrey 86 estudiantes Congreso de Asociación Mexicana de gastroenterología 45 estudiantes Congreso de la Asoc. Mex. De Medicina Interna 89 estudiantes EJE VI. ATENCIÓN INTEGRAL AL ESTUDIANTE Programa 21. Fortalecimiento de los servicios escolares y de la trayectoria escolar de los estudiantes Durante el año correspondiente se asignaron un total de 22 becas institucionales y 27 becas PRONABES. Actualmente son 98 estudiantes lo que están realizando el servicio social en diferentes instituciones del sector salud. 703 estudiantes tienen el seguro facultativo.

8 Se titularon un total de 103 egresados, de los cuales 58 fueron por trabajo recepcional; 22 por acreditación de EGEL MG del Ceneval y 23 alumnos por promedio sobresaliente. Actualmente el 100% de los estudiantes (726) tiene asignado tutores. En total son 47 profesores que participan como tutores, de los cuales 26 (55.31%) son profesores de tiempo completo y el resto son profesores por asignaturas (44.68%). Se ha fortalecido el ingreso de los estudiantes con PAFI de inducción. Con la finalidad de optimizar los servicios escolares a los estudiantes, se ha realizado las siguientes actualizaciones y modernización en el inmueble y equipo para la docencia: 1.- MODERNIZACIÓN DEL INMUEBLE DE LA FACULTAD Cambio total de los pisos de pasillos en la planta baja Restauración total a las escaleras Mantenimiento de pintura Remodelación de las oficinas de atención secretarial a estudiantes y áreas de administración escolar 2.- MANTENIEMIENTO DE MOBILIARIO Y EQUIPO PARA LA DOCENCIA Mantenimiento de aires acondicionados permanente y actualización de 4 equipos Cambios de pintarrones en 10 aulas Cambio de cañón en 4 aulas 3.- INTEGRACIÓN DEL AULA MAGNA Y AUDITORIO DE LA FACULTAD COMO SALA DE VIDEOCONFERENCIAS PARA LA CES REGIONAL DE CIENCIAS DE LA SALUD. 1 equipo de videoconferencia Marca POLYCOM modelo HDX 7000, equipo para la transmisión de eventos a través de videoconferencia de alta definición, proporciona soluciones de videoconferencias flexibles y asequibles con comunicaciones de alta calidad para entornos de trabajo de uso general.

9 1 camara para videoconferencia marca POLYCOM, la cual proporciona video de alta definición, con resoluciones máximas de 720p y 1080p a 30 fps. 1 camara para videoconferencia marca SONY EVO-D100. Cuenta con 4 pantallas LED, 3 marca Samsung de 55 Full HD y 1 Sony Bravia de 32, instaladas en la parte lateral del aula para la proyección de imagen de las videoconferencias y de presentaciones locales. 1 una pantalla en la que se proyecta la imagen a traves del videoproyector de 3.05 x 3.05 mtrs. 1 proyector de imagen de alta definición PRO5000-SL LCD XGA de 5000 lumenes que se utiliza para videoconferencias y presentaciones locales. Para la sonorización de los eventos locales y enlaces de videoconferencias de realiza a través de 8 bafles marca JBL de dos vías de 120 watts de potencia continua a 8Ω, los cuales se conectan y manipulan a través de una consola Marca YAMAHA Modelo MG32 de 32 canales. 1 PC de escritorio para la proyección de presentaciones locales y remotas via videoconferencias, así como una lap top para el monitoreo de las videoconferencias. 3 Micrófonos inalámbricos y 1 micrófono de diadema Marca SHURE. Cuenta conexión de red inalámbrica. Todo esto manipulado desde una cabina de control. El aula magna tiene una capacidad para 200 asistentes. 4.- CONSTRUCCIÓN DE SALAS CLÍNICAS DE SIMULADORES Adecuación de espacios como salas clínicas Integración de 4 equipos de simuladores clínicos: 1. Bebé para casos normales y patológicos 2. Femenino para exploración ginecológica 3. Órgano reproductor masculino para educación sexual 4. Masculino adulto de shock con capacidad de 150 escenarios normales y 200 casos patológicos

10 5. Masculino adulto para colocación de sonsas, con funciones de respiración, queja, habla y movimiento de pupilas. Programa 22. Articulación de los servicios estudiantiles para su atención integral La facultad realizó las siguientes actividades deportivas para promover la formación integral de los estudiantes: Organización de torneos que a continuación se detallan, con una participación de 352 estudiantes: Voleibol Basquetbol Futbol rápido Ajedrez Cubo de rubik Organización de carreras: Del día del médico 98 participantes Por la obesidad 103 participantes De la facultad de medicina participantes Como parte de los eventos de atención médica se han desarrollado un total de 2 ferias de la salud, con la participación activa de los docentes de las áreas de medicina comunitaria, alumnos de la facultad y pasantes en servicio social. Finalmente se han realizado las siguientes sesiones de videoconferecias 23 de Agosto del Instalación de Comités Multisede de la Dirección general de la Unidad de Posgrado Coordinador: Alfredo Pérez Salaz Sedes : USBI Xalapa 1 y 2, USBI Coatzacoalcos, USBI Poza-Rica, USBI Ixtaczoquitlán, Fac de Medicina Región Veracruz 5 de Septiembre del 2012 Platica Informativa de la Dirección General de Relaciones Internacionales Organiza: Dirección General del Área Académica de Ciencias de la Salud. Coordinador: Dr Alejandro Cuervo Vera. Sedes: USBI Xalapa, Facultad de

11 Medicina Campus Minatitlán, USBI Poza-Rica, Vicerrectoría Orizaba, Fac de Medicina Región Veracruz. Octubre/2012 a Junio/2013 Diplomado de Gerencia para la Certificación de Establecimientos Médicos.Organiza: Coordinación de Especialidades Médicas. Coordinador: Abel Acosta Alarcón. Sedes: USBI Xalapa, USBI Poza-Rica, Hospital de Alta Especialidad de Zumpango, Hospital Juárez de la Ciudad de México, Fac de Medicina Región Veracruz. 15 de Noviembre del Simposio de Otorrinolaringologia Organiza: Facultad de Medicina Región Xalapa. Coordinador: Arturo Jaramillo Palomino. Sedes: USBI Xalapa salas 1,2 y 3, Facultad de Medicina Campus Minatitlan, Vicerrectoria Orizaba, Fac de Medicina Región Veracruz. 26 de Febrero del Inicio del ciclo: Retos para el sistema de salud en México. Organiza: Vicerrectoría Regional Veracruz. Sedes: Instituto Nacional de Salud Pública, Facultad de Medicina Región Veracruz. 11, 13, 15, 18, 20, 22 de Marzo del Ciclo de conferencias sobre Bioestadística. Organiza: CINVESTAV. Sedes: Fac de medicina Región Veracruz, CINVESTAV-IPN 23 de Abril del Conferencia: Desarrollo de la salud pública, la Educación Superior y la Educación Media Superior en Cuba. En el marco del Encuentro Académico de Salud Pública la Habana Xalapa. Conferencia: El Postgrado en Ciencias Médicas en Cuba. En el marco del Encuentro Académico de Salud Pública la Habana Xalapa. Organiza: Instituto de Salud Pública. Sedes: Instituto de Salud Pública, Facultad de Medicina Región Veracruz, Facultad de Medicina Campus Minatitlán, USBI Poza-Rica, Vice Rectoría ORIZABA 24 de abril del Conferencia: Atención de los servicios de Urología en Cuba. En el marco del Encuentro Académico de Salud Pública la Habana Xalapa. Conferencia: Desarrollo de la Investigación Biomédica y su impacto en la Salud Publica en Cuba. En el marco del Encuentro Académico de Salud Pública la Habana Xalapa. Conferencia: Situación actual del adulto mayor en el entorno mundial. En el marco del Encuentro Académico de Salud Pública la Habana Xalapa. Organiza: Instituto de Salud Pública. Sedes: Instituto de Salud Pública, Facultad de Medicina Región Veracruz, Facultad de Medicina Campus Minatitlán, USBI Poza-Rica, Vice Rectoría ORIZABA Transmisiones de los casos clínicos, eventos y conferencia a las diferentes regiones, unidades de salud, Hospital General de Veracruz, Poza-Rica, IMSS, al Instituto de Salud Públicas, a médicos y alumnos de la facultades de medicina mediante el software Blackboard que se transmite vía web, así como también el software TeamViewer.