III PLAN DE ACCIÓN POSITIVA PARA LAS MUJERES EN ARAGÓN

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1 III PLAN DE ACCIÓN POSITIVA PARA LAS MUJERES EN ARAGÓN

2 CONTENIDO Saluda del Vicepresidente del Gobierno de Aragón Presentación de la Directora del Instituto Aragonés de la Mujer. Acuerdo del Gobierno de Aragón. Introducción. Las Acciones Positivas en la Administración Aragonesa. AREAS DE ACTUACION. Area 1. Cultura y Medios de Comunicación. Introducción Objetivo 1.1. Objetivo 1.2. Objetivo 1.3. Promover cambios en el mundo de la cultura favoreciendo el principio de igualdad de oportunidades. Fomentar la participación de la mujer en todos los ámbitos del mundo deportivo. Fomentar imágenes positivas de las mujeres en los medios de comunicación social e impulsar la eliminación de estereotipos sexistas. Area 2. Educación en Igualdad. Introducción Objetivo 2.1. Contemplar la educación en la igualdad en todas las etapas educativas y hacerlo extensivo a las familias como principales factores de socialización.

3 Objetivo 2.2. Objetivo 2.3. Objetivo 2.4. Velar para que no existan rasgos sexistas en el material de apoyo utilizado en los centros educativos. Introducir la perspectiva de género en aquellos aspectos que inciden en la elección del futuro profesional del alumnado. Integrar la perspectiva de género en todos los ámbitos relacionados con la universidad. Objetivo 2.5. Incluir el principio de igualdad de oportunidades en el desarrollo de actividades dirigidas a la educación de personas adultas. Area 3. La Salud en la calidad de vida de las mujeres. Introducción Objetivo 3.1. Objetivo 3.2. Objetivo 3.3. Objetivo 3.4. Desarrollar programas de promoción para la salud dirigidos a mujeres y que favorezcan su autocuidado, proporcionando un mayor conocimiento de los distintos procesos del ciclo vital. Potenciar el papel de los/as profesionales de los distintos servicios sanitarios en temas de prevención, y desarrollar el de la mujer en su relación con el sistema sanitario. Desarrollar programas relacionados con los problemas de salud de mayor incidencia y/o morbilidad en la mujer. Avanzar en el conocimiento y prevención de los riesgos laborales que afectan a las mujeres Area 4. Medio Ambiente y Espacios habitables. Introducción Objetivo 4.1. Integrar la perspectiva de género en la planificación de las políticas medio ambientales que hagan posible el desarrollo sostenible, a la vez que se promueve la participación activa de las mujeres en este ámbito

4 Objetivo 4.2. Contribuir a la transformación del entorno habitado, de manera que se asegure calidad de vida, tanto para hombres como para mujeres, sin olvidar las necesidades de éstas a lo largo del ciclo evolutivo. Area 5. Conciliación de responsabilidades personales, familiares y laborales. Introducción Objetivo 5.1. Sensibilizar a la sociedad aragonesa sobre la necesidad de compartir responsabilidades como elemento esencial para compatibilizar la vida personal, familiar y laboral. Objetivo 5.2. Promover condiciones laborales que permitan a trabajadoras y trabajadores compatibilizar el empleo con las responsabilidades personales y familiares. Objetivo 5.3. Impulsar el desarrollo de los servicios sociocomunitarios para cubrir las necesidades personales y familiares posibilitando el trabajo productivo de mujeres y hombres. Area 6. La economia y el empleo. Introducción Objetivo 6.1. Objetivo 6.2. Objetivo 6.3. Ampliar el conocimiento de la situación de las mujeres en el ámbito laboral para propiciar el incremento de la tasa de actividad femenina y la calidad en el empleo. Promover y desarrollar cursos de formación ocupacional, atendiendo a las necesidades de las mujeres para favorecer su inserción y continuidad en el mercado de trabajo. Mejorar la empleabilidad de la mujeres. Objetivo 6.4. Estimular y apoyar la actividad empresarial de las mujeres. Objetico 6.5. Combatir la discriminación que sufren las mujeres en el ámbito laboral considerando el

5 acoso sexual como un factor de exclusión y riesgo para la salud. Area 7. La inclusión social de las mujeres en situaciones de riesgo y/o exclusión social. Introducción Objetivo 7.1. Objetivo 7.2. Objetivo 7.3. Expandir la atención a las mujeres a través de la integración de la perspectiva de género en los programas de servicios sociales de la administración pública aragonesa y de otras instituciones de Aragón, promoviendo la colaboración entre sus equipos técnicos a fin de racionalizar los recursos y potenciar su eficacia. Considerar las necesidades específicas de las mujeres solas y/o con responsabilidades familiares no compartidas y recursos socioeconómicos escasos y las situaciones de riesgo que conllevan para ellas y sus familiares, realizando programas específicos de apoyo o priorizando en los existentes. Promover la realización de programas de detección y atención dirigidos a mujeres en situación de riesgo o en proceso de exclusión social, apoyando asimismo la creación de recursos que faciliten su inserción social. Area 8. La erradicación de la violencia de género. Introducción Objetivo 8.1. Objetivo 8.2. Expandir la información y las buenas prácticas sobre prevención de la violencia de género al conjunto de la sociedad. Impulsar la formación sobre todas las formas posibles de eliminación de la violencia en todos los sectores de la sociedad, especialmente en los colectivos de profesionales Objetivo 8.3. Avanzar en la adopción de medidas integradas en la erradicación de la violencia

6 Objetivo 8.4. Adecuar y ampliar la red de recursos existentes para la atención y acogimiento de mujeres víctimas de malos tratos y agresiones sexuales. Area 9. El desarrollo de la mujer en el mundo rural. Introducción Objetivo 9.1. Apoyar la participación de las mujeres en el desarrollo económico y social del ámbito rural Area 10. La participación sociopolítica y la toma de decisiones. Introducción Objetivo 10.1.Promover y apoyar el asociacionismo y en la participación de las mujeres en la vida social Objetivo Fomentar la participación social y política de las mujeres y su presencia en ámbitos de poder y toma de decisiones Area 11. Cooperación al desarrollo. Introducción Objetivo Promover la solidaridad hacia las mujeres de países en desarrollo y apoyar programas que mejoren su situación y las promocionen a través de su participación Implicación de los Departamentos del Gobierno de Aragón. Evaluación de los resultados

7 INTRODUCCIÓN Iniciamos el milenio abordando la elaboración de un nuevo Plan de Acción Positiva para los próximos años en Aragón ( ). Al igual que los anteriores, este Plan se enmarca principalmente en las recomendaciones de la Unión Europea por las cuales se insta a los Gobiernos a adoptar medidas de acción positiva para las mujeres en sus políticas. Cada vez un número mayor de Estados, considerando su necesidad por razones de justicia social, se suman a ponerlos en práctica, transformando los espacios de vida, tanto para las mujeres como para los hombres, preparando el futuro, consiguiendo mejorar la situación de las mujeres en cada país a pesar de las discriminaciones estructurales por razón de sexo que todavía persisten. En España vienen siendo canalizadas, a través del Instituto de la Mujer del Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales y de los Organismos de Igualdad creados en cada una de las Comunidades Autónomas. En nuestra Comunidad, el I Plan fue elaborado en 1.994, un año después de la creación del Instituto Aragonés de la Mujer en febrero de y supuso un primer paso en la planificación hacia la realización de una política global e integral para toda la Comunidad Autónoma a favor de la igualdad de oportunidades para la mujer. Siete años después, el Instituto se ha consolidado impulsando la igualdad de derechos y oportunidades de las mujeres en Aragón y son ya veinte los Centros Comarcales de Información y Servicios creados en Aragón a través de los cuales se expande la información y todo tipo de actuaciones que en su mayor parte son canalizadas a través de las asociaciones de mujeres junto a las personas con responsabilidades políticas y sociales de cada zona. El principio de transversalidad presente en las Conferencias de Naciones Unidas, especialmente en la Cuarta celebrada en en Beiing, se reafirma en su revisión realizada en la Asamblea General Extraordinaria de Nueva York, La Mujer en el año 2.000: igualdad entre los géneros, desarrollo y paz en el siglo XXI. En la misma línea se manifiesta la Comunicación de la Comisión Hacia una estrategia marco comunitaria sobre la igualdad entre hombres y mujeres para los años Nuestro III Plan de Acción Positiva deberá continuar con el mismo objetivo, puesto que aun reconociendo los esfuerzos

8 realizados, dista mucho de verse cumplido, por lo que la voluntad y el compromiso político, así como la cooperación interdepartamental siguen siendo imprescindibles. Es preciso por tanto, considerar las necesidades y demandas de las mujeres continuando el esfuerzo de conseguir la plena integración de la perspectiva de género en la elaboración de todas las políticas, en todos los procesos de planificación, en todos los programas que se llevan a cabo en los distintos Departamentos del Gobierno de Aragón, hasta conseguir que esta perspectiva se haya asumido como propia en cada lugar de trabajo, impregnando cada actuación. Este será el principal objetivo del nuevo Plan: hacer más operativa la transversalidad contribuyendo a redefinir las prioridades políticas en cada esfera. En la aplicación de la transversalidad, viene siendo importante la labor del Consejo Rector del Instituto Aragonés de la Mujer que cuenta con representantes de cada uno de los Departamentos de la Diputación General de Aragón, así como de los partidos políticos con representación parlamentaria en las Cortes de Aragón y representantes de colectivos de mujeres. No obstante, para avanzar en la incorporación de la perspectiva de género en los programas, teniendo en cuenta la experiencia pasada y la amplitud y complejidad de algunos Departamentos, se hace necesario el nombramiento de responsables para que colaboren con el Consejo Rector promoviendo la igualdad y adecuando las actuaciones. El siguiente paso será el de avanzar en el desarrollo de políticas de igualdad de oportunidades en las Administraciones Locales con la planificación de sus actuaciones a través de la elaboración y, en su caso, aprobación de planes municipales de igualdad de oportunidades u otras acciones encaminadas a promover la igualdad de derechos y oportunidades entre hombres y mujeres. Estas acciones se incluyen en los objetivos del primer apartado Las acciones positivas en la administración aragonesa. A lo largo de estos últimos años de experiencia del Instituto, los avances han sido importantes. Para todo el territorio español podrían destacarse la aparición del I y II Plan Nacional de acción contra la violencia doméstica. La Ley Orgánica 14/1999 de 9 de junio, de modificación del Código Penal de 1.995, en materia de protección a las víctimas de malos tratos y de la Ley de Enjuiciamiento criminal, así como la aprobación de la Ley 39/1999, de 5 de noviembre, para promover la conciliación de la vida familiar y laboral de las personas trabajadoras, puesto que las mujeres siguen asumiendo una parte

9 desproporcionada de las responsabilidades domésticas y el cuidado de los hijos e hijas, personas enfermas y mayores. En Aragón han sido muchas las actuaciones realizadas específicamente para las mujeres. Así, por ejemplo:.- El Instituto Aragonés de la Mujer ha puesto en marcha veinte Centros Comarcales de Información y Servicios diez de ellos creados en estos últimos cuatro años- repartidos por todo el territorio aragonés, con asesorías sociales, psicológicas, jurídicas, laborales y empresariales..- Los cursos de formación ocupacional, desarrollo personal y de otro tipo, dirigidos a mujeres residentes en municipios de las tres provincias y en los barrios de las ciudades, han contribuido a la preparación formativa de las mujeres. Han sido importantes también los cursos dirigidos a profesionales y al personal funcionario y laboral de la Administración..- Los programas de sensibilización con diversos lemas han sido habituales a través del tiempo. Los de Conciliación de la vida personal familiar y laboral, así como los dirigidos a prevenir y erradicar la violencia, han sido los más desarrollados..- El IAM ha concedido más de 900 subvenciones a programas de asociaciones de mujeres y se han venido realizando treinta y cuatro convenios de colaboración..- Los Programas de Iniciativa Comunitaria NOW, han sido llevados a cabo en su mayor parte en medio rural y han supuesto la creación de puestos de trabajo innovadores, pequeñas empresas, turismo rural y formación, especialmente en nuevas tecnologías..- Se han concedido ayudas para la contratación de empleo femenino estable a través del Departamento de Economía del Gobierno de Aragón..- La lucha contra la pobreza y la erradicación de la violencia continúan siendo imprescindibles como objetivos a lograr en todas las políticas y resulta ya imparable. De una casa de acogida se ha pasado a tres públicas y tres privadas. Se vienen efectuando programas de prevención de los comportamientos violentos en los centros escolares dirigidos a padres, madres y profesionales, potenciándose dicha medida en este Plan.

10 .- La creación del teléfono 24 horas, permanente y gratuito, ha venido a cubrir una laguna en el panorama de los recursos para la atención de las víctimas de violencia de género, siendo muy demandados sus servicios. - La puesta en marcha del Servicio de Mediación Familiar en como experiencia piloto, consolidado posteriormente, posibilita que las parejas en proceso de separación o divorcio puedan ejercer sus responsabilidades parentales en un clima de cooperación y respeto mutuo. - Facilitar la atención psicológica a hombres con problemas de control y violencia en el hogar, era una de las acciones prioritarias a realizar en el II Plan de Acción Positiva. Creado en como Servicio ESPACIO en Zaragoza ciudad, en la actualidad atiende a hombres en las tres capitales..- El programa de estancias de tiempo libre ha permitido disfrutar de vacaciones a doscientas mujeres con hijas e hijos a su cargo..- Las mujeres que se encuentran en situación o riesgo de exclusión son priorizadas en diversas convocatorias de subvenciones del Gobierno de Aragón, así como en algunos servicios..- Desde el Departamento de Sanidad, Consumo y Bienestar Social, se realizan programas de prevención de cáncer de mama y de apoyo a familias cuidadoras, entre otros..- En las convocatorias de subvenciones para la Cooperación al Desarrollo y ayudas a países del tercer mundo del Gobierno de Aragón, se priorizan los programas de mujer..- El Centro de Documentación del Instituto Aragonés de la Mujer ha debido pasar a un espacio de mayores dimensiones debido a un aumento de los fondos y de las prestaciones que se han puesto en marcha en estos últimos años. No obstante y a pesar de diversos logros, son conocidas las dificultades de las mujeres por alcanzar la igualdad en el mercado laboral, con salarios inferiores a igual trabajo que los hombres, con tasas de paro muy superiores a las masculinas, con un número de mujeres consideradas activas mucho más bajo que en el resto de los países europeos, y el porcentaje de puestos de decisión ocupados por mujeres sigue siendo escaso comparado con el de sus compañeros masculinos. Igualmente, las imágenes de las mujeres en los medios de comunicación siguen siendo estereotipadas en la mayoría de los casos; la violencia contra las mujeres, especialmente en el ámbito doméstico

11 sigue siendo una constante y las mujeres inmigrantes sufren marginaciones múltiples. La realización de acciones positivas sigue así resultando imprescindible si queremos avanzar en la consecución de la igualdad entre hombres y mujeres en todas las esferas de la sociedad, puesto que si bien se han conseguido diversos logros, son todavía muchos los obstáculos con los que las mujeres se encuentran a lo largo de su vida personal, familiar y profesional. Con este Plan se pretende dar continuidad a las acciones que ya iniciadas vienen siendo demandadas, a la vez que abordar nuevas iniciativas que permitan encontrar respuestas a los nuevos desafíos que la sociedad aragonesa plantea en este siglo. El documento que aquí se presenta, plantea un conjunto de objetivos estratégicos y de acciones positivas, fruto de un amplio proceso de participación en el que han intervenido el Consejo Rector del IAM, los Departamentos del Gobierno de Aragón, representantes de la Administración Local, de las Centrales Sindicales, así como de otros organismos, instituciones, entidades y asociaciones. Todos ellos han contribuido a enriquecerlo con sus propuestas y sugerencias. Simultáneamente y de forma complementaria, se han elaborado y publicado Cifras sobre la situación de las mujeres en Aragón y la Guía de Recursos Sociales para las mujeres en Aragón. El primero nos aporta el estado actual de las mujeres en nuestra Comunidad Autónoma en la mayor parte de las áreas que forman el Plan. El segundo expone cada uno de los recursos dedicados específicamente a la atención de las mujeres, así como otros que pueden ser de interés para profesionales y asociaciones de mujeres. El III Plan plantea algunas diferencias en la distribución de las Áreas de Actuación respecto a los anteriores. Aparece primero LAS ACCIONES POSITIVAS EN LA ADMINISTRACIÓN ARAGONESA, destacándose por la urgencia de su consolidación y su incidencia en todas las Áreas. Sus objetivos van dirigidos a integrar la perspectiva de género en las políticas de los Departamentos del Gobierno de Aragón y en el resto de las Administraciones, así como a promover muy especialmente la coordinación con las Administraciones Locales. A continuación el documento se estructura de la forma siguiente: Área nº 1. CULTURA y MEDIOS de COMUNICACIÓN

12 Área 2. Área 3. Área 4. Área 5. Área 6. EDUCACIÓN en IGUALDAD La SALUD en la CALIDAD de VIDA de las MUJERES MEDIO AMBIENTE Y ESPACIOS HABITABLES CONCILIACIÓN de la VIDA PERSONAL, FAMILIAR y LABORAL La ECONOMÍA y el EMPLEO Área 7. La INCLUSIÓN SOCIAL de las MUJERES en SITUACIONES de RIESGO y/o EXCLUSIÓN SOCIAL Área 8. Área 9. Área 10. Área 11. La ERRADICACIÓN de la VIOLENCIA de GÉNERO El DESARROLLO de la MUJER en el MUNDO RURAL La PARTICIPACIÓN SOCIOPOLÍTICA y la TOMA de DECISIONES La COOPERACIÓN al DESARROLLO Como puede verse, emergen temas que anteriormente se trabajaron como objetivos y que en este Plan se introducen como nuevas Áreas:.- Educación en Igualdad.- Medio Ambiente y Espacios habitables.- La erradicación de la violencia de género. La Educación en Igualdad se incluye como medida imprescindible y necesaria, que puede trabajarse con mayor rigor al asumir la Comunidad Autónoma de Aragón las competencias plenas en materia educativa. Medio Ambiente y Espacios habitables tiene una necesidad de protagonismo en todos los ámbitos, en un momento en el que los países no bajan los niveles de contaminación a pesar de las recomendaciones de los tratados internacionales y aporta, además, un nuevo objetivo en materia de planificación urbanística.

13 La erradicación de la violencia de género se destaca especialmente por el volumen creciente de trabajo que va generando, al ir expandiéndose la lucha contra la violencia hacia las mujeres en todas las esferas con programas integrales. La Participación Sociopolítica, tratada en los Planes anteriores como área específica en este documento se agrupa con Poder y Toma de decisiones, un nuevo apartado, importantísimo para este nuevo siglo, que supondrá el alcance de la igualdad de oportunidades en el ámbito público con la presencia efectiva de las mujeres en sectores de responsabilidad y de dirección en diversos espacios; es lo que se ha denominado el empoderamiento de las mujeres. El área de Sensibilización del II Plan vuelve a ocupar un espacio en cada una de las áreas. Todas las áreas están relacionadas, permitiendo de una forma integral, atender todos los ámbitos a través de la realización de acciones dirigidas a equilibrar la participación de ambos sexos, eliminando las desigualdades que puedan existir para alcanzar la igualdad de hecho. Por otra parte, se contempla también, la incorporación de la igualdad de género en las políticas generales con la atención de las particularidades de las mujeres y de los hombres en el acceso a los distintos recursos y programas que les afecten. Por ello el Plan de Acción Positiva no sólo va enfocado a la realización de acciones dirigidas a las mujeres que viven en la Comunidad Autónoma de Aragón, sino que pretende, asimismo, influir y modificar las estructuras organizativas, buscando fórmulas para equilibrar los roles y la participación de las mujeres y de los hombres en la vida pública y privada, puesto que este Plan tiene como fín último el pleno disfrute de los derechos humanos por parte de todas las personas y en todos los ámbitos: social, cultural, político, económico y civil. Desde aquí hacemos un llamamiento a la colaboración en la puesta en marcha de las actuaciones previstas a todos los agentes sociales, instituciones, asociaciones de mujeres, organizaciones no gubernamentales, y no solamente a mujeres, también a los hombres que deseen participar en esta justa tarea de redistribución de responsabilidades, de crear un nuevo mundo lleno de posibilidades para ambos géneros y en el que todos y todas contribuyamos al desarrollo socioeconómico de Aragón como Comunidad Autónoma.

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15 LAS ACCIONES POSITIVAS EN LA ADMINISTRACIÓN ARAGONESA OBJETIVO A INTEGRAR LA PERSPECTIVA DE GÉNERO EN LAS POLÍTICAS DE LOS DEPARTAMIENTOS DEL GOBIERNO DE ARAGÓN A LA VEZ QUE SE IMPULSA SU REALIZACIÓN EN EL RESTO DE LAS ADMINISTRACIONES. OBJETIVO B PROMOVER LA COORDINACIÓN ENTRE LA ADMINISTRACIÓN AUTÓNOMA Y LAS ADMINISTRACIONES LOCALES PARA LA PROMOCIÓN DE LAS MUJERES MEDIANTE POLÍTICAS DE ACCIÓN POSITIVA.

16 LAS ACCIONES POSITIVAS EN LA ADMINISTRACIÓN ARAGONESA OBJETIVO: A INTEGRAR LA PERSPECTIVA DE GÉNERO EN LAS POLÍTICAS DE LOS DEPARTAMENTOS DEL GOBIERNO DE ARAGÓN A LA VEZ QUE SE IMPULSA SU REALIZACIÓN EN EL RESTO DE LAS ADMINISTRACIONES. ACCIONES: A.1 Intensificar el número de cursos y módulos sobre la igualdad de oportunidades en los planes de Formación Institucional del Gobierno de Aragón, dirigidos al personal de la Comunidad Autónoma a fin de profundizar en el diseño y aplicación de políticas de igualdad. A.2 Potenciar la formación en materia de género y de igualdad de oportunidades y trato entre mujeres y hombres, incorporando la perspectiva de género a los contenidos de los cursos ofertados por la Administración. A.3 Destinar recursos humanos y materiales en las Direcciones Generales, de manera que, en coordinación con el Consejo Rector del IAM, pueda llevarse a cabo el impulso y seguimiento de las actuaciones de género previstas.

17 A.4 Establecer criterios objetivos de valoración que tengan en cuenta la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres en los convenios, convocatorias de subvenciones, ayudas, becas, expedientes de contratación u otros. A.5 Priorizar a las trabajadoras de la Administración en el acceso y promoción a puestos de trabajo en los casos de igualdad de méritos y/o calificaciones, cuando las mujeres se encuentran infrarrepresentadas. A.6 Establecer que en todas las estadísticas, informes y estudios que se realicen en las distintas Administraciones de la Comunidad Autónoma, se incluya la variable sexo, a fin de poder conocer de forma actualizada la realidad de la situación de las mujeres en Aragón. A.7 Proseguir con el mantenimiento del lenguaje no sexista en las disposiciones normativas, expedientes, oficios y demás documentos administrativos, a la vez que se difunden orientaciones. A.8 Equilibrar proporcionalmente la presencia de mujeres y hombres en los tribunales de selección para el acceso al empleo público.

18 OBJETIVO: B PROMOVER LA COORDINACIÓN ENTRE LA ADMINISTRACIÓN AUTÓNOMA Y LAS ADMINISTRACIONES LOCALES PARA LA PROMOCIÓN DE LAS MUJERES MEDIANTE POLÍTICAS DE ACCIÓN POSITIVA. ACCIONES: B.1. B.2. B.3. B.4. B.5. Impulsar las políticas de igualdad en la Comunidad Autónoma mediante la realización de una campaña de información sobre la importancia y repercusión de los Planes de Acción Positiva y su realización transversal. Incorporar la perspectiva de género en las relaciones con otras instituciones a través de los convenios que suscribe el Gobierno de Aragón. Asesorar y prestar apoyo técnico a las Entidades Locales para la incorporación de la igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres en sus políticas, estimulando la elaboración y ejecución de Planes de Igualdad Municipales, facilitando la difusión y el intercambio de experiencias en su ejecución. Colaborar con las Entidades Locales para la realización de las acciones positivas contempladas en este Plan, a través de subvenciones, convenios de colaboración, protocolos de actuación u otros. Promover la creación de la figura de Agente de Igualdad de Oportunidades como profesional especializado en la aplicación de las políticas de igualdad, asesorando y prestando apoyo técnico a Entidades Locales y agentes sociales, especialmente en ámbito rural, en coordinación con profesionales de las zonas de actuación correspondientes.

19 B.6. Organizar encuentros sistemáticos entre profesionales de los distintos servicios y Concejalías de Igualdad de municipios y comarcas, para establecer pautas de funcionamiento, intercambio de experiencias y mejora de la coordinación.

20 ÁREAS DE ACTUACIÓN 1.- CULTURA Y MEDIOS DE COMUNICACIÓN 2.- EDUCACIÓN EN IGUALDAD 3.- LA SALUD EN LA CALIDAD DE VIDA DE LAS MUJERES 4.- MEDIO AMBIENTE Y ESPACIOS HABITABLES 5.- CONCILIACIÓN DE LA VIDA PERSONAL, FAMILIAR Y LABORAL 6.- LA ECONOMÍA Y EL EMPLEO 7.- LA INCLUSIÓN SOCIAL DE MUJERES EN SITUACIONES DE RIESGO Y/O EXCLUSIÓN SOCIAL 8.- LA ERRADICACIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO 9.- EL DESARROLLO DE LA MUJER EN EL MUNDO RURAL 10.- LA PARTICIPACIÓN SOCIOPOLÍTICA Y LA TOMA DE DECISIONES 11.- LA COOPERACIÓN AL DESARROLLO

21 área 1 Cultura y medios de comunicación

22 CULTURA Y MEDIOS DE COMUNICACIÓN La sociedad se encuentra en permanente cambio. En los últimos años el mundo viene experimentando profundas transformaciones políticas, económicas, sociales y culturales, con efectos tanto positivos como negativos para las mujeres. Así por ejemplo, en las democracias occidentales, la incorporación de las mujeres al espacio público ha sido una de las mayores revoluciones sociales. La mundialización de la economía tiene consecuencias culturales, políticas y sociales que afectan a los estilos de vida y a las formas de comunicación. Este proceso permite a algunas mujeres tener más autonomía y oportunidades económicas, a la vez que otras van quedando marginadas al aumentar las desigualdades y quedar excluidas de los beneficios, especialmente las que viven en ámbito rural. Desarrollo y desigualdad van unidos. La Estrategia marco comunitaria para la igualdad entre hombres y mujeres, para los años , plantea la necesidad de modificar comportamientos, actitudes, normas y valores sociales que determinan unos roles estereotipados e influyen en la sociedad, mediante la educación, la formación, los medios de comunicación, la cultura y la ciencia. El pensamiento, la conciencia, las creencias, las religiones, que bien desarrolladas pueden contribuir a la realización y aportación de las mejores potencialidades de hombres y mujeres en la sociedad, en sus formas extremas, en ocasiones tienen consecuencias negativas y conducen a situaciones de discriminación. Ninguna cultura, religión, costumbre ó tradición puede ser causa de discriminación o violencia contras las mujeres. El respeto a las diferencias encuentra su límite en el respeto a los derechos de las mujeres. Es indispensable que se produzca un cambio hacia la igualdad en las relaciones sociales entre las mujeres y los hombres de todas las culturas, de todos los países, si realmente queremos avanzar en la construcción de un mundo justo y en paz. En la exposición constante de las situaciones de desigualdad de las mujeres así como en el impulso hacia el cambio en todas las esferas, debemos reconocer el papel de los grupos feministas y de las organizaciones de mujeres. De esta forma, impulsado por el pensamiento feminista, se ha ido abriendo paso el concepto de género para hacer referencia a las diferencias

23 sociales en mujeres y hombres que han sido construidas y aprendidas por medio del proceso de socialización a través de las diferentes culturas, posibilitando la integración de la perspectiva de género en todos los ámbitos de actuación, de la misma forma que ha ayudado al reconocimiento de la legitimidad académica de los Estudios de Mujer. Los medios de comunicación, las nuevas comunicaciones y los sistemas multimedia siguen transmitiendo imágenes estereotipadas de los papeles de hombres y mujeres como trabajadores o cuidadoras, activos o a cargo, productivos o no productivas. También influye el uso del lenguaje que de forma directa o indirecta establece diferencias entre los sexos El cambio en los comportamientos es siempre más lento que el de las actitudes, por eso el desarrollo de la cultura requiere un cambio de actitud, transmitiendo una imagen positiva de las mujeres en la educación, la cultura y los medios de comunicación, fomentando un cambio en las experiencias de hombres y mujeres y de sus aspiraciones en los ámbitos público y doméstico. Por ello, las medidas de este área recogen acciones dirigidas a conseguir que las mujeres accedan y participen en las distintas manifestaciones de la cultura y a que los medios de comunicación social propicien y ejerzan su influencia en esa dirección. La sociedad se fortalece y enriquece con una presencia equilibrada de mujeres y de hombres en todos los espacios de creación, de participación y de gestión cultural que aportan visiones de la realidad más plurales. Asimismo, es preciso seguir insistiendo en la importancia de rescatar la aportación de las mujeres a la cultura y recuperar su memoria histórica, ya que sus valores y experiencias tradicionalmente han estado invisibles. Se debe potenciar su presencia en la producción artística y cultural, insuficientemente conocida en la sociedad.. En lo que respecta al ámbito deportivo, se observa que este espacio sigue estando reservado para hombres tanto en lo referido a la práctica deportiva como en las tareas técnicas y de gestión del sistema deportivo. Se sigue observando incluso marginación de las mujeres que se incorporan en ámbitos tradicionalmente masculinos. Tampoco los medios de comunicación tratan de igual forma los logros masculinos que los femeninos. Generalmente existe menor seguimiento informativo en deportes en los que la presencia de la mujer es mayor.

24 Los medios de comunicación y la industria de la cultura, transmisores de ideas y de opiniones, con frecuencia no ofrecen imágenes equilibradas de los diversos estilos de vida de las mujeres y de su aportación a la sociedad y sin embargo son elementos clave para romper los estereotipos tradicionales que afectan a las mujeres. Por ello, es necesario insistir en la sensibilización de los y las profesionales promoviendo el intercambio de opiniones y las buenas prácticas, para que presenten una imagen objetiva de las mujeres y los hombres, erradiquen las programas sexistas y degradantes y contribuyan a un cambio de mentalidades que posibiliten la integración y participación de las mujeres en todos los ámbitos. En la misma línea se proponen también acciones dirigidas a favorecer un acceso equilibrado de mujeres y hombres a todas las áreas y niveles de responsabilidad de los medios de comunicación social.

25 CULTURA Y MEDIOS DE COMUNICACIÓN OBJETIVOS: 1.1 PROMOVER CAMBIOS EN EL MUNDO DE LA CULTURA FAVORECIENDO EL PRINCIPIO DE IGUALDAD DE OPORTUNIDADES. 1.2 FOMENTAR LA PARTICIPACIÓN DE LA MUJER EN TODOS LOS AMBITOS DEL MUNDO DEPORTIVO. 1.3 FOMENTAR IMÁGENES POSITIVAS DE LAS MUJERES EN LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN SOCIAL E IMPULSAR LA ELIMINACIÓN DE ESTEREOTIPOS SEXISTAS.

26 AREA 1 CULTURA Y MEDIOS DE COMUNICACIÓN OBJETIVO: 1.1 PROMOVER CAMBIOS EN EL MUNDO DE LA CULTURA FAVORECIENDO EL PRINCIPIO DE IGUALDAD DE OPORTUNIDADES ACCIONES: Efectuar programas de sensibilización encaminados a superar las imágenes estereotipadas de mujeres y hombres y conseguir el cambio en los comportamientos, actitudes, normas y valores que definen los roles de cada sexo en la sociedad Incentivar la realización de programas culturales que favorezcan la creatividad de las mujeres, posibilitando el intercambio con otras Comunidades Autónomas. DEPARTAMENTO DE CULTURA Y TURISMO Recuperar y difundir la aportación histórica de las mujeres al mundo de la cultura, especialmente en la aragonesa. DEPARTAMENTO DE CULTURA Y TURISMO Potenciar y divulgar la producción cultural y artística realizada por las mujeres, visibilizando su participación, incluyendo trabajos y obras realizadas por éstas en las

27 actividades de divulgación que se realicen o promuevan desde la Administración. DEPARTAMENTO DE CULTURA Y TURISMO Favorecer la participación de las mujeres en las actividades y manifestaciones culturales, apoyando su presencia en exposiciones, representaciones teatrales, cinematográficas y otras manifestaciones análogas donde se reflejen y valoren las aportaciones a la cultura de las mujeres y resulten de interés para su promoción. DEPARTAMENTO DE CULTURA Y TURISMO Apoyar las colecciones de libros feministas. *IAM (Departamento de Presidencia y Relaciones Institucionales) Mantener en actualización permanente la página web del IAM como un espacio para la información y sensibilización de la población en general Crear espacios de difusión selectiva de información (DSI) para cada una de las áreas del Plan mediante documentación elaborada en el IAM y enlaces a páginas relacionadas.

28 OBJETIVO 1.2. FOMENTAR LA PARTICIPACION DE LA MUJER EN TODOS LOS AMBITOS DEL MUNDO DEPORTIVO ACCIONES: Potenciar la realización de campañas de sensibilización dirigidas a padres, madres, profesorado y profesionales del deporte para una práctica deportiva exenta de contenido discriminatorio, promoviendo una elección no sexista de las actividades deportivas. DEPARTAMENTO DE CULTURA Y TURISMO Incluir en la programación de los Servicios Comarcales de Deportes, actividades deportivas para mujeres a realizar en polideportivos u otros espacios, atendiendo a las necesidades e intereses de las mujeres. DEPARTAMENTO DE CULTURA Y TURISMO Apoyar mediante subvención la práctica del deporte femenino profesional y de élite en las distintas disciplinas del sistema deportivo. DEPARTAMENTO DE CULTURA Y TURISMO Sensibilizar a las personas responsables de las federaciones deportivas sobre la importancia de su papel en la promoción de la actividad deportiva de las mujeres. DEPARTAMENTO DE CULTURA Y TURISMO.

29 1.2.5 Promover el incremento de las mujeres en todos los sectores de responsabilidad del sistema deportivo tanto técnicos como de gestión y organización. DEPARTAMENTO DE CULTURA Y TURISMO Potenciar el ejercicio físico y las actividades deportivas dirigidas especialmente a mujeres mayores de 45 años. DEPARTAMENTO DE CULTURA Y TURISMO.

30 OBJETIVO: 1.3 FOMENTAR IMÁGENES POSITIVAS DE LAS MUJERES EN LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN E IMPULSAR LA ELIMINACION DE ESTEREOTIPOS SEXISTAS Sensibilizar y colaborar con los y las profesionales de los medios de comunicación para que presenten a las mujeres como personas que contribuyen activamente al proceso de desarrollo de la Comunidad a través de la realización de jornadas, premio de comunicación IAM y otras actividades Garantizar que en la publicidad en la que intervenga la Administración autonómica no se incluyan imágenes discriminatorias de las mujeres. Vicepresidencia: Oficina del Portavoz Colaborar con los medios de comunicación para que se establezcan mecanismos de control dirigidos a evitar la transmisión de imágenes sexistas y discriminatorias de las mujeres, a la vez que se canalizan las denuncias al Observatorio de la Publicidad a través del IAM. Vicepresidencia: Oficina del Portavoz Elaborar una guía de buenas prácticas para profesionales de los distintos medios. I.A.M. (Departamento de Presidencia y relaciones Institucionales) Potenciar la presencia y participación de mujeres expertas en temas de igualdad, en programas de radio y televisión en los que se debata sobre temas que reflejen la perspectiva femenina y contribuyan al cambio de

31 mentalidad acerca del papel social de mujeres y hombres Fomentar una participación igualitaria de mujeres y hombres en todos los niveles de decisión de los medios de comunicación autonómicos.

32 área 2 educación en igualdad

33 EDUCACIÓN EN IGUALDAD La educación es uno de los principales instrumentos para el logro de la igualdad entre los sexos y de la potenciación del papel de las mujeres en la sociedad. En términos generales, según informe de evaluación de la Plataforma de Acción de Beijing, en el mundo se ha producido una mayor toma de conciencia de ello. Sin embargo, y aún en las sociedades más avanzadas se hace necesario formular políticas específicas aplicables a la enseñanza que permitan una total efectividad en este área. Se establecen propuestas de intervención en todos los niveles de la enseñanza, desde la escuela infantil a la universidad que cada país deberá aplicar en función de su nivel de desarrollo y de acuerdo con su distribución territorial y su organización administrativa. En Aragón, el área de Educación forma parte del III Plan de Acción Positiva, de acuerdo con la especificidad de nuestra Comunidad y en función de las competencias que en esta materia tenemos asumidas. Este área, se divide en cinco objetivos. Con ellos se pretende hacer un recorrido a lo largo de las distintas etapas existentes dentro de las diferentes modalidades de enseñanza en Aragón, analizar la incidencia que tiene el género en las mismas y promover los cambios necesarios, aportando soluciones a los aspectos discriminatorios que aún hoy en día se detectan. En nuestra infancia, y desde la escuela, vamos adquiriendo conocimientos que nos permiten luego, en la edad adulta, ocupar un determinado lugar en la sociedad. Estos conocimientos no se nos presentan aisladamente, sino que vienen acompañados de una serie de valores que también determinarán nuestro comportamiento futuro en la sociedad, una sociedad que se va transformando; la adaptación a los cambios que se van experimentando ha de realizarse desde la infancia, en el entorno escolar y con la implicación directa de las familias. En la escuela siguen obviándose las aportaciones de las mujeres en los distintos campos de la educación; ésto hace que se sigan tomando, como referentes válidos, valores fundamentalmente masculinos, que en gran medida se reproducen luego en el entorno familiar. Por ello, superada la fase de velar por la escolarización de niños y niñas, pretendemos con el primer objetivo, conseguir una educación igualitaria, con la implicación directa de las familias.

34 Con el segundo objetivo se pretende dar especial relevancia al material de apoyo utilizado para la docencia y el aprendizaje. En los libros y otros materiales sigue apareciendo en menor medida la mujer, desempeñando labores de menor cualificación y de subordinación al varón. No se trata exclusivamente de eliminar elementos sexistas evidentes, como es determinada utilización del lenguaje y de las imágenes, sino también de evidenciar y potenciar los logros y aportaciones de las mujeres en nuestra sociedad y en las que nos rodean, que hasta el presente han conformado una historia paralela y oculta. La educación alcanza hoy en día igualmente a niños, niñas y jóvenes, pero persisten diferencias en cuanto a la elección de su futuro profesional. Es un hecho que las mujeres siguen optando en la formación profesional por los estudios incluidos en las ramas sociales y los varones por las tecnológicas; apenas eligen la formación en profesiones tradicionalmente ocupadas por varones y que cuentan con un alto índice de inserción laboral como la rama de la automoción, electrónica, mecánica, etc. Se repiten patrones anteriores y se deciden en su mayoría por las ramas administrativas, comerciales, sanitarias, o relacionadas con la imagen. La Universidad no está exenta de estos estereotipos y aunque en general el número de mujeres en las facultades aragonesas es superior al de hombres, en las Escuelas Universitarias Politécnicas y el Centro Politécnico Superior la presencia de varones es claramente mayoritaria. De ahí la importancia que damos a la función orientadora, tanto de profesionales, como de padres y madres. Se trata de evitar que en la edad adulta, hombres y mujeres desempeñen roles diferenciados por razón de sexo. Este tema lo abordamos en el tercer objetivo. El cuarto objetivo persigue integrar la perspectiva de género en la Universidad. La formación académica no debe limitarse a proporcionar a las nuevas generaciones de docentes, únicamente conocimientos acerca de los contenidos de las asignaturas que en un futuro han de impartir, sino que es fundamental hacerlo desde la perspectiva de género; sensibilizarles acerca del valor de la coeducación, haciéndolo extensivo a la comunidad universitaria en general, e incentivar y motivar la ampliación de conocimientos a este respecto, impulsando y apoyando estudios e investigaciones. Por último, cada vez es mayor el número de mujeres que acuden a las aulas de educación de personas adultas. Fundamentalmente son mayoría en las edades avanzadas, probablemente debido a las dificultades que tuvieron para acceder a la educación reglada a la edad correspondiente. El último

35 objetivo busca incluir el principio de igualdad de oportunidades en la educación de personas adultas; abordar esta educación teniendo en cuenta sus peculiaridades. Se hace necesario facilitar su acceso, especialmente a aquellas mujeres que por su situación tienen más dificultades, bien por que su lugar de residencia limite estas posibilidades, por presentar algún tipo de discapacidad, por desconocer el idioma, o por otras circunstancias.

36 EDUCACION EN IGUALDAD OBJETIVOS: 2.1 CONTEMPLAR LA EDUCACIÓN EN LA IGUALDAD EN TODAS LAS ETAPAS EDUCATIVAS Y HACERLO EXTENSIVO A LAS FAMILIAS COMO PRINCIPALES FACTORES DE SOCIALIZACIÓN. 2.2 VELAR PARA QUE NO EXISTAN RASGOS SEXISTAS EN EL MATERIAL DE APOYO UTILIZADO EN LOS CENTROS EDUCATIVOS. 2.3 INTRODUCIR LA PERSPECTIVA DE GÉNERO EN AQUELLOS ASPECTOS QUE INCIDEN EN LA ELECCIÓN DEL FUTURO PROFESIONAL DEL ALUMNADO. 2.4 INTEGRAR LA PERSPECTIVA DE GÉNERO EN TODOS LOS AMBITOS RELACIONADOS CON LA UNIVERSIDAD. 2.5 INCLUIR EL PRINCIPIO DE IGUALDAD DE OPORTUNIDADES EN EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES DIRIGIDAS A LA EDUCACIÓN DE PERSONAS ADULTAS.

37 AREA 2 EDUCACION EN IGUALDAD OBJETIVO: 2.1 CONTEMPLAR LA EDUCACION EN LA IGUALDAD EN TODAS LAS ETAPAS EDUCATIVAS Y HACERLO EXTENSIVO A LAS FAMILIAS COMO PRINCIPALES FACTORES DE SOCIALIZACION. ACCIONES: Sensibilizar a la comunidad escolar y a los agentes sociales intervinientes en el Pacto por la Educación en Aragón acerca de la importancia de educar a niños y niñas en el principio de igualdad de oportunidades y ofrecer a las nuevas generaciones una educación no sexista para alcanzar un clima exento de actitudes discriminatorias, mediante programas que se reflejen en el proyecto educativo de centro. DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN Y CIENCIA Incluir en el currículo aragonés la educación en igualdad de oportunidades como tema transversal, haciéndola efectiva a través de los proyectos educativos de centro. DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN Y CIENCIA.

38 Llevar a cabo programas de coeducación y divulgar experiencias coeducativas, dotando a los centros del apoyo necesario y de los recursos materiales y humanos que posibiliten su aplicación en nuestra Comunidad, haciendo uso para ello de las horas complementarias del profesorado. DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN Y CIENCIA Priorizar el área de coeducación en la elaboración del Plan de Formación del Profesorado en Aragón e incluir la perspectiva de género en el resto de cursos que se imparten a través de la red de Centros de Profesores y Recursos y otras Instituciones DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN Y CIENCIA Impulsar seminarios y grupos de trabajo de profesorado para establecer líneas de trabajo, elaboración y aplicación de materiales didácticos y proyectos que ayuden a profundizar en la coeducación y avancen en la igualdad. DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN Y CIENCIA Desarrollar y difundir materiales coeducativos para su aplicación en los centros educativos aragoneses. DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN Y CIENCIA Desarrollar proyectos, foros y asambleas en los centros que promuevan una convivencia basada en la igualdad entre los sexos y el respeto a la diversidad en especial en lo que se refiere a niños y niñas con discapacidad, inmigrantes y minorías étnicas. DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN Y CIENCIA Realizar programas de formación en colaboración con las Asociaciones y Federaciones de Padres de Alumnos de Aragón en los que se trate la educación en igualdad de

39 oportunidades para niños y niñas y la importancia de la educación en la no-violencia, la tolerancia y la corresponsabilidad, favoreciendo la participación directa de las familias en aquellas actividades que se programen. DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN Y CIENCIA Contemplar en las convocatorias de proyectos de innovación educativa del Departamento de Educación y Ciencia, el área de la mujer. DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN Y CIENCIA.

40 OBJETIVO 2.2: VELAR PARA QUE NO EXISTAN RASGOS SEXISTAS EN EL MATERIAL DE APOYO UTILIZADO EN LOS CENTROS EDUCATIVOS. ACCIONES: Sensibilizar a las editoriales para que presten especial atención en la utilización de lenguaje no sexista y en la aparición de textos e imágenes no estereotipadas en el material que producen. DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN Y CIENCIA Contemplar en la elaboración del currículo aragonés la perspectiva de género teniendo en cuenta las aportaciones de las mujeres a la sociedad aragonesa actual. DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN Y CIENCIA Dotar a los centros educativos de material acerca de mujeres aragonesas ilustres. DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN Y CIENCIA. DEPARTAMENTO DE CULTURA Y TURISMO.

41 OBJETIVO 2.3: INTRODUCIR LA PERSPECTIVA DE GENERO EN AQUELLOS ASPECTOS QUE INCIDEN EN LA ELECCION DEL FUTURO PROFESIONAL DEL ALUMNADO. ACCIONES: Alentar en las alumnas la elección de estudios en áreas en las que la mujer se encuentre infrarrepresentada especialmente en aquéllas que posean mayores perspectivas laborales, valorando la Formación Profesional como una opción más, considerando su alto índice de inserción laboral. DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN Y CIENCIA Sensibilizar y formar a quienes ejercen funciones de orientación profesional para que eviten que la elección de profesión por parte del alumnado se realice por razón de género. DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN Y CIENCIA Difundir en los centros educativos y departamentos de orientación, material de apoyo e impulsar su elaboración, para ejercer una función orientadora que no manifieste diferencias por razón de sexo. DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN Y CIENCIA Concienciar a las familias para que apoyen a sus hijas e hijos en la elección de su futuro profesional desde una perspectiva exenta de estereotipos sexistas.

42 DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN Y CIENCIA.

43 OBJETIVO 2.4: INTEGRAR LA PERSPECTIVA DE GENERO EN TODOS LOS AMBITOS RELACIONADOS CON LA UNIVERSIDAD. ACCIONES: Sensibilizar a la comunidad universitaria sobre el principio de igualdad de oportunidades y la incidencia del género en los distintos campos del conocimiento. Universidad de Zaragoza (Departamento de Educación y Ciencia) Incluir la igualdad de oportunidades en la formación de docentes y contemplar la necesidad de incluir en el título profesional de especialización didáctica y en los planes de estudio de Magisterio, temas que aborden la igualdad y la coeducación tanto en materias comunes como específicas. Universidad de Zaragoza (Departamento de Educación y Ciencia Consolidar la colaboración entre el Instituto Aragonés de la Mujer y la Universidad de Zaragoza para el desarrollo de actividades relacionadas con la igualdad de género Favorecer el desarrollo de los cursos de postgrado y de doctorado organizados por la Universidad de Zaragoza relacionados con el área de mujer. Universidad de Zaragoza (Departamento de Educación y Ciencia Impulsar la realización de estudios e investigaciones acerca de las mujeres y del género, apoyando su publicación y el intercambio de experiencias.

44 Universidad de Zaragoza (Departamento de Educación y Ciencia

45 OBJETIVO 2.5: INCLUIR EL PRINCIPIO DE IGUALDAD DE OPORTUNIDADES EN EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES DIRIGIDAS A LA EDUCACION DE PERSONAS ADULTAS. ACCIONES: Incluir en la Ley de Educación Permanente de Aragón la materia de igualdad de oportunidades como programa de educación, así como la formación del profesorado en esta materia. DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN Y CIENCIA Adaptar las actividades de formación de personas adultas a las condiciones específicas de las mujeres, en especial en lo que se refiere a flexibilidad horaria y creación de servicios de atención a la infancia. DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN Y CIENCIA Facilitar el acceso a la educación permanente de las mujeres inmigrantes, con especial incidencia en el aprendizaje de la lengua oficial y conocimiento de nuestra cultura como medio fundamental para lograr su integración en nuestra sociedad. DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN Y CIENCIA. DEPARTAMENTO DE SANIDAD, CONSUMO Y BIENESTAR SOCIAL Favorecer a las mujeres el acceso a las nuevas tecnologías, en los Centros Públicos de Educación de Personas Adultas a través de las Aulas MENTOR, así como a través de material informático existente en los centros escolares.