Guía Docente: Guía Básica

Transcripción

1 Guía Docente: Guía Básica Aprobado en Junta de Facultad el 26 de febrero de 2009 Datos para la identificación de la asignatura. CENTRO: Facultad de Traducción e Interpretación TITULACIÓN: Doble Grado en Traducción e Interpretación Inglés-Alemán e Inglés-Francés ASIGNATURA: Lengua DII Ruso CÓDIGO ULPGC ASIGNATURA: CÓDIGOS UNESCO ASIGNATURA: MATERIA A LA QUE Lengua D Ruso PERTENECE LA ASIGNATURA: TIPO ASIGNATURA: Básica Obligatoria Optativa REQUISITOS PREVIOS: CRÉDITOS ECTS: 6 CURSO: 4 SEMESTRE: 2 LENGUA DE IMPARTICIÓN ESPECIFICAR CRÉDITOS DE CADA LENGUA: ESPAÑOL: 3 INGLÉS: OTRAS: Ruso 3

2 CONTEXTUALIZACIÓN La idiosincrasia de la titulación establece la conveniencia de incluir una tercera lengua extranjera, denominada, según las convenciones terminológicas, Lengua D. La Lengua DII Ruso constituye el segundo nivel de esta materia.

3 COMPETENCIAS QUE LA ASIGNATURA CONTRIBUIRÁ A LOGRAR -Utilizar la lengua rusa a un nivel básico, que permita comunicarse de forma oral y escrita en situaciones cotidianas y sencillas. -Comprender y producir textos sencillos. -Dominio de los recursos multimedia para el aprendizaje de las lenguas.

4 CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA Estudio de la lengua rusa en un nivel básico en sus aspectos teóricos y prácticos. CONTENIDOS MÍNIMOS El contenido de la asignatura está dividido en cinco áreas: A. Normas de comportamiento verbal. B. Sistema formal. C. Trabajo con textos generales, D. Contenidos léxicos y léxico-funcionales y E. Conocimiento socio-cultural A. Normas de comportamiento verbal: Funciones comunicativas trabajadas de manera específica: 1. Formas de expresión de la petición. Expresión de la felicitación, invitación, construcciones habituales de la conversación telefónica. 2. Formas de expresar consejo, compasión, alegría. Algunas formas de expresar el deseo. B. Sistema formal 1. Verbos de movimiento sin prefijo 2. Verbos de movimiento con prefijo: usos básicos 3. Usos metafóricos básicos de los verbos de movimiento 4. Verbos que expresan inicio, continuación o final de la acción 5. Formas no personales: el infinitivo Usos del infinitivo imperfectivo 5.2. Usos del infinitivo perfectivo 6. Formas no personales: el gerundio. Formación y usos básicos 7. Formas no personales: el participio. Formación y usos básicos 8. Verbos de significado modal 9. Las conjunciones 9.1. Significados y usos básicos Uso discursivo básico de las conjunciones. Uso contrastivo con el español. 10. El adverbio 11. Formación y usos básicos del adverbio: adverbios de lugar, de modo, de tiempo, de cantidad. 12. Sintaxis Estructuras básicas de la oración rusa C. Trabajo con textos generales D. Desarrollo de las destrezas orales: contenido léxico del curso 1. La ciudad: localización, medios de transporte, instituciones básicas

5 2. Las comidas 3. Ocio y espectáculos 4. Las aficiones 5. Las vacaciones, los viajes E. Conocimiento socio-cultural 1. Celebración de las fiestas rusas más importantes (continuación) 2. Personalidades rusas relevantes (continuación) 3. Reflexión contrastiva sobre horarios, hábitos cotidianos de los rusos, aspectos básicos del sistema educativo.

6 METODOLOGÍA DOCENTE - Clase magistral (20-40%). - Prácticas presenciales de aula o laboratorio (5-70%) - Actividades dirigidas individuales (5-50%). - Actividades dirigidas colectivas (5-40%). - Actividades autónomas (60%).

7 CRITERIOS DE EVALUACIÓN ARMONIZACIÓN DEL SISTEMA DE EVALUACIÓN PARA LOS GRADOS Organización temporal de la evaluación Semanas 1-14 del semestre Evaluación de la asistencia y participación (30%) Pruebas a lo largo del semestre (50%) Semana 15 Evaluación sobre todos los contenidos del semestre (20%) Examen de enero/junio Sólo para los alumnos que hayan suspendido Participación: 30% (o sea, 0,2 puntos por semana o 0,1 por sesión de 2 horas). De este 30%, el 15% se podría reservar para la asistencia y el 15% para la participación activa. Evaluación continua: 50% (o sea, la nota media de todas las pruebas que se han entregado al alumnado a lo largo del semestre). Estas pruebas pueden ser: trabajos dirigidos individuales o trabajos dirigidos colectivos. Evaluación final (la semana 15): 20%. Se trata de una evaluación obligatoria sobre todos los contenidos de la asignatura impartidos a lo largo del semestre. Examen de enero/junio: Se trataría de un examen para los alumnos que no hayan aprobado la asignatura. Sin embargo, desde el principio, se restaría el 30% dedicado a la asistencia/participación a clase.

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