FACULTAD DE SALUD GRADO EN ENFERMERÍA PLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA GUÍA DOCENTE

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1 FACULTAD DE SALUD GRADO EN ENFERMERÍA PLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA GUÍA DOCENTE BIOESTADÍSTICA, METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN Y TIC S EN CUIDADOS DE SALUD

2 1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA Título: Grado en Enfermería Facultad: Ciencias de la Salud Departamento/Instituto: Enfermería Módulo: Denominación de la asignatura: Formación Básica Bioestadística, Metodología de la Investigación y TIC's en Cuidados de Salud Código: Curso: Primero Semestre: Segundo Tipo de asignatura ( básica, obligatoria u optativa): Básica Créditos ECTS: 9 Modalidad/es de enseñanza: Presencial Lengua vehicular: Castellano Página web: 1

3 2. REQUISITOS PREVIOS Esenciales: Las propias del título. Aconsejables: 3. SENTIDO Y APORTACIONES DE LA ASIGNATURA AL PLAN DE ESTUDIOS Campo de conocimiento al que pertenece la asignatura. Pertenece a la materia de Estadística (Rama de Ciencias de la Salud según el RD 1393/2007). El conocimiento de la bioestadística, metodología científica y de los TIC S constituyen una herramienta básica para la investigación en Ciencias de la Salud. Relación de interdisciplinariedad con otras asignaturas del currículum. La asignatura proporciona formación básica acerca de la formulación de la investigación junto con la elaboración de diseños de investigación propios de la Enfermería. Facilita la lectura crítica de la literatura para trabajos posteriores en el resto de asignaturas, así como un conocimiento del plan de investigación y las distintas formas de difusión de los resultados de las mismas Aportaciones al plan de estudios e interés profesional de la asignatura. Facilita la lectura crítica de la literatura de calidad para la adquisición del conocimiento, así como para cualquier investigación en el campo de la Enfermería, incluyendo las distintas formas de difusión de los resultados de las mismas. 4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE EN RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS QUE DESARROLLA LA MATERIA COMPETENCIAS GENÉRICAS CG1. Ser capaz, en el ámbito de la Enfermería, de prestar una atención sanitaria técnica y profesional adecuada a las necesidades de salud de las personas que atienden, de acuerdo con el estado de desarrollo de los conocimientos científicos de cada momento, con los niveles de calidad y seguridad que se establecen en las normas legales y deontológicas aplicables. CG2. Planificar y prestar cuidados de Enfermería dirigidos a las personas, familia o grupos, orientados RESULTADOS DE APRENDIZAJE RELACIONADOS CON LAS COMPETENCIAS GENÉRICAS Identificar las formas de adquisición y actualización de conocimientos científicos. Evaluar el nivel de calidad de los conocimientos científicos existentes. Identificar la evidencia científica relacionada con la Enfermería y evaluar su nivel de calidad. Reconocer los principales sistemas de 2

4 a los resultados en salud evaluando su impacto, a través de guías de práctica clínica y asistencial, que describen los procesos por los cuales se diagnostica, trata o cuida un problema de salud. CG6. Basar las intervenciones de la Enfermería en la evidencia científica y en los medios disponibles. CG7. Comprender sin perjuicios a las personas, considerando sus aspectos físicos, psicológicos y sociales, como individuos autónomos e independientes, asegurando el resto a sus opiniones, creencias y valores, garantizando el derecho a la intimidad, a través de la confidencialidad y el secreto profesional. CG8. Promover y respetar el derecho de participación, información, autonomía y el consentimiento informado en la toma de decisiones de las personas atendidas, acorde con la forma en que viven su proceso de salud-enfermedad. CG9. Fomentar estilos de vida saludables, el autocuidado, apoyando el mantenimiento de conductas preventivas y terapéuticas. CG10. Proteger la salud y el bienestar de las personas, familias o grupos atendidos, garantizando su seguridad. CG11. Establecer una comunicación eficaz con pacientes, familia, grupos sociales y compañeros y fomentar la educación para la salud. CG12. Conocer el código ético y deontológico de la Enfermería española, comprendiendo las implicaciones éticas de la salud en un contexto mundial en transformación. CG16. Conocer los sistemas de información sanitaria información sanitarios aplicados en el campo de la Enfermería. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS CE6. Aplicar las tecnologías y sistemas de información y comunicación de los cuidados de salud. RESULTADOS DE APRENDIZAJE RELACIONADOS CON LAS COMPETENCIAS ESPECÍFICAS Aplicar las distintas tecnologías y sistemas de información y comunicación en el campo de Enfermería con el objetivo de identificar las publicaciones científicas y poder evaluar su nivel de calidad. COMPETENCIAS TRANSVERSALES CTG1.Capacidad de análisis y síntesis. CTG2.Capacidad de organización y planificación. CTG3.Habilidades de comunicación oral y escrita en la lengua nativa. RESULTADOS DE APRENDIZAJE COMPETENCIAS TRANSVERSALES Desarrollo proyecto de investigación en salud y análisis base de datos. Trabajo en grupo en desarrollo de proyecto de investigación en salud. 3

5 CTG4.Conocimiento de una lengua extranjera: inglés. CTG5.Capacidad y habilidades de utilización de las tecnologías de la Información y la Comunicación en las actividades clínicas, terapéuticas, preventivas y de investigación. CTG6.Capacidad de gestión de la información. CTG8.Capacidad en resolución de problemas. CTG10.Habilidades de trabajo en equipo. CTG13.Habilidades en las relaciones interpersonales. CTG15.Habilidades de razonamiento y análisis crítico. CTG16.Compromiso ético. CTG17.Habilidades de aprendizaje autónomo. CTG18.Habilidades de adaptación a nuevas situaciones. CTG25.Capacidad de observación. Lectura crítica de artículos científicos y búsqueda en las principales bases de datos. Identificación de las estrategias de búsqueda bibliográficas y evaluación del nivel de calidad científica. Análisis de base de datos sanitarios. Resolución de problemas de bioestadística descriptiva e inferencial. Lectura crítica de artículos científicos y análisis de base de datos sanitarios. Aplicar el código ético y deontológico de los estudios epidemiológicos (observacionales y experimentales) en el ámbito de la Enfermería. Resolución de problemas de estadística y realización de las actividades de autoevaluación. 5. CONTENIDOS / TEMARIO / UNIDADES DIDÁCTICAS 1 Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC). La brecha digital en la práctica profesional. Portales sanitarios y Bibliotecas virtuales. 2 Formarse en la Red. 3 Terminología de Ciencias de la Salud. 4 Descriptores de Ciencias de la Salud (MeSH y DeCS). 5 Herramientas de búsqueda de información, lenguajes de interrogación, conceptos de búsqueda y economía de tiempos. Calidad de la información. 6 Estrategias de búsqueda. 7 Historia clínica (soporte físico y electrónico). 8 E-Health y provisión de servicios de salud. 9 Diseños de investigación en salud. 10 Principios de estadística descriptiva. 11 Principios de estadística inferencial. 6. CRONOGRAMA UNIDADES DIDÁCTICAS / TEMAS Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC). La brecha digital en la práctica profesional. Portales sanitarios y Bibliotecas virtuales. Formarse en la Red. Terminología de Ciencias de la Salud. PERÍODO TEMPORAL 4

6 Descriptores de Ciencias de la Salud (MeSH y DeCS). Herramientas de búsqueda de información, lenguajes de interrogación, conceptos de búsqueda y economía de tiempos. Calidad de la información. Estrategias de búsqueda. Historia clínica (soporte físico y electrónico). E-Health y provisión de servicios de salud. Diseños de investigación en salud. Principios de estadística descriptiva. Principios de estadística inferencial. Marzo Marzo Marzo Marzo Marzo - Abril Abril - Mayo Mayo - Junio 7. MODALIDADES ORGANIZATIVAS Y MÉTODOS DE ENSEÑANZA MODALIDAD ORGANIZATIVA MÉTODO DE ENSEÑANZA COMPETENCIAS RELACIONADAS HORAS DE TOTAL HORAS TRABAJO DE PRESENC. AUTÓNOMO HORAS Clase magistral Método expositivo (grupo total) CG1 CG2 CG6 CG7 CG8 CG9 CG10 CG11 CG12 CG16 CE Seminario Método expositivo (grupo) CG1 CG2 CG6 CG9 CG16 CE6 CTG1 CTG2 CTG4 CTG5 CTG6 CTG Laboratorio/Taller Resolución de problemas (grupo) CG1 CG6 CG8 CG16 CE6 CTG1 CRG2 CTG3 CTG4 CTG8 CTG10 CTG13 CTG18 CTG Tutoría Resolución de problemas (Individual) CG1 CG6 CG12 CG16 CE6 CTG1 CTG5 CTG8 CTG Evaluación Evaluación (individual) CG1 CG2 CG6 CG7 CG8 CG9 CG10 CG11 CG12 CG16 CE

7 Trabajo autónomo del alumno Aprendizaje (individual) CG1 CG2 CG6 CG7 CG8 CG9 CG10 CG11 CG12 CG16 CE Total horas SISTEMA DE EVALUACIÓN ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN CRITERIOS DE EVALUACIÓN VALORACIÓN RESPECTO A LA CALIFICACIÓN FINAL (%) Clases expositivas Exámenes 60% Elaboración de informes y trabajos de revisión Comentarios y ejercicios de prácticas y casos clínicos Grado de ajuste al esquema y principios planteados + exposición oral 20% Grado de ajuste al esquema y principios planteados 15% Tutorías individuales Seguimiento de metas y objetivos 5% CONSIDERACIONES GENERALES ACERCA DE LA EVALUACIÓN: Asistencia Para superar la asignatura el estudiante debe asistir al 80% de las actividades presenciales. Exámenes Se realizará un examen parcial a mediados del segundo semestre. Superada esta prueba se eliminará materia (será necesario obtener al menos 5.0 para superar los contenidos). Se realizará un examen final en el segundo semestre (ordinario). Aquellos alumnos que hayan superado el examen parcial, sólo se examinarán de los contenidos de la segunda parte de la materia. Los alumnos que no se presentaran o no superaran el punto de corte del examen del primer parcial, se presentarán a toda la materia. Un examen dividido en dos partes. Será necesario superar el examen final de ambas partes para valorar el resto de las actividades de evaluación y poder superar la asignatura. Elaboración de informes y trabajos de revisión Se evaluará a través del desarrollo en grupos de un proyecto de investigación y su posterior presentación oral en clase. Comentarios y ejercicios de prácticas y casos clínicos Se evaluará mediante la presentación de un manual de prácticas relacionado con el análisis de una base de datos sanitaria con el programa estadístico SPSS. 6

8 9. BIBLIOGRAFÍA / WEBGRAFÍA Bibliografía básica Bioestadística Amigable. Martínez González MA, Sánchez Villegas A, Faulin Fajardo FJ. Editorial Díaz de Santos, Madrid º Edición. Manual de Bioestadística. Sentís J, Pardell H, Cono E. Editorial Elsevier Masson, Barcelona, ª Edición. Burns N. y Grove S.K. Investigación en enfermería. Editorial Elsevier España, SL Barcelona, ª Edición. Hernández-Aguado I, Gil de Miguel A, Delgado Rodríguez M, Bolúmar Montrull F, et al. Manual de Epidemiología y Salud Pública. Editorial Médica Panamericana, Madrid ª Edición. Bibliografía complementaria Fundamentos de epidemiología. Ahlbom A, Novell S. Editorial Siglo XXI de España, ª Edición. 7