Método Científico Experimental

Transcripción

1 SESION 3 Método Científico Experimental I. INTRODUCCION: El método científico es el modo lógico y ordenado de resolver un problema o dar una respuesta a un determinado problema. Es el instrumento de la investigación científica que tiene por objetivo fundamental solucionar problemas. Empieza con el planteamiento de un problema, a partir de la realidad y termina con la construcción de un modelo conceptual teórico que a la vez plantea nuevos problemas. Presenta las siguientes etapas: REALIDAD OBSERVACIÓN Es todo lo que rodea al hombre, el conjunto de lo existente con independencia de la mente humana. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA El color de determinados camarones es similar al de las algas de las que se alimentan Se relaciona el color de los camarones con el color de las algas Es una dificultad que no puede resolverse automáticamente, sino que requiere una investigación conceptual o empírica. Es una interrogante sobre un objeto o fenómeno que se plantean sobre un trasfondo científico con el objetivo primario de incrementar nuestro conocimiento. PROPOSICIÓN DE LA HIPÓTESIS Es una respuesta o solución provisional a un problema científico. Se apoya en un sistema de conocimientos organizados y sistematizados y por lo tanto, sujeta a comprobación. Las hipótesis no necesariamente son ciertas, pueden no serlo. Surgen el planteamiento del problema. CONTRASTACIÓN DE HIPÓTESIS Contrastación lógica: Mediante el modelo SI ENTONCES - Se realiza con una expresión lógica y coherente con la hipótesis. El color de los camarones proviene de los pigmentos presentes en las algas. Si la alimentación se modifica, los camarones adquirirán un color distinto.

2 PLANEACIÓN DEL EXPERIMENTO Los camarones control comen las algas habituales. Los del grupo experimental son alimentados con algas distintas Mediante el uso de diseños o modelos empíricos (o experimentales). Ejm: - Diseño de una sola casilla: En investigaciones descriptivas - Diseño clásico: En investigaciones experimentales. Utiliza un grupo testigo y un grupo experimental EJECUCIÓN DEL EXPERIMENTO Es la ejecución propiamente dicha del experimento, en función al diseño escogido. En la experimentación se prueba la predicción. ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS Parte de la investigación en el cual se presentan todo lo que el investigador ha encontrado acerca del objeto de estudio. Los camarones del grupo experimental desarrollan distinto color del grupo control Los camarones del grupo experimental conservan el mismo color del grupo control. INTERPRETACIÓN Y CONCLUSIONES Son proposiciones aseverativas en las cuales se expresan los principales resultados, deducciones, inducciones o inferencias que se han obtenido de un objeto de estudio El alimento influye en el color de los camarones La hipótesis recibe sustento. El alimento no influye en el color de los camarones. La hipótesis no recibe sustento. ELABORACIÓN DE UN INFORME ESCRITO Es un documento de extensión determinada y de estructura convencional, elaborado por un investigador o grupo de investigadores en el cual se da a conocer a la comunidad científica los estudios realizados sobre un objeto de estudio Es posible que los resultados hagan pensar en nuevos experimentos Formulación de una nueva pregunta, desarrollo de nuevas hipótesis y repetición del proceso general Partes del método científico experimental acompañado de un ejemplo. Fuente: Biología, Solomon, Berg y Martin (2001) 18

3 Los primeros conocimientos se adquirieron en manera empírica, es decir mediante la experiencia, pues el hombre primitivo dependía principalmente de plantas y animales para obtener de ellos alimento, vestido, casa, medicamentos, etc., así como también por la necesidad de conocerlos con la finalidad de protegerse de organismos, vegetales y hongos dañinos. Posteriormente, cuando la biología aparece como ciencia esta se encargó de sistematizar los conocimientos empíricos y actualmente los está fundamentando y perfeccionando por medio de un proceso que es el método científico, el cual se basa en la observación y experimentación para la obtención de explicaciones objetivas y racionales, con el objetivo de verificarse mediante la aplicación de la lógica. El método científico es uno solo, pero puede variar en su contenido o interpretación para integrarlo adecuadamente en cada ciencia. En ese sentido, el llamado método experimental es el método científico que presenta modificaciones deliberadas o variables con el propósito de conocer el efecto de éstas sobre el objeto o sujeto de estudio que se desea conocer. El método científico experimental es un método empírico porque depende de la experiencia para probar la verdad de sus enunciados, por lo que se adecua mejor a las ciencias naturales tales como la biología, química, física, medicina, entre otras. II. OBJETIVOS: Identificar las principales etapas del método científico experimental mediante el planteamiento de una experiencia real. III. PROCEDIMIENTO: Se describirá en forma breve el descubrimiento de la penicilina realizado por Fleming en Dentro del texto se deben identificar las etapas del método científico experimental. Experiencia real: Descubrimiento de la penicilina por Alexander Flemming Alexander Fleming ( ) descubrió en forma casual la penicilina (1928), en el momento en que se encontraba trabajando con cultivos de bacterias desarrolladas en medios nutritivos dentro de Placa Petri. En forma accidental, una de sus placas de cultivo se contaminó con un hongo llamado Penicillum (hongo microscópico). Llamó poderosamente la atención del investigador el observar las bacterias estaban muertas alrededor del hongo. Intrigado, Fleming se preguntó: Por qué precisamente alrededor del hongo murieron las bacterias o se inhibió su crecimiento? Aplicando la lógica, Fleming pensó en varias posibilidades, algunas de las cuales pudieran ser la explicación de lo que estaba pasando, y se decidió por la que era la más probable: Suponer que Penicillum había sintetizado alguna sustancia bactericida. 19

4 Para saber si estaba en lo correcto, Fleming decidió sembrar deliberadamente al Penicillum. Diseñó cuidadosamente la siembra de nuevos cultivos de bacterias para observar si se repetía el hecho de que murieran o se inhibiera el crecimiento de las bacterias cercanas al hongo; de ser así, Fleming tendría razón, es decir, Penicillum forma algún producto capaz de matar a las bacterias. El investigador llevó a cabo los experimentos planeados según el diseño elaborado y en forma simultánea continuó investigando para reunir mayor información al respecto. Afortunadamente para Fleming, la hipótesis (explicación o respuesta tentativa comprobable, para solucionar el problema) fue acertada, porque en forma repetida obtuvo siempre los mismos resultados, con lo cual quedaban verificados y comprobados, y demostraban que la hipótesis elegida había sido la correcta. Basado en todo lo anterior, Fleming llegó a la conclusión de que, normalmente hongos y bacterias compiten por los mismos medios que contienen materia orgánica, algunos hongos como Penicillum habían logrado sintetizar un producto capaz de eliminar a las bacterias, al que en este caso llamó penicilina. Los antibióticos representan una ventaja en la competencia por los alimentos. Fleming posteriormente comunicó por escrito su descubrimiento. Fue aplicada la penicilina en humanos con gran éxito a partir de Una vez leído el texto, deberá contestar cada una de las principales etapas del método científico experimental: a. Planteamiento del problema: b. Proposición de hipótesis: c. Planeación y diseño del experimento: 20

5 d. Ejecución del experimento: e. Análisis de resultados: f. Obtención de conclusiones: g. Presentación del informe: _ IV. ACTIVIDAD: Realice un ejemplo similar relacionado a su área de estudio. V. RESULTADOS: Se debe tener en cuenta que las etapas del método científico experimental coincidan con los lineamientos explicados en base al ejemplo propuesto. 21

6 VI. CUESTIONARIO: 1. Cuál es la importancia de aplicar las etapas del método científico dentro del campo de su profesión? Cite algunos ejemplos. 2. Para usted, Cuál es la etapa más importante del método científico? 22