Proyecto Estratégico de Educación a Distancia soportada por Tecnologías de Información y Comunicación

Transcripción

1 Proyecto Estratégico de Educación a Distancia soportada por Tecnologías de Información y Comunicación VII ENCUENTRO ACADÉMICO DEL SUJ Uso Educativo de las Tecnologías de Información y Comunicación en el SUJ Noviembre 2005

2 Agenda Antecedentes. Objetivos. Características del proyecto. Formación de Docentes. Actualidad.

3 Antecedentes

4 Antecedentes En septiembre de 2001 se integró formalmente un equipo de trabajo para el Programa Sistémico Tecnología aplicada a la Educación. Prospectiva del Sistema Educativo UIA-ITESO, ahora SUJ.

5 Antecedentes Videoconferencias por satélite con la San Diego State University (1995). Sede de eventos de capacitación con transmisión vía satélite para empresas ( ). Diplomado en Docencia Superior, modalidad a Distancia ( ). Participación de académicos: Diplomado en Gestión de Centros de Educación Continua UNAM.

6 Antecedentes Colaboración de académicos en redes: ISA, AUSJAL, UNESCO. Transmisión por Internet del Seminario con el Dr. Mardones en Verano Peticiones de programas conjuntos: Universidad Complutense de Madrid. Universidad de Canarias. Instituto Latinoamericano de Comunicación Educativa. LEAD.

7 Objetivos

8 Objetivo Estratégico Consolidar el desarrollo prospectivo de la UIA León para la ampliación de las modalidades educativas hacia esquemas de Educación a Distancia.

9 Objetivo Estratégico Fortalecer el desarrollo de la UIA León a través del uso pertinente de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC).

10 Objetivos Específicos Desarrollar un Documento Guía Institucional para el proyecto, basado en la Pedagogía Ignaciana que otorgue el sustento teórico al proyecto de Educación a Distancia. Formalizar las políticas institucionales aplicables en el desarrollo de los servicios Educativos a Distancia. Establecer convenios de colaboración con diversas instituciones pares tanto nacionales como internacionales a fin de potenciar el proyecto educativo a distancia. Diseñar y poner en marcha una propuesta global de nuevos servicios de Educación a Distancia para la Universidad Iberoamericana León.

11 Objetivos Específicos Llevar a cabo investigación continua en Educación a Distancia, Aplicación de tecnologías para Apoyo a la Función Docente y Evaluación de programas a distancia. Desarrollar y consolidar la formación del personal y la infraestructura necesaria para la ejecución del proyecto de Educación a Distancia (estudio inicial).

12 Objetivos Específicos Definir e implantar una política general de aplicación de las nuevas tecnologías de información y comunicación para los servicios educativos en la Universidad. Operar y evaluar los procesos educativos de la UIA León con el uso de las nuevas tecnologías de información y comunicación. Establecer de forma continua un plan de formación de docentes, funcionarios y de personal administrativo para la aplicación de las nuevas tecnologías de información y comunicación.

13 Ámbito Licenciatura (modelo presencial, e híbrido, sustentado en TIC), Maestría (presencial e híbrido) Diplomados (nueva área exclusivamente desde planteamiento tecnológico y a distancia) Especialidades (a distancia) y Extensión universitaria con diversos cursos (además de los diplomados) y educación continua.

14 Políticas y su formalización Dirección General Académica Dirección General de Serv. Educativo Universitarios Dirección General de Servicios de Apoyo Dirección General de Planeación Oficina de Desarrollo Institucional Pendientes Instrumento para recabar información Sistematizar y poner en común Experiencias en otras universidades Integración del Plan Integral para NTIC en la UIA León Estrategia para animación de acercamiento a la cultura de EaD DPIE Maestría ILCE Centro de Desarrollo Educativo Departamentos Académicos Diplomado en Docencia Superior Curso de formación de profesores Área Dedicada (Pl. Estr.) Extensión Universitaria Deserción Diserño de contenidos Validación oficial de SEP Coordinación de Proyectos Especiales Proyecto con el ILCE Proyecto Colmena-AUSJAL Taxonomía de tecnologías y medios Uso de LMS s en forma experimental Aula Virtual Curso de Formación para profesores (1 y 2) Colaboración en la Cátedra UNESCO de EaD Diplomado Básico de EaD para personal Conclusión de materiales para Diplomado en Docencia Superior, modalidad a Distancia Procedimiento de Evaluación de LMS s p/uia Eventos en la red UniNet Conjuntar c/proy. institucional Administración de los programas Posibilidad de Diplomados con ILCE Oficina de Informática Antena TV para transmisión de contenidos en corta dist. Maestría Colaboración con ACJU --> JesuitNet Estrategias de vinculación. Criterios de participación y oblig. Desarrollos parciales. Aula virtual Apoyo técnico en la definición de requerimientos Universidad Iberoamericana León Proyecto de Educación a Distancia Áreas involucradas

15 Contexto Globalización Economía Global Ciencia y Tecnología Interculturalidad

16 Accesibilidad a Internet Computadoras con Internet, por carrera De los que tienen pc: Cuantos con Internet No Internet, pero PC % 12.64% 10.20% 4.28% 10.20% 4.93% 6.58% 3.95% 2.30% 2.96% 2.63% 8.88% 12.17% 8.55% 20.07% Cea 97% Mkt 91% Lnca 81% CP DG 90% 81% Lae 87% Com 82% Iec 89% Ime 90% Ir 100% Ic Ii Isc 100% 100% 95% Der Arq 56% 75%

17 Sistemas Operativos en uso Conteo Sistemas Operativos W95 W98 Wme W2k WxpH WxpP MacOSX Linux Nombre y Versión

18 Características del Proyecto

19 Notas características del Proyecto Uso de técnicas, métodos y recursos que complementen el desempeño de los profesores en clases presenciales. Acompañamiento de los profesores durante su integración al entorno pedagógico. Todas las materias y cursos de la UIA contarán con respaldo en Web, y por lo menos dos de cada licenciatura está totalmente diseñada para la modalidad en línea (NEC).

20 Notas características del Proyecto Lograr una interacción constante y el aprovechamiento de contenidos desarrollados en otras universidades del SUJ, hay una gran participación en las redes de homólogos de AUSJAL.

21 Escenario 3 Dirección General de Planeación Dirección General Académica Proyectos Especiales Está en curso un proyecto con AUSJAL en el área de EaD (Curso CADE y Diplomado AUSJAL para formación de docentes en NTIC) Se ha evaluado e instalado una plataforma LMS para la UIA León. Está en marcha un programa permanente de formación de docentes en el uso de NTIC para soporte EaD de sus cursos. Se están capacitando 10 profesores por semestre en NTIC y uso de la plataforma, como proyecto final, deben instalar soportes informáticos para sus materias. Se tiene en operación cotidiana el Aula Virtual, con diferentes programas (Programas del SEUIA/ITESO, Maestría con ILCE, capacitación a empresas, etc.) 100% del personal del área ha estudiado Maestría, al menos uno se encuentra estudiando el Doctorado en EaD y tópicos relacionados. La DGP ha establecido criterios y programas específicos para EaD dentro de la planeación institucional. Todas las Licenciaturas cuentan con al menos una materia completamente en línea, existe el esquema de cursatividad presencial con apoyo amplio de NTIC en los diferentes ámbitos: Licenciaturas, Especialidades, Diplomados, Cursos Cortos. Departamentos 50% del personal de tiempo está capacitado en la elaboración de contenido en línea y en el uso de las NTIC para apoyo académico. Todas las materias que se imparten poseen una página web con soporte para los cursos (tareas, temario, apuntes, programas). Uso amplio y difundido de los Sistemas de Acceso a la Información (Portales) de la Universidad, como herramienta primaria de comunicación. Extensión Universitaria Dos cursos a distancia con soporte tutelar El 100% de las áreas académicas incluyen esfuerzos en EaD dentro de su planeación. La UIA transmite esporádicamente programas educativos por TV abierta de algunas horas en días específicos, o bien por medio de Internet, sistemas VPN e ISDN. Dirección General de Servicios Educativo Universitarios Centro de Información Académica Centro de Desarrollo Educativo Bancos de Datos Buscadores inteligentes y contextuales Digitalización y sistematización del acervo multimedia La DGP ha establecido criterios y programas específicos para EaD dentro de la planeación de las áreas académicas, quienes tienen obligatoriedad para participar en el proyecto al menos una persona por Departamento y por Licenciatura. Se cuenta con varias personas de tiempo parcial que han cursado la Maestría en EaD y se han titulado. Opera el Diplomado en Educación Superior, modalidad a Distancia, así como la Especialidad en el mismo rubro. La UIA continua con el desarrollo de proyectos educativos internos, en el ámbito de las NTIC y la EaD.

22 Características del Proyecto Nivel mínimo alcanzable. Enfoque educacional y pedagógico que la UIA León puede desarrollar como parte de su consolidación en el área. Implantación de elementos que permitan dar continuidad al esquema general planteado.

23 Características del Proyecto Proceso continuo de formación en TIC que se aplica los profesores y alumnos de la UIA. Diplomado de formación, dedicado a potenciar las capacidades de los docentes para desempeñarse en línea y atender a grupos distribuidos. Se ha desarrollado una infraestructura de soporte técnico y humano relacionada con los servicios de educación a distancia.

24 Características del Proyecto La administración de cursos en línea se establece con vinculación a los procedimientos y bases de datos administrativas que se tienen actualmente en operación. Se ha integrado un equipo a tiempo parcial de personas encargadas de la concepción, diseño, producción, administración, seguimiento, y procesos administrativos de las modalidades elegida y de medios.

25 Mapa del Proyecto

26 Características del Proyecto Uso de: Una plataforma LMS (en la cual tanto los docentes como el equipo de producción se habrán capacitado intensiva y extensivamente), el Aula Virtual (que recibirá normalmente programación vía videoconferencia, EDUSAT y estará comunicada por medio de la red del campus, a través de varias alternativas de enlace). Uso de equipos de audioconferencia telefónica, los servidores de contenido WEB, FTP, y Medios (audio y video, streaming).

27

28 Soporte electrónico

29 Elementos del Proyecto Uso de: Sistemas de Acceso a la Información (Portales) con elementos informativos en varios niveles (Alumnos, Profesores, Coordinadores y Directores, Funcionarios). Repositorio Documental. Información Administrativa. Interfaz al correo electrónico.

30

31 Personal Involucrado

32 Otras tecnologías Red WLAN en el 65% del campus. Los primeros 10 salones prototipo con cañón fijo integrado (condiciones de seguridad, accesibilidad). Bases de datos y biblioteca electrónica en línea. Ciber-Jardín.

33 Formación de Docentes

34

35 Actualidad Actualización de contenidos para el Diplomado en Docencia Superior. Crear los contenidos para la Especialidad en Docencia. Conexión del sistema a las bases de datos de la Universidad.

36 Actualidad Colaboración con AUSJAL para la elaboración del Diplomado para profesores. Apoyo a profesores que emplean la plataforma en sus clases (Diplomado en Blackbelts, Estadística, Narrativa Latinoamericana, Publicidad y Televisión, etc.). Apoyo a las comunidades en línea: AUSJAL, FIMPES, CIBIG, CONEICC, UPAIES, Mercadotecnia, Cisco Networking Academy.

37 Muchas Gracias!