LABORATORIO 2 TABLAS Y PROGRAMACION
|
|
- Estefania Juárez Aranda
- hace 6 años
- Vistas:
Transcripción
1 . LABORATORIO 2 TABLAS Y PROGRAMACION Objetivos: (1) Desarrollar la habilidad de crear programas. (2) Motivar la necesidad de comprobar conclusiones. (3) Comparar soluciones vía-programas con vías-tabulares. (4) Incentivar la necesidad de buscar soluciones a las limitaciones de la máquina optimizando el uso de sus cualidades. Actividad: 1 CALCULO DE IMÁGENES VIA TABLA Una forma de evaluar funciones rápidamente es usar el icono i del menú principal. Ingrese al listado de funciones de i la función f (x) = x 2 + cos x. Presione y (SET) y aparecerán los parámetros pedidos por la calculadora para obtener el objetivo. El valor inicial y final del dominio a evaluar de la función vienen descritos respectivamente por Start y End. Finalmente Step describe los intervalos (constantes) que se desea obtener para los cambios de valores de x. Ingrese los valores para obtener una tabla que conste tan sólo de la imagen f (2,5). S O L U C I Ó N Primero definimos en TABLE SETTING los valores del intervalo a evaluar. Como solo buscamos un valor del dominio, necesitamos que tanto Start y End correspondan al valor 2,5. Para salir de la pantalla de SET presione d, y luego oprima u (TABLE) para ver el resultado: OBSERVACIÓN: Note que para Step usamos 1, pero podríamos tomar cualquier valor exceptuando cero para este caso (ya que esta no altera el resultado al no existir más de un paso en la tabla). 11
2 Ingrese a continuación los parámetros adecuados para completar la siguiente tabla. Escriba los resultados obtenidos. 1,5 1,6 1,7 1,8 1,9 2,0 2,1 2,2 2,3 2,4 2,5 2,6 2,7 2,8 2,9 3, ,2 S O L U C I Ó N Note que la tabla inicia en 1,5 y finaliza en 3,2; en intervalos de 0,1. Los parámetros en set deben entonces ser: Luego obtendremos los siguientes resultados para completar la tabla (para desplazace use las flechas): Ingrese a través del menú central a y y observe que la función que usted ingresó en la actividad 1 aparece en el listado de funciones de y. Esto significa que las ventanas y y i están automáticamente conectadas. 12
3 Actividad: 2 TABLAS SIMULTANEAS 3 x + ln x Vuelva a la opción i del menú, e ingrese en Y2 la función f (x) =. Ahora 2sen x + cos(3x) oprima u. Cabe hacer notar que en la pantalla aparecen sólo algunas columnas de valores. Sin embargo si hubiésemos definido y seleccionado más funciones, todas ellas hubiesen sido tabuladas y podríamos haber obtenido sus valores usando la tecla de flecha derecha ($) para acceder a las columnas que hubiesen quedado ocultas. Observe también que podíamos haber cambiado los intervalos de los valores de X en la tabla. Obtenga una tabla simultánea de valores para las funciones ingresadas en las actividades, comenzando con X = 2,5 y finalizando con X = 2.8. Use intervalos de 0,1. S O L U C I Ó N Primero ingresamos la función y definimos el set up: luego cambiamos los valores de X por los pedidos: Actividad: 3 TABLAS CON INTERVALOS IRREGULARES Observe que estando dentro de la tabla, usted puede obtener instantáneamente cualquier valor de X que no aparece en la tabla. Para ello basta con digitar sobre cualquier valor asignado a X, un nuevo valor y la tabla inmediatamente le asignará el valor de la imagen del nuevo valor. Esto es especialmente útil si se desea organizar una tabla de valores con intervalos irregulares (aunque necesariamente breve, o sería una tarea innecesariamente larga). Desactive las funciones que tiene en el listado de funciones de TABLE (recuerde que esto se había ubicando el cursor sobre la función y oprimiendo q). Se desea ahora conocer qué ocurre con las imágenes de una función para valores cercanos a cero. Ingrese 13
4 la función valores: x 2 + x f (x) = al listado de funciones de i. Se desea obtener la siguiente tabla de 2x 0,1 0,01 0,001 0,0001 Observe que necesita una tabla con sólo cuatro valores. Organice en su calculadora un rango que permita obtener una tabla de valores del 1 al 4 con intervalos de 1 en 1. Obtenga una tabla con éstos valores y sobre los valores de X digite los valores pedidos en la tabla. Obtenga así la tabla pedida y conjeture a qué valores se aproximan las imágenes de la función a medida que x se aproxima infinitamente a cero. S O L U C I Ó N Primero ingresamos la función y definimos el set up: luego cambiamos los valores de X por los pedidos: Actividad: 4 MEJORAMIENTO DE LA PROGRAMACION Organice el siguiente programa que le permitirá calcular simultáneamente el área de un círculo y la longitud de la circunferencia conocido el radio. Ingrese a la ventana s y elija NEW (e). La calculadora estará esperando por un nombre de programa (observe que el cursor está en ALPHA). Ingrese el nombre CIRCULO y oprima l. Ingrese a continuación la siguiente sintaxis: 14
5 Las comillas se colocan oprimiendo ac y corresponde a expresiones que aparecerán explícitamente en la pantalla al ejecutar el programa. Tanto el signo de pregunta como el triángulo y los dos puntos se encuentran en Lo, el primero se utiliza cuando es necesario que la calculadora pregunte al usuario valor antes de realizar la operación programada, y el segundo indica al programa que debe mostrar lo que ha calculado (sin él la calculadora igual sacaría el valor del área y de la circunferencia, pero usted no podría acceder a el resultado). El símbolo l se produce al oprimir l cuando se desea pasar a la línea siguiente durante la programación (un enter). La flecha (b) indica al programa en dónde almacenará el valor ingresado por el usuario. Oprima d y habrá salido al listado de nombres de programa (haga esto siempre con cuidado, pues si accidentalmente oprime un botón y se realiza un cambio en el programa, la calculadora no le avisará). Verá su programa con el nombre de CIRCULO. Si ha salido, pero desea reparar o editar lo ya programado ingrese al programa con EDIT (w). Para ejecutar el programa reingrese con l. Obtenga el área y la longitud de circunferencia si el radio tiene los siguientes valores: 1,2 (oprima l para ver todos los resultados cuantas veces sea necesario). Note que una vez que el programa le mostró el valor de la circunferencia, al oprimir nuevamente l el programa llega a su fin, y usted vuelve a la pantalla inicial. (h a s t a a c á l l e g u é ) 15
6 Actividad: 5 CREAR UN PROGRAMA DE UNA FUNCIÓN TABULADA En la actividad 3 se le pedía crear una tabla para determinar lo que ocurría con la función x 2 + x f (x) = para valores de x cercanos a cero. Describa la sintaxis para crear un programa para 2x evaluar ésta función. Una vez creada la sintaxis ingrésela a su calculadora en RUN y calcule nuevamente las imágenes de los valores pedidos en la tabla de la actividad 4. Compare sus resultados. Actividad: 6 EL NUMERO e 1 x Considere la siguiente función f(x) = ( 1 + ). Ingrese en la ventana s el nombre de x un nuevo programa llamado NUMEROE. Ingrese el programa siguiente: X =? X : F(X) = : (1 + (1 X )) X Observe que los dos puntos reemplazan al cambio de línea. Salga de la programación y ejecute el programa para hallar las imágenes de los valores de x = 10, , 10, 10,10 A qué valor tienden las imágenes de x cuando x crece indefinidamente? (ese valor constante se denota en Matemáticas por e) Ingrese ahora los valores de x = 10,10,10. Reporte la anomalía que se produce e intente hallar una explicación para comprender por qué los valores de las imágenes de éstos nuevos valores de x no corresponden a lo esperado. Para refrendar su explicación ingrese la función en la ventana GRAPH y obtenga un gráfico de la función. Podemos observar que para 10 4 y valores superiores los resultados en la caluladora son iguales a 1. Grafiquemos la función con la siguiente ventana de visualización. 16
7 Y obtendremos lo siguiente: Si ahora establecemos como Xmax obtendremos algo como: Donde la función llega a parecer una recta (Y=e). Si modificamos nuevamente el Xmax y esta vez los establecemos en (donde ocurría el error), la calculadora nos mostrará lo siguiente: Donde (analizando con trace) podemos ver que cerca de la función da unos saltos para luego establecerse en 1. Este error ocurre porque?? 17
8 Actividad: 7 LAZOS EN LA PROGRAMACION Con frecuencia se desea repetir un mismo cálculo varias veces. En ésta actividad queremos sumar los n primeros números impares. Esto puede hacerse de la siguiente manera: Considere el primer número impar y almacénelo en S. Considere el siguiente número impar, súmelo a S y almacénelo en S Repita hasta finalizar La expresión 2 x j 1 calculará el j-avo número impar. Lo usaremos en el programa al que llamaremos SUMIMPAR Ingrese en PRGM y abra un nuevo programa con el nombre de SUMIMPAR. Ingrese la siguiente sintaxis: N=? N 0 S For 1 J To N S + 2J 1 S Next Encontrará los comandos For, To, Next en el segundo menú bajo SHIFT PRGM COM. Esos comandos en conjunto crearán un lazo que comienza con For y termina con Next. La primera vez que ejecuta el lazo se efectuará J = 1. Después J se incrementará de uno en uno cada vez que se ejecute el lazo hasta que J = N tenga el mismo valor. Ejecute el programa con diferentes valores de N menores o iguales a 10. Qué ley de formación se forma? Demuestre su conclusión usando el método de inducción matemática. Actividad: 10 LAZOS Y CONDICIONES Existen tres tipos de lazos: For To Next ; Do LpWhile y While WhileEnd. Las sintaxis lucen de la siguiente manera: For 1 J To... Afirmación(es) Next... Do Afirmación (es) Condición LpWhile 18
9 ... Condición While Afirmación (es) WhileEnd... Por otra parte se puede efectuar elecciones lógicas con la construcción de If Then Else IfEnd. Lo que aparece entre paréntesis es opcional: Condición If Then Afirmación (Afirmación (es) ) (Afirmación (es) Else ) (Afirmación (es) ) La diferencia fundamental entre los lazos While y los lazos Do es que el lazo While puede ser totalmente omitido si la condición no es verdadera desde el comienzo. En cambio el lazo Do se ejecutará al menos una vez. Los símbolos de relaciones de orden como, se pueden hallar bajo SHIFT PRGM REL y si se desea construir una condición que incluya conectivos lógicos como And se puede buscar en OPTN LOGIC. Ingrese el siguiente programa con el nombre de PRIMOS que permite descomponer un número entero en sus factores primos: X =? X 2 P While P X X P Y If Int Y = Y Then Y X P Else If P = 2 Then 1 P P + 2 P WhileEnd X 19
10 El programa determinará si el número X es divisible por números P iguales a 2,3,5,7,9 etc. Si lo es, el programa almacenará X / P en X, mostrará el número P e intentará ese mismo número una vez más. Si no lo es, intentará el siguiente P. El lazo termina cuando P es mayor que X, porque entonces X mismo debe ser un número primo ( Por qué?). La rutina comprobará la divisibilidad con todos los números impares y el número 2. Esto debe hacerse de ésta manera porque no existe un algoritmo que dé todos los números primos y solamente los números primos. Sin embargo, esto no tiene importancia debido a que si un número es divisible por 9 entonces también es divisible por 3, y eso es lo que se comprueba primero. El número 9 nunca aparecerá como factor primo. El hecho de que el número 2 sea un número primo es lo que nos fuerza a considerar una afirmación de tipo If-Then: Si P es igual a 2 entonces almacenamos uno en P y podemos sumar dos para obtener el siguiente número impar. Puede hallar todos los primos del 2 al 100? Use el programa para mostrar que el número es un número primo. Cuánto demoró? Puede hallar factores primos en su número telefónico privado? Actividad: 11 SOLUCION A UN PROBLEMA ABIERTO ANTERIOR Uno de los problemas que usted encontró en la Actividad 7 del Laboratorio 1 fue el constatar que era imposible calcular potencias de números complejos usando la tecla de potenciación de la calculadora:. Esto se puede solucionar ingresando un programa para calcular potencias de números complejos. El siguiente programa fue desarrollado por el alumno Gerardo Roa del curso de Algebra del primer semestre del año 1998 de la Escuela de Ingeniería Civil de la Universidad Diego Portales. El programa usa el Teorema de De Moivre. Ingrese el siguiente programa con el nombre POT.CPLX: POT.CPLX Rad REAL? A IMAG? B GRADO? N If A 0 Then (A B ) R tan 1 (B A) S If A <0 Then S + π S R N (cos NS + i sin NS) If A = 0 Then For 1 K To 100 If N = 4K Then (B N) 20
11 If N = 4K 3 Then (B N) i If N = 4K 2 Then (B N) x 1 If N = 4K 1 Then (B N) x i Next IfEnd Use el programa para calcular 5 ( 2 + 3i), ( 2 5 3i), 10 i Actividad: 13 RAICES DE UN NUMERO COMPLEJO El siguiente programa desarrollado también por el alumno Gerardo Roa permite a la Casio CFX G hallar todas las raíces de un número complejo. Ingrese el siguiente programa a su calculadora con el nombre RAIZCOMP RAIZCOMP Rad REAL? A IMAG? B GRADO? N If A 0 Then (A B ) R tan 1 (B A) S If A < 0 Then S + π S Goto 9 If A = 0 And B 0 Then Abs B R sin 1 (B R) S Goto 9 Lbl 9 21
12 For 0 K To (N 1) N x R (cos( S + 2Kπ ) N + isin(s + 2Kπ ) Next N) a) Use el programa anterior para calcular todas las raíces quintas de la unidad y todas las raíces cúbicas de 2 + 3i. b) Compruebe sin uso de calculadora que los resultados dados por la calculadora en (a) son correctos. Actividad: 14 ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS 1) Escriba un programa que calcule el área y el perímetro de un rectángulo de base B y altura H. Ejecute el programa con los valores de comprobación B = 5,5 y H = 3,2 2) Escriba un programa que resuelva ecuaciones cuadráticas ax 2 + bx + c = 0. El programa deberá preguntar por los coeficientes a, b y c y deberá dar ambas soluciones, incluyendo la posibilidad de 2 2 números complejos. Ejecute su programa con las ecuaciones 2x + 3x 5 = 0 y 2 x + 3x + 5 = 0. Ingrese a la ventana EQUA, ingrese a POLYNOMIAL, obtenga los resultados de las ecuaciones dadas en dicha ventana y compárelos con los dados por su programa. 3) Obtenga una tabla de valores en la ventana TABLE para las función f(x)=sen x de modo que pueda completar los siguientes datos: x 0,1 0,01 0,001 0,0001-0,01-0,001-0,0001 sen x cero? Compare la función tabulada con la función g(x) = x. Qué ocurre para valores de x cercanos a 3) Obtenga una tabla de valores simultánea para la función y =sen x e y = arcsen x. En la calculadora la función arcsen x se denota por sen 1 x. Obtenga la tabla completando los siguientes valores: x -π 2-1,0-0,5 0,0 0,5 1,0 π 2 sen x x -1,000-0,841-0,479 0,000 0,479 0,841 1,000 22
13 arcsen x Requerimientos del reporte a entregar (1) Responda por escrito y ordenadamente cada una de las actividades del laboratorio. (2) Agregue todos los comentarios que le parezcan valiosos. (3) Describa con claridad su método de razonamiento. (4) Reporte todos los problemas y las anomalías que encuentre. (5) Su descripción debe ser lo suficientemente convincente (6) Recuerde el objetivo principal de los laboratorios: No se trata de realizar laboratorios, sino que de aprender de ellos Por lo tanto, sus actividades y observaciones son importantes, pero más aun lo son sus explicaciones (7) Comparta sus inquietudes: consulte si tiene dudas y, si puede, ayude a aclararlas a otros. 23
RADIO =? R AREA = : πr 2 < CIRC = : 2 πr
PROGRAMACION BASICA Programar la calculadora corresponde a decirle que presione teclas por sí misma automáticamente. Los programas se pueden ingresar vía RUN SHIFT PRGM (tecla VARS), o bien ingresando
Más detallesUNIDAD 10: ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO.
UNIDAD 10: ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO. 10.1 Estudio elemental de la ecuación de segundo grado. Expresión general. 10.2 Resolución de ecuaciones de segundo grado completas e incompletas. 10.3 Planteamiento
Más detallesCálculos de ecuaciones
Capítulo Cálculos de ecuaciones Esta calculadora con gráficos puede resolver los tres siguientes tipos de cálculos: Ecuaciones lineales con dos a seis incógnitas. Ecuaciones de alto orden (cuadráticas,
Más detallesCapítulo. 4-1 Ecuaciones lineales simultáneas 4-2 Ecuaciones de grado más alto 4-3 Cálculos de resolución 4-4 Qué hacer cuando se produce un error
Capítulo 4 Cálculos de ecuaciones Su calculadora gráfica puede realizar los tres tipos de cálculos siguientes: Ecuaciones lineales simultáneas Ecuaciones de grado más alto Cálculos de resolución Desde
Más detallesCoordinación de Matemática I (MAT021) 1 er Semestre de 2013 Semana 7: Lunes 22 - Viernes 27 de Abril. Contenidos
Coordinación de Matemática I (MAT01) 1 er Semestre de 013 Semana 7: Lunes - Viernes 7 de Abril Cálculo Contenidos Clase 1: Álgebra de límites. Teorema del Sandwich. Cálculo de límites. Límites trigonométricos.
Más detallesMATEMÁTICA CPU MÓDULO 1. Números reales Ecuaciones e inecuaciones. Representaciones en la recta y en el plano.
MATEMÁTICA CPU MÓDULO Números reales. Ecuaciones e inecuaciones. Representaciones en la recta y en el plano.. Marcar con una cruz los conjuntos a los cuales pertenecen los siguientes números: N Z Q R 8
Más detallesESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR PRÁCTICA 2: EXPRESIONES, PRINTF Y SCANF
ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR GRADO EN DISEÑO IND. INFORMÁTICA CURSO 2012-13 PRÁCTICA 2: EXPRESIONES, PRINTF Y SCANF HASTA AHORA... En prácticas anteriores se ha aprendido: La estructura principal de un
Más detallesEl Teorema Fundamental del Álgebra
El Teorema Fundamental del Álgebra 1. Repaso de polinomios Definiciones básicas Un monomio en una indeterminada x es una expresión de la forma ax n que representa el producto de un número, a, por una potencia
Más detallesCOMANDOS EN LENGUAJE DE PROGRAMACIÓN BASIC
COMANDOS EN LENGUAJE DE PROGRAMACIÓN BASIC COMANDO FUNCIÓN EJEMPLO BORRA LA PANTALLA Borra la pantalla ESCRIBE TEXTO O GRÁFICOS EN PRINT HOLA Escribe HOLA en pantalla LA PANTALLA. PRINT PRINT a Escribe
Más detallesTema: Excel Formulas, Funciones y Macros
1 Facultad Escuela Lugar de Ejecución : Ingeniería. : Biomédica : Laboratorio de Biomédica Tema: Excel Formulas, Funciones y Macros Objetivos Específicos Conocer los conceptos básicos en relación a la
Más detallesSemana03[1/17] Funciones. 16 de marzo de Funciones
Semana03[1/17] 16 de marzo de 2007 Introducción Semana03[2/17] Ya que conocemos el producto cartesiano A B entre dos conjuntos A y B, podemos definir entre ellos algún tipo de correspondencia. Es decir,
Más detallesEstatutos de Control C# Estatutos de Decisión (Selección)
SELECCIÓN Estatutos de Control C# Estatutos de Decisión (Selección) IF Condición THEN Estatuto1 ELSE Estatuto2 Estatuto1 Statement Condición... Antes de ver esta presentación: Lee el Capítulo correspondiente
Más detallesLA ECUACIÓN CUADRÁTICA
INSTITUCION EDUCATIVA LA PRESENTACION NOMBRE ALUMNA: AREA : MATEMÁTICAS ASIGNATURA: MATEMÁTICAS DOCENTE: EDISON MEJIA MONSALVE TIPO DE GUIA: CONCEPTUAL - EJERCITACION PERIODO GRADO N 0 FECHA DURACION 3
Más detallesTUTORIAL SOBRE HOJAS DE CALCULO
TUTORIAL SOBRE HOJAS DE CALCULO Octubre de 2007 Página 1 de 12 Tabla de contenido Hojas de Cálculo...3 Software a utilizar y entorno de trabajo...3 Crear una hoja de cálculo...3 Características de las
Más detallesUNIDAD 8 INECUACIONES. Objetivo general.
8. 1 UNIDAD 8 INECUACIONES Objetivo general. Al terminar esta Unidad resolverás inecuaciones lineales y cuadráticas e inecuaciones que incluyan valores absolutos, identificarás sus conjuntos solución en
Más detallesInformación importante
Coordinación de Matemática I (MAT01) 1 er Semestre de 010 Semana 7: Lunes 3 viernes 7 de Mayo Información importante El proceso de apelación del primer certamen comienza esta semana. Los cuadernillos los
Más detallesProblema - Sumando Digitos
Primera Olimpiada de Informática Problema - Sumando Digitos Comenzando con un entero entre 00 y 99 inclusive, escritos como dos dígitos (use un cero a la izquierda en caso de que el numero sea menor que
Más detalleslasmatemáticas.eu Pedro Castro Ortega materiales de matemáticas
1. Fracciones Una fracción es una expresión del tipo a b, donde a y b son números naturales llamados numerador y denominador, respectivamente. 1.1. Interpretación de una fracción a) Fracción como parte
Más detallesTEMA 1.- POLINOMIOS Y FRACCIONES ALGEBRAICAS
TEMA 1.- POLINOMIOS Y FRACCIONES ALGEBRAICAS 1.- POLINOMIOS Recordemos que un monomio es una expresión algebraica (combinación de letras y números) en la que las únicas operaciones que aparecen entre las
Más detallesSeries aritméticas. ó La suma de los primeros n términos en una serie se representa por S n. . Por ejemplo: S 6
LECCIÓN CONDENSADA 9.1 Series aritméticas En esta lección aprenderás terminología y notación asociada con series descubrirás una fórmula para la suma parcial de una serie aritmética Una serie es la suma
Más detallesLaboratorio de Física Universitaria 1 Movimiento Circular Uniforme en Video Point. Primavera 2006 Arturo Bailón
MOVIMIENTO CIRCULAR UNIFORME OBJETIVO GENERAL DE LA FÍSICA: -El alumno obtendrá una clara visión de las ideas sobre la naturaleza a través de las prácticas experimentales. Una visión que lo acostumbrará
Más detallesConjuntos, relaciones y funciones Susana Puddu
Susana Puddu 1. Repaso sobre la teoría de conjuntos. Denotaremos por IN al conjunto de los números naturales y por ZZ al de los enteros. Dados dos conjuntos A y B decimos que A está contenido en B o también
Más detallesPASOS PARA CREAR FUNCIONES CON VBA
PASOS PARA CREAR FUNCIONES CON VBA Una función es un conjunto de instrucciones que permiten predefinir una fórmula que será utilizada en la hoja de cálculo y que mostrará su resultado en una celda. La
Más detallesFactorización de polinomios FACTORIZACIÓN DE POLINOMIOS
FACTORIZACIÓN DE POLINOMIOS 1. Polinomios Un monomio es el producto de un número real por una o más letras que pueden estar elevadas a exponentes que sean números naturales. La suma de los exponentes de
Más detallesLongitud Lado 1 Longitud Lado 2 Perímetro Área. En base a lo anterior, Cuál es la decisión que debe tomar Romualdo?
1 EL PROBLEMA DEL GALLINERO Romualdo tiene un rancho muy extenso y quiere construir un gallinero para la crianza de sus gallinas. Remigio, su yerno, le ha regalado 40 metros de malla para gallinero. Romualdo
Más detalles4. ANÁLISIS DE FUNCIONES DE UNA VARIABLE
Análisis de funciones de una variable 49 4. ANÁLISIS DE FUNCIONES DE UNA VARIABLE En esta sección realizaremos algunos ejercicios sobre el estudio de funciones de una variable: En la parte final hay ejercicios
Más detallesEstructuras Repetitivas
Estructuras Repetitivas Se solicita al operador que ingrese tres números enteros cualesquiera. En base a estos números, mostrar por pantalla cual es el mayor de todos. Diag. De Flujos Pseudocódigo Matlab
Más detallesCONTINUIDAD DE FUNCIONES. SECCIONES A. Definición de función continua. B. Propiedades de las funciones continuas. C. Ejercicios propuestos.
CAPÍTULO IV. CONTINUIDAD DE FUNCIONES SECCIONES A. Definición de función continua. B. Propiedades de las funciones continuas. C. Ejercicios propuestos. 121 A. DEFINICIÓN DE FUNCIÓN CONTINUA. Una función
Más detallesFunciones reales. Números complejos
Funciones reales. Números complejos Funciones reales 1. Encuentra todos los números reales x que verifican: a) (x 1)(x 3) > 1 b) x + 1 > 1 1 x c) x 1 + x + 1 < 1 d) 5 < x 2 14x + 5 < 26 2. Si la gráfica
Más detallesMANUAL DE USUARIO. Sistema CLASS Profesores
MANUAL DE USUARIO Sistema CLASS Profesores CLASS PROFESORES LOGIN DE ENTRADA Cuando el profesor ingresa al siguiente link www.classgestion.com\uca\uvirtual le aparece una pantalla (ver figura 1.0) en la
Más detallesFunción cuadrática. Ecuación de segundo grado completa
Función cuadrática Una función cuadrática es aquella que puede escribirse como una ecuación de la forma: f(x) = ax 2 + bx + c donde a, b y c (llamados términos) son números reales cualesquiera y a es distinto
Más detallesUnidad II. Si una función f(x) tiene primitiva, tiene infinitas primitivas, diferenciándose todas ellas en unaconstante.
Unidad II Integral indefinida y métodos de integración. 2.1 Definición de integral indefinida. Integrar es el proceso recíproco del de derivar, es decir, dada una función f(x), busca aquellas funciones
Más detallesProgramando solución de desigualdades en Excel
Programando solución de desigualdades en Excel José Luis Gómez Muñoz http://homepage.cem.itesm.mx/jose.luis.gomez/ Ejemplo paso a paso Vas a programar Excel para que resuelva desigualdades del tipo ax+b
Más detallesGEOMETRÍA ANALÍTICA LA CIRCUNFERENCIA
LA CIRCUNFERENCIA CONTENIDO. Ecuación común de la circunferencia Ejemplos. Ecuación general de la circunferencia. Análisis de la ecuación. Ejercicios Estudiaremos cuatro curvas que por su importancia aplicaciones
Más detallesAlgoritmos y Programas
Introducción a la Programación Pontificia Universidad Javeriana Generado con LAT E X Febrero de 2010 Recorderis Algoritmos Recorderis Estado Una configuración determinada del sistema en un tiempo-espacio
Más detallesMANUAL DE USUARIO. Sistema CLASS Profesores
MANUAL DE USUARIO Sistema CLASS Profesores CLASS PROFESORES LOGIN DE ENTRADA Cuando el profesor ingresa al siguiente link www.classgestion.com\uca\uvirtual le aparece una pantalla (ver figura 1.0) en la
Más detallesALGEBRA I, ALGEBRA Y TRIGONOMETRIA , Segundo Semestre CAPITULO 6: POLINOMIOS.
ALGEBRA I, ALGEBRA Y TRIGONOMETRIA 520135, 522115 Segundo Semestre CAPITULO 6: POLINOMIOS. DEPARTAMENTO DE INGENIERIA MATEMATICA Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas 1 Definición: Polinomio Sea K
Más detallesUnidad II. Conjuntos. 2.1 Características de los conjuntos.
Unidad II Conjuntos 2.1 Características de los conjuntos. Es la agrupación en un todo de objetos bien diferenciados en el la mente o en la intuición, por lo tanto, estos objetos son bien determinados y
Más detallesUNIDAD ACADÉMICA PROFESIONAL TIANGUISTENCO
UNIDAD ACADÉMICA PROFESIONAL TIANGUISTENCO LICENCIATURA EN PRODUCCIÓN INDUSTRIAL. UNIDAD DE APRENDIZAJE: PROGRAMACIÓN Créditos institucionales de la UA: 6 Material visual: Diapositivas Unidad de competencia
Más detallesEjercicio ejemplo resuelto: verificar el algoritmo de resolución de una ecuación de segundo grado. (CU00237A)
aprenderaprogramar.com Ejercicio ejemplo resuelto: verificar el algoritmo de resolución de una ecuación de segundo grado. (CU00237A) Sección: Cursos Categoría: Curso Bases de la programación Nivel II Fecha
Más detallesFORMATO CONDICIONAL EN EXCEL
FORMATO CONDICIONAL EN EXCEL El Formato Condicional es una herramienta muy útil como información gráfica adicional para los datos numéricos que están en celdas o en rangos. Este tipo de formato tiene un
Más detalles1. Progresiones aritméticas
1 PROGRESIONES ARITMÉTICAS 1 1. Progresiones aritméticas Una progresión aritmética es una sucesión en la que cada término es igual al anterior más un número constante llamado diferencia de la progresión.
Más detallesDIVISIBILIDAD Y NÚMEROS PRIMOS I
DIVISIBILIDAD Y NÚMEROS PRIMOS I LUZ MARÍA SÁNCHEZ GARCÍA 1. NÚMEROS PRIMOS Todas las cosas que pueden ser conocidas tienen número, pues no es posible que, sin número, nada pueda ser conocido ni concebido.
Más detalles. De R (Reales) a C (Complejos)
INTRODUCCIÓN Los números complejos se introducen para dar sentido a la raíz cuadrada de números negativos. Así se abre la puerta a un curioso y sorprendente mundo en el que todas las operaciones (salvo
Más detallesMateria: Matemáticas de 4to año. Tema: Logaritmos naturales y base 10. Marco Teórico
Materia: Matemáticas de 4to año Tema: Logaritmos naturales y base 10 Marco Teórico Aunque una función de registro puede tener cualquier número positivo como base, en realidad sólo hay dos bases que se
Más detallesla solución a una ecuación cuadrática solicitando al usuario los términos de dicha ecuación.
ALGORITMOS SECUENCIALES: La estructura secuencial es aquella en la que una acción (instrucción) sigue a otra en secuencia. Las tareas se suceden de tal modo que la salida de una es la entrada de la siguiente
Más detallesEstructuras de control
Estructuras de control Introducción Los algoritmos vistos hasta el momento han consistido en simples secuencias de instrucciones; sin embargo, existen tareas más complejas que no pueden ser resueltas empleando
Más detallesAplicación: cálculo de áreas XII APLICACIÓN: CÁLCULO DE ÁREAS
XII APLICACIÓN: CÁLCULO DE ÁREAS El estudiante, hasta este momento de sus estudios, está familiarizado con el cálculo de áreas de figuras geométricas regulares a través del uso de fórmulas, como el cuadrado,
Más detallesSesión del día 11 de Marzo del 2011 y tutoría del día 12 de Marzo del 2011
Especialidad La enseñanza de las matemáticas en secundaria Grupo B: Celaya Sesión del día 11 de Marzo del 2011 y tutoría del día 12 de Marzo del 2011 Álgebra Resumen de la sesión anterior. Se añadió que
Más detallesLas operaciones aritméticas básicas en MATLAB son las más sencillas que se pueden
CAPÍTULO 5 TEMAS 5.1 Aritmética 5.1.1 Variables y Operaciones Básicas Las operaciones aritméticas básicas en MATLAB son las más sencillas que se pueden realizar en este programa. Si asignamos valores a
Más detallesUnidad 3: Razones trigonométricas.
Unidad 3: Razones trigonométricas 1 Unidad 3: Razones trigonométricas. 1.- Medida de ángulos: grados y radianes. Las unidades de medida de ángulos más usuales son el grado sexagesimal y el radián. Se define
Más detallesINTEGRACIÓN POR FRACCIONES PARCIALES
IX INTEGRACIÓN POR FRACCIONES PARCIALES La integración por fracciones parciales es más un truco o recurso algebraico que algo nuevo que vaya a introducirse en el curso de Cálculo Integral. Es decir, en
Más detallesVicerrectoría de Pregrado 1 Universidad de Talca
Vicerrectoría de Pregrado 1 Universidad de Talca Plataforma Virtual Educandus (Moodle v. 2.2) Este Manual de uso ha sido realizado por Dra. Marcela Briones González, Administradora Plataforma virtual Educandus,
Más detallesAritmética de Enteros
Aritmética de Enteros La aritmética de los computadores difiere de la aritmética usada por nosotros. La diferencia más importante es que los computadores realizan operaciones con números cuya precisión
Más detallesCreación y Modificación de Blog
Creación y Modificación de Blog El Blog: es un diario personal en línea. Son una forma eficaz de compartir conocimiento y materiales creados y recopilados por el grupo del curso. Puede publicar entradas
Más detallesMicrosoft Project 2013
Microsoft Project 2013 SALOMÓN CCANCE Project 2013 Salomón Ccance www.ccance.net CCANCE WEBSITE ANEXO 2. MANEJO DE VISTAS Y TABLAS. 2.1. ELEMENTOS DE VISUALIZACIÓN DE MICROSOFT OFFICE PROJECT PROFESSIONAL
Más detalles[ GUÍA DIDÁCTICA: DESARROLLO DE ALGORITMOS PSEINT] 11 de julio de 2013
ALGORITMOS Y DIAGRAMAS DE FLUJOS DE DATOS Elementos del diagrama de flujo de datos A.1. Qué es un Algoritmo? Describe el método para realizar una tarea. Es una secuencia de instrucciones que, ejecutadas
Más detallesEnteros (Z):..., -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3,... Números enteros (positivos o negativos), sin decimales. Incluye a los naturales.
Tema 1: Números Reales 1.1 Conjunto de los números Naturales (N): 0, 1, 2, 3. Números positivos sin decimales. Sirven para contar. Enteros (Z):..., -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3,... Números enteros (positivos
Más detalles1. dejar a una lado de la igualdad la expresión que contenga una raíz.
1. Resuelve las siguientes ecuaciones reales: Solución x 1 + x = 0 ; 3 x = 3 ; ln(x 1) + 4 = ln 3 Ecuaciones con raíces: No todas las ecuaciones de este tipo son sencillas de resolver, pero podemos intentar
Más detallesCoordinación de Matemática I (MAT021) 1 er Semestre de 2013 Semana 2: Lunes 18 Viernes 22 de Marzo. Contenidos
Cálculo Coordinación de Matemática I MAT021 1 er Semestre de 2013 Semana 2: Lunes 18 Viernes 22 de Marzo Contenidos Clase 1: La Ecuación Cuadrática. Inecuaciones de grado 2, con y sin valor absoluto. Clase
Más detallesCOMO REALIZAR CONSULTAS CON EL CONSTRUCTOR DE GEOCONSULTAS DEL SIG GUADUA.
1 COMO REALIZAR CONSULTAS CON EL CONSTRUCTOR DE GEOCONSULTAS DEL SIG GUADUA. Introducción El constructor de geoconsultas es una herramienta para usuarios un poco más avanzados y con conocimientos básicos
Más detallesDerivadas 6 ACTIVIDADES. 1. Página 140. Función f(x) x 2 1: Función g(x) x 3 7: 2. Página Página Página
Derivadas 6 ACTIVIDADES 1. Página 140 Función f(x) x 2 1: Función g(x) x 3 7: 2. Página 140 3. Página 141 4. Página 141 5. Página 142 211 Derivadas 6. Página 142 Las derivadas laterales no existen, por
Más detallesExamen en Línea. Plataforma Universidad de Pamplona Enero Universidad de Pamplona - Plataforma 1
Examen en Línea Plataforma Universidad de Pamplona Enero 2007 Universidad de Pamplona - Plataforma 1 Señor aspirante: La Universidad Pamplona le da la más cordial bienvenida y le agradecemos su confianza
Más detallesMarzo 2012
Marzo 2012 http:///wpmu/gispud/ Para determinar la carga transferida a través del tiempo a un elemento, es posible hacerlo de varias formas: 1. Utilizando la ecuación de carga, evaluando en los tiempos
Más detallesPráctica III: Método de Bisección para encontrar las raíces de una función.
Práctica III: Método de Bisección para encontrar las raíces de una función. Sea f una función continua en [a, b] que satisface f(a)f(b) < 0. Entonces f tiene, necesariamente, al menos un cero en (a, b).
Más detallesTema 1.- Correlación Lineal
Tema 1.- Correlación Lineal 3.1.1. Definición El término correlación literalmente significa relación mutua; de este modo, el análisis de correlación mide e indica el grado en el que los valores de una
Más detallesBienvenido a los cursos InglesVirtual. Antes de instalar DynEd asegúrate que:
INSTRUCTIVO DE INSTALACIÓN InglesVirtual Bienvenido a los cursos InglesVirtual. Antes de instalar DynEd asegúrate que: Cuentas con una buena conexión a Internet de banda ancha. (3 MB o superior) Tu explorador
Más detalles4. FUNCIONES COMO MODELO MATEMÁTICO
4. FUNCIONES COMO MODELO MATEMÁTICO El aplicar las matemáticas a los problemas de la vida real comprende tres etapas. Primero se traduce el problema a términos matemáticos, entonces decimos que tenemos
Más detallesLOS NUMEROS IRRACIONALES Y SU REPRESENTACIÓN EN LA RECTA NUMERICA
GUIA Nº 1: LOS NÚMEROS REALES 1 GRADO: 8º PROFESORA: Eblin Martínez M. ESTUDIANTE: PERIODO: I DURACIÓN: 20 Hrs LOGRO: Realizo operaciones con números naturales, enteros, racionales e irracionales. INDICADORES
Más detallesEvidentemente, la superficie es un triángulo rectángulo de base 1 y altura también la unidad, por tanto su área es 1/2.
LA INTEGRAL DEFINIDA En los dos temas anteriores se ha hecho el estudio de las primitivas de una función, descubriendo distintos procedimientos para el cálculo de primitivas, es decir, se han encontrado
Más detallesConjuntos Los conjuntos se emplean en muchas áreas de las matemáticas, de modo que es importante una comprensión de los conjuntos y de su notación.
NÚMEROS REALES Conjuntos Los conjuntos se emplean en muchas áreas de las matemáticas, de modo que es importante una comprensión de los conjuntos y de su notación. Un conjunto es una colección bien definida
Más detallesInecuaciones lineales y cuadráticas
Inecuaciones lineales y cuadráticas 0.1. Inecuaciones lineales Una inecuación lineal tiene la forma ax + b < 0 ó ax + b > 0 ó ax + b 0 ó ax + b 0. El objetivo consiste en hallar el conjunto solución de
Más detallesTitulo: COMO GRAFICAR UNA FUNCION RACIONAL Año escolar: 4to. año de bachillerato Autor: José Luis Albornoz Salazar Ocupación: Ing Civil. Docente Universitario País de residencia: Venezuela Correo electrónico:
Más detallesCompetencias TIC para profesionales Del Siglo 21
Planilla de Cálculo Nos referiremos a la planilla de cálculo de Microsoft Office, con algunas precisiones a la de OpenOffice. Una vez abierto un libro nuevo de Excel de Microsoft, la interfaz de la planilla
Más detallesManejo de Filas, Columnas, Celdas y Rangos
Manejo de Filas, Columnas, Celdas y Rangos Selección de filas Selección de columnas Selección de celdas y rangos Ingresar, editar y eliminar datos Tipos de datos Agregar nombres a celdas y rangos Insertar
Más detallesManual de operación del usuario
Manual de operación del usuario Proceso: Cuentas por Pagar Subproceso: Análisis de información Nombre de la Actividad de la Transacción: Integración de saldos de proveedores 2 de 10 Objetivo Mostrar al
Más detallesDefinición matemática de Relación y de Función
Fecha: 05/0 Versión: DOCENTE: ANTONIO ELI CASTILLA Definición matemática de Relación de Función En matemática, Relación es la correspondencia de un primer conjunto, llamado Dominio, con un segundo conjunto,
Más detallesINSTITUCIÓN EDUCATIVA LICEO DEPARTAMENTAL ÁREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA LICEO DEPARTAMENTAL ÁREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA GUÍA DE INFORMÁTICA (Operaciones matemáticas) Profesor: Germán Rodríguez López Año lectivo 2006-2007 1 OPERACIONES MATEMÁTICAS
Más detallesUNIDAD 4: FUNCIONES POLINOMIALES Y RACIONALES
UNIDAD 4: FUNCIONES POLINOMIALES Y RACIONALES En la Sección anterior se abordó contenidos relacionados con las funciones y gráficas, continuamos aprendiendo más sobre funciones; en la presente unidad abordaremos
Más detallesPrecálculo 1 - Ejercicios de Práctica. 1. La pendiente de la línea (o recta) que pasa por los puntos P(2, -1) y Q(0, 3) es:
Precálculo 1 - Ejercicios de Práctica 1. La pendiente de la línea (o recta) que pasa por los puntos P(2, -1) y Q(0, 3) es: a. 2 b. 1 c. 0 d. 1 2. La ecuación de la línea (recta) con pendiente 2/5 e intercepto
Más detallesLas funciones cuadráticas y sus soluciones Guía del profesor
Las funciones cuadráticas y sus soluciones Guía del profesor Contenidos: Intersección de la parábola con el eje X. Aprendizajes Esperados Se espera que los estudiantes: Deduzcan procedimientos gráfico-analíticos
Más detallesTECNICO SUPERIOR EN INFORMÁTICA EMPRESARIAL MÓDULO INTRUCCIONAL
1 TECNICO SUPERIOR EN INFORMÁTICA EMPRESARIAL MÓDULO INTRUCCIONAL TECNOLOGÍA DE LA COMPUTADORA FACILITADOR: PARTICIPANTE: DAVID, CHIRIQUÍ 2015 2 Qué es un programa? Un programa informático es un conjunto
Más detallesevaluables Productos Resolución y explicación de los cálculos
Recursos didácticos Agrupamiento Sesiones Instrumento Evaluación Productos evaluables 2 sesiones por estrategia + 5minutos de práctica en distintas ocasiones SECUENCIA DIDÁCTICA Estrategia para los primeros
Más detallesTema 6: Trigonometría.
Tema 6: Trigonometría. Comenzamos un tema, para mi parecer, muy bonito, en el que estudiaremos algunos aspectos importantes de la geometría, como son los ángulos, las principales razones e identidades
Más detallesGuía rápida para el Uso de Evaluación Modular Q10 Académico, desde un Perfil Docente
Guía rápida para el Uso de Evaluación Modular Q10 Académico, desde un Perfil Docente http://capeco.edu.pe Guía Rápida para el uso de Evaluación Modular Q10 Académico, desde un Perfil Docente RECOMENDACIONES
Más detallesEn la parte inferior de la pantalla se podrá ver el estado de la última copia y la fecha y hora actual.
Guía de Usuario Esta Guía de Usuario del programa de Copias de Seguridad le ayudará a conocer el funcionamiento del programa para que pueda personalizar el salvado de sus documentos con gran facilidad.
Más detallesTema 3 Álgebra Matemáticas I 1º Bachillerato. 1
Tema 3 Álgebra Matemáticas I 1º Bachillerato. 1 TEMA 3 ÁLGEBRA 3.1 FACTORIZACIÓN DE POLINOMIOS LA DIVISIBILIDAD EN LOS POLINOMIOS Un polinomio P(x) es divisible por otro polinomio Q(x) cuando el cociente
Más detallesUn paquete de problemas de potenciación
Un paquete de problemas de potenciación Betina Zolkower- Adriana Rabino- Ana Bressan A continuación se presenta una serie de problemas de potenciación y distintas estrategias de resolución. Betina Zolkower
Más detallesMATEMÁTICAS BÁSICAS. Autoras: Margarita Ospina Pulido Jeanneth Galeano Peñaloza Edición: Rafael Ballestas Rojano
MATEMÁTICAS BÁSICAS Autoras: Margarita Ospina Pulido Jeanneth Galeano Peñaloza Edición: Rafael Ballestas Rojano Universidad Nacional de Colombia Departamento de Matemáticas Sede Bogotá Enero de 2015 Universidad
Más detallesGrandes Compras. Mayo 2013
Grandes Compras Mayo 2013 INGRESO A MERCADO PUBLICO El usuario debe ingresar a www.mercadopublico.cl a través de la página principal, completando su nombre de usuario y contraseña. Una vez que el usuario
Más detallesUnidad 2: Ecuaciones, inecuaciones y sistemas.
Unidad 2: Ecuaciones, inecuaciones y sistemas 1 Unidad 2: Ecuaciones, inecuaciones y sistemas. 1.- Factorización de polinomios. M. C. D y m.c.m de polinomios. Un número a es raíz de un polinomio es 0.
Más detallesConsultores Profesionales Asociados
INSTRUCTIVO DEL SISTEMA DE CALCULO DE INCREMENTOS PATRIMONIALES INMUEBLES Se ingresa a la página www.interasis.com/rdy Se muestra la siguiente pantalla en la cual aparte de una somera explicación de en
Más detallesMinisterio de Educación. Base de datos en la Enseñanza. Open Office. Módulo 5: Informes
Ministerio de Educación Base de datos en la Enseñanza. Open Office Módulo 5: Informes Instituto de Tecnologías Educativas 2011 Informes Los informes son la herramienta encargada de presentar los datos
Más detallesUNIDAD: NÚMEROS Y PROPORCIONALIDAD. Los elementos del conjunto IN = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,...} se denominan números
GUÍA Nº 2 UNIDAD: NÚMEROS Y PROPORCIONALIDAD NÚMEROS ENTEROS NÚMEROS NATURALES (ln) Los elementos del conjunto IN = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,...} se denominan números naturales NÚMEROS ENTEROS (Z) Los elementos
Más detallesViga continua de 5 tramos: Armado Hormigón
Nivel iniciación - Ejemplo 7 Viga continua de 5 tramos: Armado Hormigón Se procede a calcular el armado de la viga continua de hormigón definida en el ejemplo 5, y a obtener el plano de despiece de esas
Más detallesLas Funciones Trigonométricas. Sección 5.3 Funciones Trigonométricas de números reales
5 Las Funciones Trigonométricas Sección 5.3 Funciones Trigonométricas de números reales Qué hemos visto? Si el lado inicial de un ángulo,, coincide con la parte del eje de x que se encuentra en el primer
Más detallesLa Función Cuadrática Abel MARTÍN. Profesor de Matemáticas del IES Valliniello (Asturias).
Página nº 20 La Función Cuadrática Abel MARTÍN. Profesor de Matemáticas del IES Valliniello (Asturias). En este pequeño trabajo se pretende presentar la parte del tema La función cuadrática, (Nivel 4º
Más detallesIniciación a la integral definida con la calculadora gráfica Abel MARTÍN. Profesor de Matemáticas del IES Valliniello (Asturias).
Página nº 25 Iniciación a la integral definida con la calculadora gráfica Abel MARTÍN. Profesor de Matemáticas del IES Valliniello (Asturias). En este pequeño trabajo se pretende presentar el desarrollo
Más detallesTermostato programable vía Wi-Fi Sensi TM GUÍA DE PROGRAMACIÓN. Versión : March el año Emerson Electric Co. Todos los derechos reservados.
Termostato programable vía Wi-Fi Sensi TM GUÍA DE PROGRAMACIÓN Versión : March el año 2016 2016 Emerson Electric Co. Todos los derechos reservados. Contenido GUÍA DE PROGRAMACIÓN Acceso a los programas
Más detallesPRECALCULO INSTITUTO TECNOLÒGICO DE LAS AMÈRICAS CARRERA DE TECNÓLOGO EN MECATRONICA. Precálculo. Nombre de la asignatura: MAT-001
INSTITUTO TECNOLÒGICO DE LAS AMÈRICAS CARRERA DE TECNÓLOGO EN MECATRONICA PRECALCULO Nombre de la asignatura: Nomenclatura del Curso: Precálculo MAT-001 Prerrequisitos: Nomenclatura del prerrequisito Ninguno
Más detalles