FACULTAD DE SALUD GRADO EN FISIOTERAPIA PLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA GUÍA DOCENTE

Transcripción

1 FACULTAD DE SALUD GRADO EN FISIOTERAPIA PLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA GUÍA DOCENTE ESTADÍSTICA E INTRODUCCIÓN A LA METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

2 1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA. Título: Facultad: Departamento/Instituto: Módulo: Denominación de la asignatura: Grado en Fisioterapia Ciencias de la Salud Fisioterapia Estadística e introducción a la metodología de la investigación Código: Curso: 1º Semestre: 2º Tipo de asignatura (básica, obligatoria u optativa): Básica Créditos ECTS: 6 Modalidad/es de enseñanza: Lengua vehicular: Página web: Presencial Castellano 1

3 2. REQUISITOS PREVIOS. Esenciales: - Capacidad de trabajo en equipo. - Capacidad de expresión oral y escrita en castellano. - Capacidad de análisis. - Capacidad de síntesis. - Conocimientos básicos de informática. - Conocimientos básicos de inglés. Aconsejables: - Motivación ante la elección profesional. - Conciencia de la necesidad de formación continua a lo largo de la vida. - Actitud natural de ayuda a los demás y empatía. 3. SENTIDO Y APORTACIONES DE LA ASIGNATURA AL PLAN DE ESTUDIOS. Campo de conocimiento al que pertenece la asignatura. Estadística Relación de interdisciplinariedad con otras asignaturas del currículum. - Fisiología y Motricidad Humana - Biomecánica y Física Aplicada - Fisiopatología General y farmacología - Procedimientos Generales en Fisioterapia I - Procedimientos Generales en Fisioterapia II Aportaciones al plan de estudios e interés profesional de la asignatura. - Ofrece herramientas para ordenar, clasificar, analizar e interpretar datos relacionados con cualquier área de la fisioterapia. - Comprende e incorpora a su ejercicio profesional herramientas para resolver problemas de investigación relacionados con su campo de trabajo. 2

4 4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE EN RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS QUE DESARROLLA LA MATERIA. COMPETENCIAS GENÉRICAS CB1.- Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos de estadística y metodología de investigación. CB3.- Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. CT2.- Resolución de problemas. CT4.- Capacidad de análisis y síntesis. CT6.- Capacidad de gestión de la información. CT7.- Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio. CT10.- Trabajo. CT13.- Razonamiento crítico. CT15.- Reconocimiento a la diversidad y multiculturalidad. CT19.- Aprendizaje autónomo. CT23.- Sensibilidad hacia temas medioambientales. RESULTADOS DE APRENDIZAJE RELACIONADOS CON LAS COMPETENCIAS GENÉRICAS Conocer y comprender las ciencias, los modelos, las técnicas y los instrumentos sobre los que se fundamenta, articula y desarrolla la Fisioterapia COMPETENCIAS ESPECÍFICAS FB11.- Conocer los conceptos y procedimientos básicos de la estadística y su aplicación en la elaboración y desarrollo de proyectos de investigación científica y sanitaria RESULTADOS DE APRENDIZAJE RELACIONADOS CON LAS COMPETENCIAS ESPECÍFICAS Utilizar diferentes modelos, técnicas e instrumentos de investigación que den respuesta a problemas reales de la práctica profesional. 3

5 5. CONTENIDOS / TEMARIO / UNIDADES DIDÁCTICAS TEMA 1. El proceso de investigación 1.1. Problema de investigación 1.2. Línea de investigación 1.3. Objeto de estudio TEMA 2. Búsqueda y tratamiento de fuentes de información. La revisión bibliográfica 2.1. Bases de datos, portales sanitarios y bibliotecas virtuales 2.2. Aplicaciones informáticas para referencias bibliográficas (EndNote) 2.3. Descriptores de Ciencias de la Salud TEMA 3. Diseños e instrumentos de investigación 3.1. Investigación descriptiva 3.2. Investigación experimental 3.3. Investigación histórica 3.4. Metaanálisis TEMA 4. Comprensión y establecimiento de objetivos e hipótesis TEMA 5. Metodología de la investigación cuantitativa en Fisioterapia 5.1. El apartado de metodología en diseños de revisión 5.2. El apartado de metodología en diseños experimentales 5.3. Estadística aplicada y tratamiento informatizado de datos Estadística descriptiva paramétrica Estadística descriptiva no paramétrica TEMA 6. Redacción del informe de investigación y divulgación científica TEMA 7. Ética investigadora 6. CRONOGRAMA UNIDADES DIDÁCTICAS / TEMAS TEMA 1. El proceso de investigación TEMA 2. Búsqueda y tratamiento de fuentes de información. La revisión bibliográfica TEMA 3. Diseños e instrumentos de investigación TEMA 4. Comprensión y establecimiento de objetivos e hipótesis TEMA 5. Metodología de la investigación cuantitativa en Fisioterapia TEMA 6. Redacción del informe de investigación y divulgación científica PERÍODO TEMPORAL 2 semanas 2 semanas 2 semanas 1 semana 8 semanas 1 semana 4

6 TEMA 7. Ética investigadora 1 semana 7. MODALIDADES ORGANIZATIVAS Y MÉTODOS DE ENSEÑANZA MODALIDAD ORGANIZATIVA Clases teóricas Grupos de trabajo Evaluación/autoev aluación Tutorías MÉTODO DE ENSEÑANZA Exposición oral con apoyo TIC Investigaciónacción COMPETENCIAS RELACIONADAS CB1, CT4, CT6, CT7, CT10 y FB11 CB1, CB3, CT2, CT13 y FB11 CB1, CB3, CT10, CT19 y FB11 CT15, CT23 y FB11 HORAS PRESENC. HORAS DE TRABAJO AUTÓNOMO TOTAL DE HORAS SISTEMA DE EVALUACIÓN ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN Pruebas objetivas Prácticas y trabajo CRITERIOS DE EVALUACIÓN Aprobar los exámenes parciales y/o finales con una calificación mínima de 5 Presentación de los resultados de la investigación y prácticas de clase respetando los requisitos de elaboración. De los cuales: VALORACIÓN RESPECTO A LA CALIFICACIÓN FINAL (%) 35% 65% - Cuaderno de prácticas 35% - Trabajo final 30% CONSIDERACIONES GENERALES ACERCA DE LA EVALUACIÓN: No precisa 5

7 9. BIBLIOGRAFÍA / WEBGRAFÍA Bibliografía básica Pardo, A., & Ruiz, M. Á. (2002). SPSS 11. Guía para el análisis de datos. Madrid: McGraw Hill Salkind,N.J. (1999): Métodos de investigación. Prentice Hall: Méjico Thomas, J., & Nelson, J. (2007). Métodos de investigación en actividad física. Badalona: Paidotribo. Bibliografía complementaria Argimon, J. y Jiménez, J. (2004). Métodos de investigación clínica y epidemiológica. Elsevier: Madrid. Argimon, J. y Jiménez, J. (2010). Publicación científica biomédica: como escribir y publicar un artículo de investigación. Elsevier: Madrid. Armitage, P. B., Armitage, G. P., & Berry, G. B. (1997). Estadística para la investigación biomédica. Bericat, E. (1998): La integración de los métodos cuantitativo y cualitativo en la investigación social. Ariel Sociología, Barcelona. Camacho, J. (2002). Estadística con SPSS (versión 11) para Windows. Madrid: Ra-Ma. Coller, X. (2000). Estudio de casos. Madrid: Centro de Investigaciones Sociológicas. García Ferrando, M. (1984): Socioestadística. Centro de Investigaciones Sociológica, Madrid. González Río, M.J. (1997): Metodología de la Investigación Social. Aguaclara, Alicante. Pérez Santamaría, F. J., Manzano Arrondo, V. y Fazeli Khalili, H. (1998). Problemas Resueltos de Análisis de Datos. Madrid: Pirámide Pérez, A. G. (2005). Métodos avanzados de estadística aplicada. Técnicas avanzadas. Pérez, C. (2006). Técnicas de análisis multivariante de datos: aplicaciones con SPSS. Madrid: Pearson Prentice Hall. Rodríguez, J. (1991). Métodos de muestreo. Madrid: Centro de Investigaciones Sociológicas. Salkind,N.J. (1999): Métodos de investigación. Prentice Hall: Méjico Stake, R.E. (1998): Investigación con estudio de casos. Morata, Madrid OBSERVACIONES No precisa 6