Síntomas Clásicos de Autismo

Transcripción

1 Síntomas Clásicos de Autismo

2 Si encuentras tres o más en Con una buena estimulación ió se alcanzan grandes metas! No demuestran interés por los otros niños ni juegan con ellos. Necesitan orientación y estimulación ió para lograrlo. l

3 Si encuentras tres o más en El lenguaje puede desaparecer a partir del 2do año. Muchos lo recuperan, otros no consiguen nunca hablar. Pero existen muchas formas de comunicación. ió se alcanzan grandes metas!

4 Si encuentras tres o más en Movimientos de extraños: aleteo de manos, andar puntillas, giro de ojos, agitar los dedos, etc.

5 Una de las señales de Autismo Tienen dificultades para entender gestos, complicidades o palabras. Se muestran indiferentes con frecuencia. se alcanzan grandes metas!

6 Una de las señales de Autismo Entre los 18/24 meses no señalan objetos ni intentan llamar la atención de las otras personas. No siguen miradas. Cuando quieren algo, toman la mano de otra persona para conducirla hacia el objeto deseado.

7 Una de las señales de Autismo Lenguaje poco comunicativo. Con frecuencia repiten frases o palabras (ecolalia), dificultades para expresarse

8 se alcanzan grandes metas! Una de las señales de Autismo No imitan ni entienden los gestos de otras personas, pero pueden aprenderlo. Tienen problemas para entender o mostrar emociones

9 Si encuentras tres o más en tu hijo, acude al pediatra No perciben el peligro

10 Una de las señales de Autismo i se alcanzan grandes metas! No reaccionan, muestran miedo extremo o fascinación exagerada por determinados sonidos: batidora, secador de pelo, taladro, cortacésped, tañido de campanas..

11 se alcanzan grandes metas! Con frecuencia hay problemas con la comida y con el sueño

12 se alcanzan grandes metas! Risas inadecuadas sin motivo aparente

13 Con frecuencia no reaccionan a su nombre; parecen "sordos".

14 se alcanzan grandes metas! Con frecuencia hay rabietas y berrinches. En casos extremos se llega a las autolesiones. Il st ació Mo it Liebek echt

15 Carecen de juego creativo. Con frecuencia se entretienen con partes de los juguetes (ruedas) o arman interminables hileras de coches u otros objetos. se alcanzan grandes metas en juego! No hay juego simbólico y muy poca imaginación. i ió

16 Muestran fascinación por objetos que giran: ventiladores, molinillos, ruedas. También por determinadas superficies y efectos: chapa, sombras de la luz en la pared, etc

17 Interés exagerado por temas muy concretos: trenes, planetas, mapas, tuberías, etc. se alcanzan grandes metas!

18 se alcanzan grandes metas! Arañan, golpetean o chupan determinadas d superficies. Es muy común que toquen y sigan con las manos superficies como paredes, baldosas, verjas, etc.

19 se alcanzan grandes metas, entre ellas, más flexibilidad! No demuestran interés en la variedad. Es difícil que acepten cambios.

20 se alcanzan grandes metas! En algunos casos, demuestran capacidades especiales en: música, matemáticas, destreza manual, excelente memoria.

21 se alcanzan grandes metas! Muestran insensibilidad al dolor, o por el contrario, una sensibilidad exagerada

22 se alcanzan grandes metas! De bebés, o son extremadamente tranquilos o,,p por el contrario, lloran ininterrumpidamente con grandes dificultades para calmarlos

23 se alcanzan grandes metas! Pueden evitar el contacto corporal (problemas sensoriales que superan con estimulación) Con frecuencia no miran a los ojos

24 se alcanzan grandes metas! Una de las señales de Autismo No comparten ni muestran lo que están haciendo o sus vivencias. Por ejemplo, no llevan objetos de su interés a los padres o no muestran sus dibujos.

25 AUTORES Textos: Anabel Cornago Ilustraciones: Moritz Liebeknecht 2009