Paquete. Unidad 3, etapa 3

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1 Paquete Unidad 3, etapa 3 Nombre página 1

2 Qué tiempo hace? Está nublado. la nube hace buen tiempo hace calor hace fresco hace frío hace mal tiempo hace sol hace viento hay sol hay viento el grado llover (o -> ue) la lluvia nevar (e -> ie) la nieve el sol soleado la temperatura el tiempo la tormenta el huracán el viento creer creo que sí/no pensar que el abrigo la chaqueta el suéter la bufanda el gorro el impermeable los shorts los pantalones cortos el traje de baño las sandalias la toalla con rayas página 2

3 de cuadros el bronceador la quemadura del sol las gafas del sol el paraguas sacar fotos tomar el sol nadar ir de pesca esquiar excursión a pie voleibol de playa la arena navegar por rápidos la selva el bosque el desierto el lago el mar la montaña la playa el río el árbol la flor la planta Pg En Minnesota hace. 2. Hace frío porque hay mucha. 3. Cuando hace frío necesitas un, una, y un. 4. A la madre de Roberto le gusta caminar bajo la con su de cuadros. 5. Hace en Puerto Rico. 6. En Puerto Rico, todos los días son porque hay mucho sol. 7. Cuando voy a la playa, llevo mis, traje de baño, y. 8. En el y la hay muchos árboles, plantas, y flores. a. gafas del sol b. frío c. soleados d. nieve e. bosque f. gorro g. sol h. bufanda i. selva j. abrigo k. lluvia l. sandalias m. paraguas página 3

4 Repaso To Be verbo: verbo: I E D T O H N E T L P If it s how you feel or where you are, that s when you use the verb. There is / There are / Is there? / Are there? Expresiones personales Expresiones del tiempo tener calor hace calor tener frío hace frío tener cuidado hace viento tener miedo hace sol tener razón hace buen tiempo tener prisa hace mal tiempo tener sueño llueve tener suerte nieva tener que + verbo tener ganas de + verbo tener hambre tener sed tener años 1. Dos más dos son cinco. yo razón? 2. Cuántos estudiantes en la clase? 3. La temperatura está a cincuenta grados. frío. 4. Tengo una temperatura de ciento dos grados. enfermo. 5. La clase empieza en un minuto. Yo prisa. 6. un huracán. viento. 7. Yo en la casa ahora. 8. Yo de Nueva York. 9. Me gusta el béisbol. Yo ganas de jugar. 10. Yo estadounidense. 11. hambre y que comer. 12. y gotas (drops) de agua caen (fall) del cielo. página 4

5 Telling Somebody What to Do - Los mandatos afirmativos con tú Conjugate the verb in the tú form. Then, chop off the s. hablar hablas Habla! comer comes Come! escribir escribes Escribe! * Attach direct and indirect object pronouns to the end. There are some irregular commands. Ten very venturous ponies did sale hazy séas. tener ir venir poner decir salir hacer ser Escribe el mandato afirmativo con tú. 1. tener / cuidado! 2. comer / los vegetales! 3. hablar / en español! 4. escribir / una composición! 5. hacer / la tarea! 6. ir / a la escuela! 7. preparar / los tacos! 8. decir / Siempre la verdad! 9. ser / una persona buena! 10. poner / el chicle en la basura! Replace the noun with a pronoun. Remember to attach it to the end o fan affirmative command. Careful with accent marks! por ejemplo: comer / los vegetales Cómelos! 1. mirar / el bebé 2. hablar / a mí 3. hacer / la tarea 4. poner / la mesa 5. decir / a ella 6. escribir / los nombres 7. leer / las revistas página 5

6 Los objetos indirectos y directos When you replace both a direct and an indirect object with its pronoun, first list the indirect object, then list the direct object. Don t forget your I.D. (you may be carded!) You cannot have two pronouns beginning with l in a row. (le, lo / les, la / le, las). Le, les se You can t lay low (le, lo), you must say low (se lo) Underline the direct object. Double underline the indirect object. Then, write the appropriate pronoun below the word. por ejemplo: Yo leo el libro a Juan. lo le ( se) 1. José prepara los tacos para María y Paco. 2. María compra un balón para su amiga. 3. Doy mi libro al maestro. 4. Cocino los huevos para ti. 5. Entrego mi tarea a la maestra. Rewrite each of the sentences above replacing the nouns with the pronouns. por ejemplo: Yo leo el libro a Juan. lo le ( se) Notes: I.D. (indirect before direct); say low, don t lay low (le/les se) Yo se lo leo página 6

7 Pronoun Positioning Object pronouns take different positions in a sentence. o Before a conjugated verb. (Tú lo lees.) o It CAN be attached to the end of an infinitive verb (if there is an infinitive verb in the sentence). (Tú necesitas leerlo. or Tú lo necesitas leer.) o It MUST be attached to the end of an affirmative command. ( Léelo!) The following sentences have both a conjugated verb and an infinitive verb. Re-write each sentence moving the object pronoun(s) to an alternate location. por ejemplo: Lo voy a comer. Voy a comerlo. 1. Necesito hacerla. 2. Voy a comprártelo. 3. Se lo voy a dar. 4. La quiero usar. 5. Las prefiero escribir. 6. Voy a preparárselos. 7. Las acabamos de comer. Make the verb a tú affirmative command. Replace the nouns with pronouns. 1. leer / el libro 2. comprar / los tacos / para Juan 3. preparar / la tarea / para los maestros 4. estudiar / las matemáticas 5. escribir / la carta / a María 6. mirar / el balón 7. cocinar / los huevos / para tus padres página 7

8 In Progress El presente progresivo The present progressive tense tells what is happening NOW, as we speak. In English, the present progressive verb uses the suffix ing. In Spanish, the verb uses the suffix ando or iendo. hablar comer vivir yo estoy hablando estoy comiendo estoy viviendo tú estás hablando estás comiendo estás viviendo él. ella, Ud. está hablando está comiendo está viviendo nosotros estamos hablando estamos comiendo estamos viviendo vosotros estáis hablando estáis comiendo estáis viviendo ellos, ellas, Uds. están hablando están comiendo están viviendo OJO: leer leyendo; dormir durmiendo Conjuga el verbo en el presente progresivo. 1. hablar / Ella en español. 2. vivir / Los estudiantes en Oak Park. 3. comer / Jorge los tacos. 4. tomar / Selena el sol. 5. leer / Paco y yo una novela. 6. dormir / El perro en la casa. 7. comprar / Mi mamá una computadora nueva. 8. escribir / Yo una composición para la clase de inglés. 9. usar / Mis amigos mi computadora para su tarea. 10. mirar / Mi familia «American Idol.» Direct and indirect object pronouns may be attached to the end of the gerund or before the verb estar. Conjugate each verb in the present progressive. Then, replace the noun with a pronoun. Write each problem in both formats. por ejemplo: yo/comer/las enchiladas Yo estoy comiéndolas. Yo las estoy comiendo. 1. tú / hacer / la tarea a. b. 2. nosotros / jugar / el baloncesto a. b. 3. la maestra / leer / el libro / a los niños (Don t forget your I.D. and to se lo.) a. b. página 8

9 página 9

10 página 10

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