TP Trabajo Presencial 64

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1 de 1. IDENTIFICACIÓN Proyecto de Formación: PROCESO CONTABLE PUBLICO I Naturaleza: Teórica No de Créditos 3 TP Trabajo Presencial 64 Semestre: Tercer (III) Duración: 144 horas Habilitable NO PRE-REQUISITO: El Sistema de Contabilidad Publica Código TD Trabajo Dirigido 16 Homologable Si Área: FORMACION DISCIPLINAR TI Trabajo Independiente 64 Validable NO. JUSTIFICACIÓN La información contable de alta calidad es esencial para el buen funcionamiento de la administración publica, por lo tanto; el fomento de la capacidad revelativa, es un proceso complejo que exige un enfoque exhaustivo, dado que la infraestructura contable, es en sí misma; una parte de todo el sistema legal y reglamentario que tiene como objeto garantizar los bienes, derechos y obligaciones públicos, para cumplir el cometido estatal y proporcionar la información financiera y presupuestal sobre la rentabilidad pública, las acciones de las entidades y la confianza pública Todo lo anterior, teniendo en cuenta los intereses de los diversos usuarios de la información contable, así como la alta disponibilidad de recursos financieros, físicos y humanos que se dispone. Teniendo en cuenta estas consideraciones, es preciso señalar la importancia que tiene en la formación del contador público, a la articulación de los elementos teóricos con los desarrollos prácticos, para dar respuesta concreta a los problemas de información que demanda el estado. S 3. COMPETENCIAS 3.1 Competencias Generales a) Analizar y argumentar sobre el proceso contable en sus diferentes momentos. b) Comunicarse asertivamente, proponiendo y liderando procesos de trabajo en equipo. c) Analizar información proveniente de distintos sistemas de información. 3. Competencias especificas Convertir datos en estados finacieros, informes y reportes contables, útiles para la gestión y toma de decisiones. Clasificar la información de acuerdo con las representaciones definidas por el conocimiento contable. Caracterizar y analizar información, producto de proceso de medición y valoración de la magnitud de los recursos. Demostrar como el método inductivo, contribuye a la operacionalizacion de la Contabilidad Pública, a partir de la observación, análisis y explicación y de hechos, fenómenos o realidades particulares contables, susceptibles de ser captadas y representadas, de tal forma que, aislándolos de otros, interpreta, mida y valore, a través del proceso contable los hechos económicos, sociales y ambientales. Capacidad de entender y aplicar el proceso de captación, transformación y revelación de la información contable publica, para dar respuesta a los usuarios de la información, en términos de

2 de utilidad, coherencia, eficiencia y oportunidad de los resultados financieros, económicos, sociales y ambientales de las organizaciones del sector publico Identificar, conocer y comprender el funcionamiento de la regulación presupuestal, aplicable al sector publico en Colombia, en los aspectos de planificación, aprobación y ejecución y su incidencia en los hechos económicos financieros y ambientales de los entes públicos, como mecanismo de control y seguimiento en la utilización de los recursos públicos. Dominio de los elementos necesarios para realizar, con base en un conjunto de Indicadores financieros y de gestión, los análisis e interpretaciones necesarias para apoyar o soportar la toma de decisiones teniendo como base la información contenida en los estados contables. 3. Competencias transversales a) Asumir una postura ética asociada al ejercicio público de la profesión y al uso de los recursos del Estado. b) Suministrar información confiable a la sociedad y a los usuarios interesados en conocer el el manejo de los bienes públicos. c) Comunicar información publica d) Comprender informes producidos en otras lenguas e) Dominar el manejo de aplicativos contables, impositivos y financieros en su procesos de formación. f) Dominar el proceso de investigación en el contexto del sistema de información contable pública en el contexto amazónico. 4. OBJETIVOS 4.1 GENERAL Analizar e interpretar adecuadamente los diferentes estados contables y la información que éstos suministran para ddesarrollar así competencias interpretativas, argumentativas, propositivas y comunicativas referidas producción y reproducción de la información contable pública, 4. ESPECIFICOS a. Contrastar la teoría con la práctica en los sistemas de información contable. b. Identificar, explicar y argumentar, el funcionamiento el procesos contable c. Realizar manejo organizado, práctico y eficiente de la información contable pública. d. Explicar el funcionamiento contable a partir de la articulaciión del saber teórico con el saber práctico. e. Comprender el sistema contable como modelo de explicación de las relaciones de inversión y financiación, que conllevan a una rentabilidad social, que impacta el bienestar. f. Determinar el papel que juega el contexto económico, político y social, en el resultado de los hechos económicos, financieros y sociales en el sector publico.

3 de 5. CONTENIDO TEMÁTICO Y ANÁLISIS DE CRÉDITOS 5.1 PRIMERA UNIDAD : CARACTERIZACIÓN DEL SECTOR GOBIERNO GENERAL PÚBLICO COLOMBIANO 1. Organización administrativa, jurídica y política. Contexto económico Generalidades Contexto económico del sector público en Colombia 3. Usuarios de la información contable pública 5. SEGUNDA UNIDAD: REGULACION INTERNACIONAL DE LA CONTABILIDAD PUBLICA Generalidades y conceptos de regulación contable publica nicsp - niif Regulación y normatividad de las nicsp 5.3 TERCERA UNIDAD :MARCO CONCEPTUAL DE LA NICSP 1. Objetivos de la información Financiera. Características cualitativas de la información financiera 3. Lo Principios de Contabilidad Publica 4. Conceptualización de valoración 4.1 Costo histórico 4. Valor razonable 4.3 Valor neto realizable 5. Valor actual 6. Valor en uso 7. Costos de venta 8. Costo amortizado 9. Costos de transacción atribuibles a un activo o pasivo financiero 10. Valor contable o en libros. 11. Valor residual 5.4 CUARTA UNIDAD: INSTRUMENTOS FINANCIEROS ACTIVOS Y PASIVOS FINANCIEROS INVERSIONES DE ADMINISTRACIÓN DE LIQUIDEZ 1.Reconocimiento.Clasificación 3.Medición inicial 4.Medición posterior 5.Baja en cuentas 6.Revelaciones CUENTAS POR COBRAR 1.Reconocimiento.Clasificación 3.Medición inicial 4.Medición posterior 5.Baja en cuentas 6.Revelaciones PRÉSTAMOS POR COBRAR.Clasificación 4.Medición posterior Reconocimiento

4 de INSTRUMENTOS DERIVADOS 1.Reconocimiento.Clasificación 3.Medición inicial 4.Medición posterior 5.Baja en cuentas 6.Revelaciones INVERSIONES EN CONTROLADAS INVERSIONES EN ASOCIADAS ACUERDOS CONJUNTOS INVERSIONES EN ENTIDADES EN LIQUIDACIÓN INSTRUMENTOS DERIVADOS 6.Revelaciones 5.5 ACTIVOS NO FINANCIEROS INVENTARIOS. Medición inicial.1 Costo de adquisición. Costos de transformación.3 Costos de prestación de servicios.4 Técnicas de medición.5 Sistema de inventario y fórmulas del cálculo del costo 3. Medición posterior 3.1 Reconocimiento como costo de ventas 3. Baja en cuentas

5 de 3.3 Revelaciones 3.4 Reclasificaciones 3.5 Deterioro 3.6.Baja en cuentas 5.5..PROPIEDADES, PLANTA Y EQUIPO PROPIEDADES DE INVERSIÓN ACTIVOS INTANGIBLES ARRENDAMIENTOS ACTIVOS NO CORRIENTES MANTENIDOS PARA LA VENTA Y OPERACIONES DISCONTINUADAS ACTIVOS BIOLOGICOS PASIVOS PRESENTACIÓN DE INSTRUMENTOS FINANCIEROS EMITIDOS EMISIÓN DE TÍTULOS DE DEUDA

6 de CUENTAS POR PAGAR 1 Reconocimiento Clasificación 3 Medición inicial 4 Medición posterior 5 Baja en cuentas PRÉSTAMOS POR PAGAR.1 Reconocimiento Clasificación 3 Medición inicial.4 Medición posterior.5 Baja en cuentas.6 Revelaciones BENEFICIOS A LOS EMPLEADOS Beneficios a los empleados a corto plazo.1 Reconocimiento. Medición.3 Revelaciones Beneficios a los empleados a largo plazo Reconocimiento. 0.. Medición 0..3 Presentación PROVISIONES, ACTIVOS CONTINGENTES Y PASIVOS CONTINGENTES COSTOS Y GASTOS 5.8 INGRESOS. 5.9 Análisis de Créditos. TEMAS CARACTERIZACIÓN DEL SECTOR PÚBLICO COLOMBIANO FUNDAMENTOS DE LA TEORIA DE SISTEMA REGULACION INTERNACIONAL DE LA CONTABILIDAD PUBLICA FUNDAMENTOS DE LA CONTABILIDAD TRABAJO PRESENCIAL TRABAJO DIRIGIDO TRABAJO INDEPEND.

7 de MARCO CONCEPTUAL DE LA NICSP INSTRUMENTOS FINANCIEROS ACTIVOS Y PASIVOS FINANCIEROS ACTIVOS NO FINANCIEROS PASIVOS REGULACIÓN INTERNACIONAL DE LA CONTABILIDAD PUBLICA PROVISIONES, ACTIVOS CONTINGENTES Y PASIVOS CONTINGENTES...REGIMEN LABORAL DEL SECTOR COSTOS Y GASTOS INGRESOS TOTAL DE HORAS DEL CURSO TOTAL CREDITOS 3 6. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS. Discurso y acción magistral evidenciada en el uso de estrategias pedagógicas y didácticas activas, en las que el estudiante desarrolle sus competencias de análisis y argumentación al abordar las diferentes temáticas de la estructura conceptual de la contabilidad. El trabajo presencial se abordará mediante el análisis de documentos y casos que serán discutidos en clase para que ellos fortalezcan competencias de lectura y análisis de los contenidos temáticos. Se utilizarán metodologías tales como el proyecto de aula, la resolución de problemas, los debates, el estudio de caso, y otros para la comprensión de la estructura teórica de la contabilidad, 7. RECURSOS. Estrategias didácticas activas. Salas de Ayudas Audiovisuales, Bibliografía, Video Beam, Salón de clases, internet.

8 de 8 EVALUACIÓN. Distingue los fundamentos teóricos, históricos, constitucionales y legales de la contabilidad pública. Establece la relación entre la función social del Estado y la función de la Contabilidad Pública como instrumento de gestión y control. Valora la contribución de la contabilidad pública para el cumplimiento de la función pública. Valora la importancia del Sistema Nacional de Contabilidad Pública y distingue la función de cada uno de sus elementos. Distingue la composición del Régimen de Contabilidad Pública. Interpreta las disposiciones del marco conceptual de la Contabilidad Pública. Interpreta y aplica los principios y las normas técnicas del marco conceptual de la Contabilidad Pública. Resuelve problemas concretos provenientes de hechos financieros, económicos, sociales y ambientales reales ejecutados por las entidades contables públicas. Analiza, interpreta y critica la información generada por el Sistema Nacional de Contabilidad Pública. Evaluación diagnóstica: Para establecer el nivel de conocimientos que el estudiante tiene acerca del tema. Evaluación formativa: Le permite al docente y al estudiante detectar las fortalezas y debilidades. Evaluación sumativa: Para cualificar el nivel de competencias se distribuye en tres cortes: Discurso y acción magistral evidenciada en el uso de estrategias pedagógicas y didácticas activas, como portafolio pedagógico, diarios pedagógicos, mapas mentales, mapa conceptual, debate juego de roles, método de casos, pruebas objetivas estructuradas y no estructuradas orales y escritas. (70%) Pruebas objetivas estructurales y no estructuradas orales y escritas.(30%)

9 de 9. BIBLIOGRAFÍA. Constitución Política de Colombia 1991.Giraldo, Cesar. Rescate de lo Publico., Poder 1. Consejo Técnico de la Contaduría Pública (01) Direccionamiento Estratégico, Bogotá.. Contaduría General de la Nación (010) Régimen de Contabilidad Pública, Legis: Colombia 3. International Accounting Standard Board (010) Marco Conceptual para la Preparación y Presentación de Estados Financieros. Recuperado de: International Federation of Accountans (011) Normas Internacionales de Contabilidad del Sector Público. Recuperado de: 5. Public Sector Accounting Board (011) Summary Comparison of CICA Public Sector 6. DNP.(010) Bases Para La Gestión Del Sistema Presupuestal Territorial 7. Constitución Política de Colombia, Resolución 414 año Decreto 30 año Anaya L. Javier, Control Fiscal Gubernamental, XV Simposio sobre Revisoría Fiscal, CGN (008) Plan General de Contabilidad Pública 1. Estatuto Orgánico del Presupuesto General Decreto 111de CGN (010) Doctrina Contable Pública. No. 1,,3,4,5, Régimen de Contabilidad Pública año 010