SI LA NEU ÉS EL PROBLEMA, LA SOLUCIÓ ÉS EN EL TERRENY: APLICACIÓ DE L ESCALA DE CLASSIFICACIÓ DEL TERRENY ALLAVÓS A LA VAL D ARAN
|
|
- Esther Navarro Botella
- hace 6 años
- Vistas:
Transcripción
1 1 SI LA NEU ÉS EL PROBLEMA, LA SOLUCIÓ ÉS EN EL TERRENY: APLICACIÓ DE L ESCALA DE CLASSIFICACIÓ DEL TERRENY ALLAVÓS A LA VAL D ARAN Montserrat Bacardit (1) ; Ivan Moner (2) i Jordi Gavaldà (3) Centre de Prediccion de Lauegi dera Val d Aran, Conselh Generau d Aran, Pg. dera Libertat, 16, Vielha, Val d Aran, (1) m.bacardit@aran.org; (2) j.gavalda@aran.org; (3) i.moner@aran.org RESUM CATALÀ L Escala de Classificació del Terreny Allavós (ECTA) és un projecte implementat per Parks Canada amb l objectiu de classificar el terreny en funció de l exposició a les allaus. Els canadencs han valorat els seus itineraris més populars, atribuint a cada itinerari una categoria d una escala de tres valors simple, desafiant o complex. En una segona fase, l ECTA s ha executat a escala zonal, és a dir, els criteris de classificació del terreny s han aplicat per zones de terreny definides. En aquesta ponència presentem la primera experiència d aplicació de l ECTA per un conjunt d itineraris i zones de terreny en un sector pilot de la Val d Aran, i fem una proposta de sortida pública per tota la Val d Aran mitjançant diversos elements de difusió. L usuari disposarà d una eina molt pràctica per a escollir el terreny i l itinerari més adequat a les condicions de neu i perill d allaus pronosticades. RESUM CASTELLÀ La Escala de Clasificación del Terreno Aludes (ECTA) es un proyecto implementado por Parks Canada con el objetivo de clasificar el terreno en función de la exposición a los aludes. Los canadienses han valorado sus itinerarios más populares, atribuyendo a cada itinerario una categoría de una escala de tres valores - simple, desafiante o complejo -. En una segunda fase, la ECTA se ha ejecutado a escala zonal, es decir, los criterios de clasificación del terreno se han aplicado por zonas de terreno definidas. En esta ponencia presentamos la primera experiencia de aplicación de la ECTA - por un conjunto de itinerarios y zonas de terreno - en un sector piloto de la Val d'aran, y hacemos una propuesta de salida pública para toda la Val d 'Aran mediante diversos elementos de difusión. El usuario dispondrá de una herramienta muy práctica para elegir el terreno y el itinerario más adecuado a las condiciones de nieve y peligro de aludes pronosticadas. PARAULES CLAUS: terreny allavós, exposició a les allaus, itinerari, zona, planificació de la sortida, Val d Aran. INTRODUCCIÓ La clau per a dur a terme una circulació segura és saber reconèixer les opcions de terreny que són apropiades per les condicions actuals de neu i allaus. L Escala de Classificació de Terreny Allavós (ECTA) és un projecte posat en marxa el 2004 per Parks Canada amb l objectiu de classificar el terreny en funció de l exposició a les allaus (Statham et al., 2004). Els canadencs han valorat els seus itineraris més populars utilitzant aquest sistema, assignant a cada itinerari una categoria d una escala de tres valors simple, desafiant o complex. El sistema no només qualifica el terreny allavós sinó que també indica com de procliu és a l activitat d allaus. Per exemple, en un dia de perill d allaus molt fort, el pitjor dels itineraris que l usuari pot escollir és aquell ubicat en un terreny complex, ja que es trobarà amb múltiples zones d inici, trajecte o arribada d allaus, grans extensions de terreny obert i pendent, trampes, etc., i amb molt poques opcions per reduir l exposició. Aquesta classificació bàsica del terreny ha demostrat ser una eina molt útil i popular de planificació de les sortides per a tots els usuaris de la muntanya al Canadà, fent-se extensa als EUA i a Nova Zelanda. L ECTA s ha implementat en una primera fase a nivell d itineraris. Tanmateix, el fet de classificar itineraris rutes lineals implica que la categoria de terreny assignat tan sols serveix per aquell itinerari estrictament. En una segona fase, Parks Canada conjuntament amb el Canadian Avalanche Centre (CAC) han implementat l ECTA a nivell zonal, és a dir, els criteris de classificació del terreny s han aplicat per zones de terreny definides. D aquesta manera, totes les possibilitats d itinerari incloses dins d una zona concreta són avaluades per a classificar el terreny. El Centre de Prediccion de Lauegi dera Val d Aran aplica des de la temporada 2007/2008 un sistema de predicció del perill d allaus local basat amb un format de semàfors per un total de 17 itineraris de
2 2 muntanya (Gavaldà i Moner, 2008). La predicció dels itineraris es publica setmanalment i és complementària al Butlletí de Perill d Allaus (BPA) per la Val d Aran, que des de la present temporada es publica tres dies per setmana. En els darrers anys a la Val d Aran s ha observat un clar augment d usuaris de la muntanya durant l hivern, amb un nivell de coneixements en neu i allaus molt variable i fent activitats tant diverses com l esquí de muntanya, el surf de muntanya, el freeride fora pistes, les raquetes de neu i l heliesquí. La classificació del terreny on fer activitat hivernal a la Val d Aran mitjançant l escala de terreny allavós ajudarà als usuaris a planificar i adequar les seves sortides a les condicions de perill d allaus pronosticades. Els objectius específics de l estudi que us presentem són els següents: - Aplicar experimentalment el model de l ECTA per un subconjunt d itineraris i de zones d un sector de la Val d Aran. - Comparar i discutir els resultats obtinguts a nivell d itinerari i a escala de zona. - Revisar i adaptar, si cal, els criteris de classificació del terreny allavós per la Val d Aran, com a àrea pilot del Pirineu. - Fer una proposta de sortida pública de l ECTA per la Val d Aran. L ESCALA DE CLASSIFICACIÓ DEL TERRENY ALLAVÓS (ECTA) Amb l objectiu de fer arribar l ECTA a totes les audiències implicades, Parks Canada ha desenvolupat dos models un per a tot el públic en general i un altre destinat als professionals. La Taula 1 presenta el Model de Comunicació Pública (v.1-04) amb les tres classes de terreny, simple, desafiant i complex i els criteris bàsics de classificació corresponents. El terreny simple requereix nocions bàsiques d apreciació del terreny i una bona dosi de sentit comú. És el tipus de terreny adreçat a muntanyencs novells amb coneixements elementals de neu i allaus. Els terrenys desafiant i complex demanen nocions de terreny cada vegada més avançades i també coneixements per comprendre els continguts del Butlletí de Perill d Allaus i saber-los aplicar sobre el terreny. La Taula 2 mostra el Model Tècnic (v.1-04), basat en 11 variables discretes que vénen a dir el mateix que els criteris bàsics de classificació del terreny però utilitzant un llenguatge més específic per a professionals i usuaris experts. El Model Tècnic serveix per fer la classificació. Això és un valor important de l ECTA, ja que diferents persones basant-se en el mateix model poden fer classificacions equivalents i comparables. Cada trosset de terreny tindrà elements que poden classificar-se en categories diferents. Per a aplicar l ECTA, cal considerar totes les variables descrites pel Model Tècnic, però amb alguns elements prioritaris per defecte. Així, el terreny qualificat amb descriptors en cursiva i negreta, automàticament recau en aquella classe de terreny o en una de més alta. La resta de descriptors pesen menys en la classificació del terreny, però han de ser tingudes en compte en combinació amb els altres factors. A més d aquests 11 descriptors, Statham i col laboradors (2004) comenten la possibilitat d incorporar la variable Orientació o bé les variables Exposició al vent i Exposició al sol, factors que no poden ser obviats en un anàlisi del terreny a escala de vessant. En aquesta primera experiència d aplicació de l ECTA a escala d itinerari i de zona a la Val d Aran, tampoc hem incorporat cap variable referent a l orientació. Taula 1. Model de Comunicació Pública (v.1-04), adaptat de Statham i col laboradors (2004). Criteris de classificació del Descripció Classe terreny SIMPLE 1 Exposició a pendents baixos i terreny forestal. Algunes clarianes de bosc poden implicar zones d arribada d allaus poc freqüents. Moltes opcions per reduir o eliminar l exposició. No es passa per terreny glacial. DESAFIANT 2 Exposició a zones de trajecte d allaus ben definits, a zones de sortida o a trampes. Hi han opcions per reduir o eliminar l exposició trobant rutes amb compte. Es passa per terreny glacial senzill però també pot haver-hi perill per esquerdes. COMPLEX 3 Exposició a zones de trajecte d allaus múltiples i superposades o a grans extensions de terreny obert i pendent. Zones d inici d allaus múltiples i amb trampes a sota. Mínimes opcions de reduir l exposició. Es passa per terreny glacial complicat amb grans zones d esquerdes o cascades de gel. MATERIALS I MÈTODES Fins la present temporada, el Centre de Prediccion de Lauegi ha fet la predicció local d un total de 17 itineraris distribuïts en tres sectors: el sector nord-est, el sud-est i el sud-oest. Per aquest estudi, hem delimitat una àrea experimental anomenada Pontet dins del sector sud-oest d Aran (Figura 1), amb un accés principal, la pista de la boca nord del túnel de Vielha (1.380 m), porta d entrada de nombrosos itineraris i ascensions. En aquesta àrea, hem fet una selecció de set itineraris de dificultat tècnica
3 3 Taula 2. Model Tècnic (v.1-04), adaptat de Statham i col laboradors (2004). Variables 1 - SIMPLE 2 - DESAFIANT 3 - COMPLEX Pendent Pendent generalment < 30º Generalment pendent baix, pales aïllades >35º Variable amb % elevat de >35º Forma de la pala Uniforme Algunes convexitats Convolut Densitat del bosc Bosc amb algunes clarianes Bosc i terreny obert Grans extensions de terreny obert. Bandes aïllades d arbres Moltes depressions, barrancs, Trampes Algunes depressions, barrancs i/o penya-segats, pales que Mínimes, alguns rierols o espadats terreny allavós per sobre amaguen barrancs a sota, cornises Freqüència allaus 1:1 < mida 2 1:1 < mida 3 1:30 mida 2 (allaus:anys) 1:3 mida 2 1:1 mida 3 Densitat zona de sortida Característiques zones d arribada Interacció amb trajectes d allaus Opcions de ruta Temps d exposició Glacera Terreny obert limitat Terreny obert. Algunes zones de trajecte d allaus arriben al fons de vall Grans extensions de terreny obert. Moltes zones de trajecte d allaus arriben al fons de vall Solitàries, àrees ben definides, Transicions abruptes o Zones d arribada múltiples i convergents, àrea de dipòsit transicions suaus, dipòsits estesos depressions amb dipòsits profunds confinada, traces escarpades a sobre Només zones d arribada Única zona de trajecte o diverses Zones de trajecte nombroses i zones de trajecte separades superposades Nombroses, terreny permet múltiples opcions No hi ha exposició o exposició limitada només a creuar zones d arribada No Selecció d opcions d exposició variable, hi ha opcions d evitar les zones de trajecte Exposició ocasional a zones de sortida i de trajecte Generalment suau, amb bandes aïllades d esquerdes Oportunitats limitades de reduir l exposició, passos obligats Exposició freqüent a zones de sortida i de trajecte Seccions d esquerdes trencades o empinades. Exposició a cascades de gel o seracs variable, i hem definit sis zones. Per a delimitar les zones, hem escollit subàrees de terreny el màxim d homogeni possible, a partir de paràmetres com el pendent, la densitat del bosc, la rugositat i la forma del terreny, presència de trampes, etc. Per aplicar el Model Tècnic de l ECTA a l àrea experimental de Pontet, hem utilitzat els mapes topogràfics d escala 1: i 1:5.000, els ortofotomapes d escala 1: i 1:5.000, el mapa de pendents derivat del Model Digital del Terreny (resolució de 30 m), la Base de Dades d Allaus de Catalunya ( i fotografies de la zona. A banda d aquests materials, per a aplicar el Model Tècnic de l ECTA, és imprescindible tenir un molt bon coneixement del terreny en condicions hivernals. Per a valorar la variable Freqüència d Allaus hem utilitzat la nova escala de mida de les allaus descrita a l European Avalanche Warning Services ( PRIMERS RESULTATS I DISCUSSIÓ La Taula 3 exhibeix els primers resultats de l aplicació del Model Tècnic de l ECTA pels set itineraris (rutes) seleccionats dins l àrea experimental de Pontet. L Accés a Pontet és l únic itinerari classificat com a simple, mentre que les ascensions clàssiques al Tuc d Horno, Tuc deth Pòrt de Vielha i Tuc de Montanèro són de categoria desafiant i els itineraris de descens de les canals de Fontfreda i de Montanèro i la volta al Tuc des Hemnes són de nivell complex. El pas següent ha estat aplicar el Model Tècnic de l ECTA per les sis zones (polígons) definides dins l àrea experimental de Pontet. Els resultats es presenten a la Taula 4. La zona dels prats i el bosc de Sasplans, i la zona que comprèn l accés a Pontet i tot el fons de la vall del barranc de Fontfreda és terreny simple. Quan el terreny s obre i guanya pendent, esdevé més convex, apareixen trampes, etc. el terreny és desafiant, que correspon a les comes d Horno i deth Pòrt de Vielha. El terreny més pendent, convolut i amb major nombre de trampes és complex, i inclou les Figura 1. Mapa de la Val d Aran amb indicació de l àrea experimental de Pontet.
4 4 Taula 3. Classificació del terreny pels set itineraris de l àrea de Pontet. Nº Itinerari Classe de 1 Accés a Pontet Simple 2 Ascensió al Tuc d Horno Desafiant 3 Ascensió al Tuc deth Pòrt de Vielha Desafiant 4 Ascensió al Tuc de Montanèro Desafiant 5 Tuc deth Port de Vielha - descens canals de Fontfreda Complex 6 Tuc de Montanero - descens canal coma deth Pòrt Complex 7 Volta circular al Tuc des Hemnes Complex Taula 4. Classificació del terreny per les sis zones de l àrea de Pontet. Lletra Zona Classe de A Sasplans Simple B Pontet Simple C Comes d Horno i deth Pòrt de Vielha Desafiant D Sèrra d Horno Complex E Sèrra de Montanèro Complex F Sèrra de Fontfreda Complex crestes i els tucs culminants de les Serres d Horno, Montanèro i Fontfreda. La Figura 2 mostra el mapa topogràfic de l àrea de Pontet amb la representació dels set itineraris i de les sis zones classificades mitjançant l ECTA. Al mateix mapa, també indiquem els trajectes d allaus naturals principals, és a dir, allaus que cauen de manera espontània anualment i de mida 2 (petita) com a mínim. Els itineraris que passen per polígons de classe de terreny diferent, han obtingut la classe de terreny més elevada dels polígons, per tant hi ha una bona concordança dels resultats obtinguts entre els itineraris i les zones. De les 11 variables del Model Tècnic, per aquest estudi no hem valorat la variable Glacera ja que a la Val d Aran no hi ha terreny glaciar. Pel que fa a la resta de variables, el Pendent, les Opcions de Ruta, i el Temps d Exposició són els factors que més ens han fet decantar la balança, és a dir, són els que més han pesat per atorgar una classe de terreny. APLICACIÓ DE L ECTA A LA VAL D ARAN Amb els resultats d una primera experiència d aplicació de l ECTA a l àrea de Pontet, ens proposem aplicar el Model Tècnic de l ECTA tant a nivell d itinerari com a nivell zonal per tots els sectors on es pot fer activitat a la Val d Aran. La sortida pública seria mitjançant els següents elements de difusió: - Incorporar l ECTA per la Val d Aran a la web del Centre de Prediccion de Lauegi i fer accessible la classificació dels itineraris i de les zones en un mapa 3D de Google Earth. - Un mapa tríptic de la Val d Aran amb la presentació del Model Públic de l ECTA i la classificació dels itineraris i de les zones per sectors. Figura 2. Àrea experimental de Pontet (sector sud-oest d Aran) amb indicació dels itineraris (rutes lineals, en números) i de les zones (àrees de terreny, en lletres) classificades. Vegeu la llegenda de números i lletres a les Taules 3 i 4. Per ambdós elements, el color indica la classe de terreny assignada: verd = simple; blau = desafiant; negre = complex. Les fletxes vermelles indiquen els trajectes d allaus principals.
5 5 - Panells informatius emplaçats als punts principals d accés amb l ortofotomapa del sector i la classificació del terreny, tant a nivell d itineraris com de zones. CONCLUSIONS I OBSERVACIONS Amb la primera experiència d aplicació del Model Tècnic de l ECTA per l àrea de Pontet, hem pogut discriminar zones del terreny i atorgar als itineraris classes de terreny allavós diferents. Per això, veiem que té sentit fer extens el projecte per la resta de sectors de la Val d Aran. Amb els diversos elements de difusió pública de l ECTA, l usuari conscient del seu nivell tècnic i dels seus coneixements d apreciació del terreny tindrà una eina molt pràctica per a escollir el terreny i l itinerari més adequat on fer la seva activitat hivernal. Un pas més enllà, ens proposem desenvolupar una eina complementària per a la planificació de les sortides prenent com a exemple l Avaluator v.2.0 del canadenc Pascal Haegeli (2010). La finalitat d aquesta eina és conduir a l usuari en l elecció objectiva i sistemàtica de la sortida adequada al terreny (mitjançant l ECTA) i a les condicions actuals de neu i perill d allaus (mitjançant el BPA). Amb aquesta eina, l usuari combina ambdues informacions i obté com a resultat un conjunt de recomanacions adequades al seu nivell d entrenament i de l experiència en terreny de neu i allaus per a poder gestionar amb èxit el perill d allaus sota unes condicions i un tipus de terreny determinats. No obstant, és important accentuar que hem implementat l ECTA considerant la nova escala de mida de les allaus de l European Avalanche Warning Services i, per tant, per a poder combinar l ECTA amb el BPA cal que el BPA també hagi pres com a referència aquesta nova escala de mida de les allaus. Finalment, remarcar que l ECTA és un sistema molt innovador a les muntanyes europees i ara com ara és perfectament exportable a d altres regions pirinenques i alpines. Per exemple, l aplicació de l ECTA a Parcs Nacionals i Naturals del Pirineu pot respondre a un conjunt de necessitats actuals de gestionar amb més seguretat i objectivitat l activitat hivernal dels visitants. Per tot això, l aplicació de l ECTA a les nostres muntanyes és sense dubte un projecte de gran potencial i futur prometedor. AGRAÏMENTS Agraïm a Cam Cambell la transmissió d informació del projecte de l ECTA a Canadà. BIBLIOGRAFIA GAVALDÀ, J., MONER, I., Mountaineeroriented local avalanche forecasting system in a graphical Format in the Aran valley (Eastern Pyrenees), International Snow Science Workshop, Whistler, Canada. STATHAM, G., MCMAHON, B., TOMM, I., The Avalanche Terrain Exposure Scale, International Snow Science Workshop, Jackson Hole, Wyoming, USA. HAEGELI, P., Avaluator: Avalanche Accident Prevention Card, 2nd edition. Canadian Avalanche Centre, Revelstoke, BC. 32 pp.
UNITAT DONAR FORMAT A UNA PRESENTACIÓ
UNITAT DONAR FORMAT A UNA PRESENTACIÓ 4 Plantilles de disseny Una plantilla de disseny és un model de presentació que conté un conjunt d estils. Aquests estils defineixen tota l aparença de la presentació,
DIAGRAMA DE FASES D UNA SUBSTANCIA PURA
DIAGRAMA DE FASES D UNA SUBSTANCIA PURA Que es una fase? De forma simple, una fase es pot considerar una manera d anomenar els estats: sòlid, líquid i gas. Per exemple, gel flotant a l aigua, fase sòlida
MINIGUIA RALC: REGISTRE D UN NOU ALUMNE (Només per a ensenyaments no sostinguts amb fons públics)
MINIGUIA RALC: REGISTRE D UN NOU ALUMNE (Només per a ensenyaments no sostinguts amb fons públics) Índex Registre d un nou alumne Introducció de les dades prèvies Introducció de les dades del Registre:
EDUCACIÓ VIÀRIA A 4t CURS D EDUCACIÓ PRIMÀRIA
EDUCACIÓ VIÀRIA EDUCACIÓ VIÀRIA A 4t CURS D EDUCACIÓ PRIMÀRIA INFORMACIÓ PER AL MESTRE El concepte d educació viària va molt més enllà de saber conduir un vehicle a partir dels catorze o dels divuit anys.
Setmana de l Energia Setmana de l Energia 2016 Recursos de l Institut Català d Energia 8 de març de 2016
Setmana de l Energia 2016 Recursos de l Institut Català d Energia 8 de març de 2016 CARACTERÍSTIQUES GENERALS DE LA CESSIÓ DE RECURSOS ICAEN Àmbit geogràfic: Catalunya Transport: inclòs Muntatge i desmuntatge:
COM ÉS DE GRAN EL SOL?
COM ÉS DE GRAN EL SOL? ALGUNES CANVIS NECESSARIS. Planetes Radi Distància equatorial al Sol () Llunes Període de Rotació Òrbita Inclinació de l'eix Inclinació orbital Mercuri 2.440 57.910.000 0 58,6 dies
Taller Crowdfunding FEM EDUCACIÓ
Taller Crowdfunding FEM EDUCACIÓ 25 d abril 2017 Què farem? 18:00 18:10 Presentació taller 18:10 18:40 Dinàmica 1 La meva idea encaixa en una campanya de crowdfunding? 18:40 19:10 Dinàmica 2 Analitzem
EL CENTRO DE PREDICCIÓN DE ALUDES DE LA VAL D ARAN. Jordi Gavaldà j.gavalda@aran.org
EL CENTRO DE PREDICCIÓN DE ALUDES DE LA VAL D ARAN Jordi Gavaldà j.gavalda@aran.org INTRODUCCIÓN Val d Aran: 620 Km 2 Cabecera del río Garona Vertiente atlántica de los Pirineos Régimen de precipitaciones
ESPECIAL LABORATORI TURISME ESTIMACIÓ DEL PIB TURÍSTIC EN LES MARQUES I COMARQUES DE LA PROVÍNCIA DE BARCELONA
ESPECIAL LABORATORI TURISME ESTIMACIÓ DEL PIB TURÍSTIC EN LES MARQUES I COMARQUES DE LA PROVÍNCIA DE BARCELONA 2005-2008 * A partir de l informe Estimació del PIB turístic per Catalunya 2005-2008 realitzat
UNITAT 3: SISTEMES D EQUACIONS
UNITAT 3: SISTEMES D EQUACIONS 1. EQUACIONS DE PRIMER GRAU AMB DUES INCÒGNITES L equació x + y = 3 és una equació de primer grau amb dues incògnites : x i y. Per calcular les solucions escollim un valor
3. DIAPOSITIVA D ORGANIGRAMA I DIAGRAMA
1 3. DIAPOSITIVA D ORGANIGRAMA I DIAGRAMA Ms PowerPoint permet inserir, dins la presentació, objectes organigrama i diagrames. Els primers, poden resultar molt útils si es necessita presentar gràficament
1. ESTRUCTURA EMPRESARIAL
1. ESTRUCTURA EMPRESARIAL 1.1. Teixit empresarial El nombre d empreses cotitzants al municipi de Lleida durant el segon trimestre de 2013, segueix la tendència a la baixa de l any anterior i es situa en
Com és la Lluna? 1 Com és la Lluna? F I T X A D I D À C T I C A 4
F I T X A 4 Com és la Lluna? El divendres 20 de març tens l oportunitat d observar un fenomen molt poc freqüent: un eclipsi de Sol. Cap a les nou del matí, veuràs com la Lluna va situant-se davant del
UNITAT DIDÀCTICA MULTIMÈDIA Escola Origen del aliments. Objectius:
UNITAT DIDÀCTICA MULTIMÈDIA Escola Origen del aliments Objectius: Conèixer quin és l origen dels aliments. Veure els ingredients de diferents menús infantils. Informar-se sobre el valor energètic de diferents
1. SISTEMA D EQUACIONS LINEALS
1. SISTEMA D EQUACIONS LINEALS 1.1 Equacions lineals Una equació lineal està composta de coeficients (nombres reals) acompanyats d incògnites (x, y, z,t..o ) s igualen a un terme independent, i les solucions
DIVISIBILITAT. Amb els nombres 5, 7 i 35 podem escriure diverses expressions matemàtiques: 5x7= 35 35 5 35
ESO Divisibilitat 1 ESO Divisibilitat 2 A. El significat de les paraules. DIVISIBILITAT Amb els nombres 5, 7 i 35 podem escriure diverses expressions matemàtiques: 5x7= 35 35 = 7 5 35 = 5 7 35 7 0 5 35
Guia per a la construcció de webs de la Generalitat amb estil gencat responsiu
Guia per a la construcció de webs de la Generalitat amb estil gencat responsiu 4. Distribuïdores Versió beta Barcelona, agost de 2015 DISTRIBUÏDORES 1. QUÈ SÓN... 3 2. COM ES MOSTREN... 4 3. ELEMENTS...
Guia d utilització de les opcions de cerca del Vocabulari forestal
Programa del «Diccionari de Ciència i Tecnologia» Secció de Ciències i Tecnologia Guia d utilització de les opcions de cerca del Vocabulari forestal BARCELONA 2010 ÍNDEX 1 EXPLICACIÓ DE LES OPCIONS DE
APRENDRE A INVESTIGAR. Document 1 GLÒRIA DURBAN I ÁNGELA CANO (2008)
APRENDRE A INVESTIGAR Document 1 GLÒRIA DURBAN I ÁNGELA CANO (2008) 1r - PLANTEJAR LA NECESSITAT D INFORMACIÓ Què cerco i per què? IDENTIFICAR LA INFORMACIÓ QUE ES NECESSITA EN FUNCIÓ DE LA TASCA A RESOLDRE
24ª LLIGA CATALANA PATINATGE ARTÍSTIC SOBRE GEL Temporada
24ª LLIGA CATALANA PATINATGE ARTÍSTIC SOBRE GEL Temporada 2014-2015 1. OBJECTIUS DE LA LLIGA CATALANA La Lliga Catalana de Patinatge Artístic sobre Gel, té com objectiu oferir a totes/s les patinadores/rs
Un sistema lineal de dues equacions amb dues incògnites és un conjunt de dues equacions que podem representar de la manera:
Un sistema lineal de dues equacions amb dues incògnites és un conjunt de dues equacions que podem representar de la manera: ax + by = k a x + b y = k Coeficients de les incògnites: a, a, b, b. Termes independents:
EL PORTAL DE CONCILIACIONS
EL PORTAL DE CONCILIACIONS http://conciliacions.gencat.cat El Departament de Treball ha posat en funcionament el portal de conciliacions per fer efectiu el dret dels ciutadans a relacionar-se amb l Administració
La Terra i el Sistema Solar Seguim la Lluna Full de l alumnat
La Lluna canvia La Terra i el Sistema Solar Seguim la Lluna Full de l alumnat De ben segur que has vist moltes vegades la Lluna, l hauràs vist molt lluminosa i rodona però també com un filet molt prim
5.2. Si un centre pren aquesta decisió, serà d aplicació a tots els estudiants matriculats a l ensenyament pel qual es pren l acord.
MODELS DE MATRÍCULA EN ELS ENSENYAMENTS OFICIALS DE GRAU I MÀSTER UNIVERSITARI (aprovada per la CACG en data 21 de desembre de 2009 i per Consell de Govern de 25 de maig de 2010, i modificada per la CACG
Institut d Estudis Catalans. Programa del «Diccionari de Ciència i Tecnologia» Secció de Ciències i Tecnologia
Programa del «Diccionari de Ciència i Tecnologia» Secció de Ciències i Tecnologia Guia d utilització de les opcions de cerca del Vocabulari de la psicologia del condicionament i de l aprenentatge, amb
//////////////////////// >DISTINTIUS DE CATEGORITZACIÓ HOTELERA I D APARTAMENTS TURÍSTICS //////////////////////// ////////////////////////
//////////////////////// >DISTINTIUS DE CATEGORITZACIÓ HOTELERA I D APARTAMENTS TURÍSTICS //////////////////////// //////////////////////// //////////////////////// //////////////////////// Índex 04 Introducció
UNITAT DONAR FORMAT A UN DOCUMENT
UNITAT DONAR FORMAT A UN DOCUMENT 2 Format de paràgraf Per defecte, quan es crea un document a Ms Word el text apareix alineat a l esquerra, amb un interlineat senzill i sense cap tipus de sagnat o entrada
El relleu peninsular. La Meseta Central
El relleu peninsular. La Meseta Central Recorda Al centre de la Península hi ha l altiplà de la Meseta Central. Les muntanyes de l interior de la Meseta són el Sistema Central i els Montes de Toledo. El
Quina és la resposta al teu problema per ser mare? Dexeus MEDICINA DE LA REPRODUCCIÓ ESTUDI INTEGRAL DE FERTILITAT
MEDICINA DE LA REPRODUCCIÓ ESTUDI INTEGRAL DE FERTILITAT Quina és la resposta al teu problema per ser mare? Salut de la dona Dexeus ATENCIÓ INTEGRAL EN OBSTETRÍCIA, GINECOLOGIA I MEDICINA DE LA REPRODUCCIÓ
Guia docent. 1. Estimació puntual de paràmetres a. Característiques desitjables dels estimadors 2. Estimació per intervals dels paràmetres
Guia docent 1. Estimació puntual de paràmetres a. Característiques desitjables dels estimadors 2. Estimació per intervals dels paràmetres 1 1. Estimació puntual de paràmetres a. Característiques desitjables
8. Reflexiona: Si a<-3, pot se a<0?
ACTIVITATS 1. Expressa amb nombres enters: a) L avió vola a una altura de tres mil metres b) El termòmetre marca tres graus sota zero c) Dec cinc euros al meu germà 2. Troba el valor absolut de: -4, +5,
Guia d Accessibilitat Web
Guia d Accessibilitat Web Índex què és l accessibilitat? Accessibilitat 4 Accessibilitat Web 4 Aplicació de l Accessibilitat 5 W3C/ World Wide Consortium 6 WAI/ Web Accessibility Initiative 6 Pautes d
MUC Mapa urbanístic de Catalunya. Guia breu visor MUC
MUC Mapa urbanístic de Catalunya Guia breu visor MUC Maig 2011 Guia breu per treure el màxim rendiment a l aplicació del visor del Mapa urbanístic de Catalunya Aquest document pretén ser un conjunt de
Àmbit de les matemàtiques, de la ciència i de la tecnologia M14 Operacions numèriques UNITAT 2 LES FRACCIONS
M1 Operacions numèriques Unitat Les fraccions UNITAT LES FRACCIONS 1 M1 Operacions numèriques Unitat Les fraccions 1. Concepte de fracció La fracció es representa per dos nombres enters que s anomenen
Creació d un bloc amb Blogger (I)
Creació d un bloc amb Blogger (I) Una vegada tenim operatiu un compte de correu electrònic a GMail és molt senzill crear un compte amb Blogger! Accediu a l adreça http://www.blogger.com. Una vegada la
TEMA 5: ELS JOCS I ESPORTS ALTERNATIUS
TEMA 5: ELS JOCS I ESPORTS ALTERNATIUS Què són els jocs i esports alternatius? Tenen les següents característiques: Tenen un caràcter lúdic o recreatiu. Tenen regles simples. S'usen materials no convencionals.
NOU PROGRAMARI WEB PER A LA PETICIÓ DE NÚMEROS DE DIPÒSIT LEGAL.
NOU PROGRAMARI WEB PER A LA PETICIÓ DE NÚMEROS DE DIPÒSIT LEGAL. GUIA PER ALS SOL LICITANTS. Última actualització 16/05/2011 Contingut Adreça d accés a l aplicació... 2 Pantalla d accés... 2 Assignació
Vigilància epidemiològica de la infecció pel VIH i la SIDA a Catalunya.
Vigilància epidemiològica de la infecció pel VIH i la SIDA a. Actualització a 31 de desembre de 2012 1 Índex Introducció... 3 Diagnòstics de VIH... 4 Casos de SIDA... 5 Resum i conclusions... 6 Taules
operacions inverses índex base Per a unificar ambdues operacions, es defineix la potència d'exponent fraccionari:
Potències i arrels Potències i arrels Potència operacions inverses Arrel exponent índex 7 = 7 7 7 = 4 4 = 7 base Per a unificar ambdues operacions, es defineix la potència d'exponent fraccionari: base
ÍNDEX 1 DEFINICIÓ 2 PER A QUÈ SERVEIX 3 COM ES REPRESENTA 4 PRIMER CONCEPTE 5 ESCALA DE REDUCCIÓ I ESCALA D AMPLIACIÓ 6 PROCEDIMENT DE CÀLCUL
Francesc Sala, primera edició, abril de 1996 última revisió, desembre de 2007 ÍNDEX 1 DEFINICIÓ 2 PER A QUÈ SERVEIX COM ES REPRESENTA 4 PRIMER CONCEPTE 5 ESCALA DE REDUCCIÓ I ESCALA D AMPLIACIÓ 6 PROCEDIMENT
Avançament d orientacions per a l organització i la gestió dels centres. Concreció i desenvolupament del currículum de l ESO
Avançament d orientacions per a l organització i la gestió dels centres Concreció i desenvolupament del currículum de l ESO 2016-2017 Març de 2016 Concreció i desenvolupament del currículum de l ESO per
Veure que tot nombre cub s obté com a suma de senars consecutius.
Mòdul Cubs i nombres senars Edat mínima recomanada A partir de 1er d ESO, tot i que alguns conceptes relacionats amb el mòdul es poden introduir al cicle superior de primària. Descripció del material 15
10 Àlgebra vectorial. on 3, -2 i 4 són les projeccions en els eixos x, y, y z respectivament.
10 Àlgebra vectorial ÀLGEBR VECTORIL Índe P.1. P.. P.3. P.4. P.5. P.6. Vectors Suma i resta vectorial Producte d un escalar per un vector Vector unitari Producte escalar Producte vectorial P.1. Vectors
Activitats de repàs DIVISIBILITAT
Autor: Enric Seguró i Capa 1 CRITERIS DE DIVISIBILITAT Un nombre és divisible per 2 si acaba en 0 o parell (2,4,6,8). Ex: 10, 24, 62, 5.256, 90.070,... Un nombre és divisible per 3 si la suma de les seves
Taller de Pins i Pinyes
Imatge: Casals i Jurado Guia didàctica 01a Nivells: alumnes d infantil (P4 i P5) i Cicle Inicial Objectius: Aquesta activitat incideix en el desenvolupament de les habilitats següents: Identificar els
avaluació diagnòstica educació secundària obligatòria
curs 2011-2012 avaluació diagnòstica educació secundària obligatòria competència matemàtica Nom i cognoms Grup INSTRUCCIONS Llegeix atentament cada pregunta abans de contestar-la. Si t equivoques, ratlla
Hàbits de Consum de la gent gran
Hàbits de Consum de la gent gran El perfil de la gent gran PERFIL DE LA GENT GRAN Amb qui viu actualment? Sol/a 22,7% Amb la parella 60% Amb els fills 17,5% Altres familiars Altres NS/NR 0,6% 0,2% 5,3%
Utilització de l energia solar fotovoltàica en l abastiment de l energia
Ja fa molts dies que estàs treballant en el Treball de Recerca i és hora de valorar la qualitat de tota aquesta feina. L objectiu d aquesta valoració és que sàpigues fins a quin punt estàs seguint els
EXERCICI 6 PICASA PICASA.
EXERCICI 6 PICASA Es tracta de crear i compartir 3 àlbums online utilitzant Picasa Web Álbums i les 3 carpetes de fotos que trobaràs comprimides al costat de l exercici i que, abans de començar, descarregaràs
Graduï s. Ara en secundària
Graduï s. Ara en secundària CFA Palau de Mar Per a persones adultes que vulguin reemprendre estudis el títol de Graduat en Educació Secundària (GES). Hi ha tres àmbits: Àmbit de la comunicació: llengüa
1.1. Volem. places hoteleres. 1 Pàg Nombre % ,85 1,64 2,19 2,04 1,73 2,53
INFORME D OCUPACIÓ HOTELERA A MATARÓ. 213 AGRAÏMENTS Volem donar les gràcies als quatre hotels cinc, durant la primera meitat del 213 que configuren l actual xarxa hotelera de la ciutat per la seva col
GUIA CAPITALITZACIÓ DE L ATUR
GUIA CAPITALITZACIÓ DE L ATUR 0 Índex 1. Què és la capitalització de l atur? Pàg. 2 2. Requisits Pàg. 3 3. Com i qui pot beneficiar se? Pàg. 4 4. Tràmits i documentació per a la sol licitud Pàg. 6 5. Informació
UNITAT 3 OPERACIONS AMB FRACCIONS
M Operacions numèriques Unitat Operacions amb fraccions UNITAT OPERACIONS AMB FRACCIONS M Operacions numèriques Unitat Operacions amb fraccions Què treballaràs? En acabar la unitat has de ser capaç de
Els establiments de turisme rural arriben gairebé al 100% d ocupació a Catalunya durant la Setmana Santa
Els establiments de turisme rural arriben gairebé al 100% d ocupació a Catalunya durant la Setmana Santa El conseller d Innovació,, Josep Huguet, ha presentat avui les dades d ocupació turística de Setmana
Dossier de recuperació
Dossier de recuperació Tecnologia 3r ESO A 2n trimestre Departament de Tecnologia Curs 2013-2014 Tema 3: Màquines simples 1. Què és una màquina? 2. Què és una màquina eina? 3. Quines parts es distingeixen
La Lluna, el nostre satèl lit
F I T X A 3 La Lluna, el nostre satèl lit El divendres 20 de març tens l oportunitat d observar un fenomen molt poc freqüent: un eclipsi de Sol. Cap a les nou del matí, veuràs com la Lluna va situant-se
CALC 1... Introducció als fulls de càlcul
CALC 1... Introducció als fulls de càlcul UNA MICA DE TEORIA QUÈ ÉS I PER QUÈ SERVEIX UN FULL DE CÀLCUL? Un full de càlcul, com el Calc, és un programa que permet: - Desar dades numèriques i textos. -
Biologia. Proves d accés a la universitat per a més grans de 25 anys. Sèrie 3. Fase específica. Convocatòria 2016
Proves d accés a la universitat per a més grans de 25 anys Convocatòria 2016 Biologia Sèrie 3 Fase específica Qualificació a Exercici 1 b c a Exercici 2 b c Exercici 3 a b Suma de notes parcials Qualificació
Hàbits de Consum de la gent gran
Hàbits de Consum de la gent gran I. PERFIL DE LA GENT GRAN PERFIL DE LA GENT GRAN Amb qui viu actualment? Sol/a 22,7% Amb la parella 60% Amb els fills 17,5% Altres familiars Altres NS/NR 0,6% 0,2% 5,3%
Somni causat pel vol d una abella al voltant d una magrana un segon abans de despertar
Somni causat pel vol d una abella al voltant d una magrana un segon abans de despertar Guia d ús per a famílies amb infants de 6 a 11 anys Jocs al web de la Fundació Gala-Salvador Dalí: www.salvador-dali.org
En aquest document es resumeix informació general relativa a les tarifes vigents, així com diferent informació d interès.
ÍNDEX: En aquest document es resumeix informació general relativa a les tarifes vigents, així com diferent informació d interès. (Es pot accedir-hi directament clicant damunt el punt en qüestió) 1. Tarifes
Registre del consum d alcohol a l e-cap
Registre del consum d alcohol a l e-cap Rosa Freixedas, Estela Díaz i Lídia Segura Subdirecció General de Drogodependències ASSOCIACIÓ D INFERMERI A FAMILIAR I COMUNITÀRI A DE CATALUN YA Índex Introducció
SOLUCIONS DE LES ACTIVITATS D APRENENTATGE
30 SOLUCIONS DE LES ACTIVITATS D APRENENTATGE Activitat 1 Completa la taula següent: Graus Minuts Segons 30º 30 x 60 = 1.800 1.800 x 60 = 108.000 45º 2.700 162.000 120º 7.200 432.000 270º 16.200 972.000
Com funcionen les bicicletes?
Com funcionen les bicicletes? Nom: Data: Dibuixa una bicicleta el més detalladament possible: 1/20 Nom: Data: Després d anar a buscar informació a la biblioteca i a internet, escriu les parts de la bicicleta
PROCEDIMENT DE RECOMPTE DE MOTS
Serveis Lingüístics Melcior de Palau, 140 08014 Barcelona Tel. +34 934 035 478 Fax +34 934 035 484 serveislinguistics@ub.edu www.ub.edu/sl PROCEDIMENT DE RECOMPTE DE MOTS Aquest document té com a objectiu
FUNCIONS EXPONENCIALS I LOGARÍTMIQUES. MATEMÀTIQUES-1
FUNCIONS EXPONENCIALS I LOGARÍTMIQUES. 1. Funcions exponencials. 2. Equacions exponencials. 3. Definició de logaritme. Propietats. 4. Funcions logarítmiques. 5. Equacions logarítmiques. 1. Funcions exponencials.
PSQ CAT 21 COPSOQ (Versió 1.5) VERSIÓ CURTA
PSQ CAT 21 COPSOQ (Versió 1.5) VERSIÓ CURTA Parts promotores implicades Subdirecció general de Seguretat i Salut laboral del Departament de treball. Centre de Seguretat i Salut laboral (Tècnics psicosocial).
MICROSOFT OFFICE OUTLOOK 2003
MICROSOFT OFFICE OUTLOOK 2003 Outlook és el programa de comunicació i administració de informació personal del sistema Microsoft Office. Ofereix un lloc unificat per a administrar el correu electrònic,
Carta Europea dels Drets dels Infants Hospitalitzats
Carta Europea dels Drets dels Infants Hospitalitzats Carta Europea dels Drets dels Infants Hospitalitzats Presentació El document que teniu a les mans és la Carta Europea dels Drets dels Infants Hospitalitzats
Condicions específiques de prestació del tauler electrònic d anuncis i edictes: e TAULER
Condicions específiques de prestació del tauler electrònic d anuncis i edictes: pàg 2/6 Índex CONDICIONS ESPECÍFIQUES DE PRESTACIÓ DEL SERVEI... 3 1. OBJECTE... 3 2. ÀMBIT SUBJECTIU DE PRESTACIÓ DEL SERVEI...
L HORA DE LA GRAMÀTICA
L HORA DE LA GRAMÀTICA ELS VERBS COPULATIUS Ens toca estudiar una mena de verbs molt especials. Pel funcionament que tenen, pel complement que porten, pel tipus d oracions que formen... són els verbs copulatius!
CONEGUEM EL MOSQUIT TIGRE Taller per al control del mosquit tigre Fitxa 1
Fitxa 1 COM ÉS? El mosquit tigre (Aedes albopictus) és petit, negre i té unes ratlles blanques al seu cos i a les potes. QUÈ FA? Pica tant a les persones com als animals. Un sol mosquit fa moltes picades,
El MEDI FISIC I EL PAISATGE NATURAL
CONEIXEMENT DEL MEDI NATURAL,SOCIAL I CULTURAL TEMA 10 (deu) El MEDI FISIC I EL PAISATGE NATURAL Nom i cognoms. 3r curs EL PAISATGE DE MUNTANYA I LA PLANA Les formes de relleu són : LA MUNTANYA : És una
Seguretat informàtica
Informàtica i comunicacions Seguretat informàtica CFGM.SMX.M06/0.09 CFGM - Sistemes microinformàtics i xarxes Generalitat de Catalunya Departament d Ensenyament Aquesta col lecció ha estat dissenyada
Una nova forma de llegir... Una nova forma d aprendre. T imagines un llibre de text adaptat a les necessitats individuals de cada estudiant?
PREMI SIMO EDUCACIÓN 2015 Una nova forma de llegir... Una nova forma d aprendre T imagines un llibre de text adaptat a les necessitats individuals de cada estudiant? SmartBook, guanyador del premi SIMO
Pràctiques educatives basades en la neurociència a l institut Ramon Berenguer IV de Sta. Coloma de Gramenet. Enrique Jimeno
Pràctiques educatives basades en la neurociència a l institut Ramon Berenguer IV de Sta. Coloma de Gramenet. Enrique Jimeno 1.Menys és més. Al nostre centre, precisament ara, estem immersos en un procés
POLINOMIS. p(x) = a 0 + a 1 x + a 2 x a n x n,
POLINOMIS Un monomi és una expressió de la forma ax m, on el coeficient a és un nombre real o complex, x és una indeterminada i m és un nombre natural o zero. Un polinomi és una suma finita de monomis,
MANIFEST SOBRE LA PRESCRIPCIÓ INFERMERA A CATALUNYA
Comissió de Crisi per la Prescripció Infermera MANIFEST SOBRE LA PRESCRIPCIÓ INFERMERA A CATALUNYA Els representants de les infermeres catalanes reclamen al Govern l aprovació del marc normatiu autonòmic
Els nombres enters són els que permeten comptar tant els objectes que es tenen com els objectes que es deuen.
Els nombres enters Els nombres enters Els nombres enters són els que permeten comptar tant els objectes que es tenen com els objectes que es deuen. Enters positius: precedits del signe + o de cap signe.
Tema 4. Competència imperfecta. Monopoli i oligopoli
Classe 8 Tema 4. Competència imperfecta. Monopoli i oligopoli L oligopoli Característiques: - Pocs venedors oferint productes similars o idèntics (menys de 10 empreses) - Empreses independents. Les estratègies
Càlcul de tants efectius
Càlcul de tants efectius Utilització de la funció TIR en el càlcul 1de 39 Exercici 1 15.000 15.000 15.000 15.000 15.000 X 0 1 2 3 4 5 i=0,05 i=0,035 En primer lloc, es calcula el capital X igualant els
Tutorial amplificador classe A
CFGM d Instal lacions elèctriques i automàtiques M9 Electrònica UF2: Electrònica analògica Tutorial amplificador classe A Autor: Jesús Martin (Curs 2012-13 / S1) Introducció Un amplificador és un aparell
Creació d un bloc a XTEC Blocs: publicació i edició de vídeo amb YouTube Josep Cañas
Hem inserit vídeo al nostre bloc fent una cerca en funció de la temàtica. Ara toca afegir un video generat per nosaltres mateixos! Caldrà accedir al YouTube i seleccionar l idioma de la interfície fent
Remodelació de la zona verda compresa entre la Gran Via, i els carrers de Perú i Selva de Mar (Palau del Totxo)
Remodelació de la zona verda compresa entre la Gran Via, i els carrers de Perú i Selva de Mar (Palau del Totxo) Districte de Sant Martí Juliol de 2013 BIM/SA Barcelona d Infraestructures Municipals La
ANÀLISI. MATEMÀTIQUES-2
1. ANÀLISI. Caldrà repassar alguns temes de cursos anteriors, com el tema de Funcions polinòmiques i, els de Funcions reals i Límits de funcions, caldrà recordar també els gràfics i propietats més importants
GUIA RÀPIDA DE TRADUCCIÓ AMB EL GOOGLE TRANSLATE
Assessorament Lingüístic i Terminologia Serveis Lingüístics Melcior de Palau, 140 08014 Barcelona Tel. 934 035 478 Fax 934 035 484 assessorament.sl@ub.edu www.ub.edu/sl/alt GUIA RÀPIDA DE TRADUCCIÓ AMB
POLÍTICA DE COOKIES. La información que le proporcionamos a continuación, le ayudará a comprender los diferentes tipos de cookies:
POLÍTICA DE COOKIES Una "Cookie" es un pequeño archivo que se almacena en el ordenador del usuario y nos permite reconocerle. El conjunto de "cookies" nos ayuda a mejorar la calidad de nuestra web, permitiéndonos
CFGM Instal lacions Elèctriques i Automàtiques Mòdul 09 Electrònica Durada del mòdul: 66 hores
Mòdul 09 Electrònica Durada del mòdul: 66 hores Tutorial de l oscil loscopi Professor responsable: Jesús Martín Lledó Setembre 2012 Introducció En la realització de determinades mesures en circuits electrònics
Resultat final, sense desenvolupar, dels exercicis i problemes proposats de cada unitat i de l apartat Resolució de problemes. En queden exclosos
DE S L U S RE S I V I C LES Resultat final, sense desenvolupar, dels exercicis i problemes proposats de cada unitat i de l apartat Resolució de problemes. En queden exclosos aquells exercicis que requereixen
Manual d inici del Portal ATRI
Manual d inici del Portal ATRI DATA: 15/03/2010 VERSIÓ: v1.0 Pàgina 1 de 16 Índex Índex... 2 1 Objectius i estructura del manual... 3 2 Conceptes bàsics del Portal ATRI... 4 2.1 Estructura bàsica del Portal
Projecte app: ALIMENTACIÓ. LAURA ILLAMOLA Metge de família Diplomada en Nutrició i Dietètica
Projecte app: ALIMENTACIÓ CARDIOSALUDABLE des del CAP LAURA ILLAMOLA Metge de família 37.535 Diplomada en Nutrició i Dietètica OBJECTIU DE L EXPERIÈNCIA Objectiu principal: Realitzar una app amb consells
Í N D E X. Cèdules Alta de sol licitud. N. versió: 1.0. Pàg. 1 / 6
N. versió: 1.0. Pàg. 1 / 6 Í N D E X 1. FUNCIONALITAT...2 1.1 Alta de sol licitud...2 1.1.1 Introducció dades...2 1.1.2 Resultat del procés...4 N. versió: 1.0. Pàg. 2 / 6 1. FUNCIONALITAT 1.1 Alta de sol
Servei de Gestió de Serveis Informàtics Secció de Sistemes en Explotació Webmailaj Correu Municipal Configuració nou compte de correu
Webmailaj Correu Municipal Configuració nou compte de correu Pàgina 1 de 11 ÍNDEX CONFIGURACIÓ D UN NOU COMPTE DE CORREU...3 1 CONFIGURACIÓ GENERAL...3 2 CONFIGURACIÓ NOM COMPTE I ADREÇA DE RESPOSTA...8
Tema 8. Energia tèrmica. (Correspondria al Tema 8 del vostre llibre de text pàg )
Tema 8. Energia tèrmica (Correspondria al Tema 8 del vostre llibre de text pàg. 178-200) ÍNDEX 8.1. Formes de transferir energia 8.2. Temperatura, calor i energia tèrmica 8.3. Calor 8.3.1. Formes de transferència
CATÀLEG COL LECTIU DE LA XARXA ELECTRÒNICA DE LECTURA PÚBLICA VALENCIANA
CATÀLEG COL LECTIU DE LA XARXA ELECTRÒNICA DE LECTURA PÚBLICA VALENCIANA http://xlpv.cult.gva.es QUÈ PERMET FER? Consulta del catàleg col lectiu de la Xarxa Electrònica de Lectura Pública Valenciana (exlpv).
1. QUÈ ÉS EL BADMINTON?
ESPORTS DE RAQUETA: EL BÀDMINTON Apunts Nivell 4t ESO 1. QUÈ ÉS EL BADMINTON? El bàdminton és un esport d adversari que es juga en una pista separada per una xarxa. Es pot jugar individualment o per parelles,
Microsoft Lync 2010: Introducció al nou programari de missatgeria instantània i conferències
Microsoft Lync 2010: Introducció al nou programari de missatgeria instantània i conferències ESADE està treballant en un projecte de millora de la comunicació intercampus i del correu electrònic de tota
TEMPS I CLIMA. Llegeix les vinyetes i després respon les preguntes:
TEMPS I CLIMA Llegeix les vinyetes i després respon les preguntes: Buf! Que calorosos i secs són els estius a prop de la Mediterrània Què és el clima? És el conjunt de... Quin mal temps que fa avui! Què
Escola Miquel Bleach PROGRAMACIÓ D AULA
Escola Miquel Bleach PROGRAMACIÓ D AULA TÍTOL UP: Paraules i frases amb els fruits de la tardor CURS: 1er Prim INTRODUCCIÓ: ÀREA: Llengua Catalana És un treball sobre l estudi dels fruits de la tardor,