Proyecto Jornada Escolar Extendida Plan de Acción Dirección de Calidad Bogotá enero 25 de 2011

Transcripción

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2 Proyecto Jornada Escolar Extendida Plan de Acción 2011 Dirección de Calidad Bogotá enero 25 de 2011

3 ! Presentación! Objetivo general Contenido! Qué se busca con su implementación! Ruta para la implementación de proyectos de Jornada Escolar Extendida! Formulación del proyecto! Análisis y gestión de los proyectos! Acompañamiento! Sistematización y evaluación Expansión! Criterios del MEN para la priorización e implementación de proyectos de Jornada Escolar Extendida! Plan de acción 2011 Jornada Extendida! Anexo 1: Posibles escenarios y horas de docentes requeridas para la implementación de proyectos de jornada extendida por establecimiento

4 Presentación! El tiempo escolar es uno de los factores que inciden en el fortaleciendo las competencias y por ende en la calidad educativa, adicionalmente al promover alternativas para que los estudiantes cuenten con opciones para el uso del tiempo libre, disminuye factores asociados al maltrato, violencia, trabajo infantil, reclutamiento de menores.! La jornada escolar Extendida ofrece una alternativa para garantizar el Derecho a la Educación en Jornada única, tal como lo establece la Ley 115 de 1994

5 En las metas educativas 2021 se ha señalado que una jornada más extendida crea condiciones en la escuela que potencia los procesos pedagógicos para estudiantes, profesores y directivos. Plantea la meta específica de extensión de la jornada para los establecimientos de enseñanza primaria. Meta específica No 14. En el 2015 al menos el 10% de las escuelas públicas de primaria es de tiempo completo, y entre el 20% y el 50% lo es en el OEI. Metas Educativas 2021: Agosto de 2010

6 Objetivo general Implementar proyectos de jornada escolar extendida orientados al desarrollo de las competencias básicas y ciudadanas, y la disminución de situaciones de vulnerabilidad en niños y niñas de básica primaria, con el fin de contribuir con el mejoramiento de la calidad educativa.

7 Qué se busca con la implementación? Jornada Escolar Extendida Afianzar las competencias básicas y ciudadanas en los estudiantes de básica primaria, mediante la implementación de proyectos de jornada escolar extendida. Contribuir con la disminución de las brechas en las condiciones del aprendizaje que existe entre establecimientos oficiales y no oficiales, y de zonas urbanas y rurales. Implementar estrategias de aprovechamiento del tiempo libre tendientes a disminuir la violencia escolar, erradicar el trabajo infantil y prevenir el reclutamiento de niños, niñas y jóvenes de básica primaria Más y mejor tiempo para aprender y convivir

8 Ruta para la implementación de proyectos de Jornada Escolar Extendida

9 a. Formulación del proyecto El proyecto será una iniciativa liderada por los establecimientos educativos. Se sugiere que en su formulación se tengan en cuenta los siguientes aspectos: Información de la ruta del mejoramiento Competencias que se requieren fortalecer Estrategias pedagógicas Organización y gestión del tiempo Perfil de los docentes requeridos de acuerdo con las competencias Infraestructura con que se cuenta y estrategia de planeación de los espacios Factores que aseguren la permanencia de los estudiantes El establecimiento educativo presentará el proyecto a la respectiva secretaría de educación para continuar su trámite

10 b. Análisis y gestión de los proyectos De acuerdo con el proyecto que presenten los ee, la secretaría de educación revisará y analizará los siguientes aspectos: Pertinencia de las propuestas pedagógicas para el mejoramiento de la calidad; Perfil de los docentes según los proyectos, Análisis de planta docente y estrategias para la permanencia; infraestructura y opciones para satisfacer necesidades (alianzas); oportunidades y opciones según recursos y/o alianzas. De acuerdo con la situación de la secretaría y sus posibilidades, se establecerá un plan de implementación en coordinación con el MEN. Este plan hará parte del Plan de Apoyo al Mejoramiento PAM, en el componente del acompañamiento a establecimientos educativos. La secretaría de educación revisará y analizará las diferentes propuestas a fin de verificar las posibilidades de implementación a corto, mediano y largo plazo.

11 c. Acompañamiento El Ministerio de Educación en coordinación con las secretarías de educación acompañarán la puesta en marcha de proyectos de jornada escolar extendida, como una oportunidad para el fortalecimiento de la gestión institucional, el desarrollo de las competencias básicas y ciudadanas y disminuir la vulnerabilidad de los estudiantes Según el plan de implementación que realice la secretaria, el MEN prestará asistencia técnica de acuerdo con la naturaleza de los proyectos.

12 d. Sistematización y evaluación La implementación de proyectos de jornada escolar extendida deberá contemplar procesos permanentes de sistematización y evaluación con el fin de hacer seguimiento a los objetivos propuestos y documentar las experiencias para transferirlas. En concordancia con el sistema de monitoreo y seguimiento a proyectos que se establezcan para el Plan Nacional de Desarrollo, se hará el seguimiento y reporte oportuno.

13 e. Expansión Durante el año 2011 se desarrollará una fase exploratoria a través del desarrollo de un pilotaje, luego de la evaluación, sistematización y ajustes se expandirá de acuerdo con las opciones que permitirán su implementación. Durante este periodo se analizarán los criterios que definan las direcciones de Calidad, Cobertura y Fortalecimiento.

14 Ruta para la implementación de proyectos de Jornada Escolar Extendida

15 Criterios para la priorización e implementación Criterios Calidad Fortalecimiento Cobertura Para la selección e implementación del proyecto Regionalización Establecimientos de bajo logro Pruebas Saber Disponibilidad de Docentes Transporte escolar Restaurante Infraestructura disponible Cumplimiento del tiempo escolar No de jornadas Población vulnerable Otros criterios

16 Posibles recursos y estrategias para la implementación de la jornada extendida

17 Plan de acción 2011 Jornada Extendida Actividad Responsable Recursos Periodo 1. Conformación de equipo del proyecto. Calidad, Cobertura y Fortalecimiento 2. Definición de criterios para su implementación. Calidad, Cobertura y Equidad (Enero a Febrero) (Enero a Febrero) 3. Diseño pedagógico de la estrategia. Calidad (Enero a abril) 4. Convocatoria a SE y EE priorizadas según criterios. Calidad, Cobertura y Fortalecimiento 5. Implementación Calidad, Cobertura y Fortalecimiento 7. Asistencia técnica y acompañamiento a SE y EE 8. Evaluación, sistematización y monitoreo. Calidad Calidad (Enero a abril) (abril a diciembre) (abril a diciembre) (Febrero a diciembre)

18 Anexos

19 Posibles escenarios y horas de docentes requeridas para la implementación de proyectos de jornada extendida por establecimiento Alternativas Estrategia Descripción 1 Aumento de 5 horas en la intensidad semanal. 2 Aumento de 10 horas en la intensidad semanal 3 Aumento de dos horas (tres días) semanal en los grados 9, 10 y 11 en Inglés o Francés. El nivel de básica primaria pasa de 25 horas semanales a 30. Por ejemplo 5 horas en el área de inglés* en el nivel de primaria ** El nivel de básica primaria pasa de 25 horas semanales a 35. para dos áreas* en el nivel de primaria ** Se incrementan 6 horas por grado, pasando de 30 a 36. Horas adicionales anuales requeridas por establecimiento** * Por ejemplo inglés y matemáticas (o lenguaje, o ciencias) ** Establecimiento con cinco grupos de primaria