Materia: Epistemología

Transcripción

1 Alumno: Luis Alberto Olvera Arellano Prof.: Lic. Jorge Alberto Ledesma Saucedo Materia: Epistemología Reporte sobre Método y conocimiento Científico 06 de Diciembre 2010

2 INTRODUCCION La investigación es un proceso que mediante la aplicación del método científico, procura obtener información relevante y fidedigna, para entender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento. Para obtener algún resultado de manera clara y precisa es necesario aplicar algún tipo de investigación, que a su vez esta ligada a los seres humanos. La investigación posee una serie de pasos para lograr el objetivo planteado o para llegar a la información solicitada. La investigación tiene como base el método científico y este es el método de estudio sistemático de la naturaleza, que incluye las técnicas de observación, reglas para el razonamiento y la predicción, ideas sobre la experimentación planificada y los modos de comunicar los resultados experimentales y teóricos. Además la investigación posee una serie de características que ayudan al investigador a regirse de manera eficaz, dado que esta es compacta que posee formas, elementos, procesos, entre otros. La investigación es fundamental para el estudiante y para el profesional, esta forma parte del camino antes, durante y después de lograr la vida profesional; ella nos acompaña desde el principio de los estudios y la vida misma, para todo tipo de investigación existe un proceso y objetivos precisos. La Investigación ayuda a mejorar el estudio ya que nos permite establecer contacto con la realidad a fin de que la conozcamos mejor, la finalidad de esta radica en formular nuevas teorías o modificar las existentes, en incrementar los conocimientos. La actividad investigadora se conduce eficazmente mediante una serie de elementos que hacen accesible el objeto al conocimiento y de la sabia elección y aplicación va a depender en gran medida el éxito del trabajo investigador.

3 Método Científico El método científico es un procedimiento necesario para realizar una investigación. Se realiza mediante seis pasos fundamentalmente. El método científico es un procedimiento para descubrir las condiciones en las que se presentan sucesos específicos, caracterizado generalmente por ser tentativo, verificable, de razonamiento riguroso y observación empírica. 1. Observación El método científico comienza con la observación, donde se hace un minucioso examen en el que se deben resaltar todos los factores del fenómeno a estudiar. Es el procedimiento de mirar detenidamente, ósea, en sentido amplio, el experimento, el proceso a someter conductas de algunas cosas o condiciones manipuladas de acuerdo con ciertos principios para llevar a cabo la observación. Observar es la acción de mirar detenidamente una cosa para asimilar en detalle la naturaleza investigada, su conjunto de datos, hechos y fenómenos. En esta etapa se intenta captar aquellos aspectos que son más significativos de cada fenómeno o hecho a investigar, para recopilar los datos que se estiman pertinentes. 2. Problema La segunda etapa del método científico es hallar el problema del fenómeno que se va a estudiar. El problema se manifiesta mediante una pregunta que surge de la observación realizada con anterioridad. Es la pregunta surgida de una observación más o menos estructurada.[4] Las preguntas que podemos hacer pueden tomar diferentes formas, según el objetivo de nuestro trabajo de estudio, información, investigación o acción. 3. Planteamiento del problema En el planteamiento del problema se descubre el problema de la investigación. Consiste en identificar el problema, planteándolo y delimitándolo. También se puede definir como el planteamiento de una pregunta que tenga probabilidad de ser correcta: esto es, reducción del problema a su núcleo significativo, probablemente soluble y probablemente fructífero, con ayuda del conocimiento disponible. El planteamiento del problema consiste en la estructuración de toda la investigación en su conjunto, de tal modo que cada una de las piezas resulte parte de un todo y que ese todo forme un cuerpo lógico de investigación. 4. Hipótesis En la hipótesis se desarrolla una posible explicación del fenómeno que deberá ser probada. Es la forma de desarrollo del conocimiento científico. La hipótesis es una proposición enunciada para responder tentativamente a un problema. Proposición es un

4 conjunto de palabras que expresan un sujeto y sus atributos gramaticales, relacionados entre sí por un verbo. La hipótesis puede ser puesta a prueba para determinar su validez. Son tentativas de explicación de los hechos y fenómenos a estudiar que se formulan al comienzo de una investigación mediante una suposición o conjetura verosímil destinada a ser probada por la comprobación de los hechos. Es una conjetura que anuncia una respuesta tentativa a un problema que se ratificara o rectificara en el proceso de la investigación. 5. Comprobación En la comprobación se busca probar que la hipótesis planteada es verdadera, y en caso de no serlo, deberá desecharse y plantearse una hipótesis nueva a probar. En esta etapa se debe mostrar que un conjunto de hechos observados concuerda con una hipótesis propuesta. CARACTERISTICAS DEL METODO CIENTIFICO: El método científico tiene algunas características que suelen considerarse como esenciales, entre las cuales podemos señalar: * Es fáctico: Su fuente de información y de respuestas son los hechos. * Trasciende los hechos: Conoce, aprende y explica los hechos. * Se atiene a reglas metodológicas: Se vale de procedimientos establecidos. * Se vale de la verificación empírica: Se contrasta con la experiencia. * Es auto correctivo y progresivo: Va rechazando, corrigiendo y está abierto a nuevos aportes y a la utilización de nuevos procedimientos y nuevas técnicas. * Sus formulaciones son de tipo general: Sus enunciados son universales. * Es objetivo: Porque busca alcanzar la verdad fáctica. Conocimiento Científico El conocimiento científico es un saber crítico (fundamentado), metódico, verificable, sistemático, unificado, ordenado, universal, objetivo, comunicable (por medio del lenguaje científico), racional, provisorio y que explica y predice hechos por medio de leyes. El conocimiento científico es crítico porque trata de distinguir lo verdadero de lo falso. Se distingue por justificar sus conocimientos, por dar pruebas de sus verdad, por eso es fundamentado, porque demuestra que es cierto. Se fundamenta a través de los

5 métodos de investigación y prueba, el investigador sigue procedimientos, desarrolla su tarea basándose en un plan previo. La investigación científica no es errática sino planeada. Su verificación es posible mediante la aprobación del examen de la experiencia. Las técnicas de la verificación evolucionan en el transcurso del tiempo. Es sistemático porque es una unidad ordenada, lo nuevos conocimientos se integran al sistema, relacionándose con los que ya existían. Es ordenado porque no es un agregado de informaciones aisladas, sino un sistema de ideas conectadas entre sí. Es un saber unificado porque no busca un conocimiento de lo singular y concreto, sino el conocimiento de lo general y abstracto, o sea de lo que las cosas tienen de idéntico y de permanente. Es universal porque es válido para todas las personas sin reconocer fronteras ni determinaciones de ningún tipo, no varía con las diferentes culturas. Es objetivo porque es válido para todos los individuos y no solamente para uno determinado. Es de valor general y no de valor singular o individual. Pretende conocer la realidad tal como es, la garantía de esta objetividad son sus técnicas y sus métodos de investigación y prueba. Es comunicable mediante el lenguaje científico, que es preciso e unívoco, comprensible para cualquier sujeto capacitado, quien podrá obtener los elementos necesarios para comprobar la validez de las teorías en sus aspectos lógicos y verificables. Es racional porque la ciencia conoce las cosas mediante el uso de la inteligencia, de la razón. El conocimiento científico es provisorio porque la tarea de la ciencia no se detiene, prosigue sus investigaciones con el fin de comprender mejor la realidad. La búsqueda de la verdad es una tarea abierta. Cualidades del conocimiento científico Procura establecer una conexión universal de los fenómenos. Para que el conocimiento tenga carácter científico, es necesario elaborar instrumentos que garanticen y controlen la validez de los conocimientos adquiridos. El conocimiento científico descubre los hechos y fenómenos en el devenir de la realidad. El conocimiento científico es factico La ciencia fáctica desarrolla, encierra y nos muestra los hechos tales como son. Esta ciencia parte de hechos reales y ayuda a profundizar más en estudios e investigaciones. Los datos empíricos son los resultados de enunciados fácticos y se desarrollan con teorías precisas y exactas.

6 Un hecho es analizado y a través de datos buscamos la finalidad principal de la investigación, que por medio de técnicas y teorías podemos trazarla. El conocimiento científico trasciende los hechos El conocimiento científico juega un rol importante con los hechos porque éste los produce, explica y los descarta. Los científicos adoptan conocimientos reales y no solo se limitan a hechos observados: pretenden investigar como son las cosas realmente, crean cosas nuevas como compuestos, pautas de conducta, etc. Los científicos rechazan hechos que ellos mismos creen no vale de nada ser desarrollados, ellos (los científicos) no se consideran sabios, ni se halagan mucho de su experiencia, sino que se basan en crearse así mismo una inteligencia y pensamiento ideal, a través de la experiencia colectiva y por medio de la teoría. El conocimiento científico racionaliza la experiencia, la describe por medio de sistemas que van paso por paso, creando así conceptos para dividirlos en partes y saber diferenciarlos. De la observación a lo que llamamos teoría la ciencia se desarrolla, y a través de esto pude predecir la resistencia real de cosas y procesos ocultos. Referencias:

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