UNIVERSIDAD AUTONOMA DE TAMAULIPAS

Transcripción

1 UNIVERSIDAD AUTONOMA DE TAMAULIPAS FACULTAD DE ENFERMERÍA CAMPUS TAMPICO R-RS NOMBRE DEL PROGRAMA LICENCIATURA EN ENFERMERÍA NOMBRE DE LA ASIGNATURA PRÁCTICA PROFESIONAL DE ENFERMERÍA FUNDAMENTAL PROGRAMA DE ASIGNATURA ÚLTIMA REVISIÓN Y ACTUALIZACIÓN ENERO 2015, TAMPICO, TAM.

2 DATOS REFERENCIALES NUCLEO DE PERIODO CLAVE CREDITOS CARGA H O R A S FORMACION HORARIA CONDUCIDAS POR PROFESOR DE TRABAJO INDEPENDIENTES DEL ALUMNO PROFESIONAL 1 CS ASIGNATURAS ANTECEDENTE ENFERMERIA FUNDAMENTAL TEORÍA CONSECUENTE Todas las Enfermerías DESCRIPCION GENERAL DE LA ASIGNATURA A través de esta asignatura el alumno establece contacto con aquella parte de la realidad que constituirá en un futuro su ámbito de ejercicio profesional, aplicando principios científicos y conocimientos procedimentales en las prácticas de laboratorio, con base en aspectos éticos de la práctica enfermera INTENCION EDUCATIVA Esta asignatura retroalimenta los conocimientos teóricos de enfermería fundamental propiciando en el alumno experiencias prácticas en ambiente simulado. Esta asignatura contribuye a lograr los siguientes atributos del perfil de egreso: 2, 7, 11, 14, 15, 21 y Valora el estado de salud del usuario, aplicando métodos y técnicas de exploración. En el desarrollo de las asignaturas de enfermería y biomédicas, el egresado va aprendiendo gradualmente a utilizar técnicas en la exploración física, como la inspección, palpación, percusión y auscultación, con énfasis en la exploración focal, participando en la preparación del usuario en procedimientos y técnicas de valoración de laboratorio y gabinete, que le sirva como parámetro en la valoración del estado de salud del individuo sano o enfermo en el ámbito hospitalario y en el comunitario. 7. Desarrolla funciones técnicas. Todos los procedimientos que realiza el egresado para ayudar al paciente a mantener o a recuperar su salud y que están basados en conocimientos y habilidades psicomotrices. 11. Utiliza la biotecnología en la atención del usuario. Con base en los procedimientos de las técnicas de enfermería realizados en el laboratorio, el egresado desarrolla habilidad en la utilización del equipo biomédico para brindar atención de enfermería acorde con los avances científicos y tecnológicos. 14. Aplica los principios éticos en su desempeño profesional. El egresado realizará sus funciones a través de intervenciones que respeten los postulados filosóficos de la profesión, los derechos humanos de los usuarios de los servicios de salud y los propios de la disciplina. 15. Fundamenta su ejercicio profesional en los principios científicos de las ciencias de enfermería, biomédicas y sociales. A través de las asignaturas de los tres núcleos del plan curricular en correlación con los principios de las ciencias de enfermería, biomédicas y sociales, el egresado adquiere los conocimientos y habilidades que fundamentan su quehacer profesional. 21. Evalúa factores de riesgo aplicando medidas de control en: enfermedades transmisibles, no transmisibles y riesgos ocupacionales. El egresado, con base al conocimiento de las medidas de prevención identificadas, aplica y evalúa técnicas y medios adecuados para el control de factores de riesgo en enfermedades transmisibles, no transmisibles y de riesgos ocupacionales. 24. Desarrolla actividades de salud mental. A través de los conocimientos adquiridos en las asignaturas del núcleo profesional el egresado realiza intervenciones de educación y fomento a la salud mental, mediante la promoción y prevención en los ámbitos comunitario, escolar, hospitalario y otros organismos sociales

3 OBJETIVO(S) GENERAL (ES) El alumno será capaz de : Aplicar conocimientos y principios científicos en las intervenciones para el desarrollo de habilidades técnicas de enfermería Desarrollar habilidad para efectuar valoraciones del estado de salud del individuo sano. Aplicar los postulados filosóficos de enfermería en el desarrollo de sus intervenciones CRITERIOS DE EVALUACIÓN Participación individual 10% Exposición de técnica asignada 15% con video Realimentación escrita de 10% la técnica Realización de técnicas 30% Examen teorico-práctico 35% T O T A L 100%

4 UNIDADES CONTENIDOS TEMATICOS OBJETIVOS PARTICULARES UNIDAD I LINEAMIENTOS GENERALES PARA LA PRÁCTICA Identificar los hábitos, cualidades, características CLÍNICA y responsabilidades del estudiante de enfermería. 1.1 Principios generales: Hábitos para temer una apariencia profesional Cualidades y características del profesional de enfermería 1.2 Reconocimiento y aplicación del Reglamento de Laboratorio FET-UAT. UNIDAD II UNIDAD CLÍNICA DEL PACIENTE 2.1 Ambiente terapéutico 2.2 Ingreso del paciente 2.3 Ambiente físico: unidad del paciente Limpieza y conservación de la unidad del paciente (descontaminación) 2.4 Ambiente humano 2.5 Indicadores de calidad del programa nacional SICALIDAD de la Secretaria de Salud Indicador de Calidad: Trato digno Identificar los elementos del ambiente terapéutico. Valorar la importancia del ambiente terapéutico en la salud del individuo. Explicar las diferencias entre los miembros del equipo de salud. Analizar el papel del profesional de enfermería dentro del contexto de la atención de la salud con base a los indicadores de calidad UNIDAD III MEDIDAS DE PROTECCIÓN. 3.1 Técnicas de: Lavado de manos clínico con base en el Programa de la OMS Está en tus Manos Uso de bata de aislamiento, cubrepelo, cubreboca y guantes. Explicará la importancia del uso de las técnicas de protección para evitar la transmisión de microorganismos con base al programa de SICALIDAD

5 UNIDADES CONTENIDOS TEMATICOS OBJETIVOS PARTICULARES 3.2 Técnicas de aislamiento: Identificación de código de colores Norma Oficial Mexicana NOM-EM-002-SSA2- Valorará la importancia del uso de las Normas 2003, Para la vigilancia epidemiológica, Oficial Mexicana (NOM) durante las técnicas de prevención y control de las infecciones protección, aislamiento, manejo de residuos biológicoinfecciosos nosocomiales. y lavado de manos Indicador de calidad: lavado de manos 3.3 Manejo de desechos: Utilización de contenedores de residuo biológico- infeccioso. 3.4 Norma Oficial Mexicana NOM-087-ECOL-1995, Que establece los requisitos para la separación, envasado, almacenamiento, recolección, transporte, tratamiento y disposición final de los residuos peligrosos biológico- infecciosos que se generan en establecimientos que presten atención médica. UNIDAD IV ASEPSIA Y ESTERILIZACIÓN. 4.1 Métodos de esterilización: Físicos y químicos Preparación de material y equipo Manejo de autoclave Colocación de bultos dentro del autoclave Tiempos de esterilización de material y equipo Soluciones Antisépticas. 4.2 Norma Oficial Mexicana NOM-EM-002-SSA2-2003, Para la vigilancia epidemiológica, prevención y control de las infecciones nosocomiales. Preparará material de consumo para su esterilización con base al programa SICALIDAD Demostrará el manejo correcto del autoclave a través de una visita a una unidad sanitario asistencial de la localidad Explicará las ventajas y desventajas de los diferentes agentes químicos utilizados en la desinfección y esterilización.

6 UNIDADES CONTENIDOS TEMATICOS OBJETIVOS PARTICULARES UNIDAD V ASEPSIA DE HERIDAS 5.1 Tipos de heridas Tipos de asepsia de heridas Norma Oficial Mexicana NOM-EM-002-SSA2-2003, Para la vigilancia epidemiológica, prevención y control de las infecciones nosocomiales. 5.2 Vendajes fundamentales 5.3 Repaso de indicadores de calidad de trato digno Realizará la técnica de asepsia de heridas con base al programa de SICALIDAD Demostrará los diferentes tipos de vendajes UNIDAD VI UNIDAD VII EXPLORACION FISICA 6.1 Intervenciones de enfermería en la exploración física Toma, valoración, registro de signos vitales y aplicación de escalas del dolor de acuerdo al programa de SICALIDAD Norma Oficial Mexicana NOM-04-SSA1-2012, Del Expediente Clínico. 6.2 Posiciones 6.3 Somatometría 6.4 Repaso de indicadores de calidad de trato digno y escala de valoración del dolor (EVA) 6.5 Aplicación de escalas de valoración por patrones funcionales OXIGENACION 7.1 Métodos de oxigenoterapia 7.2 Material y equipo 7.3 Precauciones, puntas nasales y mascarilla. 7.4 Norma Oficial Mexicana NOM-EM-002-SSA2-2003, para la vigilancia epidemiológica, prevención y control de las infecciones nosocomiales 7.5 Repaso de indicadores de calidad de trato digno 7.6 Escala de disnea MRC modificada El alumno realizará las técnicas de exploración física Realizará la valoración de los signos vitales, del dolor y la somatometría Registrará los hallazgos de exploración física en el formato de valoración de enfermería El alumno realizará las técnicas de oxigenoterapia en el laboratorio de simulación clínica

7 UNIDADES CONTENIDOS TEMATICOS OBJETIVOS PARTICULARES UNIDAD VIII NUTRICION 8.1 Intubación gástrica 8.2 Material y equipo 8.3 Técnicas de intubación gástrica 8.4 Alimentación por sonda nasogástrica. 8.5 Norma Oficial Mexicana NOM-EM-002-SSA2-2003, Para la vigilancia epidemiológica, prevención y control de las infecciones nosocomiales. 8.6 Repaso de indicadores de calidad de trato digno 8.7 Estado Nutricio por Antropometría 8.8 Cuestionario de factores de Riesgo de la SSA. (riesgo de enfermedades crónico-degenerativas) Demostrará la técnica de intubación gástrica y el procedimiento de alimentación por S.N.G., determinando las intervenciones de enfermería en el paciente intubado. UNIDAD IX UNIDAD X EXCRECION URINARIA 9.1 Cuantificación de la diuresis 9.2 Métodos de cateterismo vesical 9.3 Material y equipo 9.4 Norma Oficial Mexicana NOM-EM-002-SSA2-2003, Para la vigilancia epidemiológica, prevención y control de las infecciones nosocomiales. 9.5 Repaso de indicadores de calidad de trato digno 9.6 Escala de valoración de incontinencia urinaria en varones y mujeres EXCRECION INTESTINAL 10.1 Examen macroscópico de las heces fecales Enema evacuante 10.4 Equipo y procedimiento 10.5 Norma Oficial Mexicana NOM-EM-002-SSA2-2003, para la vigilancia epidemiológica, prevención y control de las infecciones nosocomiales Repaso de indicadores de calidad de trato digno Demostrará la técnica de cateterismo vesical con base al programa SICALIDAD Señalará las características normales de las heces fecales. Ejecutará el procedimiento de enema evacuante en el laboratorio de simulación clínica

8 UNIDADES CONTENIDOS TEMATICOS OBJETIVOS PARTICULARES UNIDAD XI. ATENCION DE NECESIDADES DE PROTECCION Y SEGURIDAD 11.1 Aplicación de la mecánica corporal Movilidad e inmovilidad y traslado con base al programa de SICALIDAD: 11.3 Aplicación de escalas de prevención de caídas y prevención de ulceras por presión (Escala de Braden) Cambios de posición con ejercicios pasivos, traslado Colchón neumático, bolsas de solución 11.4 Higiene del paciente 11.5 Baño de esponja 11.6 Aseo de cavidades 11.7 Tendido de cama Tipos de hechura de cama: cama abierta, cama cerrada y cama ocupada Repaso de indicadores de calidad de trato digno, Escala de prevención de ulceras por presión, (Braden y Norton) y escala de prevención de caídas (Downton). UNIDAD XII. INTERVENCIONES ESPECÍFICAS DE ENFERMERIA Vías de ministración de medicamentos 12.2 Material y equipo 12.3 Protocolo de cateterismo venoso periférico de la SSA: anatomía, sitios de inserción, tipos de catéteres y técnica 12.4 Cálculo de goteo; normo y microgotero 12.5 Clasificación y presentación de fármacos Preparación de fármacos 12.7 Norma Oficial Mexicana NOM-EM-002-SSA2-2003, para la vigilancia epidemiológica, prevención y control de las infecciones nosocomiales 12.8 Repaso de indicadores de calidad de trato digno, ministración de medicamentos SICALIDAD (10 correctos) El alumno realizará la aplicación de la mecánica corporal en la movilidad y traslado del usuario. El alumno realizará intervenciones de enfermería que satisfagan las necesidades de higiene del usuario. Identificará la clasificación y presentación de los medicamentos El alumno fundamentará la preparación y aplicación del fármaco. Realizará la administración de medicamentos por las diferentes vías con base al programa SICALIDAD

9 UNIDADES CONTENIDOS TEMATICOS OBJETIVOS PARTICULARES UNIDAD XIII AMORTAJAMIENTO DEL CADÁVER. El alumno realizará los cuidados post-morten y la técnica de amortajamiento del cadáver posterior a la confirmación de la defunción del paciente Cuidados postmorten y amortajamiento 13.2 Material y equipo Técnicas de amortajamiento Información básica sobre los trámites administrativos dentro del hospital posteriores al deceso 13.5 NOM-EM-002-SSA Para la vigilancia epidemiológica, prevención y control de las infecciones nosocomiales NOM-087-ECOL-SSA1-2002, Protección ambiental- Residuos peligrosos biológico-infecciosos. Clasificación y especificaciones de manejo 13.6 Repaso de indicadores de calidad de trato digno Describirá la información básica que se proporciona a los familiares del paciente fallecido sobre los trámites administrativos dentro del hospital

10 UNIDADES UNIDAD I UNIDAD II. UNIDAD III TRABAJO CONDUCIDO POR EL PROFESOR Exposición del tema por el profesor. Exposición del tema por el profesor. Presentación del Programa SICALIDAD del Sector Salud. Retroalimentación del subtema expuesto por el alumno. Presentación del video Lavado de manos clínico con base en el Programa de la OMS Está en tus manos. Presentación del material a utilizar. Explicación de los procedimientos de lavado de manos médico, colocación y retiro de cubreboca, gorro, bata y guantes. Demostración de los procedimientos. Supervisión de la devolución del procedimiento por el alumno utilizando la guía de observación. Revisión de la técnica escrita. Interrogatorio. Lectura del Código de aislamiento Explicación del manejo del Código de aislamiento en el hospital. Ejemplos de utilización del Código de aislamiento en el hospital. Lectura de la Tabla de Manejo de residuo peligroso biológico-infeccioso. TRABAJO INDEPENDIENTE DEL ALUMNO Realización de sociodrama por equipo, representando las cualidades y características del profesional de enfermería y la aplicación del Reglamento de Laboratorio FET. Presentación de un video por equipos, de lo que es y qué no es el ambiente terapéutico. Búsqueda electrónica de los formatos de evaluación de los 7 indicadores de calidad en enfermería del programa SICALIDAD. Presentación escrita de la técnica. Traer el material completo, Asistencia en la exposición del tema por el equipo Observación del video Lavado de manos clínico con base en el Programa de la OMS Está en tus manos. Observación de la realización de los procedimientos de lavado de manos médico, colocación y retiro de cubreboca, gorro, bata y guantes por el profesor. Devolución de los procedimientos al profesor. Responder el interrogatorio. Elaboración de tarjetas de colores de acuerdo a la NOM anotando en cada una de ellas las indicaciones de aislamiento. Elaboración de un diagrama de flujo que muestre la disposición y el Manejo de residuo peligroso biológico-infeccioso de acuerdo a la NOM

11 UNIDADES TRABAJO CONDUCIDO POR EL PROFESOR Explicación de la Tabla de manejo de residuo peligroso biológico-infeccioso. Ejemplos de disposición final de RPBI. TRABAJO INDEPENDIENTE DEL ALUMNO UNIDAD IV Retroalimentación del subtema expuesto por el alumno. Presentación del material a utilizar. Explicación del procedimiento de preparación de material y equipo para esterilizar en autoclave. Demostración del procedimiento. Revisión del material y equipo preparado por el alumno utilizando la lista de cotejo. Revisión de la técnica escrita. Interrogatorio. Solicitud de visita guiada a área de CEYE de una institución sanitaria. Presentación escrita de la Técnica. Traer el material completo. Observación de la preparación del material y equipo para esterilizar en autoclave por el profesor. Preparación del material y equipo. Responder el interrogatorio. Asistir a la visita guiada al área de CEYE de una institución sanitaria y elaborar reporte escrito de la misma UNIDAD V Retroalimentación del subtema expuesto por el alumno. Presentación del material y equipo a utilizar. Explicación de la práctica de asepsia de heridas y vendajes. Demostración de la práctica de asepsia de heridas y vendajes empleando simulación híbrida y simulación con paciente estandarizado. Supervisión de la práctica realizada por alumno utilizando la guía de observación. Revisión de la técnica escrita. Interrogatorio. Traer el material completo. Observación de la práctica de asepsia de heridas y vendajes ejecutada por el profesor. Realización de la práctica de asepsia de heridas y vendajes de acuerdo a la NOM, empleando la simulación híbrida y simulación con paciente estandarizado. Responder el interrogatorio.

12 UNIDADES UNIDAD VI UNIDAD VII UNIDAD VIII TRABAJO CONDUCIDO POR EL PROFESOR alumnos Introducción del tema a desarrollar. Retroalimentación del subtema expuesto por el alumno. Presentación del material y equipo a utilizar. Explicación de la práctica de posiciones, signos vitales y somatometría Demostración de la práctica de posiciones, signos vitales y somatometría empleando la simulación con paciente estandarizado. Supervisión de la práctica realizada por el alumno utilizando la guía de observación. Revisión de la técnica escrita. Interrogatorio. Revisar un mínimo de 6 valoraciones y registros de signos vitales realizados por alumno a compañeros de la Facultad. Retroalimentación del subtema expuesto por el alumno. Presentación del material y equipo a utilizar. Explicación de la práctica de oxigenoterapia a través de los diferentes métodos. Demostración de la práctica de oxigenoterapia empleando simulación con paciente estandarizado y simuladores clínicos. Supervisión de la práctica realizada por el alumno utilizando la guía de observación. Revisión de la técnica escrita. Interrogatorio. Retroalimentación del subtema expuesto por el alumno. TRABAJO INDEPENDIENTE DEL ALUMNO Traer el material completo. Observación de la práctica de posiciones, signos vitales y somatometría ejecutada por el profesor.. Realización de la práctica de posiciones, signos vitales, valoración del dolor y somatometría empleando la simulación con paciente estandarizado. Responder al interrogatorio. Entregar por escrito la toma, valoración y registro de signos vitales de por lo menos 6 alumnos de la Facultad. Observación de la práctica de oxigenoterapia a través de los diferentes métodos ejecutada por el profesor. Realización de la práctica de oxigenoterapia empleando la simulación con paciente estandarizado y simulador clínico. Responder el interrogatorio Observación de la práctica de intubación gástrica y

13 UNIDADES TRABAJO CONDUCIDO POR EL PROFESOR Presentación del material y equipo a utilizar. Explicación de la práctica de de intubación gástrica y alimentación por sonda nasogástrica. Demostración de la práctica de intubación gástrica y alimentación por sonda nasogástrica empleando un simulador clínico. Supervisión de la práctica realizada por el alumno utilizando la guía de observación. Revisión de la técnica escrita. Interrogatorio. TRABAJO INDEPENDIENTE DEL ALUMNO alimentación por sonda nasogástrica ejecutada por el profesor Realización de la práctica de intubación gástrica y alimentación por sonda nasogástrica empleando simulador clínico. Responder el interrogatorio UNIDAD IX Retroalimentación del subtema expuesto por el alumno. Presentación del material y equipo a utilizar. Explicación de la práctica de instalación y retiro de sonda vesical a permanencia en paciente masculino y femenino. Demostración de la práctica de instalación y retiro de sonda vesical a permanencia empleando simuladores clínicos. Supervisión de la práctica realizada por el alumno utilizando la guía de observación. Revisión de la técnica escrita. Interrogatorio. Observación de la práctica de instalación y retiro de sonda vesical a permanencia en paciente masculino y femenino ejecutada por el profesor. Realización de la práctica de instalación y retiro de sonda vesical a permanencia empleando simulador clínico. Responder el interrogatorio UNIDAD X Retroalimentación del subtema expuesto por el alumno. Presentación del material y equipo a utilizar. Explicación de la práctica de administración de un enema evacuante comercial. Demostración de la práctica de administración de enema evacuante comercial empleando un simulador clínico. Observación de la práctica de administración de enema evacuante comercial ejecutada por el profesor. Realización de la práctica de administración de enema evacuante comercial empleando un simulador clínico. Responder el interrogatorio

14 UNIDADES TRABAJO CONDUCIDO POR EL PROFESOR Supervisión de la práctica realizada por el alumno utilizando la guía de observación. Revisión de la técnica escrita. Interrogatorio. TRABAJO INDEPENDIENTE DEL ALUMNO UNIDAD XI Retroalimentación del subtema expuesto por el alumno. Presentación del material y equipo a utilizar. Explicación de la práctica de movilización y cambios de posición de pacientes en la cama y su traslado de la cama a la silla de ruedas utilizando la mecánica corporal. Demostración de la práctica de movilización y cambios de posición de pacientes en la cama y su traslado de la cama a la silla de ruedas empleando la simulación con paciente estandarizado. Explicación de la práctica de higiene del paciente y aseo de cavidades. Demostración de la práctica de higiene del paciente y aseo de cavidades empleando la simulación con paciente estandarizado. Explicación de la práctica de hechura de cama y los tipos de hechura de cama. Demostración de la práctica de hechura de cama. Supervisión de la práctica realizada por el alumno utilizando la guía de observación. Revisión de la técnica escrita. Interrogatorio. Observación de la práctica de movilización y cambios de posición de pacientes en la cama y su traslado de la cama a la silla de ruedas utilizando la mecánica corporal ejecutada por el profesor. Realización de la práctica de movilización y cambios de posición de pacientes en la cama y su traslado de la cama a la silla de ruedas utilizando la mecánica corporal empleando la simulación con paciente estandarizado. Observación de la práctica de higiene del paciente y aseo de cavidades ejecutadas por el profesor. Realización de la práctica de higiene del paciente y aseo de cavidades empleando la simulación con paciente estandarizado. Observación de la práctica de hechura de cama y los tipos de hechura ejecutada por el profesor. Realización de la práctica de hechura de cama mostrando los diferentes tipos de hechura. Responder el interrogatorio. UNIDAD XII Retroalimentación del subtema expuesto por el alumno.

15 UNIDADES UNIDAD XIII TRABAJO CONDUCIDO POR EL PROFESOR Presentación del material y equipo a utilizar. Explicación de las prácticas de administración de inyecciones intradérmica, subcutánea, intramuscular e intravenosa. Demostración de las prácticas de administración de inyecciones intradérmica, subcutánea, intramuscular e intravenosa empleando simulación con paciente estandarizado. Explicación del cálculo de goteo empleando micro, normo y macrogotero y realización de ejercicios. Explicación de la práctica de instalación de venoclisis. Demostración de la práctica de instalación de venoclisis empleando simulador clínico. Supervisión de las prácticas realizadas por el alumno utilizando la guía de observación. Revisión de la técnica escrita. Interrogatorio. Retroalimentación del subtema expuesto por el alumno. Presentación del material y equipo a utilizar. Explicación de la práctica de cuidados postmortem y amortajamiento del cadáver. Demostración de la práctica de cuidados postmortem y amortajamiento del cadáver empleando simulador clínico. Supervisión de la práctica realizada por el alumno utilizando la guía de observación. Revisión de la técnica escrita. Interrogatorio. TRABAJO INDEPENDIENTE DEL ALUMNO Observación de las prácticas de administración de inyecciones intradérmica, subcutánea, intramuscular e intravenosa ejecutada por el profesor. Realización de las prácticas de administración de inyecciones intradérmica, subcutánea, intramuscular e intravenosa empleando simulación con paciente estandarizado. Realizar el cálculo de goteo de los ejercicios presentados por el profesor. Realización de la práctica de instalación de venoclisis Observación de la práctica de instalación de venoclisis ejecutada por el profesor. Realización de la práctica de instalación de venoclisis empleando simulación con paciente estandarizado. Responder el interrogatorio Observación de la práctica de cuidados postmortem y amortajamiento del cadáver ejecutada por el profesor. Realización de la práctica de cuidados postmortem y amortajamiento del cadáver empleando simulador clínico. Responder el interrogatorio.

16 SECUENCIA ESTRATEGIAS DE EVALUACION UNIDADES I-XIII La evaluación formativa de las unidades I y II se realizará con la presentación del sociodrama y video, respectivamente. Las unidades III a XIII se evaluarán formativamente con la participación individual del alumno durante el interrogatorio, la exposición de la técnica y presentación del video realizado por el equipo responsable, la realimentación escrita de la técnica, la guía de observación y la lista de cotejo del procedimiento correspondiente a cada unidad. La evaluación final será a través del examen (escrito o práctico) y la realización y entrega del video de la(s) técnica(s) expuesta(s) por equipo. B I B L I O G R A F I A BASICA COMPLEMETARIA KOZIER, Bárbara Hogston, Richard y Marjoram, Fundamentos de Enfermería. Barbara. Conceptos, proceso y Fundamentos de la práctica de práctica. Editorial Mc Graw Enfermería. Hill Editorial McGraw-Hill. 7ª. Edición. 3ª. Edición Jamieson, Elizabeth Procedimientos de Enfermería Clínica. Editorial Elsevier 5ª. Edición Reyes, Eva. Fundamentos de Enfermería. Ciencia, metodología y tecnología. Editorial Manual Moderno 2ª. Edición Rosales, Susana Fundamentos de Enfermería. Editorial Manual Moderno 3ª. Edición Almeida, Elsa et al Manual de la Enfermería. Editorial Quebecor World Perú, S.A Lynn, Pamela Enfermería Clínica de Taylor Cuidados básicos del paciente Wolters Kluwer, Lippincott Williams & Wilkins Vol. I y II 3ª. Edición 2012 ORTEGA-SUAREZ. Manual de Evaluación del Servicio de Calidad en Enfermería. Editorial Panamericana. 1ª Ed

17 NOMBRE COMISION ELABORADORA FACULTAD O UNIDAD DE ADSCRIPCION MCE. GLORIA ACEVEDO PORRAS (Coordinadora de la Academia) MCE. NORA HILDA GONZALEZ QUIRARTE DRA. MARIA ELENA PEREZ VEGA MTRA. JAZMIN MARTÍNEZ GARCÍA DRA. EUNICE RESENDIZ GONZALEZ MCE ROSA BOHORQUEZ ROBLES LE CLAUDIA MARTINEZ MANZO M.S.P. ANITA NUÑEZ URIAS FACULTAD DE ENFERMERÍA DE TAMPICO LUGAR Y FECHA DE ELABORACIÓN TAMPICO TAM. ENERO, 2005