Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Facultad de Medicina

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1 Universidad Nacional Mayor de San Marcos Universidad del Perú. Decana de América Facultad de Medicina Escuela Profesional de Nutrición DEPARTAMENTO ACADEMICO DE CIENCIAS DINAMICAS SILABO BIOLOGIA CELULAR Y MOLECULAR (Código: N01502) SEMESTRE ACADÉMICO: 2017-I PROMOCIÓN INGRESANTE: 2017 CONTENIDO: I. DATOS GENERALES II. SUMILLA III. COMPETENCIA GENERAL IV. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS POR UNIDAD DE APRENDIZAJE VI. CRONOGRAMA DE CONTENIDOS VII. PROCEDIMIENTOS DIDÁCTICOS VIII. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS IX. EVALUACIÓN X. BIBLIOGRAFÍA Lima - Perú

2 I. DATOS GENERALES 1.1 Escuela Profesional : Nutrición 1.2 Nombre de la asignatura : Biología Celular y Molecular 1.3 Código de la asignatura : N Año de Estudios : Primer año 1.5 Semestre Académico : 2017-I 1. Créditos : Total horas semestrales : 9 horas semestrales 1.8 Horas semanales : 0 horas semanales Horas Teóricas : 02 horas Horas Laboratorio : 02 horas Horas Seminario : 02 horas 1.9 Horario del Curso Teoría : Viernes 8-10 am Laboratorio : Martes 2-4 pm y de 4- pm Seminario : Martes -8 pm 1.10 Duración : 1 semanas 1.11 Fecha de inicio : 28 de marzo 1.12 Fecha de término : 18 de julio 1.13 Pre requisito : Ninguno 1.14 Profesor responsable : 1.15 Profesores Ordinarios : Mg. Luz Dora Velásquez Ramos. Mg. Marlene Vargas Chavez. Dr. Segundo Teófilo Calderón Pinillos. Profesores Contratados Biol. Armando Martínez Ramos Biol. Bannion Peña Huamán Biol. Liz Fiorella Sánchez Palencia Lic TM Kelly Carbonel Villanueva 1.1 Aula Teoría : Aula EAP Nutrición 1.17 Aulas Practica y Seminario : Laboratorio A y B (Departamento Ciencias Dinámicas) 1.18 Nº de alumnos : 0 (30 por aula) 1.19 Relación Docente/Estudiante en Laboratorio : 1/ Relación Docente/Estudiante en Seminario : 1/ Texto Básico : Karp, Gerad. Biología Celular y Molecular. De. Mcgraw-Hill, Interamericana. II. SUMILLA El curso pertenece al área básica, es de carácter teórico y práctico. El propósito es brindar información actualizada, integral y organizada de la estructura y composición química de la Célula, los mecanismos que sustentan su dinámica, metabolismo y reproducción tanto a nivel celular y molecular. Se busca que el estudiante alcance un buen nivel de comprensión de la integración, interdependencia de las biomoléculas, compartamentalización celular y funcionamiento de las estructuras celulares, y entender el rol de ellos en el estado de enfermedad. El curso se desarrolla en unidades didácticas que comprende: La Célula, características, organización y métodos para estudiarla. Componentes químicos y bioquímicos. Sistema de membranas biológicas. Membranas y organización interna y externa de la célula. Funcionamiento de organelos. Mitocondrias y cloroplasto. Citoesqueleto. Matriz extracelular y glicocalix. Uniones celulares. El núcleo celular, mecanismos de comunicación, ciclo celular y principios de genética y citogenética. Mecanismos de expresión y transmisión del material genético, epigenética y bases genéticas del cáncer. III. COMPETENCIA GENERAL Demuestra un nivel de comprensión de la integración, interdependencia de las biomoléculas, compartamentalización celular y funcionamiento de las estructuras celulares. Asimismo, comprende el rol de ellos en el estado de enfermedad 2

3 IV. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS Esquematiza la célula como entidad básica en el desarrollo de la actividad vital según los principios de la teoría celular, con sentido crítico. Manipula el microscopio óptico y las técnicas de coloración que permitan la observación de la célula con destrezas y conocimiento de causa. Identifica los organelos celulares teniendo en cuenta los caracteres morfológicos y funcionales aplicándolos en las distintas situaciones de funcionamiento y enfermedad con responsabilidad. Analiza y explica la importancia del núcleo en la célula y su participación en los mecanismos de división celular, síntesis de los ácidos nucleicos, replicación y trascripción de la información con sentido crítico. Comprende los mecanismos de la base química de la herencia y explica los mecanismos de transmisión hereditaria con sustento científico UNIDAD DE APRENDIZAJE I: La Célula, características, organización y métodos para estudiarla. Componentes químicos y bioquímicos. Sistema de membranas biológicas. CAPACIDADES: Diferenciar células procarióticas y eucarióticas tanto a nivel teórico como mediante microscopía Reconocer la composición química básica de las células y los componentes supramoleculares. Entender el rol que cumplen las membranas biológicas para el mantenimiento celular. Explicar los mecanismos de transporte a través de una membrana plasmática y sus funciones. Utilizar adecuadamente el microscopio para observación de muestras biológicas Integrar los conocimientos teóricos en la práctica del fenómeno de ósmosis. Investigar sobre la importancia de las diferentes formas de vida y la salud UNIDAD DE APRENDIZAJE II: Membranas y organización interna y externa de la célula. Funcionamiento de organelos. Mitocondrias y cloroplasto. Citoesqueleto. Matriz extracelular y glicocalix. Uniones celulares. CAPACIDADES: Conoce la estructura básica y la función de los organelos celulares. Interrelaciona el papel de las mitocondrias y los cloroplastos para los seres vivos. Explica los componentes que componen el armazón celular. Analiza e Identifica el citosol y los componentes del citoesqueleto como organizadores del funcionamiento celular. Reconoce el papel de la pared celular, la matriz extracelular, el glicocalix y las uniones celulares. UNIDAD DE APRENDIZAJE III: El núcleo celular, mecanismos de comunicación, ciclo celular y principios de genética y citogenética. CAPACIDADES: Evalúa la complejidad e importancia de la envoltura nuclear en las células eucariontes Reconoce los fenómenos de señalización y comunicación celular. Evalúa la importancia biológica de los mecanismos de multiplicación celular. Comprende el papel de la división nuclear de células somáticas y germinales con la aparición de enfermedades. UNIDAD DE APRENDIZAJE IV: Mecanismos de expresión y transmisión del material genético, epigenética y bases genéticas del cáncer. CAPACIDADES: Explica la relación entre herencia y enfermedad. Explica la relación entre herencia y nutrición. Examina las propiedades de las células malignas y viejas e integra éstos conocimientos con los anteriormente adquiridos. 3

4 V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS POR UNIDAD DE APRENDIZAJE UNIDAD DE APRENDIZAJE I: La Célula, características, organización y métodos para estudiarla. Componentes químicos y bioquímicos. Sistema de membranas biológicas. Contenidos conceptuales Contenidos procedimentales Semana La Célula. Niveles de organización. Tipos de células. Especialización Celular. Célula eucariota y procariota. Bacterias, protozoos hongos, Virus, Viroides. Bases bioquímicas de la vida: Bioelementos, Biomoléculas, Glúcidos, lípidos, proteínas ácidos nucleicos, Vitaminas. Introducción al estudio de la célula. Microscopía, difracción rayos X, histoquímica y citoquímica, fraccionamiento celular. Técnicas de cultivo celular. Estructura de la membrana. Modelo del mosaico fluido. Funciones de la membrana plasmática. Transporte de moléculas a través de la membrana. Trafico vesicular. Endocitosis, exocitosis, pinocitosis, fagocitosis. Reconocimiento de las partes de un microscopio. Manejo del microscopio compuesto. Reconocimiento de las Biomoléculas. Nutrientes Antioxidantes como agentes preventivos de Cáncer Reconocimiento de una célula procariota y de una célula eucariota a través de técnicas de tinción y uso del microscopio. Enfermedades por Priones. Osmosis. Fibrosis Quística: Importancia Clínica del transporte de membrana. Técnica o Estrategia de Horas aprendizaje 1 Exposición oral 2 Exposición oral 3 Exposición oral 4 Exposición oral Contenido actitudinal: Valora el uso del microscopio. Realiza trabajos grupales. Es reflexivo e investigador sobre enfermedades que se plantean. FECHA DE EVALUACIÓN: 2 DE MAYO DEL UNIDAD DE APRENDIZAJE II: Membranas y organización interna y externa de la célula. Funcionamiento de organelos. Mitocondrias y cloroplasto. Citoesqueleto. Matriz extracelular y glicocalix. Uniones celulares. Contenidos conceptuales Contenidos procedimentales Semana Sistema de membranas: Retículo endoplasmático, aparato de golgi, vacuola, lisosomas. Estructura y funciones Mitocondrias; Función, Transporte de electrones y bombas de protones. Cloroplastos: Función, fotosíntesis. Teoría Endosimbiótica: origen de mitocondrias y cloroplastos. Formación del núcleo celular. Citoesqueleto: Proteínas del citoesqueleto, tipo y funciones. Contracción muscular. Centrosomas y centriolos Proteínas motoras. Cilios y flagelos Pared Celular, Vegetal, Bacteriana. Matríz extracelular estructura y función. Glicocalix. Uniones celulares, tipos. Moléculas de adhesión celular: cadherinas, selectinas, integrinas. Grupos sanguíneos, Sistema ABO, factor RH Reconocimiento de una célula animal y célula vegetal Las enfermedades mitocondriales Reconocimiento de organelas en célula animal y célula vegetal Citoesqueleto Determinación del Grupo Sanguíneo Matriz extracelular: el Ecosistema de la Célula Técnica o Estrategia de Horas aprendizaje 5 Exposición oral 2 Exposición oral 7 Exposición oral 8 Exposición oral Contenido actitudinal: Realiza trabajos grupales. Es reflexivo e investigador sobre enfermedades que se plantean. Participa en las discusiones y problemas sobre el funcionamiento celular FECHA DE EVALUACIÓN: 30 DE MAYO DEL

5 UNIDAD DE APRENDIZAJE III: El núcleo celular, mecanismos de comunicación, ciclo celular y principios de genética y citogenética. Contenidos conceptuales Contenidos procedimentales Semana Envoltura nuclear: estructura. Complejo del poro del núcleo. Transporte selectivo de proteínas desde y hacia el núcleo. Mecanismos de comunicación celular. Moléculas de señalización. Tipos de moléculas. Receptores intracitoplasmáticos. Receptores de superficie: receptores asociados a canales. Receptores ligados a proteína G. Ciclo celular. Etapas o fases. Control del ciclo. Mitosis, etapas. Meiosis, etapas. Espermatogénesis. Oogénesis. No disyunción meiótica y sus consecuencias. Apoptosis, Mecanismos de Regulación. Genética Molecular de procariotes y eucariotes, Genética Humana, Cariotipo Humano. Mutaciones. Tejido Sanguíneo La Comunicación Celular Etapas de la mitosis en célula vegetal. El ciclo celular, sus alteraciones en el cáncer y como es regulado en células troncales embrionarias Cariotipo Humano. Mecanismos de muerte celular en las enfermedades neurodegenerativas: apoptosis o necrosis? Técnica o Estrategia de Horas aprendizaje 9 Exposición oral 2 10 Exposición oral 11 Exposición oral 12 Exposición oral Contenido actitudinal: Demuestra buenas prácticas de laboratorio. Realiza trabajos grupales. Es reflexivo e investigador sobre enfermedades que se plantean. Participa en las discusiones y problemas sobre el funcionamiento celular. FECHA DE EVALUACIÓN: 27 DE JUNIO DEL UNIDAD DE APRENDIZAJE IV: Mecanismos de expresión y transmisión del material genético, epigenética y bases genéticas del cáncer. Contenidos conceptuales Contenidos procedimentales Semana El DNA: Replicación, Transcripción, Traducción, Código Genético, Regulación de la Expresión Genética Epigenetica y Nutrición: Modificaciones Epigenéticas. Epigenética época perinatal y heredabilidad. Epigentica y Obesidad. Epigenética y Diabetes mellitus tipo 2. Genes y cáncer: Los tumores. Formas hereditárias de Cáncer. Genes de supresión tumoral y cáncer. Oncogenes y cáncer. Cromosomas y Cáncer. Aislamiento de DNA en tejido vegetal y animal Las malformaciones congénitas. Etiología. Clasificación Síntesis de proteínas y modificaciones post traduccionales. Nutrigenómica, Nutrición y Genes Técnica o Estrategia de Horas aprendizaje 13 Exposición oral 2 14 Exposición oral 15 Exposición oral Contenido actitudinal: Demuestra buenas prácticas de laboratorio. Realiza trabajos grupales. Es reflexivo e investigador sobre enfermedades que se plantean. Participa en las discusiones y problemas sobre el funcionamiento celular FECHA DE EVALUACIÓN: 18 DE JULIO DEL

6 VI. CRONOGRAMA DE CONTENIDOS Sem Fecha Teoría / Laboratorio / Foro Docente Protocolo de Practica y Seminario 1 28-Mar Inauguración del curso. Explicación del desarrollo del Curso, sistema de evaluación. Distribución de grupos de prácticas y seminarios. 31-Mar Teoría 1: La Célula. Niveles de organización. Tipos de células. Especialización Celular. Célula eucariota y procariota. Bacterias, protozoos hongos, Virus, Viroides 2 04-Abr Laboratorio 1: Reconocimiento de las partes de un microscopio. Manejo del microscopio compuesto Entrega de Guía de Laboratorio y contenidos de Seminarios respectivamente. Entrega de los puntos de seminario N 1 Protocolo N 2 04-Abr Seminario 1: Puntos de seminario N 2 07-Abr Teoría 2: Bases bioquímicas de la vida: Bioelementos, Biomoléculas, Glúcidos, lípidos, proteínas ácidos nucleicos, Vitaminas Abr Laboratorio 2: Reconocimiento de las Biomoléculas. 18-Abr Foro 2: Nutrientes Antioxidantes como agentes preventivos de Cáncer 21-Abr Teoría 3: Introducción al estudio de la célula. Microscopía, difracción rayos X, histoquímica y citoquímica, fraccionamiento celular. Técnicas de cultivo celular Abr Laboratorio 3: Reconocimiento de una célula procariota y de una célula eucariota a través de técnicas de tinción y uso de microscopio. Protocolo N 3 Puntos de Seminario N 3 Protocolo N 4 25-Abr Foro 3: Enfermedades por Priones Puntos de Seminario N 4 28-Abr Teoría 4: Estructura de la membrana. Modelo del mosaico fluido. Funciones de la membrana plasmática. Transporte de moleculas a través de la membrana. Trafico vesicular. Endocitosis, exocitosis, pinocitosis, fagocitosis May I EXAMEN TEORICO PRACTICO 02-May REVISION Y ENTREGA DE NOTAS 05-May Teoría 5: Sistema de membranas: Retículo endoplasmático, aparato de Golgi, vacuola, lisosomas, estructura y funciones. 09-May Laboratorio 4: Osmosis 09-May Foro 4: Fibrosis Quística: Importancia Protocolo N 5 Clínica del transporte de membrana 12-May Teoría : Mitocondrias; Función, Transporte de electrones y bombas de protones. Cloroplastos: Función, fotosíntesis. Teoría Endosimbiótica: origen de mitocondrias y cloroplastos. Formación del núcleo celular. 7 1-May Laboratorio 5: Reconocimiento de una célula animal y célula vegetal Puntos de Seminario N 5 Protocolo N

7 1-May Foro 5: Las enfermedades mitocondriales Puntos de Seminario N 19-May Teoría 7: Citoesqueleto: Proteínas del citoesqueleto, tipo y funciones. Contracción muscular. Centrosomas y centriolos Proteínas motoras. Cilios y flagelos 8 23-May Laboratorio : Reconocimiento de Protocolo N 7 Organelas en célula animal y célula vegetal 23-May Foro : Citoesqueleto Puntos de Seminario 2-May Teoría 8: Pared Celular, Vegetal, Bacteriana. Matríz extracelular estructura y función. Glicocalix. Uniones celulares, tipos. Moléculas de adhesión celular: cadherinas, selectinas, integrinas. Grupos sanguíneos, Sistema ABO, factor RH 9 30-May II EXAMEN TEORICO PRACTICO 30-May REVISION Y ENTREGA DE NOTAS 02-Jun Teoría 9: Envoltura nuclear: estructura. Complejo del poro del núcleo. Transporte selectivo de proteínas desde y hacia el núcleo. Aias Caycho 10 0-Jun Laboratorio 7: Determinación del Grupo Sanguíneo. 0-Jun Foro 7: Matriz extracelular: el Ecosistema de la Célula 09-Jun Teoría 10: Mecanismos de comunicación celular. Moléculas de señalización. Tipos de moléculas. Receptores intracitoplasmáticos. Receptores de superficie: receptores asociados a canales. Receptores ligados a proteína G. N 7 Protocolo N 8 Puntos de Seminario N Jun Laboratorio 8: Tejido sanguíneo Protocolo N 9 13-Jun Foro 8: La comunicación celular Puntos de Seminario N 9 1-Jun Teoría 11: Ciclo celular. Etapas o fases. Control del ciclo. Mitosis, etapas. Meiosis, etapas. Espermatogénesis. Oogénesis. No disyunción meiótica y sus consecuencias. Apoptosis, Mecanismos de Regulación Jun Laboratorio 9: Etapas de la mitosis en célula vegetal 20-Jun Foro 9: El ciclo celular, sus alteraciones en el cáncer y como es regulado en células troncales embrionarias 23-Jun Teoría 12: Genética Molecular de procariotes y eucariotes, Genética Humana, Cariotipo Humano. Mutaciones Protocolo N Jun III EXAMEN TEORICO PRACTICO 27-Jun REVISION Y ENTREGA DE NOTAS 30-Jun Teoría 13: El DNA: Replicación, Transcripción, Traducción, Código Genético, Regulación de la Expresión Genética Puntos de Seminario N Jul Laboratorio 10: Cariotipo Humano Protocolo N Jul Foro 10: Mecanismos de muerte celular en las enfermedades neurodegenerativas: apoptosis o necrosis? Puntos de Seminario N Jul Teoría 14: Epigenética y Nutrición: Modificaciones Epigenéticas. Epigenética época perinatal y heredabilidad. Epigenética y Obesidad. Epigenética y 7

8 Diabetes mellitus tipo Jul Laboratorio 11: Aislamiento de DNA en tejido vegetal y animal 11-Jul Foro 11: Las malformaciones congénitas. Etiología. Clasificación y Nutrigenómica, Nutrición y Genes 14-Jul Teoría 15: Genes y Cáncer: Los tumores. Formas hereditarias de Cáncer. Genes de supresión tumoral y cáncer. Oncogenes y Cáncer. Cromosomas y Cáncer Jul IV EXAMEN TEORICO PRACTICO 18-Jul REVISION Y ENTREGA DE NOTAS 19-Jul EXAMENES SUSTITUTORIOS PUBLICACION DE PROMEDIOS FINALES VII. PROCEDIMIENTOS DIDÁCTICOS El desarrollo del curso comprenderá clases teóricas, prácticas y seminarios. Clases Teóricas: a) El curso se compone de 4 unidades didácticas. b) Las sesiones de enseñanza aprendizaje serán desarrolladas bajo la modalidad magistral dialogadas, incentivándose la participación activa y constante del alumno. Se realizará una sesión por semana de dos horas académicas. c) El profesor recomendará lecturas complementarias sobre los diversos temas y señalará las fuentes bibliográficas. Prácticas de Laboratorio y Seminario: a) Los objetivos del Foro es profundizar o desarrollar temas relacionados al capítulo que se dicta; fomentar el trabajo en equipo incentivando el debate. b) Las prácticas tienen por objetivos que el alumno correlacione e integre razonadamente algunos de los principales procesos biológicos discutidos en las clases teóricas; además de adquirir habilidades motoras y trabajo en equipo. c) Estas actividades se realizarán en una sesión por semana de 2 horas académicas cada una, según programación de silabo. d) Los alumnos serán distribuidos por áreas en cuatro grupos de práctica, denominados A y B. e) En esta actividad es indispensable el uso del mandil. Si no se cumple este requisito no podrá ingresar al laboratorio. f) Estas actividades no son recuperables. METODOLOGÍA El desarrollo del curso comprenderá clases teóricas, prácticas y seminarios. Las CLASES TEÓRICAS son dictadas en forma expositiva y dinámica de manera que se preste a realizar comentarios en beneficio para el alumno. Las CLASES PRÁCTICAS son desarrolladas en el laboratorio de manera grupal (por mesa de trabajo) y en forma experimental, propiciando discusiones grupales para el mejor aprovechamiento de la práctica. Los SEMINARIOS tratarán temas que permitan analizar, interpretar y aplicar los conocimientos dados en algunas clases teóricas. Para el desarrollo de foros, los alumnos trabajaran en grupos por mesa en la que responderán un cuestionario del artículo sugerido, bajo la asesoría de un profesor. VIII. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS 8

9 Aulas: Para las clases teóricas se contaran con aula de la EAP Nutrición. Para las clases prácticas de laboratorio y de seminario se cuenta con los laboratorios de la Sección Bioquímica y Biología Molecular. Apoyo Audio Visual: PC Data Display Videos y/o animaciones Reactivos, instrumentos y equipos de laboratorio. IX. EVALUACIÓN La evaluación de los estudiantes se regirá en el Reglamento del Régimen de Estudios y del Sistema de Evaluación de los estudiantes de pre-grado de la Facultad de Medicina, aprobado en la IX sesión del Órgano de Gobierno de la Facultad de Medicina de fecha 1 de febrero del 2001, aprobado con R D. Nº 0190-FM-01 ratificada por R.R.N 0298-CTG-01 y sus modificatorias R.R.Nº00553-R-02 y RR.Nº R-03. La evaluación será diagnóstica, formativa y sumativa, tomando en cuenta los aspectos cognitivos, actitudinales y afectivos, lo que significa que se evaluará de forma cuantitativa y cualitativa; con el fin de obtener información, para conocer el grado de logro obtenido en las competencias. Se tomarán 4 exámenes parciales, cancelatorios uno de teoría y otro de práctica y/o seminario. a) La asistencia a clases teóricas, prácticas y seminarios es OBLIGATORIA. Los alumnos que tengan más del 30% de inasistencias desaprobarán el curso sea a teorías o prácticas o seminarios. b) Solamente tendrán derecho a rendir examen de DESAPROBADOS, los alumnos que hayan aprobado 50% o más de los exámenes teóricos. c) Las prácticas y foros se evaluarán parcialmente en el capítulo, juntamente con los exámenes teóricos, esta nota se denomina examen práctico. d) Los exámenes prácticos no gozan del beneficio de examen desaprobados. e) La nota del foro, comprenderá la calificación de participación, búsqueda bibliográfica del tema (revistas, textos no consignados en este syllabus). f) La nota de clases prácticas se obtendrá del promedio de reportes que deberán presentar los estudiantes concluida la práctica. Requisitos de aprobación: a) Los estudiantes que tengan más del 30% de inasistencias desaprobarán el curso. b) Será obligatoria la aprobación del 0% o más de los exámenes teóricos para aprobar la asignatura. c) Es obligatorio la aprobación del 0% de los exámenes de práctica-seminario, para aprobar el curso, según el reglamento vigente. Instrucciones Generales: a) La asistencia a teoría es obligatoria, de acuerdo al reglamento vigente tanto a teorías, práctica y seminarios. b) Es de necesidad APAGAR LOS CELULARES durante el desarrollo de las actividades académicas. c) Es OBLIGATORIA, la permanencia del estudiante en las instalaciones de las actividades académicas. En la sala de prácticas vestirá con mandil limpio y cerrado, portando, además el material requerido. d) Las INASISTENCIAS, pueden justificarse, según la reglamentación vigente. e) La distribución de los alumnos en grupos y mesas de práctica, se harán de acuerda al área que corresponden. f) Los exámenes serán revisados el día del examen. Cualquier reclamo respecto a las mismas podrá solicitarlo al responsable del curso, dentro del horario establecido de publicación y revisión de exámenes. Deberá traer sustento escrito de su reclamo. Fuera de dicha fecha no hay derecho a reclamo. g) Para tener derecho a examen de recuperación el alumno debe justificar con la documentación correspondiente según los casos contemplados en el reglamento. Notas y promedios: a) La nota final de teoría corresponde al promedio de las evaluaciones de los 4 capítulos. 9

10 b) La nota final de práctica corresponde a: promedio de las evaluaciones prácticas y/o seminario de los 4 capítulos; promedio de reportes de práctica y/o participación en seminario. c) La nota mínima aprobatoria será de 11, siendo el medio punto (0.5) de beneficio para el alumno solamente en el promedio final. Por cada capítulo o unidad se tomará: Examen de Teoría y Examen de práctica-seminario. d) El alumno presentará un reporte de práctica de laboratorio personal. Pesos o Ponderados.- Los pesos ponderados son: PET (40 %), PEP (30 %), PRS (30 %). PET = Promedio de examen teórico: Suma de exámenes teóricos/4 PEP = Promedio de examen práctico - seminario: Suma de exámenes prácticos/4 PRS = Promedio de Reporte de laboratorio y participación en Seminario/2 X. BIBLIOGRAFÍA PF: Promedio Final = 0.4*PET + 0.3*PEP + 0.3*PRS BIBLIOGRAFIA ESPECÍFICA PARA LA PRIMERA UNIDAD 1. CAMPELL, NA, et al. Biología: Conceptos y relaciones. 7ma. Ed. Médica Panamericana. Madrid. Campbell, NA, LG Mitchell y JB Reece Biología: Conceptos y relaciones. 7ma. Ed. Médica Panamericana. Madrid AUDESIRK, T, et al., Biología: la vida en la Tierra. ta. Edición. Pearson Educación. Juárez. 3. KARP, G. Biología Celular y Molecular. Mc Graw-Hill, México PANIAGUA GÓMEZ-ALVAREZ, R. Biología Celular. Mc Graw-Hill-Interamericana, Madrid España, BIBLIOGRAFIA ESPECÍFICA PARA LA SEGUNDA UNIDAD 1. CAMPELL, NA, et al. Biología: Conceptos y relaciones. 7ma. Ed. Médica Panamericana. Madrid KARP, G. Biología Celular y Molecular. Mc Graw-Hill, México ALBERTS, et al., Introducción a la Biología Celular. 2da. Editorial Médica Panamericana. Madrid. 4. LODISH y Cols. Biología Celular Molecular. 4ta. Edic. Panamericana. Madrid BIBLIOGRAFIA ESPECÍFICA PARA LA TERCERA UNIDAD 1. KARP, G. Biología Celular y Molecular. Mc Graw-Hill, México LODISH y Cols. Biología Celular Molecular. 4ta. Edic. Panamericana. Madrid ALBERTS, et al., Introducción a la Biología Celular. 2da. Editorial Médica Panamericana. Madrid. BIBLIOGRAFIA ESPECÍFICA PARA LA CUARTA UNIDAD 1. KARP, G. Biología Celular y Molecular. Mc Graw-Hill, México LODISH y Cols. Biología Celular Molecular. 4ta. Edic. Panamericana. Madrid ALBERTS, et al., Introducción a la Biología Celular. 2da. Editorial Médica Panamericana. Madrid. Hemerográficas Anales de la Facultad de Medicina Revista Española de Nutrición Humana y Dietetica Annual Review Revistas científicas de Nutrición Biblioteca de San Fernando Biblioteca del CIBN Electrónicas http// http// http// 10