Hacia un modelo integral para el desarrollo sostenible del area protegida en la Cordillera Alux, Guatemala

Transcripción

1 Hacia un modelo integral para el desarrollo sostenible del area protegida en la Cordillera Alux, Guatemala Ileana Ortega Centro de investigaciones (CIFA) Facultad de Arquitectura Universidad de San Carlos de Guatemala

2 Antecedentes de identificación origen del proyecto Grandes vacios en el proceso para adecuar la planificación urbana ordenada a las realidades del país. Dinámica de crecimiento acelerados de un modelo urbano, en el contexto socio, cultural y económico Falta de análisis y evaluación local de la realidad presente y formas futuras de patrones y conductas del crecimiento poblacional Falta de sistematización para evaluar el grado de deterioro ambiental del área protegida en base al conocimiento local, que poseen las comunidades que habitan en ella.

3 Cobertura y ámbitos de acción Cobertura Alcance de la iniciativa Escala Institucional/ Político Administrativa: Municipal Principales actores : Académico, institucional, Privado, municipal y Sociedad Civil. Cobertura: área protegida perteneciente a cinco municipios. Ámbitos de acción Área de interés: Planificación Urbano- Ambiental, sostenible. Énfasis de interés: Gestión y cultura ambiental. Tipo de investigación: Aplicada. Componentes: Social, económico y ambiental

4 Nombre del área de estudio: Reserva Caracterización Forestal Protectora de Manantiales Cordillera Alux. Ubicación: Km Carretera Interamericana, San Lucas Sacatepéquez. Guatemala. Altitud: mts. Msnm Estación para observación de aves: Todo el año, (preferentemente Septiembre a Mayo). Tipo de bosque: Pino Encino Población: 930,004 habitantes, proyectados para el año Área total del área protegida: Decreto 41-97; cinco mil, trescientos setenta y dos hectáreas (5, ha.)

5 Localización y Delimitación San Juan Sacatepéquez San Pedro Sacatepéquez Santiago Mixco San Lucas Sacatepéque z Delimitación espacial Km2 Delimitación Temporal Decreto 4 89 Delimitación técnica municipal

6 Polo de Atracción importante 17 Kms. De la ciudad Área protegida Protectora de manantiales

7 Actividades/costumbres/naturaleza entorno a la cordillera Alux

8 Cómo surge? Cuál es la experiencia Del Plan Maestro ( ) se deriva la necesidad de profundizar en el tema del manejo del territorio y su metropolización, Por la sobre-población podría ser el punto de partida para otros problemas del deterioro de los ecosistemas. Por el pocos recursos para desarrollar un Análisis y evaluación de los núcleos poblados dentro del área protegida, que vincula los fenómenos sociales y naturales. Pocas iniciativas para formular proyectos y acciones cuyo objetivo es conocer el uso a actual del territorial, delimitar el espacio en función de su conservación y sostenibilidad dentro del marco de las metas del milenio [.

9 Problemática: AMENAZAS ANTRÓPICAS Reducción de los caudales. Pérdida de potencialidad del recurso agua. Constante crecimiento acelerado de la población. Uso inapropiado de los recursos. Pérdida de diversidad. Problemática AMENAZAS ANTRÓPICAS Ubicación geográfica y municipal cercana a la ciudad. Debilidad en asumir responsabilidades por autoridades.

10 Problemática: AMENAZAS NATURALES Sísmica, Erosión, Inundación Sísmica, Deslizamientos, Erosión. Inundación

11 Objetivos general de la investigación Diseñar un modelo espacial para el análisis y delimitación de la vulnerabilidad del ecosistema urbano ambiental, en función de la valorización e inclusión socio-cultural y económica. Para poder determinar los mecanismos de gestión en la conservación del área protegida.

12 Objetivos específico A A. Analizar el crecimiento urbano mediante los aspectos demográficos la distribución de la población y los componentes del territorio. Actividades: Recopilación de datos desde 1960 hasta el 2008 del área en estudio Delimitación de los sitios de estudio mediante el uso de información geográfica. Generación de modelos demográficos y ambientales que demuestre la evolución del crecimiento de poblaciones y el usodelatierra.pormediodesig. Diseño y Validación de encuestas.

13 Objetivo especifico B B. Generar un modelo de análisis multicriterio basado en la integración de los factores ambientales, socio-culturales y económicos. Actividades: -Aplicación de análisis Multicriterio comprende tres fases: -Fase inicial de análisis -Fase secundaria determinación de componentes y factores -Fase ultima elaboración de mapas temáticos -Modelo de delimitación de la vulnerabilidad espacial.

14 Objetivo especifico C C. Desarrollar un instrumento técnico de planificación e implementación de la situación que prevalece. Que permita a las autoridades y ciudadanos, proporcionar los elementos de juicio suficientes para toma de decisiones. Actividades: -Marco lógico -Identificación de proyectos -Elaboración de perfiles para planes y programas -Elaboración propuestas de implementación a nivel municipal

15 Objetivo especifico D D. Generar los mecanismos técnico y de financiamiento para la realización de planes programas y proyectos mediante la coordinación de las entidades involucradas en la conservación del área protegida. Actividades: Elaboración de políticas de educación ambiental Elaboración de perfil de proyectos: manejo DE DESECHOS sólidos a nivel municipal y comunitario; Validar el instrumentos de investigación ante las autoridades municipales e institucionales. Proyectos de vivienda de bajo impacto sostenible.

16 Modelo integral para desarrollosotenible del area protegida en la Cordillera Alux, Guatemala Hipótesis: El aumento del crecimiento incontrolado de la población ha causando presión sobre los recursos naturales provocando insostenibilidad y declinación en la biodiversidad, el paisaje y la calidad vida.

17 Recursos de que oarte la investigación 1. Línea Basa: La estrategia de enfrentar el análisis y evaluación periodos anteriores de patrones de ocupación del suelo. Incluye capas relacionadas a las áreas de crecimiento constructivo a partir de 1960 a 2008, aspecto que se puede abordar a partir de diferentes variables, según la disponibilidad de fuentes. 2. La disponibilidad de fuentes estadísticas y bases cartográfica: actúa con frecuencia como condicionante de los métodos de trabajo propuestos en investigación aplicada como la que aquí nos ocupa. Si estos trabajos se desarrollan mediante SIG supone un valor añadido que la disponibilidad de datos esté en soporte digital, lo que agiliza en gran medida el avance. 3. La planificación metodológica: La elección de multicriterios descritos sobre las bases teóricas de los procesos de metropolización, es posible estructurar las fuentes en función de la escala y la temática abordada. De manera incluyente todos los sectores en la construcción del Modelo de Gestión Territorial.

18 Métodos instrumentos coordinación y complementariedad publica de apoyo interinstitucional y multidisciplinario de trabajo en el que participarán. Representantes locales, técnicos, Metodología especialistas, asesores y tutores, en base a las temáticas que se deben abordar se. Delimitación del área de intervención Compilación y de sistematización de la base de datos por programas y sistemas Definición general de las tecnologías y métodos a utilizar en la investigación Análisis del marco legal. Área y la escala de trabajo. De campo, documental y cartográfica, Muestreo GPS, estadísticas Sistemas de información Geográfica, Entrevista directa, Marco lógico. La estructura dinámica demográfica, indicador de los patrones de asentamiento, indicador, es el patrón de movilidad, Análisis multicriterio, superposición de mapas temáticos. Leyes y regulaciones institucionales a nivel internacional, nacional, municipal y local.

19 Principales logros y resultados 1. Despertar el interés por conservar el área a nivel de académico e institucional: Universidad de San Carlos de Guatemala Universidad estatal de Costa Rica Laboratorio de Facultad de Agronomía IGEN CONAP Unidad Técnica Cordillera Alux. Coordinadora Municipal de la Reserva forestal protectora de manantiales Alux (5 Municipalidades ).

20 Principales logros y resultados 2. Coordinación con instituciones académicas y gubernamentales Involucramiento de entidades por medio de convenios acuerdos y/o convenios. Apoyo institucional. Voluntarios estudiantes universitarios Guarda recursos Facultades de la Universidad e San Carlos de Guatemala

21 3. Trabajo de campo: encuestas formulado en ase a un análisis factorial con el apoyo de estudiantes de la Facultad de Arquitectura. Factor 1 Factor II Reducción de los niveles de contaminación y extinción de Participación animales en la resolución de problemas medioambientales Ítems: 1,19, 20, 26, 27, 28, 29, 33, 40, 42. Actitud positiva para este factor 57%<100% / baja ítems: 2,3,4,5,6,7,8,21,23,24,25,30,34,35,36,37,38,39. Actitud positiva para este Factor factor II 73%<100% / media Participación en la resolución de problemas medio-ambientales ítems: 2,3,4,5,6,7,8,21,23,24,25,30,34,35,36,37,38,39. Actitud positiva para este factor 73%<100% / media Principales logros y resultados Factor II Recolección de residuos y formación medio-ambiental Actitud positiva para este factor 78% <100% / media alta

22 Factores evaluación La gráfica del lado derecho muestra los resultado comparativos del test sobre las actitudes positivas de los Factores I, II y III. En La que se demuestra claramente una actitud alta hacia la formación del medio ambiente, mientras que una indiferencia hacia la reducción de niveles de contaminación lo que refleja en las respuestas 19, 20, 27, 28, 29,y 33 40% 35% 30% 27% Gráfica No.1 35% 38% 1 25% 2 20% 15% 3 10% 5% 0% Reducción de los niveles de contaminación y extinción de animales Participación en la resolución de problemas medio-ambientales Recolección de residuos y formación medio-ambiental

23 Principales logros y resultados Dinamica de crecimiento urbano

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25 Conclusiones Taza de crecimientos 2.6 % población Desplazamiento de hacia la ciudad Áreas densamente pobladas Capacidad de carga del ecosistema. Perdida de recursos naturales. Pobreza extrema

26 Estrategias de intervención 1. Política de educación ambiental a nivel escolar en áreas protegidas 2. Programa de educación ambiental uso de aguas residuales. 3.Plan de manejo para la conservación a nivel municipal. 4. Gestión por pagos por servicios ambientales. 5.Plan de manejo de desechos sólidos a nivel municipal. 6.Proyecto de ecoturismo municipal. 7. Gestión de recursos para el manejo del área a nivel administrativo y comunal. 8. Directrices para el manejo conservación y recuperación de áreas 9. Propuesta de vivienda económica sostenible de bajo impacto integrada al área. 10. Desarrollo de indicadores de vivienda en las ditintas zonas. 11. Difusión y Publicaciones.

27 muchas gracis por su atención

28 Objetivos específicos A. Analizar el crecimiento urbano mediante los aspectos demográficos la distribución de la población y los componentes del territorio. Analizar el crecimiento urbano mediante los aspectos demográficos la distribución de la población y los componentes del territorio B. Generar un modelo de análisis multicriterio basado en la integración de los factores ambientales, socioculturales y económicos C. Desarrollar un instrumento técnico de planificación e implementación de la situación que prevalece. Que permita a las autoridades y ciudadanos, proporcionar los elementos de juicio suficientes para toma de decisiones. D. Generar los mecanismos técnico y de financiamiento para la realización de planes programas y proyectos mediante la coordinación de las entidades involucradas en la conservación del área protegida Crongrama de activiades 2012(Implemtació 2011 investigación nde proyectos 2011 (Planificación de proyectos) cortos) M A M J J A S O N D 01 Jun 07 Nov