Entornos lectores incluyentes / Leer = Acervo +

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José María Miranda Fidalgo
hace 7 años
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1 Entornos lectores incluyentes / Leer = Acervo + Lector@s Alma Carrasco 2 de junio de

2 Entornos para favorecer lectura Lugares o espacios físicos (o virtuales) con material de calidad (seleccionado) Disponibilidad organizada de los acervos Acciones o eventos de lectura experimentados directa o vicariamente. 2

3 Leer = Acervo + Lector@s 3

4 TRIADA indispensable Lugares que expresan las definiciones que se tienen de lectura Tecnologías: el libro como tecnología inicial y las TICs contemporáneas Lector@s variados, movidos por intereses distintos, con experiencias disímiles, en el camino de hacerse independientes 4

5 Iguales o diferentes? Vean las siguientes cuatro diapositivas y díganme: En qué se parecen y en qué son distintos estos espacio? Piensen en un pie de foto distinto al que las nombra. 5

6 Biblioteca de la abadía de Saint- Gallen (Suiza). 6

7 Biblioteca Noruega: área LIJ 7

8 Bliblioteca Consejo Puebla de Lectura: área literaria 8

9 9

10 Lectura entre líneas Qué prácticas reflejan?... Pistas Desde la organización A la espera, en funcionamiento Estantería cerrada o abierta Criterios de clasificación del acervo Presentaciòn del acervo (portadas) Mobiliario Desde los eventos retratados Silencio, orden vs desorden Exploración y lectura individual acompañada Suceden paralelamente en una biblioteca varias experiencias directas o indirectas. 10

11 Disponibilidad de acervo La importancia de acervo vs libro La necesaria calidad para que todo lo elegido sea prometedor. Autonomía de elección como condición de calidad 11

12 Prototipo bebeteca Disponibilidad: Espacio, condiciones Acceso: eventos que forman prácticas 12

13 Mirar sólo los lomos de los libros o. 13

14 Toparse con los libros desde sus portadas. 14

15 Bibliodiversidad: Buscar experiencias de lectura exige variedad en el acervo. 15

16 Exhibir, presentar para reconocerr, los libros 16

17 17

18 Total de títulos de las Bibliotecas Escolares (BE) por nivel escolar. PNL Niveles escolares y títulos de acervos por año TOT AL Preescolar Primaria Secundari a Total de libros por año

19 Iniciativas y ejes de Eventos y encuentros Club de lectura Leer en familia, desde que son pequeñ@s Leer junt@s Leer para otras personas Crear audiolibros Escribir recomendaciones intervención Mobiliario y ambientes Libreros que crecen con los lectores 19

20 Estantes, canastos, mueblelibrero alto multifuncional CPL Jueves, 09 de Junio de 2011 Alma Carrasco. Bebetecas CPL

21 Libreros horizontales para muy pequeños (Estocolmo y Oslo) Jueves, 09 de Junio de 2011 Alma Carrasco. Bebetecas CPL almacarrascoa@gmail.com

22 Sillas, mesas, sillones, libreros 22

23 Bibliotecas itinerantes CPL 23

24 Libreros contenedoresexhibidores: CPL Puebla y California 24

25 Qué es un club de lectura? (De Bety Soto) Grupo de personas ( niños y/o adultos) con intereses relacionados con la lectura y la escritura. El mediador (promotor) juega un papel fundamental para el funcionamiento del Club de lectura. 25

26 . 26

27 A los niños les gusta leer con y para otros Imágenes de lectura: espacios, eventos 27y mediadores

28 Adultos a los que les gusta que les lean y leer 28

29 Audiolibros. Chulavista, Calif. Y taller CPL, Puebla 29

30 Escribir para otros recomendaciones y reseñas 30

31 Recomendamos libros para otros 31

32 Un texto informativo no se lee como uno literario Jensen Eva: medir Jensen Eva: plutón 32

33 Presentar Poesía Carteles con sentido Comunicación pertinente Elección adecuada Arte y lectura Temáticos Foto en centro LIJ Noruego. 33

34 Avisos: Iconografía y Biblioteca Londres, UK espacio. Biblioteca Chulavista, SD, Calif 34

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