GUÍA DOCENTE ENFERMERÍA COMUNITARIA III DIPLOMADO EN ENFERMERÍA CEUTA TERCER CURSO MATERIAS TRONCALES

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1 GUÍA DOCENTE ENFERMERÍA COMUNITARIA III DIPLOMADO EN ENFERMERÍA CEUTA TERCER CURSO MATERIAS TRONCALES Profesorado Prof. Dña María Dolores Aguilar Romero Prof. D. Rafael Ferron Millan Prerrequisitos de la Asignatura Ninguno 1.-PROGRAMA TEÓRICO A- MODULO DE ENFERMERÍA EN ATENCIÓN PRIMARIA Objetivo General: Preparar al alumno/a para prestar cuidados de enfermería en las diferentes necesidades de Salud del individuo, familia, grupos y de la comunidad; tanto en situación de Salud o Enfermedad, desde una perspectiva integral; incluyendo actividades de promoción de la Salud, prevención de la enfermedad, recuperación, rehabilitación y reinserción. y Objetivo de las Prácticas: Capacitar y dar al alumno/a de enfermería los instrumentos, actitudes habilidades necesarios para el correcto desarrollo de la actividad profesional en Atención Primaria. CONTENIDO DEL MODULO: UNIDAD TEMATICA I: Atención Primaria de Salud Tema 1 La atención primaria de salud, estructura y organización de la Atención Primaria en España. Tema 2 El equipo de Atención Primaria. El trabajo en equipo. Metodología de trabajo de la enfermería comunitaria. Tema 3 La comunidad y la Salud Tema 4 El enfoque de riesgo en la atención a la salud Tema 5 Bases para la programación en salud protocolización en atención primaria.

2 Tema 6 Mejora de la calidad en atención primaria de salud y en enfermería comunitaria. UNIDAD TEMATICA II: Atención de Enfermeria en La Comunidad Tema 7 Marco normatico de la enfermería comunitaria. Tema 8 Modelos organizativos en enfermería comunitaria Tema 9 La consulta de enfermería Tema 10 La familia como unidad de atención de enfermería comunitaria. Tema 11 Atención domiciliaria Tema 12 Trabajo comunitario. UNIDAD TEMATICA III: Atención de Enfermeria en los Programas de Salud Tema 13 Programa de atención a la salud del lactante y del preescolar. Programa de vacunaciones Tema 14 Programa de atención a la salud del escolar y adolescente. Tema 15 Programa de la mujer Tema 16 Programa de atención a las enfermedades crónicas de alta prevalencia. Tema 17 Programa de atención a las enfermedades infecciosas Tema 18 Programa de atención al anciano y al enfermo terminal. Tema 19 Programa de salud mental. Tema 20 Programa del medio ambiente B- MODULO DE EDUCACIÓN PARA LA SALUD

3 CONTENIDO Y OBJETIVOS DEL MODULO CONTENIDOS: Tema 1 Tema 2 Tema 3 UNIDAD TEMÁTICA I - Identificar la Educación Sanitaria como un aspecto esencial en la promoción de la salud y la prevención de la enfermedad. - Enumerar fines de la Educación Sanitaria. - Valorar el ámbito comunitario de la Educación Sanitaria. - Identificar perfiles profesionales relacionados con la Educación Sanitaria. - Examinar teorías de la conducta y valorarse aplicación en la adopción de hábitos de salud. - Identificar la educación como un proceso de intercambio enseñanza-aprendizaje. - Valorar la comunicación como elemento clave de la Educación Sanitaria. Educación Sanitaria. Bases Fundamentales. Fines de la Educación Sanitaria: Promoción de la Salud y Prevención de la Enfermedad. Aplicación de la Educación Sanitaria. Profesionales de la Educación Sanitaria. La enfermera como educadora de la salud. La conducta humana determinante de la salud y la enfermedad. Factores relacionados con la conducta de la salud. Tema 4 Teorías y modelos de conducta y su aplicación en la modificación de la conducta de salud. Tema 5 La Educación Sanitaria como proceso de enseñanza-aprendizaje. La comunicación en la Educación Sanitaria. UNIDAD TEMÁTICA II - Describir las etapas en la planificación de la Educación Sanitaria. - Conocer diferentes puntos de vista para el diagnóstico de salud en la comunidad. - Utilizar métodos para la formulación de objetivos de un programa de educación sanitaria. - Conocer y aplicar metodología educativa en grupos e individualizada. - Conocer técnicas de evaluación de un programa. CONTENIDOS: Tema 6 Planificación en Educación Sanitaria. Etapas. Tema 7 Diagnóstico de salud en la comunidad.

4 Tema 8 Programación de la intervención educativa. Formulación de objetivos. Tema 9 Métodos de intervención en grupos. Enseñanza individualizada. Tema 10 Evaluación en Educación Sanitaria. UNIDAD TEMÁTICA III - Justificar la necesidad de Educación Sanitaria dirigida al paciente. - Describir las etapas de desarrollo de un programa de Educación Sanitaria, dirigido al paciente - Valorar las necesidades de Educación Sanitaria en la comunidad en general, en el ámbito escolar, en el medio laboral y en la mujer. CONTENIDOS Tema 11 Educación Sanitaria en la labor asistencial. Educación del paciente. Tema 12 Planificación de la educación del paciente. Etapas. Integración de la educación del paciente en el proceso de atención de enfermería. Tema 13 Intervenciones educativas en la comunidad. Planificación. Ejecución. Evaluación. Tema 14 Intervenciones educativas en el escolar y el adolescente. Planificación. Ejecución. Evaluación. Tema 15 Intervenciones educativas en el medio ocupacional. Planificación. Ejecución. Evaluación. Tema 16 Intervenciones educativas dirigidas a la mujer. Planificación. Ejecución. Evaluación. 2- PROGRAMA DE ACTIVIDADES PRÁCTICAS - Realización de estancias clínicas en Centros de Salud durante un periodo de tres semanas. - Efectuar entrevistas clínicas con pacientes. - Cumplimentar adecuadamente historial de enfermería familiar. - Conocer de los programas de salud que se llevan a cabo en los Centros de Atención Primaria y realizar las distintas actividades incluidas en los mismos. - Realizar de visitas domiciliarias. - Colaborar en los programas de educación para la salud que se lleven a efecto en los Centros de Atención Primaria. - Elaborar un programa de Educación para la salud.

5 EVALUACIÓN La evaluación de la asignatura se realizará mediante un examen que consistirá en preguntas tipo tests y preguntas de respuesta razonadas sobre el contenido del temario, la presentación de una memoria de las actividades prácticas realizadas durante el curso y la realización de un programa de EPS. La calificación global corresponderá al valor medio entre las obtenidas en el examen, en la memoria de actividades prácticas y el programa de EPS. Bibliografía: - DOLAN, M.B. y COLS.: Atención primaria: cuidados de enfermería Ed. Doyma, S.A. Barcelona, FRIAS, A. Y COLS.: Protocolos de atención de enfermería a pacientes crónicos en Atención Primaría de Salud Delegación de la Conserjería de Salud de la Junta de Andalucía. Jaén MARTÍN ZURRO: Atención Primaria: Conceptos, Organización y practica Clínica Editorial: Ed. Harcourt S.A., ALAIN ROCHON: Educación para la salud. Ed. Masson. - MIGUEL COSTA, ERNESTO LOPEZ: Salud Comunitaria Ed. Martínez Roca. - BERNARDO MACIAS GUTIERREZ, J. AOCHA HERNANDEZ: Salud pública y educación para la salud. ICEPSS - ISABEL SERRANO GONZALEZ: Educación para la salud y participación comunitaria. Ed. Díaz de Santos.