CONVOCATORIA DIPLOMADO DE HISTORIA

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1 DIRECCIÓN GENERAL DE INCORPORACIÓN Y REVALIDACIÓN DE ESTUDIOS DIVISIÓN DE EDUCACIÓN CONTINUA DE LA FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS PROGRAMA DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTES PARA EL BACHILLERATO DEL SISTEMA INCORPORADO 2009 CONVOCATORIA DIPLOMADO DE HISTORIA La Dirección General de Incorporación y Revalidación de Estudios y la Facultad de Filosofía y Letras, a través de su División de Educación Continua, invitan a los profesores interesados en actualizar sus conocimientos disciplinarios y en mejorar sus estrategias didácticas, a participar en la quinta generación del Diplomado de Historia, que se llevará a cabo del 18 de marzo al 26 de septiembre de Dado el contenido de los módulos del diplomado, los profesores provenientes de instituciones con estudios incorporados a la UNAM podrán obtener, adicionalmente, la autorización definitiva de cátedra en el Sistema Incorporado, en la materia de Historia de las diferentes asignaturas de la Escuela Nacional Preparatoria y de la Escuela Nacional del Colegio de Ciencias y Humanidades. DATOS GENERALES INICIO: 18 de marzo de TÉRMINO: 26 de septiembre de HORARIO: miércoles de 16:00 a 20:00 hrs. y sábados de 9:00 a 14:00 hrs. DURACIÓN: 159 horas (36 sesiones). El programa académico y la programación de fechas se presentan en la información adjunta. SEDE: instalaciones de la División de Educación Continua de la Facultad de Filosofía y Letras; Circuito Interior s/n, Ciudad Universitaria (a un costado de la Biblioteca Central). CUPO: mínimo 15, máximo 25 participantes. REQUISITOS DE INGRESO: Tener cubierto el 100% de los créditos de las licenciaturas correspondientes. Contar con, por lo menos, dos años de experiencia docente. Cubrir el costo de inscripción. REQUISITOS DE ACREDITACIÓN: Presentar los trabajos, tareas y/o exposiciones, de acuerdo con los lineamientos establecidos en cada módulo. Aprobar todos los módulos y obtener un promedio general mínimo de 8. Asistir puntualmente a, cuando menos, el 90% de las sesiones. Haber cubierto íntegramente el costo del diplomado correspondiente, en las fechas señaladas.

2 REGISTRO DE ASPIRANTES: presentar, debidamente requisitada, la cédula anexa en el Departamento de Apoyo Académico de la DGIRE (lado sur de la Sala Nezahualcóyotl, Centro Cultural, C.U.) de 9:00 a 14:00 hrs. y de 17:00 a 19:00 hrs., a partir de la publicación de la presente y hasta el 13 marzo de PRECIO ESPECIAL PARA PROFESORES DEL SISTEMA INCORPORADO: $ 9, (nueve mil quinientos pesos 00/100 M.N.), que incluye material didáctico, evaluaciones, constancias de acreditación y servicio de cafetería. INSCRIPCIONES Y PAGOS: una vez registrados ante la DGIRE, podrán inscribirse a partir de la presente publicación y hasta el 13 de marzo del presente año, en la División de Educación Continua de la FFyL, de 9:00 a 14:00 y de 17:00 a 19:00 horas (Circuito Interior s/n, Ciudad Universitaria). El monto íntegro del diplomado podrá cubrirse mediante tres pagos, de la siguiente manera: - Inscripción: $3,500 hasta el 13 de marzo de Segundo pago: $3,000 antes del 29 de abril de Tercer pago: $3,000 antes del 17 de junio de 2009 Todos los pagos deberán realizarse en la ventanilla de la División, en efectivo o mediante cheque certificado. Por el momento, no pueden realizarse por depósito bancario. Todo lo relacionado con la inscripción y pagos, se tratará directamente en la División de Educación Continua de la Facultad de Filosofía y Letras. POR MI RAZA HABLARÁ EL ESPÍRITU Ciudad Universitaria, D.F., a 29 de enero de LA DIRECTORA GENERAL DRA. MARGARITA VELÁZQUEZ GUTIÉRREZ Informes: Departamento de Apoyo Académico, DGIRE División de Educación Continua de la FFyL / /57 rramos@ silviaunam@yahoo.com.mx

3 Dirección General de Incorporación y Revalidación de Estudios División de Educación Continua de la Facultad de Filosofía y Letras Diplomado de Historia Coordinador Académico: Mtro. Humberto Domínguez Chávez Estructura Académica Módulo I. Didáctica de la Historia: Mtro. Humberto Domínguez Chávez Revisar con los docentes participantes los siguientes conceptos y su aplicación en el aula: 1. Conocimientos, habilidades intelectuales, valores y actitudes para la comprensión histórica, que incluyan: La historia, su objeto y utilidad 2. La interpretación histórica 3. Los sujetos de la Historia 4. Tiempo y espacio en la Historia 5. Las fuentes y la investigación de la Historia Duración y fechas 36 sesiones 18, 21, 25, 28 de marzo; 1 y 22 de abril de 2009 Plan de Estudios 1996 de la ENP / Evaluación del Plan 1996 / La enseñanza de la Historia / Estrategias y Actividades de enseñanza-aprendizaje Módulo II. Historia Universal III: La construcción del occidente moderno:mtro. Rafael Alfonso Carrillo Aguilar (Nota: Materia obligatoria que forma parte del núcleo Básico) 1. De conformidad con el propósito fundamental del curso revisar con los docentes participantes alternativas didácticas para que sus alumnos logren comprender, con mejor desempeño, los acontecimientos que han influido en la conformación del mundo contemporáneo, a partir del desarrollo del Capitalismo, el ascenso político de la burguesía y sus consecuencias 25, 29 de abril; 6, 13, 20 y 23 de mayo de 2009 Introducción a la ciencia de la Historia / Esbozo de las revoluciones burguesas / Movimientos sociales y políticos del siglo XIX ( ) / El Imperialismo / Primera Guerra Mundial ( ) / El período entreguerras / Segunda Guerra Mundial ( ) / El nuevo orden internacional. El conflicto entre capitalismo y socialismo / El final del milenio Módulo III. Historia de México II: Colonia, independencia y desarrollo de la Nación Mexicana Mtra. Ma. Elena López Méndez (Nota: Materia obligatoria incluida en el núcleo Básico) 1. Analizar con atención los puntos de ruptura y continuidades, las relaciones e influencias del exterior, y transformar los datos en pensables y comprensibles para motivar la reflexión 2. Retroalimentar el conocimiento y tener mayor eficiencia en nuestro quehacer docente 3. Desarrollar a través del estudio, práctica e intercambio de experiencias profesionales, las habilidades y herramientas necesarias para elaborar con éxito el programa operativo 27, 30 de mayo; 3, 6, 10 y 13 de junio de 2009 Nueva España / Independencia ( ) / México independiente ( ) / Segunda República Federal y Segundo Imperio Mexicano ( ) / La República Liberal ( ) / Revolución Mexicana ( ) / La reconstrucción nacional ( ) / México contemporáneo (a partir de 1940)

4 Estructura Académica Módulo IV. Historia de la Cultura: Introducción al desarrollo de la cultura de la Humanidad y la evolución del conocimiento científico y tecnológico: Mtra. Gabriela Reding Borjas (Nota: Disciplina propedéutica del 6º año; constituye una base para el ingreso a carreras profesionales del área de Humanidades y Artes) 1. Problematizar sobre el concepto de Cultura y el objeto de estudio de la Historia de la Cultura. 2. Proponer, de manera colaborativa, estrategias didácticas para el estudio de la Historia de la Cultura, tomando en cuenta una visión panorámica del desarrollo de los procesos históricos-culturales de la humanidad. 3. Reconocer y aplicar los criterios disciplinarios, didácticos e institucionales básicos para la planeación del proceso de enseñanza y aprendizaje de la asignatura. Duración y fechas 36 sesiones 17, 20, 24, 27, 29* de junio y 1 De julio de 2009 *Lunes (de 16 a 20 hrs.) Introducción al estudio de la cultura / Aspectos fundamentales de las sociedades primitivas / Las altas culturas de la antigüedad / La cultura en las civilizaciones clásicas / La Edad Media / La cultura en la Edad Moderna / La cultura contemporánea Módulo V. Revolución Mexicana: El desarrollo nacional en el siglo XX y la conformación de la realidad histórico-social del México actual: Mtro.Sergio Valencia Castrejón (Nota: Materia que se cursa en el 6º año como optativa y forma parte del área IV, Humanidades y Artes, del plan de estudio) 1. Problematizar la idea mitificada de una Revolución Mexicana 2. Conocer la multiplicidad de intereses presentes en el movimiento revolucionario 3. Ubicar los espacios geográficos en los que operaron los principales grupos revolucionarios 4. Identificar los postulados de los grupos revolucionarios plasmados en sus documentos políticos 5. Reflexionar sobre el uso ideológico de los corridos revolucionarios y de las caricaturas sobre caudillos (Emiliano Zapata) 12,15, 19, 22, 26 y 29 de agosto de 2009 El porfirismo y la Revolución Maderista / La lucha de facciones y el triunfo del Constitucionalismo / La reconstrucción nacional ( ) / Las políticas económicas de los regímenes revolucionarios: del despegue económico al desarrollo estabilizador ( ) / México en crisis como consecuencia de los modelos económicos (a partir de 1970) Módulo VI. Historia del Arte: Mtra. Maria del Carmen Calderón Nava (Nota: Materia que se cursa en el 6º año como disciplina optativa y forma parte del área IV, Humanidades y Artes) 1. Comprender, a través de la Historia del Arte, la función del arte, su incidencia en el comportamiento histórico actual y sus repercusiones en las cosmovisiones actuales 2. Manejar elementos de juicio para evaluar y describir la esfera de las manifestaciones artísticas, diferenciando lo que es arte de lo que no lo es 3. Desarrollar la sensibilidad en función de las categorías artísticas para que les sirvan como una herramienta de carácter didáctico en la impartición de su docencia 4. Contar con las bases teóricas para que puedan asumir una postura crítica y reconocer diferentes posturas artísticas para emitir juicios y opiniones sobre una expresión artística 2, 5, 9, 19, 23 y 26 de septiembre de 2009 Introducción al estudio de la Historia del Arte / Arte en la Prehistoria / Arte en las antiguas civilizaciones / Arte en las culturas clásicas de la antigüedad / Arte en la Edad Media / Arte en la Época Moderna / Arte en la Época Contemporánea / Arte Mexicano Moderno y Contemporáneo Duración: 159 horas (36 sesiones) Fechas: del 18 de marzo al 26 de septiembre de Horario: miércoles de 16:00 a 20:00 horas y sábados de 9:00 a 14:00 horas. * Caso de excepción, lunes 29 de junio de 16:00 a 20:00 horas.

5 Dirección General de Incorporación y Revalidación de Estudios División de Educación Continua de la Facultad de Filosofía y Letras DIPLOMADO DE HISTORIA CÉDULA DE INSCRIPCIÓN Para registrar su participación en el Diplomado, le agradeceríamos llenar la siguiente cédula. Nombre: Apellido paterno Apellido materno Nombre(s) Teléfono: Correo electrónico: Institución (es) donde labora: Qué asignatura (s) imparte? Cuántos años ha impartido dicha (s) asignatura (s): Licenciatura cursada: Es egresado de la UNAM? Sí ( ) No ( ) Si la respuesta fue sí, de cuál Facultad: Desea participar en el Diplomado para poder obtener su definitividad?: Sí ( ) No ( ) Por qué medio se enteró del Diplomado: a) Por las autoridades de la institución donde labora: Director Técnico ( ) Representante de Servicios Escolares ( ) b) A través de los medios de comunicación de la UNAM: Facultad de FFyL ( ) Portal de la DGIRE ( ) Una vez sellada la presente cédula, en original y copia, en el Depto. de Apoyo Académico de la DGIRE, podrá presentarla para la respectiva inscripción en la División de Educación Continua de la FFYL. NOTA: Favor de escribir su nombre exactamente como desea que aparezca en su constancia o diploma de acreditación. Gracias por su colaboración.