MÀSTER EN TERÀPIA FAMILIAR SOCIOEDUCATIVA

Transcripción

1 MÀSTER EN TERÀPIA FAMILIAR SOCIOEDUCATIVA 1 PRIMERO DE MASTER: INTERVENCIÓN FAMLIAR SOCIOEDUCATIVA 1.1 Módulo general 1. Introducción al curso 1.1. Navegación por la plataforma Formando equipo Expectativas 2. Seguimiento del curso 2.1. Tutoría grupal. 3. Evaluación 3.1. Evaluación final (3 créditos) 3.2. Valoración del curso 1.2 Módulo Objetivos Conocer las características sistémicas de las familias: su desarrollo y transformación, y las principales problemáticas que deben afrontar en las diferentes etapas del ciclo vital, su repercusión en la dinámica familiar y la salud de sus miembros. Identificar la posición del profesional dentro de la organización y en la red de servicios y profesionales, en el ejercicio del rol profesional y las características del metacontext según sea su contexto profesional de cambio. Valorar el proceso de derivación y demanda desde sus inicios hasta la petición al profesional, así como la demanda de los servicios y la petición de la familia, y la perspectiva de cada uno de los miembros de la familia sobre el problema. Demostrar capacidad de autoobservarse uno mismo en sus propias acciones, reflexiones, posicionamientos, actitudes, (autoreflexivitat), en el proceso de revisión, reflexión y observación de uno mismo Temas 1. La Familia: Sistemas y Desarrollo 1.1. La familia: núcleo de convivencia y desarrollo Diario personal: Tus orígenes 1.3. El enfoque y la intervención sistémica con familias Estructura familiar: sistema y subsistemas. L Hospitalet de Llobregat 1 / 8 Escola Itinere

2 1.5. Cambios y dificultades en las familias de hoy Diario personal: Tu rol familiar 2. Contexto profesional 2.1. Expectativas y niveles de reflexión Análisis del contexto de intervención profesional Videoconferencia y vídeo del caso: Derivación y traspaso (I) 2.4. Diario personal: Expectativas 3. Autoevaluación teórico práctica Módulo Módulo Objetivos Conocer las características sistémicas de las familias: su desarrollo y transformación, y las principales problemáticas que deben afrontar en las diferentes etapas del ciclo vital, su repercusión en la dinámica familiar y la salud de sus miembros. Desarrollar los pasos, posición terapéutica y principales estrategias en las etapas iniciales con la familia, en el desarrollo de la primera entrevista y la exploración del genograma famliar. Reconocer las propias habilidades, dificultades y resonancias emocionales en el trabajo o la intervención con familias y / o con determinadas tipologías de familias, y las dificultades y capacidades de las familias para afrontar la transformación de la situación problemática que sufren Temas 4. Dinámicas Familiares 4.1. Reglas y mitos en las familias Diario personal: Mitos, rituales y reglas familiares 4.3. Dinámicas familiares Funcionalidad y disfuncionalidad en las familias Transformación y cambio en las familias Diario personal: Cambio 1 y Cambio Etapas iniciales con la familia 5.1. Etapas iniciales: la primera entrevista familiar Videoconferencia y Video del caso: Entrevista inicial con la familia (II) 5.3. Diario personal: Vivencias sobre una primera entrevista El genograma familiar trigeneracional Videoconferencia y vídeo del caso: Genograma de la madre (III) 5.6. Videoconferencia y vídeo del caso: Genograma del padre (IV) 5.7. Diario personal: Nuestra red familiar y cómo escribir una historia. 6. Autoevaluación teórico práctica Módulo 2 L Hospitalet de Llobregat 2 / 8 Escola Itinere

3 1.4 Módulo Objetivos Exponer las principales aportaciones al modelo sistémico y las características identitarias de los principales modelos y escuelas iniciales impulsoras de la terapia familiar sistémica. Elaborar hipótesis iniciales a partir del análisis de la derivación, demanda y el problema presentado, e hipótesis relacionales de la familia y de su dinámica en el entorno de la problemática que presentan. Explorar el bagaje personal y familiar y su incidencia en el ejercicio del rol profesional y / o la intervención con familias, aprehenden a mismo como miembro de un sistema familiar: la familia de origen del profesional Temas 7. Modelos de intervención con familias (I) 7.1. Terapia familiar estructural 7.2. El comunicacionalismo y la escuela estratégica Diario personal: Hipótesis familiar 7.4. La escuela de Milán Constructivismo y construccionismo social. 8. Primeras impresiones 8.1. Hipótesis relacionales Videoconferencia y vídeo del caso: Seguimiento con la Trabajadora social (V) 8.3. Diario personal: Nuestro universo relacional 8.4. La función del síntoma Vídeo del caso: Entrevista con los padres (VI) 8.6. Diario personal: Una mirada y una experiencia diferente 9. Autoevaluación teórico práctica Módulo Módulo Objetivos Exponer las principales aportaciones al modelo sistémico y las características identitarias de los principales modelos y escuelas postmodernas y contemporáneas de la terapia familiar sistémica. Elaborar un diagnóstico sistémico de la familia que refleje las diferentes problemáticas que presenta la familia y una devolutiva para el cierre del proceso de intervención con la familia con la que la familia pueda identificarse y en la que se hagan propuestas de transformación y cambio. Explorar el bagaje personal y familiar y su incidencia en el ejercicio del rol profesional y / o la intervención con familias, aprehenden a mismo como miembro de un sistema familiar: la familia de origen del profesional. L Hospitalet de Llobregat 3 / 8 Escola Itinere

4 1.5.2 Temas 10. Modelos de Intervención con Familias (II) Terapia breve estratégica Diario personal: Nueva historia La escuela transgeneracional y la terapia contextual Introducción teórica a la terapia familiar socioeducativa Diario personal: Re-escribir nuestros orígenes 11. Diagnóstico y devolución en terapia familiar Diagnóstico sistémico Videoconferencia y vídeo del caso: Entrevista con el hijo (VII) Videoconferencia y vídeo del caso: Entrevista a los padre (VIII) Diario personal: Mi lugar en la familia La devolución en terapia familiar Videoconferencia y video del caso: Ultima entrevista con la familia (IX) L Hospitalet de Llobregat 4 / 8 Escola Itinere

5 2 SEGUNDO DE MASTER: TERAPIA FAMILIAR SOCIOEDUCATIVA 2.1 Módulo general 1. Introducción al curso 1.1. Navegación por la plataforma Formando equipo Expectativas 2. Seguimiento del curso 2.1. Tutoría grupal Tutoría grupal Proyecto de Curso (6 créditos) 3.1. Proyecto 1: Investigación en la red 3.2. Proyecto 2: Preparación de un ciclo formativo 3.3. Proyecto 3: Grabación simulada de técnicas 3.4. Proyecto 4: Servicio de Terapia Familiar 4. Evaluación 4.1. Valoración del curso 2.2 Módulo Objetivos Describir la complejidad de las relaciones y de las comunicaciones dentro de la familia, con su entorno (meso, endo y macrosistema), e identificar su interrelación con las dificultades, disfuncionalidades, problemas y enfermedades familiares. Identificar las capacidades, recursos funcionales y disfuncionales de las familias, y las resistencias al cambio y / o al proceso terapéutico (internas y externas a la familia), para establecer las prioridades, las metas y los objetivos de la intervención terapéutica. Analizar los diferentes fenómenos del proceso terapéutico que inciden en el profesional terapeuta, le provocan resonancias con su familia de origen, y pueden interferir el desarrollo de la terapia Temas 1. Terapia Familiar Sistémica 1.1. Teorías de la complejidad Diario personal: "Volver a casa" 1.3. Terapia familiar con niños Terapia familiar con adolescentes Terapia familiar con parejas. L Hospitalet de Llobregat 5 / 8 Escola Itinere

6 2. Principales técnicas y estrategias con niños, adolescentes y parejas 2.1. La mirada del profesional desde la capacidad Técnicas y estrategias más usadas en la TF con niños, adolescentes y parejas Visionado de técnicas: video Videoconferencia: post-sesión video Visionado de técnicas: video Videoconferencia: post-sesión video Diario personal: Miradas capacitadoras 2.3 Módulo Objetivos Reconocer la incidencia en la familia de las circunstancias, escogidas o sobrevenidas, que definen y determinan su composición, dinámica y comunicación, así como su abordaje terapéutico. Adquirir los conocimientos relacionados con el proceso terapéutico, para aprender a seleccionar las estrategias y las técnicas de intervención del profesional, ya sea en el marco de la terapia o la consultoría familiar, adecuadas a las diferentes situaciones y problemáticas familiares. Identificar el origen de las resonancias emocionales que provocan los casos trabajados y / o determinadas tipologías de familias, para saber gestionar las propias emociones y la interferencia en el ejercicio del rol profesional Temas 3. Terapia Familiar y Configuraciones Familiares 3.1. Terapia con familias monoparentales Diario personal: Las enseñanzas del genograma 3.3. Intervención en acogida familiar y adopción familiar Terapia transcultural Terapia con familias reconstituidas. 4. Principales técnicas y estrategias con familias monoparentales, acogedoras, adoptivas, transculturales y familias reconstituidas 4.1. El humor del profesional Técnicas y estrategias más usadas en la TF con familias monoparentales, de acogida, adoptivas, transculturales y familias reconstituidas Visionado de técnicas: video Videoconferencia: post-sesión video Visionado de técnicas: video Videoconferencia: post-sesión video Diario personal: Sacándole hierro al propio dolor L Hospitalet de Llobregat 6 / 8 Escola Itinere

7 2.4 Módulo Objetivos Distinguir la principales problemáticas familiares atendidas en contextos socioeducativos, su incidencia en la familia y las principales orientaciones en el abordaje terapéutico. Adquirir los conocimientos relacionados con el proceso terapéutico, para aprender a seleccionar las estrategias y las técnicas de intervención del profesional, ya sea en el marco de la terapia o la consultoría familiar, adecuadas a las diferentes situaciones y problemáticas familiares. Identificar el origen de las resonancias emocionales que provocan los casos trabajados y / o determinadas tipologías de familias, para saber gestionar las propias emociones y la interferencia en el ejercicio del rol profesional Temas 5. Intervenciones Terapéuticas en Contextos Socioeducativos 5.1. Intervención en crisis Diario personal: Aprender y desaprender 5.3. Terapia familiar en familias multiasistidas multiproblemáticas Intervención sistémica con jóvenes infractores y jóvenes con conductas de riesgo Intervención sistémica ante la agresividad y la violencia. 6. Principales técnicas y estrategias en situaciones de crisis, con familias multiasistidas multiproblemáticas, con jóvenes infractores y en agresividad y violencia 6.1. La construcción de la resiliencia familiar Diario personal: Personas de la historia del profesional Técnicas y estrategias en situaciones de crisis, con familias multiasistidas multiproblemáticas, con jóvenes infractores y en agresividad y violencia Visionado de técnicas: video Videoconferencia: post-sesión video Visionado de técnicas: video Videoconferencia: post-sesión video Módulo Objetivos Identificar problemáticas familiares propias de contextos sociosanitarios, la incidencia en la familia y las principales orientaciones en el abordaje terapéutico. Adquirir los conocimientos relacionados con el proceso terapéutico, para aprender a seleccionar las estrategias y las técnicas de intervención del profesional, ya sea en el marco de la terapia o la consultoría familiar, adecuadas a las diferentes situaciones y problemáticas familiares. Identificar el origen de las resonancias emocionales que provocan los casos trabajados y / o determinadas tipologías de familias, para saber gestionar las propias emociones y la interferencia en el ejercicio del rol profesional. L Hospitalet de Llobregat 7 / 8 Escola Itinere

8 2.5.2 Temas 7. Intervenciones Terapéuticas en Contextos Sociosanitarios 7.1. Terapia familiar en la discapacidad y enfermedad crónica Diario personal: Personas de la historia del profesional Duelo y terapia familiar Enfermedad psiquiátrica y disfunción familiar, intervención terapéutica en niños y trastornos de la infancia y la adolescencia. 8. Principales técnicas y estrategias en la discapacidad, la enfermedad crónica, el duelo duelos y los trastornos psiquiátricos de la infancia y la adolescencia Emociones en terapia familiar: del tabú a la resonancia Técnicas y estrategias en la discapacidad, la enfermedad crónica, el duelo y los trastornos psiquiátricos de la infancia y la adolescencia Visionado de técnicas: video Videoconferencia: post-sesión video Visionado de técnicas: video Videoconferencia: post-sesión video Diario personal: Las emociones del profesional L Hospitalet de Llobregat 8 / 8 Escola Itinere